讀《孫劉聯(lián)合戰(zhàn)赤壁》有感
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指導(dǎo)教師：王安秀 |
成功實(shí)踐學(xué)校 六年級(jí)一班 端祥軍 |
《孫劉聯(lián)合戰(zhàn)赤壁》讀后感 寒假里我讀了一個(gè)歷史故事——《孫劉聯(lián)合戰(zhàn)赤壁》此故事主要講了三國(guó)時(shí)期的一段事情。蜀漢的劉備自從有了臥龍先生——諸葛亮的輔佐之后，依附于荊州劉表的勢(shì)力，國(guó)勢(shì)逐步發(fā)展壯大。當(dāng)曹操打敗袁紹之后，又陸續(xù)消滅了一些地方軍閥勢(shì)力，基本統(tǒng)一了北方。與此同時(shí)，占有長(zhǎng)江中下游一帶的孫權(quán)也建立了比較穩(wěn)定的統(tǒng)治。公元208年，曹操率兵攻打荊州，曹操準(zhǔn)備先將劉備消滅，在消滅孫權(quán)，繼而統(tǒng)一中國(guó)。于是周瑜率領(lǐng)東吳精銳水師與劉備聯(lián)合，與曹操?zèng)Q一死戰(zhàn)。此刻周瑜和諸葛亮用計(jì)把曹操打得打敗。赤壁之戰(zhàn)后，孫權(quán)、劉備、和曹操的兒子——曹丕各自稱帝，此時(shí)三國(guó)鼎立的局面正式形成。 讀完這個(gè)故事之后，我對(duì)劉備的愛(ài)才之心和他那謙遜的'性格表示無(wú)比的尊敬。跟劉備相比，我頓時(shí)感到羞愧不已，平時(shí)我考試考個(gè)一百分，我就會(huì)驕傲自滿、得意洋洋。只要老師夸我?guī)拙洌冶阏熘焊邭鈸P(yáng)，對(duì)周邊的同學(xué)熟視無(wú)睹，與劉備比起來(lái)，我真是自愧不如。除了劉備，我還敬佩他的軍師——諸葛亮。他臨危不懼、機(jī)智冷靜。在與周瑜合作的時(shí)候，周瑜曾經(jīng)有意為難他，而諸葛亮卻沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，后來(lái)讓周瑜啞口無(wú)言，不得不敬佩諸葛亮的才華。反觀劉備，當(dāng)時(shí)為了得到臥龍先生——諸葛亮的幫助，不惜放下自己的架子，曾三顧茅廬。 在現(xiàn)實(shí)的生活中，也有著像劉備一樣愛(ài)才的人。比如說(shuō)，足球隊(duì)的教練，教練也是非常愛(ài)才的。國(guó)家隊(duì)，俱樂(lè)部為了一名優(yōu)秀球員，不也是一樣嗎？其實(shí)，在生活中還有許多跟劉備一樣愛(ài)才的人，公司總經(jīng)理，老師們 …… 這個(gè)故事真令我受益匪淺！一天中午時(shí)，我正在管理我們班的同學(xué)，同學(xué)們都在說(shuō)話，我大喊了一聲：“閉嘴�！卑察o了，但是一會(huì)又開(kāi)始了，然后我又喊了幾聲，可是沒(méi)有用，我就開(kāi)始 記名了，我連續(xù)記了好幾個(gè)人，可是他們就跟沒(méi)看見(jiàn)似的，我呆呆的站在前面，措手不及，實(shí)在不知道該怎么辦了。這時(shí)，我想 了起了諸葛亮風(fēng)格。我要冷靜，我冷靜了之后，想出了一個(gè)兩全其美的好辦法，終于把班級(jí)管理好了�！度龂�(guó)演義》告訴我們好多道理。 現(xiàn)在，我要更加努力，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)也要做一個(gè)向劉備、諸葛亮那樣的人才，為國(guó)家出一份力，讓中國(guó)更加富強(qiáng)美好！ |
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