我的老師
我的老師1
記得我剛升上四年級(jí)時(shí)，知道要換新的老師 ，心里有點(diǎn)忐忑不安。沒(méi)有想到走進(jìn)教室里，迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，上課時(shí)，她常會(huì)分享一些生活上的小故事，告訴我們做人處世的道理。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她總會(huì)諄諄告誡我們 ，老師的話彷彿暮鼓晨鐘般，對(duì)我們有非常深刻的啟發(fā)。
我們班上養(yǎng)了許多可愛(ài)的魚兒，當(dāng)它們“與世長(zhǎng)辭”了，老師的臉上就會(huì)露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”，希望它們往西方極樂(lè)世界。老師慈愛(ài)的心，令人動(dòng)容。
今年英語(yǔ)歌謠比賽之前，整整一個(gè)禮拜的時(shí)間，老師帶著全班跑上跑下的練習(xí)， “咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動(dòng)中心時(shí)已是氣喘吁吁、花容失色。但依然 不厭其煩的指導(dǎo)我們舞步和唱歌，看到老師盡心盡力的態(tài)度，更激發(fā)起我們的斗志，讓我們把潛力發(fā)揮得更淋漓盡致，終于在比賽中得到了第一名，令全班又驚又喜！
老師有如一把神奇的鑰匙，開(kāi)啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切，帶領(lǐng)我們踏出探索知識(shí)以及學(xué)習(xí)和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”，正點(diǎn)點(diǎn)滴滴深植在我的心中，能當(dāng)您的學(xué)生真的好幸福！老師，謝謝您！
我的老師2
我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時(shí)候，我們誰(shuí)在下面稍微有個(gè)小舉動(dòng)，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說(shuō)：“李俊熙，又跑神了，不認(rèn)真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補(bǔ)課！”
郭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，這說(shuō)明她是一個(gè)對(duì)工作盡心盡職，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒嘛！”當(dāng)然她也是一個(gè)非常和藹可親的人，她經(jīng)常暫用自己的下班時(shí)間幫我們補(bǔ)課，不管任何時(shí)候她都相當(dāng)有耐心的為我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個(gè)學(xué)生回家晚了，家長(zhǎng)只要一個(gè)電話打給她，她也會(huì)著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我把我胳膊上的一個(gè)結(jié)痂給摳流血了，我同桌就舉手報(bào)告了老師，老師說(shuō)：“黃家堡同學(xué)，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點(diǎn)藥”。課間的時(shí)候，老師問(wèn)我有事沒(méi)事，我害怕老師說(shuō)我上課不專心聽(tīng)講，可老師并沒(méi)有批評(píng)我，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛(ài)的郭老師。
我的老師3
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動(dòng)物，它叫變色龍，我還看見(jiàn)變色龍可以根據(jù)自身的環(huán)境變出不同的顏色，可是電視就是沒(méi)有說(shuō)它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“變色龍變色有兩個(gè)好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發(fā)現(xiàn)�！�
第一個(gè)問(wèn)題解決了，于是我找媽媽去解決第二個(gè)問(wèn)題，可是媽媽怎么問(wèn)都答不上來(lái)，我只好上網(wǎng)查資料，電腦上說(shuō)，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環(huán)境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發(fā)明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時(shí)可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時(shí)可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊(duì)，就會(huì)使我們的勝率大大提高，多方便啊！還有一些人喜歡染發(fā)，但染發(fā)很容易得癌癥，有了這個(gè)東西，不但可給頭染發(fā)，還可以給寵物染發(fā)，真是一舉“六”得！
�。∽兩堈媸俏业暮美蠋熝�！它教會(huì)了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發(fā)下發(fā)明許多東西造福人類。
我的老師4
我的老師
我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒(méi)有模特般窈窕的身材，她沒(méi)有明星般華麗的衣服，她沒(méi)有……她卻有著一顆金子般的`心靈，她為了我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。
記得那是一個(gè)悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見(jiàn)薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進(jìn)胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽(tīng)到老師開(kāi)始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽(tīng)寫詞語(yǔ)。這時(shí)，我才想起上午老師聽(tīng)寫同學(xué)們?cè)~語(yǔ)的時(shí)候，有好多同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無(wú)力。還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“你們這樣自己應(yīng)付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地……”現(xiàn)在，老師又開(kāi)始帶著病一個(gè)詞一個(gè)詞的念著，面容憔悴，目光堅(jiān)定，還不時(shí)地擦著額頭上的汗水。看著這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長(zhǎng)付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，老師的臉上爬滿了皺紋。
在開(kāi)學(xué)的就職大會(huì)上，學(xué)校評(píng)選了光榮教師，當(dāng)聽(tīng)到“薛雅琴”這三個(gè)字時(shí)，當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺(tái)上的薛老師時(shí)，我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來(lái)。我們?yōu)槔蠋煻院�！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！
在這里，我要送一首自作的小詩(shī)獻(xiàn)給我敬愛(ài)的薛老師：
老師和蠟燭
蠟燭上的火是明亮的光
老師的眼睛是智慧的窗
蠟燭很短照亮的人生卻很長(zhǎng)
老師很辛勞卻能讓我們的前途充滿希望
在我看來(lái)老師就是蠟燭
而我們是光
一點(diǎn)點(diǎn)把蠟燭燃盡
其實(shí)您一點(diǎn)也不老
您會(huì)長(zhǎng)壽您會(huì)永遠(yuǎn)年輕
將來(lái)的我們會(huì)神采飛揚(yáng)
將來(lái)的我們是祖國(guó)的希望
無(wú)論走到祖國(guó)的天南海北
我們都會(huì)把您牢記心間
所有做過(guò)學(xué)生的朋友們，無(wú)論您身處何方，請(qǐng)回去看望看望您的老師，就像看望自己的母親一樣，對(duì)他（他）說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！
我的老師5
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，充滿磁性的嗓音，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí)，他是嚴(yán)格的好老師，可一到下課，他就成了我們的好伙伴。
那天語(yǔ)文課結(jié)束后，我們和盧老師約好要開(kāi)展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語(yǔ)文老師，又是校長(zhǎng)，每天都有忙不完的事情，加上他臨時(shí)有事，我們就沒(méi)能開(kāi)展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受，第二天，班長(zhǎng)鼓起勇氣跟盧老師說(shuō)：“盧老師，您欠我們一筆‘債’！”“哦？啥時(shí)候欠你們一筆債呢？”盧老師百思不得其解。“因?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒(méi)有帶我們開(kāi)展活動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“原來(lái)是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊，這筆‘債’我一定得還！”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�。最讓我們驚喜的是，盧老師早已在操場(chǎng)上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說(shuō)，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿滿的感動(dòng)。
盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時(shí)大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容吧！”這時(shí)，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說(shuō)：“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒(méi)有電子游戲玩，也沒(méi)有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見(jiàn)他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動(dòng)，他時(shí)而跟散步似的悠閑走著，時(shí)而又飛快地跑起來(lái)。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來(lái)，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無(wú)其事地走著，可憐的王成泰忽然覺(jué)察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開(kāi)始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠(chéng)實(shí)守信的盧老師。
我的老師6
我們的體育老師姓張，個(gè)子高高的，她很瘦，但她有個(gè)特點(diǎn)：額頭上有很多痘痘，于是，我偷偷地給體育老師起了個(gè)外號(hào)：“痘痘”老師。
有一天中午，“痘痘”老師一上課，就向全班鄭重宣布了一件事情：競(jìng)選小老師。我想：這還不容易嗎？看看班上哪個(gè)人的成績(jī)最好，樂(lè)于幫助別人，就選誰(shuí)唄！可“痘痘”老師說(shuō)：“人人都可以當(dāng)小老師，我想：哦，原來(lái)，人人都可以當(dāng)小老師的呀！她總是給我們以意想不到的想法。太棒了，那么說(shuō)我也有這個(gè)可能了！哇塞！
我喜歡體育老師。
我的老師7
眨眼間，我上了四年級(jí)。我的語(yǔ)文老師是帥氣十足的小伙子，高個(gè)子，高鼻梁，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌一雙睿智的眼睛，不胖不瘦剛剛好。
語(yǔ)文老師嚴(yán)肅，有時(shí)候很搞笑，真是招架不住。記得有這么一回，上語(yǔ)文課時(shí)，有很多同學(xué)都在玩，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)后馬上沉下臉來(lái)，一言不發(fā)。同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，意識(shí)到情況不妙，心里想老師一定會(huì)臭罵一頓�！皝�(lái)到學(xué)校不讀書，不如回家種紅薯�！崩蠋熢拕傉f(shuō)完，全班就哈哈大笑起來(lái)，連平日里不愛(ài)笑的同學(xué)，也跟著笑了起來(lái)。
有一次快期中考試了，老師叫同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，給我們講重點(diǎn)、講難點(diǎn)。到了考試時(shí)，同學(xué)們埋頭做試卷。幾天后，老師對(duì)我們說(shuō)：“雖然試卷還沒(méi)發(fā)，但早就知道你們的成績(jī)很差，罰雙倍作業(yè)。”我們的老師還真嚴(yán)厲。
其實(shí)，語(yǔ)文老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)了一篇很長(zhǎng)的課文，內(nèi)容又很重要，老師說(shuō)：“不懂的同學(xué)請(qǐng)舉手�！睅讉�(gè)不會(huì)的同學(xué)舉起了手，老師看了說(shuō)：“下課以后請(qǐng)你們一起到辦公室來(lái)，我給你們?cè)僦v一次。”下課以后，那些不懂的同學(xué)到了老師辦公室，語(yǔ)文老師一點(diǎn)一滴地講，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。同學(xué)們臉上帶著感謝依依不舍地離開(kāi)了老師辦公室。
我的老師8
她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說(shuō)話聲音非常鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前，萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。
盡管，我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí)，我也知道她是愛(ài)我們的，把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑，愛(ài)她做的小面包，愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢？
不一樣的愛(ài)讓我在心痛時(shí)可以微笑、受挫折時(shí)可以站立、絕望時(shí)可以看到新的希望？我總善于想象一個(gè)故事。隨著時(shí)間一天天的流逝，我也逐漸地從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小丫頭，成長(zhǎng)為一名令人羨慕的少先隊(duì)員，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長(zhǎng)?
我的老師9
如果說(shuō)老師傳授知識(shí)教給學(xué)生以真，那么老師情感的流露則教給學(xué)生以善，老師的行為則教給學(xué)生以美。 ——題記上課脫鞋，晚自習(xí)撓癢癢，走路跟蝸牛有一拼…在學(xué)生中毫無(wú)形象可言。 要是說(shuō)上課，實(shí)在發(fā)現(xiàn)不了和其他老師有什么不同，大家都說(shuō)他只會(huì)讀教案，說(shuō)話速度慢的可憐。然而大家卻都能感覺(jué)到，在老師一節(jié)課結(jié)束后，似乎背書變的容易多了，甚至下課就能背上。表面上無(wú)法比較以前老師與他誰(shuí)的課上的好，但答案似乎在無(wú)形中便已揭曉，或許我的觀點(diǎn)有些片面，或許應(yīng)該說(shuō)各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，說(shuō)到這里，不得不說(shuō)老師是實(shí)實(shí)在在把他所知道的都傳授給我們。正因?yàn)槿绱�，他教的我們兩個(gè)班才永保1，2名。
他總是說(shuō)他不知道為什么我們班總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他班，他說(shuō)應(yīng)該是大家背書的效果吧，說(shuō)的好真心，毫無(wú)半點(diǎn)修飾，卻不知是他上的好，是他在感染著我們。他也很嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名歷史老師，他對(duì)漢字讀音的準(zhǔn)確性幾乎高于語(yǔ)文老師。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)錯(cuò)，大家就會(huì)哄堂大笑，面對(duì)我們的笑，他也會(huì)很可愛(ài)的和我們一起笑。 他對(duì)我們的感情那是絕對(duì)的純真，他從來(lái)都不會(huì)批評(píng)我們，有也只是他自認(rèn)為而已，在我們看來(lái)那根本就不算。應(yīng)該說(shuō)老師從內(nèi)心根本就沒(méi)有批評(píng)我們的意識(shí)，他根本就不會(huì)，在他心里沒(méi)有老師的高姿態(tài)，把我們當(dāng)孩子，他只希望通過(guò)他的付出，讓我們進(jìn)步，讓我們成長(zhǎng)，他會(huì)顧及我們的感受，甚至想的比我們自己更多。
在此，我代表大家感謝老師，謝謝您！他不會(huì)很在意自己的形象，癢就很自然的去撓，晚坐班時(shí)也有著孩子班輕松自在的坐姿，這并不是為人師表做的不好，而是自己最真的展現(xiàn)，不需要掩飾什么，難道最真的不是最美的嗎？ 他讓我們大家感動(dòng)，所以作為學(xué)生大家對(duì)他有著相當(dāng)?shù)木匆狻Ｓ幸淮嗡抡n拖課，而下一節(jié)是班主任的課，班主任就敲門讓老師下課（班主任一定以為大家感謝他，可他錯(cuò)了，本來(lái)大家是想下課的，被班主任這么一喊，大家反而希望老師繼續(xù)，我們都頂他，更何況班主任每次都要拖6，7分鐘，他才拖兩分鐘而已），這大概就是人格的魅力吧。他讓我們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛(ài)那們學(xué)科，覺(jué)得學(xué)不好就對(duì)不起他，所以我們努力了。 當(dāng)然，他也給我們帶來(lái)了很多的驚喜，他會(huì)打球，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，可謂"文武雙全，多才多藝"。 他，我的歷史老師吳登兵！ 老師的生活因?yàn)檎嫘恼鎸?shí)所以瀟灑精彩。這不正是人生最該追求的嗎？
我的老師10
我身邊有這樣一位老師，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——譚老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像柳絲一樣柔順；一雙夜明珠般的眼睛，明艷照人，炯炯有神；聲音清脆而富有磁性；她笑容可掬，平易近人， 讓人忍不住想靠近。
在我心中，她是一位善良 ，溫柔， 知識(shí)淵博的好老師，下面我就為同學(xué)們介紹我身邊這位老師。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們生活。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都富有愛(ài)心。還記得有一次，班上有一位同學(xué)，在她上課時(shí)貪玩，不小把自己的手指劃破，鮮紅的血不停地冒出來(lái)。剛好專心上課的譚老師看到了這一幕，立即停止上課，急忙走下講臺(tái) ，問(wèn)明情況后，馬上把同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室治療�？吹阶T老師著急的樣子，我知道她是真心關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)。
她上課舉一反三，引用名人名言，課堂充滿幽默感，使同學(xué)們都能聚精會(huì)神聽(tīng)她講課。在她的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了排比的句型結(jié)構(gòu)；懂得了如何寫比喻的句型；學(xué)到了破折號(hào)的作用等等知識(shí)。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到譚老師班上的，還記得剛來(lái)那會(huì)，膽怯的我上課從不舉手發(fā)言，是譚老師一次又一次地鼓勵(lì)我，讓我一次又一次在課堂中找到了自信，從那以后我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事。
我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常自我學(xué)習(xí)，來(lái)豐富自我的學(xué)識(shí)。她曾在教學(xué)中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，所以我心中的譚老師是這樣一位美麗、善良、知識(shí)淵博且又富有愛(ài)心的好老師！試問(wèn)，這樣一個(gè)好老師有誰(shuí)不愛(ài)啦？至少我愛(ài)我的老師，尊敬我的好老師——譚老師！
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