愿此時平淡，若彼時燦爛散文
愿此時平淡，若彼時燦爛
曾幾何時，屬于她們的絢麗時光如今已成了別人的風(fēng)景，唯有光陰如影如隨，至死不渝。
原來，真的有一種華麗，叫做平淡，人生路上，楊柳若英，曉風(fēng)冷月，都只是剎那風(fēng)景。
是的，春暖花開。
當(dāng)?shù)谝宦暣豪状蝽憰r，柳樹的枝頭已悄然綴滿了芽兒。而這時，幾乎所有的花骨朵兒都恬靜地睡在母親懷中，等待著春雨滋潤后，綻放出脆弱絕代的容顏。雨淅淅瀝瀝地下著，好似一雙溫柔的手撫摸著，又宛如一根鋒利的鞭子抽打著，陰晴不定。霎時大雨一瀉如注，有些芽柳兒禁不住風(fēng)吹雨打，在一滴雨水砸在頭頂?shù)乃查g，崩潰，落下，如一只心中已熄滅了火花的枯葉蝶，它并不是沒有想過于同伴齊飛，只是礙于那脆弱的靈魂，不堪一擊。
時光如白駒過隙，當(dāng)竹筍正迎著頑石向上鉆時，一楊柳的龍兒已紛飛在空中，此時這世界似乎只屬于她，翻飛，旋轉(zhuǎn)，無規(guī)律地飄動，滿世界地飛。淡淡的淺灰色落在萬物頂尖，沒有曇花般張揚(yáng)，也沒有玫瑰般嬌艷，它知道，只有低著頭，風(fēng)才能將它吹的更高，它的花兒才能飛的更遠(yuǎn)。在這個世上，心靈洗滌過后的世界，平凡亦是一種主宰。
清雨過后，楊柳花開，帶著生命舞動在漫無邊際的空中，倒也為這死氣沉沉的世界增添了幾分華麗。
但，這美終歸是三月天的浮云，一吹即散，不著一絲痕跡。
隨著迎春花開，便百花齊放，百草爭艷。五彩斑斕的`顏色在蒼翠欲滴的綠色里襯托的十分刺眼，人們也漸漸淡忘了這無鮮花鑲嵌的楊柳。
葉子一天天變長，枝條一天天變細(xì)，好似一根發(fā)絲，看似柔弱但內(nèi)心卻有著十分堅韌的質(zhì)地。
柳絮過后，真的只剩滿目青綠，別無其他。
站定樹下，遙望在花叢中翩翩起舞的蝶，不僅冥思：是否真的只有驚現(xiàn)于世才叫留下了痕跡，是否真的只有留下了痕跡才所謂真正的人生。
不知何時，一縷清風(fēng)輕吻著我額上細(xì)細(xì)的汗珠，地上葉片的剪影也變得雜亂無章，更顯一種參差不齊的美。
突然，一根柳條彎下腰來，在微風(fēng)的幫助下，告訴了我一個令我一生銘記的答案——
愿此時平淡，若彼時燦爛。
只要一生中輝煌過，在自己的歷史長河中留下過痕跡，就算，是滄海一粟。
只要曾經(jīng)迎著陽光飛舞，就算最后，落到塵埃里也在所不惜。
依舊是那抹綠色，雜在錯綜復(fù)雜的樹蔭中，平凡不過，沒有誰會知道它曾經(jīng)也是三伏天的驕陽。
也許會有人嘲笑它的普通，熟知，這平凡，亦是華麗蛻變后的清新。
我想，我會在莽莽樹林中找到那顆柳，因為它頭頂上有過綠后的陽光。
歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，彼時燦爛，此時平淡。
——后記
【每天一笑】
兒子快放寒假了，跟住校的他通電話，告訴他：“在學(xué)校該吃吃，該喝喝，把身體養(yǎng)的棒棒的，咱好好過個年”。
兒子遲疑了一下，小聲問：“爹，你是不是準(zhǔn)備把我殺了過年呀”？ http://deadspacehorror.com/xiaohua/
【每日寫作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局……】
一篇初中的考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。http://deadspacehorror.com/也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放的內(nèi)容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文）。此時，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為，一篇文章的目的（尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時）主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的；而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認(rèn)識。這個認(rèn)識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙鲎魑模龅竭@一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
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