老師改錯(cuò)作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的老師改錯(cuò)作文（精選36篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師改錯(cuò)作文 篇1
今天一上課，老師就說(shuō)自己犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤。
我想，老師怎么會(huì)犯錯(cuò)呢？后來(lái)經(jīng)老師一說(shuō)我們才明白，原來(lái)是昨天我們學(xué)習(xí)了杜甫的那首《望岳》，老師又把知識(shí)拓展了一下，教我們記住了五岳，其中南岳衡山的“衡”字被老師寫(xiě)錯(cuò)了。老師把“衡”字中間部分的撇連在了一起，筆畫(huà)就少了一筆。今天老師特意強(qiáng)調(diào)，“衡”字中間上半部要與下面的“大”字?jǐn)嚅_(kāi)寫(xiě)，并讓我們改正過(guò)來(lái)。
其實(shí)老師如果不說(shuō)，我們誰(shuí)都不知道，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤實(shí)在是太微乎其微了，不容易被人發(fā)現(xiàn)。
老師接著對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，包括老師，包括任何一個(gè)人，因?yàn)槭澜缟喜淮嬖谧钔昝赖娜恕７噶隋e(cuò)誤并不可怕，可怕的是怕別人知道后丟了面子，于是故意掩蓋起來(lái)，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了，所以我們發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤之后，一定要及時(shí)改正，那么你依然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！�
老師說(shuō)的話使我受到了啟發(fā)。是啊，每個(gè)人都不可避免地會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，關(guān)鍵是要承認(rèn)并改正所犯的錯(cuò)誤，這樣大家不僅不會(huì)笑話你，相反你還會(huì)得到大家的尊重呢！
老師改錯(cuò)作文 篇2
“叮鈴鈴…….”清脆的上課鈴響了，我們像一群小兔子似的跳進(jìn)了教室，馬上坐到了椅子上。
一會(huì)，老師手拿著書(shū)輕盈地走進(jìn)了教室，大家向老師問(wèn)好后，老師說(shuō)：“請(qǐng)你們把上次的作業(yè)本拿出來(lái)�！痹捯魟偮�，大家早已經(jīng)把書(shū)拿出來(lái)了。老師開(kāi)始給我們講了：“1/2+1/2=2/2=1……”老師講得滔滔不絕，我們也聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真。
這時(shí)，老師講到一道題：“把一根木棒分成5段，每一段占1/5，正確。”啊，老師出錯(cuò)了!我想舉手指出老師的錯(cuò)誤，可是轉(zhuǎn)念一想，假如我指出了老師的錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我?還是不說(shuō)吧�？赡怯植缓茫F(xiàn)在不糾正，大家心里就會(huì)搞不明白，認(rèn)定錯(cuò)誤答案，這樣，就會(huì)造成更大的危害。于是，我站了起來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“老師，您錯(cuò)了，這題應(yīng)該是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗f(shuō)分成5段，但并沒(méi)有說(shuō)是把它平均分呀，我分得有長(zhǎng)有短的話，那每根就不是1/5了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我的話，都竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“這個(gè)王少卿怎么這樣，膽子也太大了吧?”
“王少卿，你怎么能去反對(duì)老師呢?不就是一道題嗎?”……老師分析了一下，拍起了手，高興地說(shuō)：“王少卿，你說(shuō)得對(duì)，確實(shí)是老師錯(cuò)了，謝謝你�！贝蠹衣�(tīng)了，都變了一個(gè)樣，用敬佩的目光望著我，我的心里比吃了蜜還甜…… 這節(jié)課我真高興。
老師改錯(cuò)作文 篇3
一天早上上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在報(bào)單元測(cè)試的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，甚怕走神。
當(dāng)報(bào)到江敏悅98分時(shí)，同學(xué)們都用佩服的眼神看著我，當(dāng)時(shí)我心里就樂(lè)開(kāi)了花，不自覺(jué)地頭就抬得很高。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，突然，老師嚴(yán)厲地說(shuō)道：“江敏悅，扣分的這道題這么簡(jiǎn)單，怎么會(huì)錯(cuò)呢？全班就只有你一個(gè)人是錯(cuò)的！”“唰”地 同學(xué)們又換了一種異樣的目光掃到了我身上，我的臉頓時(shí)感覺(jué)到滾燙滾燙的，迅速埋下了頭。
回到家，媽媽問(wèn)我考得怎么樣時(shí)，我有一些失落和膽怯，小聲地說(shuō)：“98分”，媽媽很疑惑地問(wèn)：“考了高分不是應(yīng)該高興的嘛，怎么反而垂頭喪氣呢？”我很想說(shuō)老師批評(píng)我錯(cuò)的那道題全班級(jí)就我一個(gè)人錯(cuò)了時(shí)，話到嘴邊又咽了下去。我的腦海里蹦出了“先不說(shuō)”的念頭，于是，我就和媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么，逗你玩的�！蔽夜首麈�(zhèn)定，還調(diào)皮地伸了一下舌頭。
第二天，當(dāng)老師把試卷發(fā)了下來(lái)讓我們訂正錯(cuò)題時(shí)，我看到試卷的第一眼，突然奇跡出現(xiàn)了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)那題我的答案和同桌的是一樣的。為了確定我這道題目有沒(méi)有做錯(cuò)，我便看了后面那排同學(xué)的試卷答案也是一模一樣的，我又對(duì)比其他同學(xué)的試卷解題過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)答案都是一樣的，只不過(guò)解題的方法不一樣。我頓時(shí)有種伸冤昭雪的感覺(jué)，原來(lái)是老師“錯(cuò)”了。我立刻找到老師，老師仔細(xì)地又看了一遍試卷，很不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起啊，江敏悅，是老師不小心改錯(cuò)了�！崩蠋熯�在數(shù)學(xué)課上表?yè)P(yáng)了我，夸我勤于思考，做題目時(shí)可以想出不一樣的解題方法！
放學(xué)后，我迫不及待的把整個(gè)過(guò)程跟媽媽繪聲繪色地說(shuō)了一遍。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“刻苦鉆研，勤于思考，勇于探索，媽媽也要向你學(xué)習(xí)啊！”
老師改錯(cuò)作文 篇4
“老師，你知道嗎，除了你，沒(méi)人相信我。犯了錯(cuò)，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見(jiàn)人怕的刺頭，更沒(méi)有人正眼看過(guò)我。只有你不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我，開(kāi)始我也覺(jué)得您挺煩。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你是真正在乎我，我想向您認(rèn)錯(cuò)，但我又怕丟面子。老師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了�！�
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒(méi)被開(kāi)除，因?yàn)槲蚁蛐ｉL(zhǎng)打了包票，以后出了事我兜著。從那以后，他再?zèng)]違犯過(guò)一次紀(jì)律。別人都覺(jué)得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，我至今還記得。老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺(jué)得天一下子晴了。班上的紀(jì)律越來(lái)越好，他竟成了別人學(xué)習(xí)的榜樣。所有人都覺(jué)得不可思議，只有我不那么認(rèn)為。他本來(lái)是天真無(wú)邪的，只是偏見(jiàn)差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一直這樣認(rèn)為。我相信他會(huì)發(fā)光的。
老師改錯(cuò)作文 篇5
寇老師，我錯(cuò)了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯(cuò)了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我想不起來(lái)，是您，在提醒我，可是由于我一時(shí)的幼稚和可愛(ài)，把已經(jīng)想好了的答案，一直憋在嘴里不說(shuō)出來(lái)。
我想，您一定會(huì)特別的失望，為我身為一個(gè)課代表，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)而失望，但是，您不知道，我沒(méi)有回答上來(lái)問(wèn)題，不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)檫@是我故意沒(méi)有回答您的問(wèn)題。
也不知道我當(dāng)時(shí)是怎么想的，為什么要這樣做，我真的不知道，這是為什么？這件事情我本來(lái)不想和您說(shuō)的，可是，它卻一直憋在我的心里，很是不舒服。
記得前幾天的作業(yè)，我寫(xiě)的很不認(rèn)真，那其實(shí)，也是我故意那么做的，是我，故意把作業(yè)本上的單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，句子造錯(cuò)。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會(huì)生氣吧！
當(dāng)那天下午，我去辦公室抱英語(yǔ)作業(yè)，您還是像以前那么親切，那么和藹，用那溫柔的目光看著我，那個(gè)時(shí)候，我才反映過(guò)來(lái)，我上午的行為，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好后悔，我要那么做。
寇老師，是我錯(cuò)了。
寇老師，我真的不應(yīng)該那么做。
寇老師，我知道我的做法非常過(guò)分，不過(guò)，我知道，是我錯(cuò)了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評(píng)我，我都愿意，因?yàn)椋娴氖俏义e(cuò)了。
在這里，我要真誠(chéng)對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起！”
老師改錯(cuò)作文 篇6
我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節(jié)課。
我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來(lái)，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來(lái)拋去，見(jiàn)了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒(méi)想到?jīng)]打中他，門(mén)上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！這下可要開(kāi)涮了�！蔽乙豢创笫虏缓�，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽(tīng)到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ��？赡茑彴嗟哪莻�(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對(duì)策，我裝著若無(wú)其事的樣子，口口聲聲說(shuō)這件事與自己無(wú)關(guān)，還向老師對(duì)天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無(wú)罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明。
工夫不大，那位同學(xué)也出來(lái)了，眼紅紅的，無(wú)精打采，見(jiàn)了我，狠很瞪了我一眼，沒(méi)出聲走了。下午，他的家長(zhǎng)來(lái)安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過(guò)去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語(yǔ)，看見(jiàn)我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開(kāi)始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來(lái)背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯(cuò)了，應(yīng)該受到譴責(zé)。
接下來(lái)的日子真難熬��！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說(shuō)了幾天來(lái)自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來(lái)了，我真誠(chéng)地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了�！蔽业椭^，“今后您還會(huì)像以前一樣相信我嗎？”
“傻孩子，你說(shuō)呢？”
回來(lái)的路上，我覺(jué)得身上真輕松！
老師改錯(cuò)作文 篇7
人生的道路曲曲折折，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和犯錯(cuò)誤。天才偉人也不例外。老師常教導(dǎo)我們，當(dāng)你正確地對(duì)待錯(cuò)誤并改正它時(shí)，你將會(huì)向成功邁進(jìn)一步。話雖好說(shuō)，可是做起來(lái)可就難了。記得那是二年級(jí)的上學(xué)期的一天。我們班進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，拿過(guò)卷子，我胸有成竹，迅速地做起來(lái)�！斑祝窟@道題怎么做�。俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)�？嗨稼は肓税胩於紱](méi)有做出來(lái)�！斑@道題太難了，這該怎么辦呢？”突然，我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，看看旁邊的同學(xué)是怎么做的�！芭椤钡囊幌拢夷槹l(fā)熱心發(fā)慌，趕緊先看了看四周，老師們都不在，其他同學(xué)都在低頭做卷子。四周都沒(méi)有情況�？墒俏业男睦镉执蚱鹆斯模喝f(wàn)一老師突然進(jìn)來(lái)了怎么辦？我可是一個(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的榜樣��！
“哎，其實(shí)稍微瞟一下是沒(méi)有關(guān)系的�！蔽野参孔约赫f(shuō)�！岸遥F(xiàn)在拿著分才是最重要的。”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的眼瞪得大大的，趕緊瞟了一眼別人的卷子，把答案寫(xiě)了上去。老師進(jìn)來(lái)了，我又裝做若無(wú)其事的樣子，把卷子交了上去。沒(méi)想到，那天放學(xué)以后，我就后悔了。我會(huì)被發(fā)現(xiàn)么？老師知道了會(huì)罵我么……“這些一連串的問(wèn)題立即向我涌來(lái)，我的心里變得忐忑不安。晚上，噩夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)的襲來(lái)。老師知道了我抄襲了同學(xué)的答案，讓我在墻角罰站，同學(xué)們也嘲笑我，回到家。爸爸媽媽把我痛打了一頓……第二天早晨，成績(jī)公布了，我竟然得了100分。面對(duì)這個(gè)100分，我感到?jīng)]有任何光彩，并且還很內(nèi)疚，而且，這次抄襲已經(jīng)使我不在是老師心目中的好學(xué)生，不配做同學(xué)們的榜樣了。這是何必呢？我懊惱不已。我多想對(duì)老師說(shuō)：“抄了別人的答案�！笨墒牵矣植桓艺f(shuō)出來(lái)，我怕同學(xué)們嘲笑我，老師責(zé)罰我，只可惜世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，我只好心里大聲說(shuō)：“我錯(cuò)了！”直到現(xiàn)在，也沒(méi)有人知道這件事。從那時(shí)起，我的心里就下定決心改正我的這個(gè)錯(cuò)誤。從此以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的答案。
“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地面隊(duì)錯(cuò)誤”就像這局話說(shuō)得一樣，我們應(yīng)該正確地面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，這樣我們才能離成功更近一步。
老師改錯(cuò)作文 篇8
每當(dāng)同學(xué)們談起那一天，我總會(huì)感到很慚愧。
那天早讀課，語(yǔ)文老師讓我們拿出聽(tīng)寫(xiě)本聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)5的成語(yǔ)和名言。
我正在專心致志地聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問(wèn)：“功成名就的‘功成’怎么寫(xiě)？”我并不想告訴她，便沒(méi)理。沒(méi)想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出于無(wú)奈，在修正貼的反面寫(xiě)好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見(jiàn)了。周老師不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對(duì)視一下，看得出都是提心吊膽的。
下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進(jìn)了辦公室，我們都一言不發(fā)，低著頭。
“知道為什么叫你們來(lái)這兒?jiǎn)�？”周老師�?wèn)。
“作弊�！蔽覀兗t著臉輕說(shuō)。
“知道老師為什么把你們調(diào)一起坐嗎？”
“因?yàn)槲页：图裳蟠蚣��！?/p>
“因?yàn)槲页：凸鶆P偉講話�！�
周老師搖了搖頭：“不，都不對(duì)。是因?yàn)槟銈兌己軆?yōu)秀，尤其作文都很棒。老師把你們調(diào)到一起，是想讓你們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。可是今天，這叫互相幫助嗎？”
“不是�！蔽覀兏有呃�。
周老師繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你們能真正地互幫互助，學(xué)習(xí)上你追我趕，更上一層樓……”
聽(tīng)了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦��！
我怎么可以這樣辜負(fù)老師的期望呢？我要向老師道歉：對(duì)不起，老師！
我錯(cuò)了。而且，我以后更要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
老師改錯(cuò)作文 篇9
紅安的老師要在我們班上公開(kāi)課，那天早上，我睜開(kāi)眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點(diǎn)二十四了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你。”我說(shuō)完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。
我剛跑到四樓，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報(bào)告，霎時(shí)，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！蔽壹t著臉走到位置邊，坐下了，上課時(shí)，老師講課講得很仔細(xì)，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)講，可我就聽(tīng)不進(jìn)去，我一直想著遲到的事。老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那天我卻說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，對(duì)不起，我丟了臉，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，我會(huì)改的。”講課的老師看見(jiàn)我說(shuō)不通，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說(shuō)。
我放學(xué)回家，躺在床上，望著窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無(wú)味的，我在心里默默地對(duì)張老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。以后再也不會(huì)遲到了�！�
老師改錯(cuò)作文 篇10
“最好的人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！边@是英國(guó)的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級(jí)的那一次。
二年級(jí)時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書(shū)上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對(duì)呀，老師要在書(shū)上打個(gè)五角星，大家都知道的�！蓖醅摑嵳f(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)吧！”于是，我和王瑩潔一人買(mǎi)了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現(xiàn)了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對(duì)不起，我一直不敢對(duì)您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對(duì)不起！
老師改錯(cuò)作文 篇11
午間的時(shí)候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心我的作文，因?yàn)�，作文是我抄襲來(lái)的。老師一本一本批過(guò)去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書(shū)本上，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，就怕老師叫我過(guò)去。真是哪壺不開(kāi)提哪壺，老師果然叫到我的名字了�！澳愕淖魑氖亲约簩�(xiě)的？”老師問(wèn)我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說(shuō)來(lái)就來(lái)：“是的�！薄坝心７聠�？”老師再問(wèn)。我故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“有幾句模仿的�！薄澳悄忝魈彀涯瞧慕o我看看�！薄昂玫��！�
我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說(shuō)謊多不好�？墒�，現(xiàn)在……同學(xué)都看見(jiàn)的，還是等會(huì)兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。第一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師的話根本沒(méi)法聽(tīng)進(jìn)去。第二節(jié)科學(xué)課上，要不要去認(rèn)錯(cuò)的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門(mén)口，又退回來(lái)了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對(duì)，電話里要說(shuō)得出口，就這么辦！
放學(xué)一回到家，我馬上扔下書(shū)包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過(guò)去，老師知道了真相一定會(huì)批評(píng)我的。因?yàn)槔蠋熢缫呀?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，不可以抄襲別人的作文。不對(duì)呀，老師不是常說(shuō)知錯(cuò)就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的�！薄拔沂酋U佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來(lái)的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！薄芭�，我知道了，你真是個(gè)好孩子。我現(xiàn)在還在路上。我們明天到學(xué)校再說(shuō)，好嗎？”老師溫和地說(shuō)。太棒了！我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，像放下了一副千斤重?fù)?dān)。
老師改錯(cuò)作文 篇12
今天，在學(xué)校不太開(kāi)心，就是跟老師作對(duì)但是我也知道是自己的錯(cuò)，我也會(huì)改的。
今天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，來(lái)調(diào)查什么資料。老師叫了我們班20個(gè)同學(xué)來(lái)做調(diào)查。我也知道我根本沒(méi)資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒(méi)叫到我，我也感覺(jué)不是很好，從那起我就討厭老師了。
記得今天，老師要我們勞動(dòng)。我也不是很好，我只是在玩耍，20個(gè)人在休息，我們就在勞動(dòng)。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃。”我當(dāng)時(shí)感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒(méi)掉出來(lái)。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。
勞動(dòng)過(guò)后，我就要排練，黃志文要掃地，就沒(méi)有那么快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練�！蔽衣�(tīng)了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒(méi)來(lái)，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開(kāi)始了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)她演的臺(tái)詞。她說(shuō)了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問(wèn)我：“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。
不久排練結(jié)束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對(duì)還是錯(cuò)。之后我回到家。就想到，老師說(shuō)的話,“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會(huì)到我的學(xué)習(xí)又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對(duì)，到頭來(lái)我還吃虧。還會(huì)使老師感到傷心。我就感覺(jué)我錯(cuò)了。
我還想說(shuō)上一聲：“老師！我錯(cuò)了！您原諒我好嗎，給一次機(jī)會(huì)我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會(huì)改的了！
老師改錯(cuò)作文 篇13
已成為六年級(jí)學(xué)生的我，有不少老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我。但令我記憶最深刻的，還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛(ài)憎分明、對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師。上課時(shí)你經(jīng)常能夠聽(tīng)到她對(duì)某些小朋友說(shuō)：“你錯(cuò)了，仔細(xì)看�！边@句話，也許你可能認(rèn)為這樣對(duì)于才五歲的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)傷害他們，可實(shí)際是：你錯(cuò)了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，文老師問(wèn)全班同學(xué)：“你們家里有多少個(gè)人？”這個(gè)問(wèn)題似乎特別簡(jiǎn)單，就連平時(shí)膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到，不能說(shuō)我家里只有三口人吧，要是這樣的話我可多沒(méi)面子啊。于是，我決定說(shuō)我們家有八口人，想等著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。
老師終于來(lái)到了我的身邊，她點(diǎn)起我的手要我回答。我興奮極了，迅速地站了起來(lái)，用響亮而清晰的聲音回答：“我們家有八口人�！蔽睦蠋熆戳丝次�，臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“胡說(shuō)，你們家明明只有三口人，下課你在教室里好好反思！”聽(tīng)了這話，我的臉立刻變成了紅蘋(píng)果，我低著頭，在同學(xué)們投來(lái)驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課后，文老師在課室里與我談心，她問(wèn)我為什么要撒謊，我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽(tīng)完，平靜地對(duì)我說(shuō)：“三口人有什么不好的，不要因?yàn)槟撤N原因而撒謊�！薄班拧！薄�
有人說(shuō)，老師是火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之火。是啊，教師就是一把火點(diǎn)燃了我的生命，引領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。
老師改錯(cuò)作文 篇14
今天下午放學(xué)老師布置把作業(yè)，我去排隊(duì)，放學(xué)了我在回家的路上，到了家我心想我還是不寫(xiě)作業(yè)了，我就打開(kāi)電腦開(kāi)始玩，我就給媽媽打電話說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽下班來(lái)了問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，我心想我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。
到學(xué)校老師檢查作業(yè)，我沒(méi)寫(xiě)老師批評(píng)了我。
老師我錯(cuò)了，以后認(rèn)真聽(tīng)講，每天好好寫(xiě)作業(yè)，不再讓媽媽生氣了，我真的好后悔。
老師改錯(cuò)作文 篇15
程老師，有一件事一直隱藏在我的內(nèi)心深處，今天我寫(xiě)下來(lái)請(qǐng)您原諒我。
這件事要從去年的10月份說(shuō)起。那天烏云密布，天上下著蒙蒙細(xì)雨，如同我得知測(cè)試結(jié)果的心情。我一看到卷子，如同一道閃電擊中了我的內(nèi)心。這一次我考了84.5分，離優(yōu)秀只差0.5分，我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分，我偷偷地把沒(méi)填上的題寫(xiě)到卷子上，這時(shí)我的成績(jī)到了86.5分，我心想這下媽媽就不會(huì)再批評(píng)我了吧。但是同學(xué)們的眼睛是雪亮的，萬(wàn)一被某位同學(xué)看到了我就完了，所以我連忙把考試卷子塞進(jìn)書(shū)包里，當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生。
那幾天我總是無(wú)精打采的，上課不認(rèn)真，作業(yè)速度慢，在學(xué)校吃飯吃不好，回家也睡不好，還總是做惡夢(mèng)。班里也有同學(xué)關(guān)心我：“你這幾天怎么了？是身體不舒服嗎？”我都扭過(guò)頭去不敢吭聲。有時(shí)，我自己邊走邊自言自語(yǔ)，像在保護(hù)國(guó)家機(jī)密一樣，那么地神秘。
每當(dāng)從書(shū)包找書(shū)時(shí)，我總能看到這一張卷子，每天大約20多次打開(kāi)書(shū)包找書(shū)，我就看這張卷子20多次，每次都是說(shuō)不出的感覺(jué)。我的心情一天比一天差，上課時(shí)總是開(kāi)小差，時(shí)時(shí)刻刻都在想這件事，之后的考試成績(jī)也是越來(lái)越低。
我決心搬走心里的石頭，所以我要告訴您，請(qǐng)您原諒我。以后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做濫竽充數(shù)的人，我會(huì)用我的本領(lǐng)向同學(xué)證明，趙翌晨不是沒(méi)有出息的，我一定會(huì)努力的！聽(tīng)到這一番話您能原諒我嗎？
老師改錯(cuò)作文 篇16
每經(jīng)歷一次錯(cuò)誤，都要進(jìn)行深刻的反思。這樣，人生的舞臺(tái)才會(huì)變得更加寬闊。
——題記
在這之前，我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)如此消極。也許是因?yàn)閺男∥以诟改浮⒗蠋熝劾锒际且粋�(gè)好孩子，所以我所享受的待遇都是養(yǎng)尊從優(yōu)。從一年級(jí)開(kāi)始，我在老師的眼里就是一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。于是，我的座右銘是：穩(wěn)拿第一。后來(lái)，我所參加的比賽只要得第一的，我就會(huì)心花怒放，得意洋洋，要是沒(méi)得第一，我就會(huì)垂頭喪氣，唉聲嘆氣，心里對(duì)得第一的同學(xué)痛恨交加。
拿今天的事說(shuō)吧，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：今天，我信心滿滿的寫(xiě)老師布置的作文，當(dāng)我理好思路想揮筆暢寫(xiě)時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)同桌作文大王林笑迪已經(jīng)寫(xiě)了一頁(yè)了。我頓時(shí)泄氣啦，我想今天得第一的肯定是她。此時(shí)的我，像被點(diǎn)穴了，提不起筆來(lái)，心里像有一萬(wàn)只螞蟻在跳動(dòng)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：”睿涵，你怎么還不寫(xiě)啊“今天的第一又不是我，叫我怎么寫(xiě)？我在心里嘀咕著。我抬起頭說(shuō)：”老師，我沒(méi)素材寫(xiě)，因?yàn)槲覜](méi)犯錯(cuò)，我不需要跟誰(shuí)道歉我在死鴨子——嘴硬地和老師說(shuō)。
老師看了看我，可能已經(jīng)察覺(jué)到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直糾結(jié)到底寫(xiě)不寫(xiě)？后來(lái)決定還是寫(xiě)吧，不然教白卷會(huì)讓“別人”瞧不起的。我揮起筆來(lái)三下五除二就寫(xiě)好啦。老師看完我的作文后說(shuō)：“睿涵，憑你的實(shí)力還可以把這篇作文寫(xiě)得更好。這樣，你回家再寫(xiě)一篇明天帶來(lái)，好嗎？“聽(tīng)完老師的話，我恨不得找條縫鉆下去。好不容易熬到放學(xué)，我背起書(shū)包飛一樣地跑出去。媽媽看見(jiàn)我沒(méi)精打采的，問(wèn)我怎么呢？我坐在車上把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)能穩(wěn)拿第一，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于結(jié)果要敢于面對(duì)。要記�。喝送庥腥�，山外有山，不要小看別人，更不能高估自己�！�
聽(tīng)了媽媽的一席話，我突然恍然大悟，這些年來(lái)，我的心態(tài)一直唯我獨(dú)尊，眼里容不得誰(shuí)比我好。我決定要痛改前非，擺正心態(tài)，好好學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做自己努力的目標(biāo)。我覺(jué)得，我要為今天的行為跟老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了”。我決定要把壞毛病改掉，做個(gè)陽(yáng)光的男孩。
老師改錯(cuò)作文 篇17
老師我錯(cuò)了，自從我上五年級(jí)到現(xiàn)在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內(nèi)，我總結(jié)了退步的原因。
我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫(xiě)其他作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽(tīng)。一直埋著頭在寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了。老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯(cuò)再錯(cuò)又把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)再看，當(dāng)我正津津有味的看著時(shí)，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫(huà)書(shū)收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢(shì)讓我把書(shū)收下去，認(rèn)真聽(tīng)講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認(rèn)錯(cuò)，讓老師批評(píng)我，老師沒(méi)有批評(píng)我而是對(duì)我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯(cuò)誤。只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤你將永遠(yuǎn)都是好學(xué)生”
聽(tīng)了老師說(shuō)的話從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書(shū)。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，只要改正了這就不再是錯(cuò)誤。
老師改錯(cuò)作文 篇18
今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問(wèn)起我作業(yè)時(shí)，我說(shuō)有兩首兒歌還有兩首古詩(shī)，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過(guò)了，古詩(shī)什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì)記得很清楚，說(shuō)的什么規(guī)則、注意事項(xiàng)、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來(lái)對(duì)老師說(shuō)過(guò)的話記憶憂新，可是當(dāng)姥爺問(wèn)起我今天晚上的作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)，我低下了頭。
隨后我去問(wèn)了尚老師，尚老師對(duì)我說(shuō)：“是不是注意力不集中，上課沒(méi)有注意聽(tīng)呢”，我心里好后悔呀，老師對(duì)我說(shuō)，古詩(shī)有兩詩(shī)，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì)，我心里一直對(duì)尚老師說(shuō)：“尚老師，對(duì)不起，原諒我這一次吧，下次決對(duì)不會(huì)在出這樣的差錯(cuò)了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽(tīng)好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開(kāi)小差，請(qǐng)老師相信我，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，讓老師夸獎(jiǎng)我、關(guān)注我！”。
老師改錯(cuò)作文 篇19
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯(cuò)誤，而是逃避錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)，其實(shí)只要認(rèn)真，冷靜地去看待它們，就會(huì)從中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開(kāi)箱子拿出薩克斯，因?yàn)槭切碌牡谝淮未蜷_(kāi)，里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時(shí)大家的目光一下轉(zhuǎn)移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)自己錯(cuò)了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒(méi)批評(píng)我，只是微微一笑。
老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯(cuò)誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師改錯(cuò)作文 篇20
老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫(xiě)得太大，辜負(fù)您的期望。
我剛上四年級(jí)的'時(shí)候，字總寫(xiě)不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒(méi)辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火，便有了一種不祥的預(yù)感。只見(jiàn)她把作業(yè)一個(gè)角捏起來(lái)，“嘩”的一聲撕了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“重寫(xiě)！”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫(xiě)了。但我的字也沒(méi)有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫(xiě)不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對(duì)我說(shuō)：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫(xiě)不好呢？”但我一直都聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)不好。有一次，您讓同學(xué)們買(mǎi)字帖來(lái)練字，可能就是為了讓我練好字而說(shuō)的吧。后來(lái)，我的字越來(lái)越好，您也越來(lái)越欣賞我的字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面多次表?yè)P(yáng)我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機(jī)會(huì)；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的益處。我會(huì)好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師改錯(cuò)作文 篇21
盼望已久的期末模擬考試終于來(lái)了，展示自我的機(jī)會(huì)也終于到了。我發(fā)誓一定要考到全班前三名，為期末評(píng)“三好”打好基礎(chǔ)。我的心既緊張又興奮。安排考試座位時(shí)，我們這一組被安置在教室走廊上，好幾個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著喜氣。我悄聲地向同桌打聽(tīng)，原來(lái)監(jiān)考老師坐在教室里，對(duì)室內(nèi)考生監(jiān)考較嚴(yán)，而對(duì)室外考生只是偶爾瞄一瞄，室外作弊機(jī)會(huì)多多。我暗自慶幸編到了好座位，考試時(shí)如果能向別人打探點(diǎn)信息，這不就為高分又加了一道保險(xiǎn)鎖嗎？
語(yǔ)文試卷已發(fā)，開(kāi)考時(shí)間到了。我瀏覽了一下試卷，嘿，一點(diǎn)也不難�！班ооА被A(chǔ)題一眨眼就做完了。沒(méi)想到做閱讀題時(shí)半路跳出個(gè)攔路虎，有一個(gè)小題我冥思苦想好一陣，就是找不出答案。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面成績(jī)頂尖的兩位同學(xué)正在傳紙條。此刻，我心里怦怦跳個(gè)不停。我也照吧，如果老師逮住怎么辦？不抄吧，人家都照分?jǐn)?shù)肯定會(huì)超過(guò)我，評(píng)“三好”我還戲嗎？緊張、擔(dān)心、妒忌一齊涌上心頭。老師，說(shuō)真的我當(dāng)時(shí)確實(shí)不愿作弊，可是那第一名的頭銜，那大紅獎(jiǎng)狀在誘惑著我，在向我招手。我壯著膽子，朝門(mén)口望了望，好極了，監(jiān)考老師這會(huì)不理會(huì)咱們。我迅速地抄了題號(hào)，將紙條傳給前排的同桌，同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把答案寫(xiě)給我。我攥著紙條，做賊似的邊抄邊打探監(jiān)考老師，這是我生平第一次作弊，手在抖，心也在抖，謝天謝地照抄一帆風(fēng)順。后面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟路駕輕車，輕輕松松地完成了。
中午，回到家我興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今考試好幸運(yùn)啊，我照抄老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)�！痹捯殉隹谖揖秃蠡诹�，我怎能向媽媽泄露秘密呢？媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)泡湯了不說(shuō)，恐怕還要訓(xùn)斥我。果不其然，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試照抄，還有臉洋洋自得？羞恥心哪去了？家長(zhǎng)和老師要的是真實(shí)成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。發(fā)卷子時(shí)給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把照抄的分?jǐn)?shù)扣掉�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)：“別人也照了，也不光我一個(gè)人�！眿寢寘柭曊f(shuō)道：“不要管別人！你要是不給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我抽空親自到校給你們老師說(shuō)�！蔽覜_進(jìn)臥室,忿忿地猛一關(guān)門(mén)，鉆進(jìn)被窩，嗚嗚地哭了起來(lái)。語(yǔ)文考卷評(píng)改出來(lái)了，我得了98.5分，全班第一。老師，您滿臉笑容地一公布分?jǐn)?shù)，全班同學(xué)都不約而同地“哇”地一聲贊嘆，我的臉也刷地一下紅到耳根，心臟緊張得都快提到嗓子眼。我不知當(dāng)時(shí)是怎樣上去又是怎樣下來(lái)的，我拿到卷子，頭很沉，心里很虛很矛盾。老師，您一向教育我們做人要誠(chéng)實(shí)坦蕩，要知錯(cuò)就改。當(dāng)時(shí)我好想說(shuō)出真相，寧可不要第一的頭銜，也不欺瞞您�？墒寝D(zhuǎn)念一想，平時(shí)您是那么信任我,那么欣賞我，如果我說(shuō)出實(shí)情，您不就瞧不起我了嗎？反正以后我不作弊就是了，還是瞞下去吧。
后來(lái)，媽媽好幾次問(wèn)津此事，我都支掩過(guò)去。老師，您知道嗎，期滿您我心里好不是滋味。每次見(jiàn)到您燦爛的笑容，我無(wú)地自容，心里緊張、羞愧得不得了。我記得《狼來(lái)了》的故事，我清楚牧羊男孩的下場(chǎng)。我不止一次地照鏡子，對(duì)著鏡中的我說(shuō)：“你弄虛作假，知錯(cuò)不改，羞羞羞。你不是一個(gè)好女孩�！笨墒俏乙恢睕](méi)有勇氣向您認(rèn)錯(cuò)�？�，我真懦弱。老師，如今我向您坦白，還晚不晚？
老師改錯(cuò)作文 篇22
“上課十分鐘，下課四十分鐘�！笔且郧靶W(xué)學(xué)習(xí)生活的夢(mèng)想，原因很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)字——玩。當(dāng)時(shí)二年級(jí)的我，本班正流行全校性的“鬼抓人”，五個(gè)鬼十二個(gè)人，一樓到四樓，前庭到操場(chǎng)，學(xué)校的任何一個(gè)角落，處處都有我們的“鬼影”蹤跡，就連廁所也不放過(guò)。
我在這五個(gè)鬼當(dāng)中扮演“現(xiàn)代諸葛亮”的角色，每天都要擬定作戰(zhàn)計(jì)畫(huà)，十面埋伏，請(qǐng)君入甕……我們?cè)谛@四周神出鬼沒(méi)，即使他們有雙飛毛腿，也被我方打得措手不及，不敢輕舉妄動(dòng)！
還記得那一天，天公不做美，開(kāi)始下起傾盆大豪雨，而我們的戰(zhàn)場(chǎng)也只好跟著縮小，在走廊上展開(kāi)一場(chǎng)激烈的廝殺。我追你逃，每個(gè)人的速度有如赤兔馬再世一般，在走廊上飛快奔馳，即便已是汗流浹背，也無(wú)法洗去我們玩樂(lè)的興致。
“天雨路滑，不準(zhǔn)在走廊上奔跑！”老師的叮嚀，我們?nèi)汲涠宦�，�?dāng)是耳邊風(fēng)。走廊處處都是積水，我們依然玩得渾然忘我、不亦樂(lè)乎！就在我正準(zhǔn)備伸手抓人 時(shí)，同學(xué)一打滑，就在轉(zhuǎn)角之處，就像滑雪一樣，直直向前滑去后，不偏不倚的撞到墻角。當(dāng)時(shí)我腦袋一片空白，兩眼呆滯，不知該如何是好。待我回過(guò)神來(lái)，立刻 召集各位“戰(zhàn)地”同袍們，七手八腳的將他扶往保健室。這一切，正好讓我們站在遠(yuǎn)方的班導(dǎo)師親眼目睹，但我們卻毫無(wú)知覺(jué)。
所幸那位同學(xué)傷得并不重，我慢慢的將走路一跛一跛的他扶回教室。一踏入教室，看著老師鐵著一張臉，我有一種不祥的預(yù)感，每個(gè)同學(xué)的表情都非比尋常，雖然老師并無(wú)當(dāng)場(chǎng)叫住我，而是繼續(xù)上課，但我非�？隙�，我將大難臨頭。
果然不出我所料！一下課，我們十七個(gè)“士兵”馬上被聚集到大本營(yíng)，“將軍”老師便開(kāi)始訓(xùn)斥�！靶ｉL(zhǎng)每次朝會(huì)最愛(ài)講哪句話？”我們異口同聲的回答：“教室走 廊不奔跑，平安健康沒(méi)煩惱�！薄凹热桓魑灰研闹敲�，為何還要做呢？”老師并沒(méi)有厲聲喝斥，但平常的充耳不聞，這會(huì)兒卻字字句句深深打入我的心。大家都慚 愧的低下了頭，不敢吭聲。
學(xué)校老師怕的就是學(xué)生在走廊奔跑而發(fā)生擦撞，有的甚至還撞得頭破血流，流血縫針。還好這次只是純粹輕微的跌倒，否則后果不堪設(shè)想�，F(xiàn)在，我終于體會(huì)到老師們的用心良苦，他們是多么希望我們能平安度過(guò)在學(xué)校的每一天，能夠“快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上學(xué)，平平安全回家去！”
老師！我知道錯(cuò)了！這不僅讓我知道玩游戲要懂分寸，也知道無(wú)論到哪里都要遵守該有的規(guī)矩。人生的旅途只要一不小心，可能就會(huì)釀成一發(fā)不可收拾的大禍。雖然 “知錯(cuò)能改，善莫大焉。”但有時(shí)候“一失足成千古恨”��！人生難免會(huì)犯錯(cuò)，是要懂得改進(jìn)，但不能一味的以此為理由而犯錯(cuò)。老師！我真的知道錯(cuò)了！相信我 們，我們會(huì)在知識(shí)和處事方面更上一層樓的！
老師改錯(cuò)作文 篇23
到六年級(jí)了，快畢業(yè)了，才真正感到時(shí)間的富貴，一咱緊迫感也隨之而來(lái)。一身數(shù)學(xué)不好的我本想能夠遇上個(gè)好老師，卻怎么也沒(méi)想到竟然讓我碰上了一個(gè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)主任上課。
我對(duì)他講的課最初持懷疑態(tài)度，最后簡(jiǎn)直就是肯定他根本就不會(huì)講課了。
從他上第一節(jié)課時(shí)，我便出現(xiàn)了埋頭苦讀現(xiàn)象，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗v課讓人根本就難以接受，于是自學(xué)便成了那時(shí)的主要學(xué)習(xí)方式。再后來(lái)，自學(xué)不成了，我們又都逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)椴粚W(xué)，什么數(shù)試，什么數(shù)學(xué)題統(tǒng)統(tǒng)都抄答案，我們班的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)可以就是一竅不通，大家的厭煩使他苦惱，但是他絲毫沒(méi)有覺(jué)察到自己上課的流程：寫(xiě)一黑板題，講一黑板題，擦一黑板題，反反復(fù)復(fù)，一節(jié)節(jié)課就在粉筆末和口沫橫飛中度過(guò)了。
有一天，他沒(méi)有像往常一樣跨著輕盈的步子走進(jìn)教室，他手里攥著席卷，臉色蒼白，眼睛有些浮腫，眼睛充滿了血絲，似乎夜里沒(méi)有睡覺(jué)。他把席卷向講桌上一放，把講桌里的教棍拿了出來(lái)。一時(shí)間教室里十分寂靜，空氣中彌漫著恐怖的氣息�！澳銈冞@是干什么？騙我，還是騙自己？”他嚴(yán)厲的話語(yǔ)終于打破了寂靜，同學(xué)們都用詫異的目光看著他。我們確實(shí)從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他發(fā)這樣大的火，沒(méi)有人感發(fā)出半點(diǎn)聲音�！霸嚲硎悄銈冏龅膯�？全對(duì)了，知道嗎，學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)是你們自己的，我又能從中得到什么呢？只不過(guò)是你們上課時(shí)喊出來(lái)的‘老師好’三個(gè)字罷了。你們不愿意做的話，請(qǐng)直說(shuō)，我不想讓你們的父母的錢(qián)白白的浪費(fèi)掉�！彼穆曇粼絹�(lái)越大，大得震耳欲聾。大家驚呆了，當(dāng)時(shí)的情景簡(jiǎn)直就是呆若木雞�！拔覜](méi)有教好是我的水平不到，但我真想你們每一個(gè)都能夠長(zhǎng)大成材！”這時(shí)我們都看到他落淚了，很傷心的樣子。這時(shí)我才感到了這位老師的偉大。
“咔！”教棍被他給折斷了，讓他扔出了窗外�！澳銈冏约嚎纯凑n本吧！”簡(jiǎn)單的一句話包含了多少無(wú)奈與傷心。他拿著未發(fā)的試卷走出了教室門(mén)，消失在了同學(xué)們的目光中。
老師改錯(cuò)作文 篇24
往事如煙，在成長(zhǎng)的記憶中有許許多多的事，我已忘得一干二凈了。但在學(xué)校發(fā)生的那件錯(cuò)事，卻讓我耿耿于懷。
我在班里是一個(gè)令人羨慕的好學(xué)生，我既是老師的小助手，又是同學(xué)們的好榜樣�？捎幸淮卧谡Z(yǔ)文考試時(shí)，有一道難題把我“攔”了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，心想：如果這次的語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢？突然，我的腦海里鉆出了一個(gè)不好的想法：要不我還是抄別人的吧！就這一次，沒(méi)關(guān)系的�？墒�，如果抄后被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，那在他們心中的我就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的小孩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我腦海里還是像在做一道復(fù)雜的“選擇題”。最終，我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌，瞄了一眼他的試卷，看到了他寫(xiě)的答案�？荚囃炅�，可我的心還是砰砰的直跳，就像熱鍋上的螞蟻，不過(guò)我還是混過(guò)了這一天。
第二天早晨，老師走進(jìn)教室，高興的表?yè)P(yáng)了我和同桌。同學(xué)們又用羨慕的眼神望著我們，教室里隨即響起了一片熱烈的掌聲�？刹⒎撬型瑢W(xué)都是這樣想，有少數(shù)人悄悄地說(shuō)：“我猜，他們肯定是互相抄襲！”我聽(tīng)到后，原本輕松的心情立刻變得緊張起來(lái)，心里一陣后怕。
我現(xiàn)在非常后悔，后悔不該抄襲，后悔不該欺騙老師，后悔不該用這種方式贏得同學(xué)們的羨慕。這讓我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：“對(duì)人誠(chéng)懇是不會(huì)失敗的�！笔前�，老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！
老師改錯(cuò)作文 篇25
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋�，是您用知識(shí)打開(kāi)了寶庫(kù)，帶我在其中遨游；老師，是您把無(wú)知的我，帶進(jìn)了書(shū)的天地。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“我錯(cuò)了！”
記得那是節(jié)自習(xí)課。您讓我們做習(xí)題，便出去了。我做完后，不但沒(méi)有檢查，甚至偷看小說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么？放學(xué)來(lái)找我！”那時(shí)，身邊的流言蜚語(yǔ)讓我恨上了您：“什么老師��！讓我這么難堪，拿雞毛撣當(dāng)令箭！”我的臉越來(lái)越陰沉。
放學(xué)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，我的小心眼越來(lái)越著急，挪著秤砣般的腳步來(lái)到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見(jiàn)我，便向我走來(lái)。我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只見(jiàn)您把握牽到椅子旁，按了下去�！坝枇�，你在下午的自習(xí)課上，手放在桌子下在干什么？”
“我……我，在找筆盒�！蔽覍�(duì)您撒了謊�？赡难劬ο駵y(cè)謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎？我改天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)�！薄拔摇瓫](méi)……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩(wěn)了穩(wěn)情緒：“予琳，別怕。老師沒(méi)有什么意思。老師只有一句話：現(xiàn)在不缺錢(qián)，缺的是誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的基本，所以，老師希望你講誠(chéng)信……”
從這以后，每當(dāng)聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你……”我都會(huì)想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我已經(jīng)不再騙人了！我已不再是那個(gè)壞小孩了！”
老師改錯(cuò)作文 篇26
今天，我的試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，上面是一個(gè)大大的100分，我開(kāi)心極了！可在我開(kāi)心地?fù)P起眉毛時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老師把試卷上一個(gè)字改錯(cuò)了，我應(yīng)該被扣0.5分的，但老師卻沒(méi)看出來(lái)，照樣給了我一個(gè)大大的笑臉！并且老師說(shuō)：“大家要向倪妮學(xué)習(xí)！”我正想偷偷改正時(shí)，正好老師講到誠(chéng)實(shí)守信，是小學(xué)生最大的美德！聽(tīng)到這，我停住了�；叵�4年前一年級(jí)時(shí)，我加入少先隊(duì)，大隊(duì)委問(wèn)我：“你們能做一名誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生嗎？”當(dāng)時(shí)我回答最響亮！現(xiàn)在我卻為了那個(gè)虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心里像有塊巨大的頑石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。下課了，同學(xué)們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學(xué)時(shí)，我終于下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書(shū)呢。我跑向老師說(shuō)：“老師，今天上午您發(fā)的那張?jiān)嚲砩�，我�?xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，您沒(méi)查出來(lái)，我應(yīng)該是99.5分。所以請(qǐng)您幫我改過(guò)來(lái)！”我把試卷拿出來(lái)，把錯(cuò)別字指給老師看，老師看了說(shuō)：“倪妮，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你知道自己錯(cuò)了就立即改正。是老師錯(cuò)了！”
我心中的大石頭終于落地了。老師， 雖然我要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)字被扣半分，但是我覺(jué)得比得100分更加開(kāi)心。因?yàn)�，是你讓我意識(shí)到了誠(chéng)實(shí)是多么的重要！
老師改錯(cuò)作文 篇27
六年的光陰，似箭一般，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。老師，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我想把埋藏心中的話說(shuō)給你聽(tīng)。
老師，我是從四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，我一見(jiàn)到你就知道你是一個(gè)好老師，可是這種感覺(jué)沒(méi)存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業(yè)，不巧的是我的作業(yè)本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽(tīng)，還數(shù)落了我一頓，讓我很傷心。從此我對(duì)你的看法發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎，幾乎處處和你作對(duì)，你也一直好像在和我作著對(duì)。
最明顯的一次，在你上課的時(shí)間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業(yè)本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓(xùn)了一頓，我更傷心了。從此和你結(jié)下了不解的仇恨，你上課我不想聽(tīng)，考試時(shí)會(huì)的我也不答對(duì)。
就這樣，你我僵持了一、二年的時(shí)間，到現(xiàn)在我倆還在爭(zhēng)斗著。就要離開(kāi)小學(xué)校園了，我現(xiàn)在開(kāi)始懷疑自己是不是錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一翻的比對(duì)，我明白了，還是我自己錯(cuò)了。老師，我在這里向你道歉，是我錯(cuò)了，我以后不會(huì)再和你斗氣了。馬上就要求和你說(shuō)再見(jiàn)了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認(rèn)識(shí)的一位好老師，敬愛(ài)的老師。
現(xiàn)在想來(lái)我特別的恨自己，老師，也請(qǐng)你原諒我的無(wú)知；包容我的過(guò)錯(cuò)。我在此向您說(shuō)聲：“老師我錯(cuò)了，對(duì)不起！”
老師我錯(cuò)了
老師改錯(cuò)作文 篇28
昨天下午，發(fā)生了一件令人難忘的事……
昨天下午，上多元智能課時(shí)，于老師沒(méi)有照往常給我們上，而是要同學(xué)們給她提意見(jiàn)，她哪里需要改進(jìn)，于老師話音未落！謝郭巳喧和趙雨彤不約而同說(shuō)：“變溫柔些”倆人剛說(shuō)完，謝郭巳喧又加了句“全票通過(guò)，于老師應(yīng)該變溫柔”。其實(shí)當(dāng)聽(tīng)到謝郭巳喧說(shuō)的這句話時(shí)，我表面雖然微笑著，可我心里卻生著氣，心想她們太過(guò)分了！雖然有時(shí)我也說(shuō)，但很小聲，但是她倆那么大聲，那簡(jiǎn)直是在污辱于老師。
于老師說(shuō)：“誰(shuí)要給她提建議的請(qǐng)先舉手”，說(shuō)完這句話時(shí)，謝郭巳喧和趙麗彤急忙把舉起的手放了下來(lái)，一下整個(gè)教室安靜了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，于老師只好點(diǎn)名“朱源紅”，只見(jiàn)朱源紅緩慢地站起來(lái)說(shuō)：“老師沒(méi)有什么不好”，“假話”于老師喊道！后來(lái)朱源紅說(shuō)了什么我忘記了，但老師還是表?yè)P(yáng)了朱源紅。于老師又叫道“吳燁誠(chéng)”，吳燁誠(chéng)想了一會(huì)，說(shuō)道“溫柔些”，這時(shí)于老師哭了！她哭著說(shuō)：“我溫柔你們聽(tīng)嗎？��！你們不想排練，我也不想，你們這樣下去，我就辭職，反正另一個(gè)老師比我還兇，本來(lái)我今年想要個(gè)小孩，可是聽(tīng)到今年要比賽，我就不生了，明年再生，可是明天要現(xiàn)場(chǎng)演出，你們知道不？我嗓子痛，還要給你們排練”。于老師哭得更傷心，她還不叫我們別哭！可我沒(méi)忍住，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)！于老師說(shuō)：“誰(shuí)還要給我提意見(jiàn)嗎”？我馬上舉起手說(shuō)：“于老師，您沒(méi)有什么不好的地方，但是您聽(tīng)到有些同學(xué)唱歌時(shí)音調(diào)不準(zhǔn)時(shí)，你就會(huì)批評(píng)他，比如上次李亨唱得不好，您就罵他唱得像鬼哭一樣！這樣會(huì)傷害到學(xué)生的心，我在一本書(shū)上看到這樣一句話，當(dāng)老師罵學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生心里痛，但老師更痛，所以于老師有錯(cuò)，李亨也有錯(cuò)”。我說(shuō)完后，沒(méi)人再說(shuō)話，直到下。
其實(shí)這些話是我真心想說(shuō)的，因?yàn)橛诶蠋煘榱诉@個(gè)合唱團(tuán)放棄了很多，每周加班為我們排練真的很累！真想大聲對(duì)您說(shuō)：“于老師您辛苦了”！
老師改錯(cuò)作文 篇29
哈哈哈周四我當(dāng)助教，玩了平板!可在周五發(fā)生的事讓我感到非常委屈。
“叮叮當(dāng)!”下課了，我這節(jié)數(shù)學(xué)課就沒(méi)有用心聽(tīng)，因?yàn)榻裉鞗](méi)有作業(yè)!可就在我高興時(shí)譚老(小卷毛)把我給叫住了說(shuō)：“王冬冬，你昨天是不是沒(méi)交平板觸摸筆?”
“沒(méi)有!我明明是交了的!”
“王冬冬，不要撒謊，你明明就沒(méi)交!”
“你又沒(méi)有證據(jù)，怎么能說(shuō)是我偷了觸摸筆?”
一陣清風(fēng)吹過(guò)，老師站了起來(lái)，拉著我的衣服，把我拽到了辦公室，這時(shí)辦公室空無(wú)一人，非常安靜。小卷毛一聲怒吼道：“今天回家你把這8張卷子全部做完!明天給我看!”
他正要蹲下拿卷子時(shí)，只聽(tīng)一聲“咚——”平板觸摸筆掉在了地上，這時(shí)小卷毛才意識(shí)到我交了觸摸筆的。他站起來(lái)輕輕摸了摸我的頭說(shuō)：“王冬冬，對(duì)不起，是我記性不好，忘了你昨天交的觸摸筆，對(duì)不起�！�
我想了想，小聲地說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系�！�
哎——老師呀老師，你真的是太粗心了，對(duì)于觸摸筆這件事，我只想說(shuō)：“老師，你錯(cuò)了!”
老師改錯(cuò)作文 篇30
當(dāng)你做了一件好事，你會(huì)勇敢地說(shuō):“這件事是我做的�！笨墒钱�(dāng)你做了一件錯(cuò)事，你還會(huì)有這個(gè)勇氣嗎?說(shuō)來(lái)慚愧，我就沒(méi)有這個(gè)勇氣。
星期三中午，不知是誰(shuí)把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔，凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來(lái)，可沒(méi)想到凳子的腿竟斷了。頓時(shí)，我的心猛地跳起來(lái)，心想:糟了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦?還好，教室里沒(méi)人，我急忙把倒下的凳子扶起來(lái)，把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好，又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場(chǎng)上玩去了。
上課了，班主任老師走進(jìn)教室。一個(gè)同學(xué)大聲告訴老師，不知是誰(shuí)把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問(wèn):“是誰(shuí)弄斷的?”同學(xué)們都說(shuō)不是自己，我也搖搖頭。老師說(shuō):“那一定是凳子自己摔壞的!這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責(zé)任，大家每人出一角錢(qián)，把凳子送到木工師傅家重新裝一條腿，但我希望同學(xué)們都應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！甭�(tīng)完老師的這番話，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定坐到了另外的位子上。然而整整一節(jié)課，我卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得耳朵里嗡嗡直響。
放學(xué)了，我匆匆背上書(shū)包，走出了教室，想一下子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而同學(xué)們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆:誰(shuí)不誠(chéng)實(shí)，弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢(qián)……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加快了腳步，朝家走去。
回到家，我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來(lái)。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問(wèn):“病了嗎?”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說(shuō):“有什么事說(shuō)出來(lái)，媽媽和你一起解決�！蔽疫@才把在學(xué)校弄壞凳子的事向媽媽說(shuō)了。媽媽嚴(yán)肅地問(wèn):“你向老師認(rèn)錯(cuò)了嗎?”我說(shuō):“我沒(méi)這個(gè)勇氣�！眿寢尠盐依M(jìn)懷里，給我講列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著，明白了許多。終于，我掙脫了媽媽的手，向老師家走去……
老師改錯(cuò)作文 篇31
你們有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？我有，現(xiàn)在我就講給你們聽(tīng)我的錯(cuò)。
有一次，我的橡皮丟了。我很著急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見(jiàn)同桌的手上有一個(gè)和我一模一樣的橡皮。我走過(guò)去，不分青紅皂白，氣沖沖地說(shuō)：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說(shuō)完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個(gè)人原本以為他是個(gè)君子，看來(lái)都是裝出來(lái)的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個(gè)木頭人……
過(guò)了一天之后，我看見(jiàn)那個(gè)“小偷”在和別人說(shuō)話，我悄悄地走了過(guò)去，聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？“佳琪的那個(gè)橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過(guò)去還給她，她就誤認(rèn)為是我偷的�！蔽衣�(tīng)了以后，臉?biāo)⒌匾幌录t了，我心里有說(shuō)不出的后悔，真想有個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進(jìn)教室見(jiàn)同桌坐在位置上，我走了過(guò)去，低下頭小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你�！薄皼](méi)關(guān)系�！彼f(shuō)。
那天，我誤會(huì)同桌了！真不應(yīng)該��！
老師改錯(cuò)作文 篇32
去年暑假的一個(gè)下午，媽媽在睡午覺(jué)，我在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。
做了幾頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)每頁(yè)下面都有“動(dòng)腦筋”的答案，我欣喜若狂，心想：真爽！做這些題目不用動(dòng)腦筋了。我連忙狂抄答案，不一會(huì)兒，把整本暑假作業(yè)的“動(dòng)腦筋”題目都抄好了答案。
大事不妙，我剛抄好答案，媽媽來(lái)了。她問(wèn)我做了幾頁(yè)，我從容不迫地說(shuō)：“三頁(yè)�！眿寢屇闷鹗罴僮鳂I(yè)本，翻了翻，臉上的表情從晴轉(zhuǎn)陰，眼睛一直盯在“動(dòng)腦筋”的題目上。我心里叫苦不迭：遭了，被看穿了。
接著，媽媽問(wèn)我“動(dòng)腦筋”題目怎么做的，有沒(méi)有抄答案，為什么沒(méi)有算式。我做賊心虛地回答：“沒(méi)，沒(méi)有抄答案，算式忘寫(xiě)了�！痹詾榭梢悦苫爝^(guò)關(guān)了，哪知我不自然的表情沒(méi)有逃過(guò)媽媽的“火眼金睛�！彼钢坏李}讓我說(shuō)說(shuō)解題思路，這下，我的心理防線徹底崩潰，只好如實(shí)招了。
媽媽拿起橡皮，把我抄的那些答案全都擦了，擦得不留一點(diǎn)痕跡。一邊擦一邊狠狠地罵了我一頓，我站在旁邊，羞愧地低下了頭。
那一次，我錯(cuò)了。我決定以后再也不干這種愚不可及的事情了。
老師改錯(cuò)作文 篇33
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，媽媽對(duì)5歲的我說(shuō)：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說(shuō)著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來(lái)到了美甲店。
一進(jìn)美甲店，我禁不住大叫了一聲，因?yàn)槲冶谎矍傲宅槤M目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過(guò)一會(huì)兒，我就把目光集中在一個(gè)五顏六色，鑲滿鉆石的假指甲上，這個(gè)假指甲與眾不同，令我陶醉，此時(shí)的我心想：這個(gè)指甲真好看，我要把它帶回家。
想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進(jìn)了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個(gè)大便宜，把閃閃發(fā)光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了個(gè)大筆財(cái)富�！闭f(shuō)著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子！”聽(tīng)了店主阿姨的話，我仿佛明白了什么。
是��！我錯(cuò)了，誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)地位更重要，誠(chéng)實(shí)就是人生的真理。
老師改錯(cuò)作文 篇34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币宦�(tīng)到這首親切的古詩(shī)句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)樾瞧谖迥翘熘形�，我吃過(guò)飯之后，您讓我把費(fèi)凡的桌子擦干凈。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)， 還 發(fā)出聲音和您軟抵觸。您還讓我到前面反省一下，當(dāng)時(shí)我既生氣又傷心。下課后，您讓我和王怡一起去辦公室，您問(wèn)王怡我的缺點(diǎn)是什么，她回答說(shuō)我的缺點(diǎn)是上課老偷寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)講，下課很調(diào)皮。您說(shuō)我的缺點(diǎn)是不勤快，不想為大家服務(wù)，您還說(shuō)長(zhǎng)大后如果我是排長(zhǎng)或營(yíng)長(zhǎng)叫士兵去做事，士兵說(shuō)憑什么呀？為什么又讓他去，那時(shí)的我會(huì)很生氣。聽(tīng)了老師的一席話，我知道錯(cuò)了。
在以后的人生歷程中，我要做個(gè)勤快誠(chéng)懇之人，遇事?lián)屩�，即使沒(méi)人分配我也這樣。
老師改錯(cuò)作文 篇35
胡老師對(duì)不起，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲里會(huì)感到我是最好的，沒(méi)有人比我好。我上課開(kāi)小差，有時(shí)還會(huì)講話�？晌也⒉恢�，這樣我的成績(jī)會(huì)下降。您講課時(shí)，每次您叫我回答問(wèn)題，答對(duì)了我的心里就會(huì)喜滋滋的，覺(jué)得自己是最棒的。
有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橥饷婺硞�(gè)有趣的東西而被吸引不聽(tīng)課。然后，您講的重要知識(shí)我都沒(méi)有聽(tīng)到，而當(dāng)時(shí)我卻沒(méi)有注意到。有時(shí)，我身為數(shù)學(xué)課代表，每天都要遞作業(yè)，有時(shí)已經(jīng)上課了，我才去遞作業(yè)，然后回來(lái)了，您前面講的內(nèi)容我全部都沒(méi)有聽(tīng)到。我下課后也不復(fù)習(xí)沒(méi)聽(tīng)到的內(nèi)容就又出去玩了。有時(shí)，我上課拿東西時(shí)，看到地上有什么東西，我就會(huì)隨便一扔，而沒(méi)有聽(tīng)到您講的內(nèi)容。
今天，我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。早上，我早早地到了學(xué)校，可是，我到了教室卻沒(méi)有讀書(shū)，而是在教室里走來(lái)走去，也沒(méi)有跟您說(shuō)一下就跑了出去。
以后，我一定會(huì)改正這些錯(cuò)誤。“胡老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起。您能原諒我嗎？”
老師改錯(cuò)作文 篇36
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，但花朵卻有不聽(tīng)話的時(shí)候。我們?cè)诶蠋熌闹惺钦{(diào)皮的、不聽(tīng)話、任性的。不！老師，您錯(cuò)了。
有一次，我們班的同學(xué)做錯(cuò)了事，老師非常生氣，于是隨口說(shuō)不教我們了，原本吵鬧的教室立馬安靜了下來(lái)，同學(xué)們都很傷心，以為老師真的不教我們了。期末考試前，老師又說(shuō)下一學(xué)期不教我們了，我心想:“不對(duì)，老師一定認(rèn)為我們不喜歡她才氣她，想把她氣走好換一個(gè)老師。因?yàn)槔蠋熞话悴粫?huì)將事情重復(fù)兩遍或更多，除非下定決心的事�！�
不！老師，您錯(cuò)了。我們非常愛(ài)您，六年來(lái)，是您不辭辛苦地照顧我們，我們做錯(cuò)事，雖然您總是數(shù)落我們，但仍然會(huì)告訴我們知錯(cuò)就改，您很有責(zé)任，很有愛(ài)心。
還有一次，我們?nèi)嗫荚嚪謹(jǐn)?shù)都不理想，您很生氣，于是摔了筆讓我們自學(xué)，您定是以為我們不愛(ài)聽(tīng)您的課才沒(méi)有考好。
不！老師，您錯(cuò)了。我們是實(shí)在心有余而力不足呀！上了一天的課，卻不能在放學(xué)后好好休息，而是被拉去托管。寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)，還要寫(xiě)托管布置的不計(jì)其數(shù)的作業(yè)，寫(xiě)不好還會(huì)受到懲罰，回家后已經(jīng)很晚、很晚、很晚了。但第二天仍然一如既往地去上學(xué)，好不容易到了周末，還有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
所以我們真的不是故意不好好聽(tīng)課的，老師，請(qǐng)您原諒我們，也希望能多體諒我們。
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