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      摩擦起電作文

      時間:2021-04-23 15:25:12 三年級作文 我要投稿

      摩擦起電作文(精選32篇)

        在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的摩擦起電作文(精選32篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      摩擦起電作文(精選32篇)

        摩擦起電作文1

        今天,老師教我們做一個試驗,叫做“摩擦起電”,老師先把白紙撕成碎紙片,接著拿一支塑料圓珠筆在頭上輕輕地摩擦了二十下,再把筆放在紙屑中間,只見紙屑們爭先恐后地跳到筆上來,真有趣。

        看了老師的示范,大家都迫不及待地要做起實驗。我仔細地觀察了一下,每人的筆都不一樣,我的筆是圓柱形的,我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了二十下,再把筆放在紙屑中間,紙屑們也爭先恐后地跳到我的筆上來,一上去跳了一個舞就掉下來了,有的在筆上待了二三秒,有的干脆粘住筆不下來了。我看得目瞪口呆,真不明白這是怎么回事。

        最后,老師告訴我們:塑料能吸起細小的紙屑,是因為它摩擦后帶上了靜電。

        摩擦起電,這試驗可真有趣。

        摩擦起電作文2

        雪白雪白的紙片落在同學們的手里,被無情地撕成了碎片。當紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢?

        實驗道具是一把尺子,或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎,再用尺子不停地摩擦頭發(fā),接著把尺子慢慢地靠近紙片,最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子,同樣是撕,有的同學非常暴力地撕,簡直是簡單粗暴。有的同學小心翼翼地撕,仿佛紙片會吃了他似的,還有的同學把紙片撕成什么樣都不知道,真是要吐啊!我第一次吸的時候怎么也吸不上來,紙片紋絲不動。它似乎在想:我可不要被吸上來啊,主人,放了我吧!小的有恐高癥。我不善罷甘休,又吸了一次,這次紙片似乎被我控制住了,竟然粘在尺子上。我心想:嘿嘿,這次逃不了我的手掌心了吧!紙片似乎在說:“主人,快放我下來,我有恐高癥,快放我下來!”

        有的同學怎么吸也吸不上來,有的同學把尺子一放,紙片就爭先恐后地涌向尺子,粘在尺子下面,像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來,但信心滿滿,就吸上來了。

        這個實驗原理是摩擦起電,這也告訴我們處處留心皆學問。

        摩擦起電作文3

        由于昨天去上課外班,樓下正好有賣透明書皮的,為了省點事,看著也大方整潔,便順手買了兩三個。

        回家開始包書皮。這時突然發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,書皮粘貼的地方有一個條條,撕下來,扔進垃圾桶時,那個條會附在你手上,不太容易弄掉。這是因為什么呢?

        帶著疑問,今天早上到學校我就這個問題請教了科學老師?茖W老師邊稱贊我愛問的精神,邊將原因告訴了我。老師說了一大堆,用了不少科學用語。我總結了一下,歸根結底還是靜電惹的禍,大家應該都知道,摩擦起電:就是用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現(xiàn)象,叫摩擦起電(或兩種不同的物體相互摩擦后,一種物體帶正電,另一種物體帶負電的現(xiàn)象)。我點了點頭,表示清楚了。

        接著,我又問了老師問題——為什么會有摩擦起電這種現(xiàn)象呢?摩擦起電是為了創(chuàng)造電嗎?結合網(wǎng)上的回答,是這樣的:任何兩個物體摩擦,都可以起電。18世紀中期,美國科學家富蘭克林經(jīng)過分析和研究,認為有兩種性質(zhì)不同的電,叫做正電和負電。物體因摩擦而帶的電,不是正電就是負電。科學上規(guī)定:與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的,叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電相同的,叫做負電。

        摩擦起電只是一種現(xiàn)象。近代科學告訴我們:任何物體都是由原子構成的,而原子由帶正電的原子核和帶負電的電子所組成,電子繞著原子核運動。在通常情況下,原子核帶的正電荷數(shù)跟核外電子帶的負電荷數(shù)相等,原子不顯電性,所以整個物體是中性的。原子核里正電荷數(shù)量很難改變,而核外電子卻能擺脫原子核的束縛,轉(zhuǎn)移到另一物體上,從而使核外電子帶的負電荷數(shù)目改變。當物體失去電子時,它的電子帶的負電荷總數(shù)比原子核的正電荷少,就顯示出帶正電;相反,本來是中性的原子,當它跟多余的電子結合在一起時,它就顯示出帶負電。

        兩個物體互相摩擦時,其中必定有一個物體失去一些電子,另一個物體得到多余的電子。如用玻璃棒跟絲綢摩擦,玻璃棒的一些電子轉(zhuǎn)移到絲綢上,玻璃棒因失去電子而帶正電,絲綢因得到電子而帶等量的負電。用橡膠棒跟毛皮摩擦,毛皮的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上,毛皮帶正電,橡膠棒帶著等量的負電。

        可見,摩擦起電并不是創(chuàng)造了電,只是使客觀上存在的電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。

        “噢,那么在干燥的時候,用梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會隨著梳子飄起來也是這個原理咯?”“對,只不過梳子要是塑料梳子。才會產(chǎn)生靜電!薄班。謝謝老師!”“不客氣,期待你的下一個問題。”眼看要上課了,我趕緊向老師說再見,然后一溜煙跑到了教室。

        這個課間,我收獲多多。

        摩擦起電作文4

        我十分喜歡科學課,在科學課上,老師帶領我們做過許許多多的實驗,最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實驗。

        實驗開始了,老師讓我們準備小紙片,接著讓我們把紙片撕得粉碎,然后拿出塑料尺子,在頭發(fā)上反復摩擦,用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒有成功,紙片躺在那里紋絲不動。我問老師:“我的小紙屑怎么沒有吸到尺子上呢?”老師說:“可能你的小紙屑撕得不夠碎,也可能是你的尺子摩擦的時間不夠長,不要灰心,你再試一次!甭犃死蠋煹脑挘覜Q定再試一次,我把紙屑又撕了撕,把尺子在頭發(fā)上反復摩擦,一直摩擦到有點發(fā)熱為止,這回,我把尺子放在紙屑的上方,一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝,我問老師,這是什么原理,老師說,這是摩擦起電的原理。

        這個實驗課真有趣。〈笞匀恢羞有很多秘密,只要我們勇于實踐,勇于探索,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

        摩擦起電作文5

        今天,我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學實驗。這個實驗的名字叫做摩擦起電。

        我們先拿出剪刀和紙張,把紙張剪成許許多多的小紙片,放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動筆在自己的頭上輕輕摩擦,然后我就迫不及待的把尺子靠近小紙片。哇!還沒有貼上去,小紙片就不知不覺地跳了上來,有的小紙片像在玩老鷹捉小雞,排成了長長的隊伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的小紙片弄了下來,又在頭發(fā)上摩擦了幾下,又去靠近小紙片,吸的更多啦,我把尺向右邊移,小紙片也跟著尺去了右邊,我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下,為什么小紙片會吸到尺上呢?

        我?guī)Я艘粋大問號去問了爸爸,爸爸告訴我“你剛才的實驗就是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑給吸引了,比如,在天氣干燥的時候我們梳頭,頭發(fā)會飄起來,脫毛衣的時候會有噼啪的聲音,甚至還能看到光,這都是摩擦起電!甭犃税职值脑,我和朋友恍然大悟,原來是這樣啊。

        科學的世界,無奇不有,只要我們留心觀察,勤于思考,定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘!

        摩擦起電作文6

        我在讀書時,看到摩擦起電很神奇,可以吸住一些細小的東西。真的有這么神奇嗎?我想做個實驗,試試看。

        我迫不及待地準備做實驗所用的材料:一支塑料鋼筆和一些碎紙片。實驗開始了,我拿起筆桿快速地在頭發(fā)上摩擦,當摩擦到我頭皮都熱的時候,我迅速地拿起筆桿,慢慢地靠近紙屑,我想,奇跡會不會發(fā)生呢?我屏住了呼吸,瞪大了眼睛,等待著奇跡的到來,當筆桿靠近紙片一兩厘米的時候,奇跡真的發(fā)生了。碎紙片像長了翅膀一樣,“飛”了上去,粘在了筆桿上。!太神奇了!

        為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我向“度娘”發(fā)起了問號。摩擦起電是電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的結果,使兩個物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負電,失去電子的物體帶正電。因此原來不帶電的兩個物體察擦起電時,它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。

        像這樣神奇的事情,還有許多,需要我們善于觀察,這樣就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

        摩擦起電作文7

        今天我做了一個小實驗,名字叫“摩擦起電”。滿滿的問題一下子就在我腦海中冒了出來,我心想:摩擦會不會起火呢?這個實驗怎么做呢?

        老師開始讓我們準備實驗材料了。我準備了尺子和小紙片,老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨,越小越好,我頓時呆住了。沒辦法,我只好開始做,我把紙片不斷地撕啊撕,我撕的時候很用力,一會兒就累得滿頭大汗了,再看看別人,他們有的埋頭撕的很投入,像小小科學家。紙屑形狀一點都不規(guī)則。我看見老師走過來時,我就把那些弱不禁風的碎紙屑給老師看,可是老師說:“不合格!”我聽完后又開始撕。老師又說只有幾片合格,我聽了很高興,就算只有幾片也成功啦!

        我們開始做實驗了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā),只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶,可是我把它放在紙屑上面時,小紙屑紋絲不動,正在我思考時,老師走了過來幫我摩擦許多下,哇!成功了!我自己也試了一次,我也成功了!修正帶靠近紙屑時,紙屑立了起來,好像在跳芭蕾舞呢!我看了看別人的小紙屑,有的好像在玩蹦極,一上一下地跳躍著;還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。

        實驗的原理就是尺子是塑料做的,不導電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電,才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力,就吸不起來了。

        通過這次實驗我知道了,生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)!

        摩擦起電作文8

        有一天,我走到爸爸的房間,發(fā)現(xiàn)書桌上有包蘋果的塑料紙、吸管、紙張等。我想,利用這些東西,怎樣才能做出一個實驗呢?

        我拿出吸管,思考著:如果用吸管吸包蘋果的碎塑料紙,會怎么樣呢?于是,我開始動手。我用吸管吸碎塑料紙,但是沒吸上來,再試了一次,發(fā)現(xiàn)還是不行。我心里嘀咕著:怎么回事呢?是不是哪里漏了一個步驟?還是這個辦法根本行不通?

        我看到旁邊有一張紙張,心想:如果我用吸管摩擦一下紙張,會怎么樣呢?說干就干,我用吸管在紙張上輕輕地摩擦了一下,再去吸!霸趺催是不行?這是怎么回事呢?”我自言自語道。過了一會兒,我想起爸爸說過的一個辦法:重力摩擦。我用了這招,還是沒有解決難關。我又有了一個大膽的想法:是不是摩擦的次數(shù)太少了?如果再摩擦幾次的話,不就可以了嗎?我又摩擦了五次,慢慢的,吸管竟吸住了碎塑料紙。我覺得還不夠多,又摩擦了六次、七次,八次,九次、十次……這樣,摩擦越多,吸在吸管上碎塑料紙也越多,哈哈,我的實驗成功了。

        做完實驗,我得出了結論:如果不磨擦,吸管就吸不住碎塑料紙。如果摩擦越少,吸到的碎塑料紙就越少。如果摩擦多次的話,就能吸住更多的碎塑料紙,因為通過摩擦,產(chǎn)生了一種電——靜電。

        在這個“玩”的實驗中,我堅持了很多次都沒有放棄,把這個趣味的實驗做到了最后一步,并得出了結論。我不在乎累不累,關鍵是要懂得一句話:有付出,才有收獲!這樣才能換來實驗的成功!

        摩擦起電作文9

        今天的教室怎么這么安靜呢?我心想著,突然,有人大叫道:“起電了,起電了,摩擦起電了!”“什么東西起電了?”我問道。我湊上去看,原來大家正在做一個小實驗,如果你想知道大家在做什么小實驗,也想知道是什么起電了,那你就繼續(xù)讀下去吧!

        我問:“這是什么實驗呢?”同學告訴我,這個實驗叫做摩擦起電。只需要報紙和塑料物品就可以完成實驗。我很期待。

        這時,我們的班長給我們每人發(fā)了一小張報紙,給我們布置了一個絕對不可能完成的任務——把報紙撕成小紙屑,要撕20片以上。我們開始行動了,我撕了一點點,再把這一點點紙屑撕成兩半。我撕好后,最大的紙屑才有螞蟻這么大,最小的紙屑要放大鏡才能看見。這時,班長來了,她看了我同桌的紙屑說:“不行,太大了。”她準備看我的紙屑時,我緊張地眼睛都閉上了,聽到班長說:“可以!蔽业男目偹惴畔铝恕

        班長說:“可以開始摩擦了!比喽寄闷鹚芰衔锲烽_始往頭上、毛衣上摩擦,我覺得摩擦好了,就往紙屑上一靠,好多紙屑都被我的尺子吸了上去,就像小鳥飛上天空一樣,還有一些紙屑沒有被吸上去,像在睡大覺,我把尺子拿得高了一點,一分鐘后,紙屑還沒掉下去,兩分鐘后,有一些紙屑掉了下去,就像飄落的葉子。

        看來生活中有許多奧秘,要等你發(fā)現(xiàn)。

        摩擦起電作文10

        有人說過,只要細心觀察,知識無處不在,這是真的嗎?

        今天,老師給我們上了一節(jié)別開生面的課。老師拿了兩本書出來,問我們它們有沒有什么相同之處?一個同學說:”有,它們形狀一樣!

        還有一個同學說:”有,它們顏色一樣。“另一個同學說:”有,它們同樣是作文選!袄蠋熦Q起大拇指,笑瞇瞇地說:”同學們都說得很對,但是它們還有一個相同之處哦!它們都是重疊起來的!袄蠋熯問我們這兩本書重疊起來能不能用手拉開呢?有的同學說能用手拉開。還有的同學說不能。我想:這不就是兩本書嗎?怎么拉不開呢?老師請了兩個同學上去用手;拉開這兩本重疊起來的書。那兩個同學用了非常大的力氣,臉都憋紅了,還是拉不開。見了這種情況,老師又請了四個同學用手拉開這兩本書,他們用了最大的力量還是拉不開。最后,老師又請了十個同學上去拉開這兩本書,他們費了九牛二虎之力,那兩本書還是無動于衷。這時,老師只是向書本吹了一口氣就能用手拉開了。老師說:”這兩本書的書頁幾頁幾頁地重疊起來,當你拉的時候會有摩擦力。把書抖幾下,往里吹口氣,使頁面分開,無法產(chǎn)生摩擦力,就能輕松地拉開了!拔覀兓腥淮笪,為此感到奇妙。

        多觀察、多經(jīng)歷、多研究,是學習的三大棟梁!纤估桌N蚁嘈湃绻覀兡芗毿挠^察,就能學到好東西。

        摩擦起電作文11

        今天上課的時候,陳老師帶了一些白紙,說今天要做一個摩擦起電的實驗!

        實驗開始之前,陳老師讓我們準備兩件材料,首先要準備一個塑料物,我準備的是塑料尺。然后準備一堆碎紙屑,但是我們沒有碎紙屑,陳老師說:“別忘了我?guī)Я诵〖埰!只要你們用靈巧的小手把碎紙片加工成碎紙屑就可以了!”我們加工了好久,但老師還是說“越小越好!”經(jīng)過了幾次調(diào)整,終于有幾片合格了!全部“加工”完成后,我發(fā)現(xiàn)大的紙片居然比黃豆還大,小的居然比蚊子還小,數(shù)量真是多的數(shù)不勝數(shù)。所有準備工作都完成了,就差老師說實驗開始了!

        接著我和另外三個同學組成了一個大組,我們瘋狂地用尺子摩擦頭發(fā),等尺子被我們摩擦發(fā)熱了,我們把尺子擺在小紙屑上面,我們組的小紙屑就像狂歡隊伍一樣,在載歌載舞,我們歡呼起來,小紙屑一直在跳舞,直到狂歡到走不動的時候才不跳了。我想如果是我的話,可能早就跳不動了,小紙屑們真厲害!第二組的小紙屑很調(diào)皮,就算你把尺子擺到三尺高,它們也能跳那么高,所以我覺得隔壁組的小紙屑是個彈跳高手,而且還很有耐力!我非常佩服兩組的小紙屑!

        今天這個實驗結束了,我跑去問老師實驗的原理,老師耐心地跟我解說了原理,原來塑料物品摩擦生熱,就會產(chǎn)生靜電,然后就有吸引力,紙屑能不能被吸引,就要看小紙屑的重量,輕的紙屑更容易被吸!

        摩擦起電作文12

        今天上課的時候,陳老師笑瞇瞇地告訴我們:“今天我們來做一個小實驗,叫‘摩擦起電’,好不好?”同學們一聽,以為會被電著,嚇得目瞪口呆。陳老師卻說:“不要想太多!蓖瑢W們都用期待的眼神看著老師,嘴里還喊著:“太棒了!”

        在實驗前,老師發(fā)給我們一人一張報紙片。實驗開始了,同學們都“加工”起紙片來,教室里一片“嘶嘶”聲。我也開始動手了,過了一會兒,我的紙片就粉身碎骨。這也是要考我們的耐心了,老師還說,一定要把紙“加工”成小紙片,越小越好!我又開始“加工”起來,撕得我手都痛了。老師看過來,說我的紙片合格了。但是不能打哈欠,一打哈欠紙片就亂飛,掉地上都看不見了,要保護好紙片,F(xiàn)在就等著下面的實驗了。

        實驗開始了,我先拿來了一把塑料的尺子,把小紙片散開,然后把尺子放在頭發(fā)上擦一擦,摩熱放在小紙片的上方,這些小紙片像一群小孩子在玩蹦極一樣蹦到了尺子上。我數(shù)了數(shù),這些小紙片粘在了尺子上,停留了三十二秒,三十二秒后掉了下來,還有幾個小紙屑仿佛一群小孩子看見了媽媽一樣,投在媽媽的懷里不肯下來。

        做完實驗后,同學們有的問老師為什么小紙片能立在尺子上,有的正討論原因,老師說:“塑料物摩擦后,會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。”老師還告訴我們:“靜電產(chǎn)生時會有吸附力,就是這個吸附力使得小紙屑能立在尺子上的。生活中產(chǎn)生靜電現(xiàn)象還有很多,如脫毛衣時的小火花也是靜電現(xiàn)象!蓖瑢W們聽完恍然大悟。

        這個小實驗可真有趣呀!

        摩擦起電作文13

        晚上,我做了一個既有趣、有有意義的小實驗。

        一開始,我找了一張廢紙,撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上,然后用小尺在頭發(fā)上摩擦,可是當我去吸的時候,那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了,咦,怎么吸不上來呢?無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的,原來是這兒出的問題。

        我換了一個塑料小尺,在頭發(fā)上反復用力摩擦,然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來,粘在小尺下面,似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動,有好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺,原來的那些紙片一部分落了下來,沒有吸上來的紙片也吸上來一兩片。我想,可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個,像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣,在桌子上休息。過了一會兒,小尺上的紙片也所剩無幾了,都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈,恐怕它們到處亂跑。

        我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下,去吸的時候,那些紙片卻沒有動。我想:可能是摩擦的時間短,產(chǎn)生的靜電還不能把紙片吸起來。

        通過這次實驗,我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復用力摩擦,可以產(chǎn)生靜電,能把碎紙片吸起來,這就是摩擦起電的現(xiàn)象。

        摩擦起電作文14

        今天上科學課,老師說要給我們做實驗。全班同學都疑惑極了,我的頭腦里冒出了好多問號:“要做什么實驗呢?”“這有什么用呢?”

        實驗開始了,老師首先拿了一張紙巾,在空中抖了抖,把紙巾撕了個“粉身碎骨”,突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時,老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子,還把塑料尺在空中揮了揮,像拿了根魔術棒。老師神秘地微微一笑,用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦,再把塑料尺放在紙屑上,哇!紙屑像一只只小猴子,爭先恐后地跳到塑料尺上。稍大點的紙屑立了起來,然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈,好像在跳芭蕾;還有的一片連著一片掛在尺子上,好像“猴子撈月”。同學們眼睛瞪得老大,有幾個恨不得跑上講臺,看個究竟。

        這到底是為什么呢?后來我們知道了:摩擦會產(chǎn)生靜電?茖W老師告訴我們:塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電,將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲,也是這個原理。哈哈,真是有趣!

        原來奇妙的實驗都是源自于我們的生活。

        摩擦起電作文15

        今天我非常高興,因為我們要做實驗了!我們要做的實驗是摩擦起電。

        老師給我們每人準備了一塊報紙片,我的報紙片長五十毫米,寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物,我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實驗了,我們還要把報紙片“加工”一下,變成碎紙屑。你聽,全班同學默不出聲,只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音,轉(zhuǎn)眼間,同學們的報紙片就“粉身碎骨”了,我撕的報紙屑最大的有小指的指甲蓋那么大,最小還不如一個蠶寶寶的卵那么一點點大呢!好了,我的碎紙屑準備好了,只等老師說實驗開始了!

        終于,老師一聲令下,實驗開始了!我拿起積分卡,十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下,終于積分卡發(fā)熱了,靠近紙屑,我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上,我看了一下旁邊的女同學,哇!她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮,久久不愿離去,大約在尺子上站了一分鐘。

        小紙屑為什么會被尺子吸起來呢?原來,尺子摩擦會產(chǎn)生靜電,有吸附力。

        這次的實驗真有趣啊!

        摩擦起電作文16

        在一個陽光明媚的雙休日下午,我正懶洋洋地坐在椅子上看書,突然我在書上看見一個有趣而且又簡單的小實驗:

        “用一把尺子在衣服上來回摩擦之后,再輕輕靠近黃豆大小的小紙片會發(fā)生神奇的一幕!蔽易x著書上的文字。會發(fā)生什么呢?要不試試?

        說干就干,我找來一把淡黃色的透明塑料尺和一張彩色軟紙。我先把彩色軟紙按照書上所說撕成黃豆大小的小紙片兒,然后用塑料尺在衣服上用力地來回摩擦,然后小心翼翼地靠近小紙片兒。

        “什么玩意兒?!連動都不動一下的?”面對紋絲不動、毫無反應的小紙片,我無語至極,不由自主地大叫起來。

        第一次實驗沒成功,但是我不甘心,既然書上有那就說明有人做過,他們能成,我有何不可?

        我又重新摩擦塑料尺,不過我這次是在被子上摩擦的。摩擦完之后我又一次滿心期待地靠近那幾張“倔強”的小紙片兒。

        “不是吧!你只給我吸一張?”我看著那唯一一張被吸上起去的小紙片兒哭笑不得。

        “我就不信了,我怎么會成功不了!”我給自己打氣。

        “哎,哎,哎,上去了,上去了!”我突然欣喜若狂地大叫起來。我成功了!

        我疑惑不解,到底是什么原因讓小紙片兒吸到塑料尺上的`呢?我急忙翻到書本的最后一頁尋找答案,原來讓塑料尺吸到小紙片兒的不是其他東西就是我們生活中常見的靜電!因為毛衣產(chǎn)生的靜電較大,就像我們大冬天的時候脫毛衣會聽見“滋啦,滋啦”的聲音其實就是靜電。而我這次就是在毛衣上摩擦,所以很輕松的把小紙片兒吸了上去。

        這次實驗不僅讓我明白了靜電可以吸東西,而且讓我感受到了成功的喜悅。好開心哦,滿滿的成就感!

        摩擦起電作文17

        一天,不知道老師是心情好還是怎么了,老師讓我們做了一個實驗,同學們都很興奮起來了。

        實驗開始了,由胡淦華左手拿著一把尺子,右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個個小碎片,老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦,他的手上下上下地移動,好了,他把尺子放在紙片上面,連一點反應都沒有。同學們看見了都不甘心,有一個同學站起來說:“加油!胡淦華不要放棄!绷硪粋又說:“加油!加油!胡淦華你是最棒的!”就在大家的鼓勵下他再次開始了實驗。

        他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦,并且放在一個地方摩擦,就像一個在賽跑的車子在頭上飛跑,他摸了一尺子很熱,他還沒把尺子放到紙片上時,突然紙片被吸了上去,同學們都驚訝了起來。還有幾個同學忍不住跑到前面看了一通,遠處傳來了掌聲,這掌聲是給他的鼓勵。

        這個實驗讓我愛上了科學?茖W真有趣,后來我知道了,這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復摩擦之后會產(chǎn)生靜電,紙片會“吸”了上去。

        通過這一次實驗,我更加喜歡上了科學了,我一定會在科學的道路上越走越遠。

        摩擦起電作文18

        摩擦會起電嗎?今天我們就要來一起探索這個問題。

        我用我的小手擦了好一會兒,不但沒有起電,反而弄了我一手的汗,我心里更疑惑了:“摩擦真的會起電嗎?”

        老師讓我們把發(fā)下來的紙撕成碎片,有的在用手撕,有的用尺子撕,有的在用尺子切。我一開始把紙撕成兩半,然后再把剩下的部分撕成兩半,就這樣反反復復,我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后,我把紙堆在一起,碎紙屑像雪山一樣,撕完紙后,我感覺我的手好酸好酸,從中我知道撕紙雖然是一件小事,但卻是一個很大的工程。

        我們用尺子摩擦衣服,我們摩擦了很久,結果并沒有起電,結束后我們才知道,這只是一次熱身。

        一開始我用尺子飛快地在身上摩擦,然后把尺子靠近紙屑,最后小紙屑像跳高運動員一樣一下子蹦到了尺子上,沒有幾秒鐘的功夫,小紙屑又像跳傘運動員一樣,一下子蹦到了地上。

        原來摩擦起電中的電就是靜電,它可以吸附比它小的物體,所以它可以把小紙片吸起來,這真是一次有趣的實驗。

        摩擦起電作文19

        在天氣干燥的時候,梳頭發(fā)或脫毛衣的時候會產(chǎn)生靜電,會聽到“噼啪”的聲響,媽媽告訴我,這是一種摩擦起電的現(xiàn)象,于是我在網(wǎng)上查詢了摩擦起電的資料,準備親自做個實驗體驗一下。

        首先,我找來一張紙,把紙任意撕成碎片,接著又找來一把塑料尺子,緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱,最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片,結果碎紙片紋絲不動,我很失望,心想,為什么會這樣呢?難道是網(wǎng)上寫錯了嗎?

        我決定去請教媽媽,媽媽聽后,溫和地建議我說:“你把紙片撕得再碎一點試試看!”這簡單,我迅速下手,很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦,一直摩擦到發(fā)熱,把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近,只見這些碎紙屑像小精靈似的,紛紛跳到了尺子上,移動塑料尺,紙屑還會在尺子上翩翩起舞?吹竭@個現(xiàn)象,我既驚訝又興奮,真是太神奇啦!

        紙屑為什么會吸到尺子上呢?媽媽告訴我:“這種想象叫做摩擦起電,尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電,可以吸起細小的紙屑!甭犃藡寢尩脑,我才恍然大悟。

        摩擦起電作文20

        一天,我正在津津有味地看著一本科學書,里面講到紙片也會飛起來,我疑惑不解,準備親手試驗一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦,之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面,紙片紋絲不動,奇怪?怎么和書上寫的不一樣,難道是我的摩擦力量不夠?我不甘示弱,把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來,等我把小勺往紙片上一放,只有幾個紙片立了起來,根本就不會飛。又失敗了,到底怎么回事呢?我左思右想,是不是小勺太小了,于是我便找來塑料袋試試,先將里面吹滿氣,再打個結不讓氣漏掉,接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片,哇!好多小紙片真的“飛”起來了,過了一會,碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了,好神奇啊!于是我便找來書探個究竟,原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后,就會帶上靜電,會把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來,但是過了一會兒,塑料袋上的電荷就會轉(zhuǎn)移到碎紙屑上,這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷,他們就會互相排斥,碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。

        真是有趣的一次試驗,讓我體會了科學的無窮魅力。

        摩擦起電作文21

        聽說摩擦會起電,產(chǎn)生的靜電會吸住輕小的東西,老師想和我們做個試驗來證實。

        課上,老師給我們帶來了一把尺子和一些碎紙屑,老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑,,碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學們驚訝地叫起來:“哇,太神奇了!”看完老師的試驗,我們迫不及待地自己動手做起來,我用尺子使勁摩擦頭發(fā),然后輕輕地放在碎紙屑上,碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動;有的和尺子背對背好像很親密;還有的連成一條線,像毛毛蟲一樣。

        原來,尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說:“尺子摩擦衣服也會吸紙屑!蔽覀冊嚵艘幌,果然如此。老師告訴我們,物體摩擦后可以帶電,帶電的物體可以吸起輕小的東西。

        這節(jié)課我體驗的成功,我仿佛成了一位科學家。我真開心呀!

        摩擦起電作文22

        今天,我們在教室里做了一個有趣的實驗。

        我看見老師拿了幾張紙,給每個同學發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑,我想:老師要干什么呢?有些同學問老師,但老師不說。然后,老師說:“今天我們來做一個摩擦起電的實驗!

        老師先對我們說:“把紙撕得越碎越好,再用筆在頭上摩擦,最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的紙,這時,紙就跳起來粘住筆筒!闭f完,老師做了一遍,我們瞪大眼睛看著老師做實驗。果然,紙吸在了筆上,同學們歡呼起來。我們自己開始做實驗,玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦,再用筆靠近紙,可是,失敗了,但我不氣餒,又做了一遍。我用筆在頭上摩擦,然后用筆靠近紙。果然,紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上!拔页晒α!”我高興的叫了起來。

        老師說:“這是因為筆帶負電,紙帶正電,再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起,就會互相吸引了。”聽了老師的講解,同學們恍然大悟。

        通過了這個實驗,我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。

        摩擦起電作文23

        今天,我在翰林寫作做了一個有趣的實驗——摩擦起電。

        實驗前,老師對我們說:“今天,我們來做一個實驗,請大家準備一張紙盒尺子。”我聽了老師的話,心想:一張紙和一把尺子能做出什么實驗啊。真讓人又好奇又期待。

        實驗開始了,老師讓我們拿出準備好的材料,然后讓我們將紙片撕成一小片一小片的,最后,老師讓我們把尺子放在頭皮上摩擦,再把尺子放在紙片上,就能把紙片吸起來吧。我聽了老師的話,用尺子在頭上反復摩擦,擦得尺子都有些微微發(fā)燙了,就把尺子放在撕好的紙片上,只見紙片被牢牢地吸在尺子上,似乎是小精靈在歡快的跳舞。過來一會,有些小紙片從尺子上落了下來。我想:這應該是靜電減弱了吧。我看看其他同學有沒有吸起來的,發(fā)現(xiàn)有些同學做這個實驗失敗了,紙片并沒有被吸附到尺子上。老師說這可能是因為紙片太大或靜電太弱。

        老師最后向我們說道:“冬天脫毛衣也會聽到‘刺啦’的聲音!”原來奇妙的實驗源自于我們的生活呀!

        摩擦起電作文24

        一天,我在書上看到了一個有趣的實驗,便馬上著手做了起來。這個小實驗便是“摩擦起電”。

        一開始,我找了一些寫過字的廢紙,撕成許多小紙片放在桌子上,然后用塑料尺在頭發(fā)上摩擦。剛把尺子放到到頭發(fā)上蹭了幾下,就立馬拿了下來?墒钱斘胰ノ臅r候,那些紙片卻都像睡著了似的,紋絲不動。我十分詫異:“咦,這是怎么回事兒?難到哪里弄錯了?”我忽然想到自己把尺子在頭上只蹭了幾下就拿下來了,是不是和時間長短有關系呢?

        于是,我用塑料尺在頭發(fā)上用力摩擦了很長時間。過了一會兒,我再把它放在離桌面三四厘米的地去吸。只見那些紙屑像中了魔法似的,一個個都“咻—”的站了起來。我再把尺子在靠近一點,一點,只見它們都爭先恐后的向尺子涌了過來,有的緊緊地貼在尺子上,像孩子依偎在母親的懷里;還有的只有一條邊吸在上面,活像一根根銀針;甚至有的只有一個角吸在上面,不停的轉(zhuǎn)圈圈,宛如一位舞蹈家正跳著優(yōu)美的芭蕾舞蹈……我輕輕移動了一下尺子,只見一些“意志不堅定的士兵”掉了下來。我再次移動了一下,只見“先頭部隊”也“不幸戰(zhàn)敗”,過了一會兒,連“總司令”也“英勇犧牲”了。我仔細打量著這些玩得昏昏欲睡的小精靈,嘴角不禁微微上揚……

        通過這次試驗,我知道了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方來回摩擦,可以產(chǎn)生靜電,能把紙屑精靈們吸起來。

        摩擦起電作文25

        今天,老師帶著一張完好無損的白紙走進教室。

        老是拿起一張K的白紙,毫不猶豫的把這張完整的白紙,不費一點力氣地慢慢的撕起來,最后老師白紙撕成了紙片,接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片,長大約有我的筆蓋那么高。

        老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了,我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來。起先我不費九牛二虎之力,就撕成了幾十片大紙屑,撕了三四次之后,就要費力了,撕到越后面就越難撕,我撕了七八下就撕不動了。已經(jīng)成了小紙屑了,有各種各樣的,像圖形軍隊。

        接下來老師又發(fā)令了,老師給我們做了示范,老師先將筆慢慢地放進頭發(fā)里,老師輕輕的摩擦了下,看了老師的示范大家都迫不及待地要做實驗。我仔細的觀察了一下,每人的筆都不一樣,我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了下,把筆放在紙屑中間,紙屑們爭先恐后地要到我的筆上來,一上去跳了一個舞就掉下來了,有的在筆上待了二三秒,其中有兩只例外,它們上去先跳個舞,然后使勁的抱住我的筆,我看了目瞪口呆,我好不容易才把它們放下來。

        通過這次試驗,我懂得了一個道理;塑料因為摩擦帶上靜電,就能吸起細小的紙屑。

        摩擦起電作文26

        這節(jié)作文課,老師神秘地說:“今天,我們來做一個小實驗!彼枇巳龢訓|西,分別是尺子、圓珠筆和廢紙。同學們一頭霧水,到底要做什么實驗呢?

        接著,老師請上了兩位同學,老師分別讓他們一個拿筆一個拿尺子,在黑板和桌子上摩擦。這時,同學們才知道這個實驗的名字是摩擦起電。兩位同學都小心翼翼地摩擦著,因為這是借來的尺子和筆。過了一會兒,兩位同學摩擦的差不多了,拿尺子和筆向廢紙碎片吸,紙片居然沒有被吸起來,再吸,還是不行。于是,兩位同學都垂頭喪氣地回去了。其中一位同學靈機一動,跑過來,對老師說:“老師,這樣做不對,應該讓他們與自己的衣服摩擦!彼麆傄徽f完,全班就立刻試了起來。

        我先用一支筆放到自己的褲子上,使勁摩擦,之后,把筆和紙片進行接觸,卻發(fā)現(xiàn)紙片居然紋絲不動。咦?這究竟是怎么回事?我又有疑問了。于是,我又重試了一遍,這回,我把摩擦時間延長了5秒鐘,看看會有什么變化。當我再次與紙片接觸時,驚奇地發(fā)現(xiàn),紙片開始隨著我的筆動起來了;我再延長了摩擦的時間,紙片可以吸在我的筆上了。耶!我成功了!

        不過,這時為什么呢?原來,我們的身體本來就有電,只不過很小。再與物體產(chǎn)生摩擦,就形成靜電了!其實,在我們的生活中,也會產(chǎn)生靜電。

        通過這次實驗,我知道了只要認真觀察我們的世界,總會讓你大開眼界,觀察到的現(xiàn)象也會盡收眼底!

        摩擦起電作文27

        今天,在作文班里老師給我們做了個有趣的實驗——摩擦力。

        一開始,老師拿出兩本書叫我們觀察這兩本書有什么不同之處。話音剛落,同學們就爭先恐后地舉起手,老師請了幾個同學回答問題,他們以致都認為這兩本書是重疊在一起的。老師笑瞇瞇地說:“沒錯,這兩本書的確重疊在一起,那你們有沒有人能把它分開?”同學們不約而同地回答:“可以。”老師半信半疑地,便叫了兩個同學出來試試?伤麄兪钩隽顺阅痰膭哦紱]把兩本書分開。同學們有點不甘心,都不肯認輸。于是,老師又叫了剩下的同學去試試,結果還是一樣。

        老師偷偷笑著說:“看來你們是不行了!崩蠋熞贿呎f一遍接過被重疊在一起的兩本書,輕輕松松地就把他們分開了。同學們的嘴巴瞬間變成了O型,目瞪口呆地看著老師,驚奇地問:“這是怎么回事?”老師對我們說:“兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起,在你用力拉的時候,重疊的頁面互相摩擦產(chǎn)生了摩擦力。力量越大,摩擦力就越大,所以拉不開。抖幾下,吹一口氣就能輕易拉開,是因為這樣使書的頁面之間有空隙,無法產(chǎn)生摩擦力!蓖瑢W們覺得很神奇,紛紛拿起自己的書試了試,果然很有趣。

        今天這個實驗真是讓我大開眼界。

        摩擦起電作文28

        在我們的身邊,知識無處不在,它們遍布在世界的每一個角落,只要你留心觀察周圍的一切,你便會有所發(fā)現(xiàn),而作為小學生的我更應該仔細去觀察一切。

        今天陽光明媚,藍藍的天空就像一顆巨大無比的藍水晶,欣賞著美麗的天空,我興高采烈的去作文培訓班上課。課上,劉月老師先將一份要抄寫的詞語、句子和生字的一張表格發(fā)給我們。

        大家剛抄完,老師便拿出了兩本幾頁幾頁互相重疊在一起的書,并且請每位同學都上去試著拉開那兩本疊的十分混亂的書。一開始,謝中翰自告奮勇要求讓他來當?shù)谝粋。結果,差點把書扯爛了還沒打開,他在那一瞬間就泄氣了。我腦子里不斷的回想剛才的畫面,于是心里有了個疑問:謝中翰力量那么大,為什么會拉不開呢?接下來,鄧丞溪邁著緩慢而又堅定的步伐上去了,他此時此刻或許在想:只要我拉開了,就可以證明我比謝中翰強大。可事實卻是,即使他用盡全身的力氣也還是以失敗告終。

        然而,不管是兩個人、四個人還是六個人拉,統(tǒng)統(tǒng)都敗下陣來。接著,老師說她昨天晚上喝了能讓人有魔力的藥水,只需要吹一口氣就能夠分開,大家對此表示十分懷疑。令人想不到的是,竟然真的分開了!有些男生驚訝的變成“O”形的超級大嘴巴,我也感到非常驚訝。

        其實中間有個小道理,就是兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起,當你用力拉的時候,書頁之間會產(chǎn)生摩擦力,你用的力越大,產(chǎn)生的摩擦力就越大,所以就拉不開。往書里吹氣,會使書頁之間有空隙,所以能輕而易舉地把兩本那么厚的書給完全分開。

        這就是神奇的摩擦力。迪斯雷利說的話果然沒錯,多觀察、多經(jīng)歷、多研究,是學習的三大棟梁,我真佩服他!

        摩擦起電作文29

        有人說過,只要細心觀察,知識無處不在。這是真的嗎?我反復思考著這一個問題,終于在今天的課上得到了回答。

        今天上課的時候,老師讓我們兩本書,而這本書的特別之處就在于老師把兩本書幾頁幾頁的重疊起來了。這看似是一件簡單的事,可我們很多人嘗試了都沒能把書拉開,于是有一位同學說:”老師在書上粘了膠水吧?“又有一個同學說:”老師捏緊了吧,所以我們才會拉不開!拔要q豫的想,為什么只是兩本小小的書卻拉不開,正當我疑惑不解時,有一個同學吹了吹書,原本緊貼著的書松了,一拉就拉開了。我心想:這是怎么回事呢?聽了老師的講解后,我明白了,原來這有千絲萬縷的聯(lián)系啊。

        現(xiàn)在就讓我來告訴你吧,這可是一個科學知識。兩本書幾頁幾頁地重疊起來,當你用力拉的時候,書頁之間會相互摩擦,這就產(chǎn)生了摩擦力。你越用力往外拉,產(chǎn)生的摩擦力就越大,所以這個時候的書是拉不開的。如果把書抖幾下,往里吹氣兒,使頁面分開,這時候你就能輕易地把書拉開了。所以,當書頁之間產(chǎn)生了摩擦力,你費九牛二虎之力都是拉不開。相反的,若書頁之間無法產(chǎn)生摩擦力,這時就能輕而易舉的把書拉開了。

        牛頓細心觀察并仔細思考最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,這說明了只要我們細心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的原理。

        生活中存在著許許多多奇妙的事,也許它表面上看起來不能用常理解釋,可是當你深究之后你會發(fā)現(xiàn)其中的原理可以讓我們大開眼界,增長知識,或許還可以培養(yǎng)我們對這方面的興趣,滿足自己的好奇心。

        經(jīng)過這堂課之后,我更深入的理解了只要細心觀察,知識無處不在這句話,以后我會留心生活中的事,做生活中的有心人。

        摩擦起電作文30

        有人說過,只要留心觀察,就會有新的發(fā)現(xiàn)。

        今天,劉月老師就給我們除了個問題:“兩本書一頁一頁的重疊起來,你們能不能把書本拉開?”有的同學說:“這還不簡單,拉一下就能打開了。”其他同學也說能。老師笑著搖了搖頭,決定給我們做個小實驗。

        她請我們每一個人都去試著拉開書本。第一個同學用力的拉著,不但沒有拉開,而且還把作文書給扯掉了一面,我們見了哈哈大笑。接著是兩位同學一起拉,費了吃奶的力氣也拉不開。

        這時同學們紛紛討論起來了,有的說:“書本是不是被膠水粘住了,怎么可能拉不開呢?”有的說:“是不是老師在他們幾個拉的時候按住了書本呢!

        “我原本以為這是很簡單的一件事,真沒想到這么難。這是為什么呢?”我心里這樣想著。劉月老師終于來到了我的面前,我伸出手來小心的抓住兩邊,當我抓得很緊的時候,突然用力一拉,書本卻一點反應都沒有。一頁一頁的紙寶寶還在里面玩耍呢,可開心了。

        大力士小聰出場了,它抓緊書本,費了九牛二虎之力,書本還是和原來一樣。我吃驚的看著書本繼續(xù)傳到吳文睿手上,只見吳文睿拿起書本兩邊抖一抖,再向里推一下,然后用力一拉,神奇的事情發(fā)生了,書本被吳文睿拉開了!

        老師拿過書本告訴我們:“兩本書的書頁幾頁幾頁重疊起來,當你用力拉的時候,書頁之間相互摩擦,產(chǎn)生了摩擦力。你越用力拉,產(chǎn)生的摩擦力也就越大,所以拉不開。把書抖幾下,往書里吹氣,使頁面分開,這樣就無法產(chǎn)生摩擦力,所以能輕而易舉地把它分開。”

        這一天,我認識了摩擦力,我真開心。

        摩擦起電作文31

        我做過一個很好玩兒的游戲,那就是摩擦起電。

        那一天晚上,我做完作業(yè),懶洋洋的爬上了舒舒服服的床。正脫著毛衣時突然發(fā)出“噼啪”的響聲。我一下子蹦了起來,說:“爸爸,外星人向我毛衣發(fā)電了!”爸爸便從他們的臥室跑了過來,笑了。

        爸爸不像平時那樣很直接的就告訴,而是找來了一些布,而且還讓我找來我的塑料尺和一些小紙片,準備給我做一個好像很有趣的實驗。小實驗開始了,我懷著好奇心,只見爸爸用手中的那塊兒布裹著我的塑料尺,很用力的在摩擦。我問爸爸:“爸爸,為什么要這樣摩擦塑料尺呢?”“這是為了使塑料尺帶上正電!卑职终f。我又問:“什么是正電呢!”爸爸說:“正電也就是就一種電源子,原子核上是帶有正電的,懂了吧!”我似懂非懂的點了點頭。這時候,爸爸把剛才被摩擦的塑料尺懸在了那些小紙片的上面。小紙片隨著塑料尺的動了動后,被吸了起來,咦!紙片居然吸起來了。我驚喜的叫著:“吸起來了!吸起來了!”不過,我更加的迷惑了,忙叫著爸爸快點兒說出道理!

        爸爸給我解釋實驗的原理:“當我們拿兩種東西互相的摩擦的時候,就會產(chǎn)生熱量,你看,塑料尺上和布的溫度升高后,他們當中的原子核里比較活潑的電子會轉(zhuǎn)移到布上去。這兩個物體的正電和負電就不平衡了,塑料尺失去了帶負電的電子!帶上正電,布因為受了跑過來的電子,負電多了,我們就說他帶負電。這時再拿塑料尺和小紙片接觸,就能把小紙片吸引上來,這個道理和脫毛衣時發(fā)出“噼啪”的響聲道理是一樣的,懂了點兒吧!”

        聽了爸爸的話,我從中了解到電的奧秘,使我增長了不少知識,科學真是不出不在呀!

        摩擦起電作文32

        生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,其實只要我們細心觀察周圍,就會發(fā)現(xiàn)許多平時沒有留心到的秘密,而今天的這堂課也說明了這個道理。

        上課時,劉月老師拿出一個透明的裝滿了水的水瓶,然后再拿出一支很普通的鉛筆。她直接把鉛筆放進了那個水瓶里面,我們感到很疑惑,就問老師:“老師,你為什么要把鉛筆放進水瓶里呢?”老師回答說:“因為我要給你們做一個有趣的實驗!闭f完老師繼續(xù)做實驗。

        等放好鉛筆后,老師問我們:“你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?”聽到這句話,我們都專注的看著水瓶,猶豫了一會兒后,突然,我們齊聲說:“水里的鉛筆變粗了!崩蠋熜χf:“你們只答對了其中的一半!蔽覀兌汲聊,繼續(xù)望著那水瓶想了好久,結果還是想不出來,我們就說:“不知道,老師你快告訴我們吧。”老師說:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)在水里的鉛筆和水面上的鉛筆好像分成兩半。”“對哦!”我們驚訝的說。可疑問又來了,我們接著問:“為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?”老師耐心的回答說:“這是光線和我們玩的小把戲,叫光線的折射,當光線照到不同的物體上時,角度就會發(fā)生變化,才使我們看到鉛筆好像斷成兩節(jié)的現(xiàn)象,這就是我要教給你們的新知識!迸叮瓉硎沁@么一回事。

        從這堂課里,我明白了只要我們細心觀察,有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就總會有新的發(fā)現(xiàn),學到新的知識。

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