《感動中國頒獎大會》觀后感
《感動中國頒獎大會》觀后感
本月，是我校“七心”中的“愛心”月，每位同學(xué)都有自己的一項工作，我當(dāng)然也不例外，得到了一項特殊的任務(wù)——看《感動中國頒獎大會》。我快速打開電腦，開始看了起來。
第一位出場的感動生活人物是中國核潛艇之父——黃旭華，他那種默默無聞、忠于職守的精神真是令人感動：黃旭華是中國第一代和潛艇的研制創(chuàng)始人。30多年來，黃旭華的家人都不從知道他研究核潛艇的事情。直到核潛艇試驗成功那天，他才公布了他的職業(yè)。他的家人都理解并原諒了他。不幸的是，他的父親已經(jīng)過世。黃旭華相信他的父親會原諒他的，因為他為我國核潛艇事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
其次出場的就是91歲的高齡老人——劉盛蘭，他是一位普通的農(nóng)民。一次偶然，他在報紙上看到了一則救助報道，于是他便開始了他那長達(dá)數(shù)年的捐助生活。直到有一天，劉盛蘭退休了，但他還是用那微薄的補(bǔ)貼捐助貧困學(xué)生。這些年來，他一個饅頭一塊肉也舍不得買，一件新衣服也舍不得穿，可捐助的錢卻超過了7萬元，所以他的頒獎詞是崇仁厚德。
最令我佩服的是百歲的女醫(yī)生胡佩蘭奶奶，她的生活非常節(jié)儉，曾舍不得花一分錢，卻為病人墊了許多醫(yī)藥費。
此外還有懷有偉大母愛的絕癥母親——姚厚芝，門巴族的“護(hù)夢人”——格桑德吉阿姨……看了他們的事跡，我都有一種想要落淚的沖動。
如今依然有許多貧困山區(qū)的孩子上不起學(xué)，他們是多么渴望讀書的生活啊！如今我們處于這么優(yōu)越的環(huán)境中，難道不應(yīng)該獻(xiàn)出一點愛，更努力的學(xué)習(xí)嗎？
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，寫事技巧……】
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。（next88）在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
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一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
�。ǘ┰鯓訉懟顒踊顒佣际怯心康�、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的'結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
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