迷人的夏天
迷人的夏天1
春天，春暖花開；秋天，秋高氣爽；冬天，大雪紛飛；而我卻最喜歡烈日炎炎的夏天。
夏天是有趣的。晚上睡覺時，我剛睡著，蚊子就在我耳邊唱起歌來，“嗡嗡嗡……”好煩呀！這時，蚊子飛到我的腳邊，咬了一下，我一拍，可是不僅沒拍到蚊子，而且還打了自己一下。早上起床，腳上已經(jīng)有好幾個大紅包了。
夏天是淘氣的。我出門時，天氣還是好好的，可我走到半路時，天空烏云密布，像是要下雨了。果然，過了一會，就下起雨來。我連忙撐開傘，可一會天又晴了，還出現(xiàn)了彩虹！
夏天是茂盛的。小草生機(jī)勃勃，像給大地鋪上了一層綠地毯。樹林里，每棵大樹郁郁蔥蔥，很粗壯，像一把把大傘。
夏天是悠閑的。我拎著旅行包，戴著太陽帽，坐著大巴車去旅游。白天，我在荷塘邊聽青蛙的賽歌會。晚上，我在空調(diào)間里看書。
夏天真美啊！我愛你！夏天！
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迷人的夏天2
那天中午，我吃過飯就到茂盛的樹林里玩，“知了——知了——”那是什么聲音？原來那是知了的叫聲呀！知了叫，就說明夏天來了。
夏天的太陽像火一樣炙熱，有的人熱得不敢出門，他們只在家里，不是吹空調(diào)，就是吹風(fēng)扇。在下雨時，我以為會很涼快，結(jié)果像蒸包子一樣，悶熱悶熱的，還要開著空調(diào)。
大雨過后，天空中出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，還出現(xiàn)了晚霞，彩虹加夕陽美不勝收。因?yàn)槲沂窃谔柨煜律降臅r候看見的，而且還是坐在最高的地方看的，在那個時間和角度觀賞，是最美麗的。
在夏天，池塘里有許許多多的荷花、荷葉。荷葉像一把把大傘，可以擋雨，在河里可以給小魚當(dāng)傘，甚至還可以給我們當(dāng)傘，用來玩耍嬉戲。荷花是粉嫩嫩的，就像仙子穿著粉色的衣裙。微風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞，美麗極了。
夏天的太陽花是五彩繽紛的，太陽花只要一見了太陽，就會欣然怒放，如果沒有太陽就會慢慢合攏花瓣，在老家，我們后院草地上盛開的都是太陽花，后院變成了五彩繽紛的世界。
夏天的世界原來那么美麗，讓人著迷，盡管炎熱，我仍喜歡夏天。
迷人的夏天3
太陽公公還在伸懶腰，霧姐姐已經(jīng)降臨到了人間。我真想變成一個小仙女到空中翩翩起舞。你看，露水把花草樹木打扮得更加生機(jī)勃勃。
中午到了，太陽像一個大火球炙烤著大地，人們大汗淋漓，走兩三步就氣喘吁吁。小狗把舌頭伸了出來，植物們都搭拉著腦袋。突然，天空中一道白色的光閃過，接著雷聲“轟隆隆”地響了起來，然后傾盆大雨從天而降�！皣W啦啦！”雨水像小石子落到地上，飛濺起了一朵朵水花。大雨說下就下，說停就停，雨后，一道美麗的彩虹顯現(xiàn)到人們眼前。
夜晚，螢火蟲兒亮亮的，像一個個小燈籠，悄悄地給人們指路。夏天就是這么迷人，夏天，我要給你一個擁抱，對你說：“我愛你！”
迷人的夏天4
有的小朋友喜歡鳥語花香的春天，有的小朋友喜歡瓜果飄香的秋天，有的小朋友喜歡雪花飛舞的冬天�？墒�，我卻喜歡美麗迷人的夏天。
夏天是美麗的。如果你來到荷花池，你就會看見盛開的荷花。幾只蜻蜓在花間飛來飛去，青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌。
夏天是快樂的。我們幾個小朋友一會兒在小河邊捉魚，一會兒跳進(jìn)淺淺的小河里游泳，一會兒在草地上追趕五彩繽紛的蝴蝶，一會兒在樹林里采蘑菇……
我喜歡美麗迷人的夏天，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓贰?/p>
迷人的夏天5
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉在暖風(fēng)中跳著走來了。
你瞧，公園里，大樹的葉子綠得發(fā)亮，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。一陣風(fēng)吹來，大樹的葉子隨風(fēng)搖擺，給人們送去了一絲絲清涼。
山坡上，各色的野花競相開放，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)。成群的蜜蜂在花叢中忙綠著，吸著花蜜，辛勤地飛來飛去。
池塘里，荷花開了，在那綠葉的映襯下，有的舒展怒放，粉色的花瓣，金色的花蕊，仿佛在開懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞欲放，猶如羞澀的姑娘低下了頭。
夏天，如果來場大雨就更妙了。隨著轟隆隆的“音樂前奏”響起，各個“演員”就開始“即位”了。風(fēng)姑娘就使出了她的“看家本領(lǐng)”---迪斯科，她盡情地跳著，小草也配合著她的步伐，扭著細(xì)腰；天空也肆無忌憚地表演著他的“變臉”；雨點(diǎn)打起了鼓，它們一唱一和地表演著，好一場精彩的“演出“啊！
我愛這迷人的夏天！
迷人的夏天6
夏天，一個充滿生機(jī)的季節(jié)，給人一種美好的享受。夏天也是奇妙的，能帶給人許多不一樣的感受。夏天，到處都是美麗的，校園里根是別有一番風(fēng)景。
工友爺爺在春天播下的花種，現(xiàn)在開出各種各樣的花來，散發(fā)出濃濃的香來，花是這樣的多，看的你眼花繚亂，顏色更是絢麗多彩。紅的像火，粉的像霞，綠的比玉，黃的賽金......這些花不但美，而且魅力很大，把遠(yuǎn)處的蜜蜂弟弟和蝴蝶姐姐都吸引來了，蜜蜂在花朵上辛勤的采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這樣美麗的校園，真的讓人流連往返。
夏天，是孩子們最高興的季節(jié)，當(dāng)火爐般的太陽把江里的水曬溫時，人們拖著游泳圈，拿起水球，來到江邊脫下衣服，像箭一樣沖進(jìn)水里。剛進(jìn)水時先適應(yīng)一下水溫，過不了多久，孩子們就像小魚是的游來游去，別提多帶勁了。但是，可別高興的太早了，盛夏的天說變臉就變臉剛剛還是晴空萬里，一會兒就是烏云密布了。孩子們只好紛紛上岸，慌忙穿上衣服就往家里跑，天空掉下了雨點(diǎn)，到家后雨已是瓢潑是的，小孩子們只能掃興的嘆口氣，巴望著雨過天晴好在出去玩。
夏天太好了，我真喜歡夏天。
迷人的夏天7
夏天真是一個迷人的季節(jié)��！
夏天的驕陽。是那么明亮，金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。藍(lán)天之上沒有一絲云彩，浩瀚的天顯得并不十分高遠(yuǎn)，蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海，在砥地平線上交匯，你會覺得夏天的藍(lán)天似乎離我們更近些。
夏天是炎熱的�；鹉抢崩钡奶枓煸诳罩�，像火球一般。噴射出炎熱的火焰，云彩好像曬化了似的，躲得無影無蹤。
夏天是有趣的。傍晚游泳池成了我們的樂園。有的小伙伴在打水仗；有的小伙伴在比賽捉魚；還有的小伙伴在潛水。
夏天是多彩的，盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了爬山虎。瞧！南安大道兩旁開滿了鮮花：有紅的、有紫的、有白的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整條大街像花的海洋。池塘里，荷花欣然怒放。有的荷花含苞欲放，像個粉紅的大雞蛋；有的荷花只張開了兩三片花瓣，像個害羞的孩子；有的荷花完全開放，像個亭亭玉立的少女。
街上飄動著漂亮的衣服。朋友來了，拿出各色的水果招待他們：有黑子紅瓢的西瓜，綠色的提子，紫色的葡萄，那感覺真好。
夏天真迷人��！
迷人的夏天8
夏天，是波光粼粼的。太陽的光芒灑在湖面上，像龍鱗一樣閃閃發(fā)光。
夏天是美麗的，五彩繽紛的花兒爭先恐后的展現(xiàn)它們千姿百態(tài)的模樣，金燦燦的向日葵和粉嫩嫩的荷花點(diǎn)綴出了夏天那迷人的景色。
夏天是茂密的`，一顆顆高大而粗壯的樹木為我們送來片片蔭涼，草地上一簇簇盛開的小野花擠來擠去，變成了一塊五顏六色的花地毯。
夏天是一個音樂廳，螢火蟲士兵們提著一盞盞小燈籠飛來飛去，忙著為舞臺裝飾彩燈，還有最優(yōu)秀的鋼琴伴奏家——蟋蟀大師，優(yōu)雅的蝴蝶小姐邁著高貴的步伐來到舞臺上，她一邊唱著悅耳動聽的歌聲，一邊在舞臺上翩翩起舞。
夏天，是那么的美妙，夏天，是我們喜愛的季節(jié)，夏天，是四季中最迷人的季節(jié)。
迷人的夏天9
有人喜歡春天，因?yàn)樗阂獍蝗�；有人喜歡秋天，因?yàn)樗T果累累，我最喜歡夏天，因?yàn)樗利惷匀恕?/p>
火辣辣的太陽好像把白云曬化了，大地烤得像一塊軟軟的巧克力。小狗熱得直吐舌頭，小魚躲在深水區(qū)里睡大覺，熱得耷拉著腦袋，整個城市好像在烤箱里似的。
五顏六色的花兒競相開放，紅的似火、白的如雪、黃的似金、粉的像霞……大樹穿上綠色的外衣，樹葉變成茂密的大傘，為人么撐起片片陰涼。
火紅火紅的大櫻桃、大大的西瓜，甘甜可口極了！還有那甜甜的冰淇淋，看上去就忍不住咬上一口。
孩子們來到游泳池，他們像一只只活潑可愛的小一樣，在水里面嬉戲。他們的花樣可多了！有的在蝶泳，有的在蛙泳，還有的在仰泳呢！游泳池就是孩子們心中的樂園，他們玩得可開心啦！
我愛美麗的夏天，我愛這迷人的季節(jié)。
迷人的夏天10
《迷人的夏天》原為《多彩的夏天》，課題中的“多彩”即為“豐富”，而文中也有夏天的特點(diǎn)為“多彩”一詞，學(xué)生易混淆，所以我引用本文結(jié)語中“迷人的夏天”作為本課題目。
教學(xué)目標(biāo)是：鞏固生字詞，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并在充分朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生記錄心中的夏天想做的事。本文以“分---總”的順序來展現(xiàn)夏天的迷人生活，以“炎熱---多彩---有趣---悠閑”為主線，貼近學(xué)生生活情趣的事例，總括夏天是迷人的。本堂課第二課時的內(nèi)容，教學(xué)時我抓住課文的重點(diǎn)詞語和句子來理解課文，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的“迷人”和“快樂”，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，說說自己最想在夏天做什么事情，多方面培養(yǎng)學(xué)生的“認(rèn)”、“聽”、“讀”、“說”、“寫”能力。從整體上看這堂課較好地體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心，以學(xué)生主動探索、體驗(yàn)、活動為主要形式的新的課程教學(xué)理念。同時我還結(jié)合課題，同伴競爭在教學(xué)中的運(yùn)用，來設(shè)計(jì)本堂課的教學(xué)。
興趣是積極主動地探索事物的心理傾向，它能調(diào)動學(xué)習(xí)者的感知、記憶、想象、思維等功能進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。世界上許多發(fā)明家、科學(xué)家取得偉大成就的原因之一就是具有濃厚的興趣和求知欲。游戲活動是兒童非常感興趣的活動，同時兒童的競爭意識也較強(qiáng)。有競爭的課堂肯定是活躍的，所以在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)亻_展一些兒童喜聞樂見的游戲競賽活動，對于激發(fā)學(xué)生興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果是非常重要的，因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)：
一、游戲競賽中鞏固生字詞。第二課時只是一個復(fù)習(xí)鞏固階段，課堂中我設(shè)計(jì)小組選一個同學(xué)作為小老師帶著同學(xué)認(rèn)讀，比一比誰是最佳小老師，小老師的榮譽(yù)稱號讓學(xué)生興趣盎然，幾乎是全班同學(xué)都積極地參與進(jìn)這一環(huán)節(jié)，鞏固識字的教學(xué)目標(biāo)當(dāng)然也不在話下了。
二、在抓重點(diǎn)詞句來理解課文中，同伴競賽的作用效果也充分地得到了體現(xiàn)，例如：在理解夏天是多彩的這一特點(diǎn)時，你從哪些詞句上感受夏天是“多彩”？我引導(dǎo)：誰能為全班小朋友作貢獻(xiàn)，贏得欣賞美圖的機(jī)會。學(xué)生的責(zé)任心馬上被激發(fā)了，個個情緒高漲，都想為同學(xué)服務(wù)，別看他們年齡小，但他們都想爭當(dāng)英雄呢。
三、朗讀感悟課文中，我主要以學(xué)生個人之間的競爭，組與組之間的競爭，男女生之間的競爭為多種形式設(shè)計(jì)朗讀。在激烈地比賽中，不知不覺情感越來越豐富，也一次比一次更投入于文本中。
其實(shí)，在語文教學(xué)中同伴競賽處處可以體現(xiàn)出其優(yōu)勢來，開展“猜謎語、角色表演、故事演講競賽、體育游戲活動”等多種多樣的活動。極大地訓(xùn)練了兒童的思維能力。孩子們對學(xué)習(xí)的興趣也更濃了，視野也更開闊了，知識也更豐富了�？傊�，同伴競賽在語文教學(xué)中的運(yùn)用，給我們的語文課堂添彩，也讓我們的學(xué)生更加富有激情。
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