一堂風(fēng)趣的課作文250字

一堂風(fēng)趣的課
什么！專家老師要來我們班上課，我大吃一驚，這個(gè)驚天動地的消息的爆料人是我們的班主任：梁老師。她還說是明天來，有一個(gè)晚上的時(shí)間可以做準(zhǔn)備。
今天，我們做好了充足的準(zhǔn)備，像一匹匹準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的馬一樣斗志昂揚(yáng)。我們出發(fā)了，我懷著一顆緊張得怦怦跳的心來到了階梯教室，發(fā)現(xiàn)里面落座的老師很多，我的心更加忐忑不安了。不一會兒，上課了，賈老師他那和藹可親的臉使我的緊張“分?jǐn)?shù)”一點(diǎn)一點(diǎn)的`降低著，賈老師那風(fēng)趣的講課方式徹底把我的緊張壓倒了。不過，當(dāng)老師請我發(fā)言把話筒遞過來時(shí)，我感覺兩邊的臉頰正在“發(fā)燒”，等回答完畢，臉上的“燒”已經(jīng)退了。
下課了，回到教室我有些留戀剛才的課了。

【寫作指導(dǎo)：如何讓話題作文有亮點(diǎn)】

　　凡優(yōu)秀作文，都要在“發(fā)展等級”中大顯身手。要使整篇文章有新意，有特色，對許多考生來說，會有一定的難度。但是，在文章中設(shè)置一兩處亮點(diǎn)，還是可以做到的。在文章中有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。

　　亮點(diǎn)的表現(xiàn)的多種多有的。何永康說，它可以是一個(gè)巧妙的、虧你想得出來的構(gòu)思，可以是一個(gè)生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精練出來的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個(gè)“月亮”；沒有“月亮”，總得有個(gè)“星星”；沒有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級”里徘徊了。

　　為便于操作，我們再從六個(gè)方面略加說明。

　�、傩涯康臉�(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。（next88）先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。

　�、诰�彩的開頭。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。

　�、垡馕渡铋L的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

　　④深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。

　�、輨尤说募�(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。

　�、廾阑�的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。文面美化是高考作文獲得高分的一張王牌。

　　高考時(shí)怎樣才能使自己的文章?lián)碛辛咙c(diǎn)呢？

　�、賹︾R自視，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。我們應(yīng)該好好審視一下自己作文的現(xiàn)狀，看看自己的作文具有哪些亮點(diǎn)，或者哪些潛在的亮點(diǎn)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這屬于“知己”。知己了，在作文訓(xùn)練時(shí)，你就是一個(gè)清醒者，至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之筆，或者在哪方面可以通過訓(xùn)練，能使文章增加亮色。如果自己都不知道向哪個(gè)方向努力，就只能盲目地寫，結(jié)果事倍功半。

　�、趶�(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展亮點(diǎn)。一般地說，大多數(shù)同學(xué)一開始發(fā)現(xiàn)的很可能只是潛在的亮點(diǎn)，有待于有意識的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能使其成為文章的亮點(diǎn)。如果我們在找到了潛在亮點(diǎn)之后，利用一定的時(shí)間進(jìn)行有意識的強(qiáng)化訓(xùn)練，那么完全可能寫出令人嘖嘖稱贊的文章來。

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