生活還得繼續(xù)，我不該沉淪
突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)郁悶好久了……
是時候了，我該醒了……
生活還得繼續(xù)，我不該沉淪了……
畢業(yè)后的傷感、失意、困惑、壓抑、消極、痛苦……已經(jīng)折磨我好久了，現(xiàn)實已經(jīng)給了我太多的承載，我本就是一個脆弱不堪的生命，再不自己救自己，就要像方老師說的那樣“命比紙薄”了，我可以不負(fù)責(zé)任地對自己，卻不可以對生我養(yǎng)我的父母，以及關(guān)愛我的人，我不能太自私。
一個人活著的時間也只有那么幾十年，我不能老活在逃避現(xiàn)實，麻痹自己中，我該醒了，浪費(fèi)了太多的時間，我得去做我未完成的事，生命的精彩只有靠自己去演繹，沒有退路，沒有捷徑，只能振作，我從自己的夢里醒來，才發(fā)現(xiàn)被自己的夢弄得遍體鱗傷，社會永遠(yuǎn)不會為誰改變，而我只能順應(yīng)。也許，我還得歷經(jīng)磨難，因為我還有棱角，我還有叛逆，我還有愛做夢的習(xí)慣……，但我不會一蹶不振了。
昨天，元元打電話給我，好久沒聽到她的聲音了，我為之振奮，因為，我看到了榜樣！她遠(yuǎn)在深圳，就目前來說她是我們班工作找得最好的了，這不能不說是一種運(yùn)氣和實力的完美結(jié)合。最重要的是她好學(xué)的精神，孜孜不倦的求索。她對我說：不要停止學(xué)習(xí)！我心靈觸動很大，不禁捫心自問，這些日子，我都干了些什么？
成長需要過程，適應(yīng)也需要過程 。反省自己后，就要行動了，我不能在此茍延殘喘，庸其一生，我得有一個新的姿態(tài)，新的心情，投入新的旅程，新的奮斗……
恍然間，生命中走過了一些人，方老師把那比作公交車，他們和她們只能陪我一站或者幾站，然后各自到不同的目的地。揮別他們和她們，我也要走向我的目的地，轉(zhuǎn)過身的風(fēng)景，微笑在風(fēng)中……回過來，也許又要有人上車了……呵呵……方老師可真幽默！長者不愧為智者！
我終于為我的絕望找到了一個缺口，我也終于體會到置之死地而后生的涅盤……走過的，回不去了，沒走的，還得繼續(xù)……面對明天，我既坦然又不安……
【散文概念】
散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。
六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的`發(fā)展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌。現(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。
【散文特點】
短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學(xué)體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文， 是語言藝術(shù)文學(xué)體裁的典范，并具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。文學(xué)是表達(dá)人生和傳達(dá)思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結(jié)構(gòu)上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴(yán)格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。
散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽�、抒情散文、哲理散文、議論性散文。
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