那車，那人散文
那車，那人
搭上那輛不求速度的車，有時(shí)才能將綿綿細(xì)雨守候成至美的風(fēng)景，因?yàn)樽哌^，所以從容。
——題記
天，自從晨曉咬破了夜的唇，就一直蒼白著。淚，悄無聲息地滑落，疼痛難耐，成了不可一世的雨。
朦朧中，撐著傘，焦急地等待著車的來臨。雨傘上，是雨噼里啪啦地下著；雨傘下，是密密的汗珠爬上了額頭。
眼睛望著遠(yuǎn)處，縱然此時(shí)的雨足以成為被人欣賞的花朵，可心里卻煩躁不安，平時(shí)聽著宛如大自然贈(zèng)予的詩意的語言；而此時(shí)的雨聲在我看來卻像是有人在忿忿地跺腳，聲音參差不齊。
原以為停留在沙漏里的時(shí)光一去不回頭，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻不曾料到這時(shí)光似乎僵硬了一般，再不能從身上輕快地跳過，不能從指尖靈巧地鉆過。
時(shí)間一秒一秒艱難的過去……
終于，遠(yuǎn)處的雨霧中似乎出現(xiàn)了一輛車的身影，模糊而又清晰，頓時(shí)在心里劃破了久久停留在天際厚深百丈的霧，一陣不可言說的驚喜浮上心頭，好似走失千年的白狐，找到了歸路。
可是，縱使你有利劍刺破大霧，但霧終究會(huì)彌散在各處。到最后，重新占領(lǐng)了那僅有的一抹光亮。
車呼嘯著疾馳駛過，還沒等我揮手，就到了遠(yuǎn)方，只能無奈地望著遠(yuǎn)去的背影，心里無盡惆悵�；蛟S他們已經(jīng)看見了我，可速度太快，除了向前開，還能如何？
后來，竟又出現(xiàn)了一輛車，這與前一輛截然不同，前一輛似乎只顧往前沖，而這輛車卻懂得沿路采擷風(fēng)景。于是，我坐上了這輛車。
漸漸地，從人們的談話中，我弄清了原因。原來這兩輛車在搶生意呵。即使第一輛車擁有無與倫比的速度，可是，速度真的能使你得到你想要的東西嗎？
雨中，車依舊慢慢開著，卻沒有一個(gè)人埋怨，大家的心都靜靜的，靜靜地欣賞著風(fēng)景。也許，面對自己安靜的心靈時(shí)，才會(huì)覺得世間萬物皆善美。
雨聲夾雜著喇叭聲，好似錦上添花。走過的'那段路，從從容容的每個(gè)印跡，都是至美的風(fēng)景。
“這雨真細(xì)啊，輕輕的，落在心上也許也不會(huì)疼吧。”
我隔著玻璃望雨，靜靜地，的確，這樣的雨真的很輕，嘴角微微上揚(yáng)。此時(shí)，我望見了，天，蒼白的臉上出現(xiàn)了血色，留在天際。
我，懂了……
【每天一笑】
兒子快放寒假了，跟住校的他通電話，告訴他：“在學(xué)校該吃吃，該喝喝，把身體養(yǎng)的棒棒的，咱好好過個(gè)年”。
兒子遲疑了一下，小聲問：“爹，你是不是準(zhǔn)備把我殺了過年呀”？ http://deadspacehorror.com/xiaohua/
【每日寫作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局……】
一篇初中的考場作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個(gè)性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫。http://deadspacehorror.com/也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會(huì)顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大柜子，每個(gè)柜子里有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實(shí)新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文）。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)�，一篇文章的目的（尤其�?dāng)這篇文章不是科技文時(shí)）主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識。這個(gè)認(rèn)識一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會(huì)這么來寫。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會(huì)得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個(gè)人對世界的獨(dú)特認(rèn)識。這個(gè)認(rèn)識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙鲎魑模龅竭@一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
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