金碧輝煌的故宮作文
金碧輝煌的故宮
穿過端門，我們就來到了我向往已久的故宮，此時，一座古老的建筑出現(xiàn)在我眼前，金碧輝煌的琉璃瓦在陽光下折射出耀眼的光芒，讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。穿過太和門，來到太和殿，據(jù)說這里便是皇上上朝的地方，殿中共有72根柱子，足足有6根是鍍金的，上面有金龍盤繞，中間的寶座鑲金，扶手鍍銀，香爐采用檀香木制作，富麗堂皇。
諸如此類宮殿數(shù)不勝數(shù)，說也說不完。
綠意無窮的未名湖
北大是多少學(xué)子所向往的地方，來到這里之后，我才發(fā)現(xiàn)，這里的一切都那么地宜人，未名湖就是很好的例子。
湖水真綠呀！如翡翠似碧玉，猶過之而無不及，而且綠得那樣地界限分明，一片與另一片湖水相近而又不同，淺綠、嫩綠、碧綠、墨綠……讓你覺得仿佛走進(jìn)了童話世界。
湖水真清�。∏宄喝缤w綠色的水晶熠熠閃光，清亮似翩翩美少女的澄澄明眸顧盼生輝。
湖水真靜啊！微風(fēng)不興，波瀾不驚，如禪者一樣虔誠靜默，似子夜一般萬籟俱寂。
楊柳在烈日下挺立著身軀，為北大的莘莘學(xué)子帶來陰涼。�。∥疵婢G意無窮。
相約在北京，北京之旅果然不虛此行。
【寫作指導(dǎo)：提高寫作效率的一些小方法】
很多小學(xué)生不會寫小學(xué)作文，常常想了很久才會憋出一句話來。那應(yīng)該怎樣提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率呢。在下面的文章中，我們就為大家講述了提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。
激勵是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。教師要善于運(yùn)用評價，撥動學(xué)生的情感之弦，激發(fā)他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。及時鼓勵，哪怕只是一個好詞、一個好句子或只是片言只語，都能誘發(fā)他們潛藏的情感。在學(xué)習(xí)園地、校園板報欄、學(xué)生作文集上，發(fā)表學(xué)生的'一兩篇作文，在課堂上范讀他們的習(xí)作……對他們無疑都是一種莫大的鼓舞。兒童作文大多是表述“兒童語言”，幼稚但又富有情趣。教師要常常蹲下身來，用心去傾聽學(xué)生的心靈，用眼去觀察學(xué)生的生活世界，以兒童的認(rèn)知水平接納、賞識學(xué)生，從而激發(fā)他們的寫作熱情。
體驗(yàn)也是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。生活是創(chuàng)作的源泉。在習(xí)作指導(dǎo)中，要倡導(dǎo)向生活開放的習(xí)作素材觀，指導(dǎo)學(xué)生重視生活這個源頭活水。從生活中去攝取，學(xué)生的習(xí)作就不會坐而論道，閉門造車。要利用孩子們愛玩的天性，引導(dǎo)他們在豐富多彩、生動活潑的課余活動中選擇習(xí)作素材，在游戲中完成習(xí)作�？山M織內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動，如參觀、游覽活動，智力競賽、問答比賽、辯論會、小記者采訪活動、文娛表演活動等，教師抓住這些機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。只要學(xué)生玩得開心、玩得高興，就會寫得輕松，寫得愉快。
以上就是一些提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法，希望我們講述的這些內(nèi)容對大家有所幫助，讓您的學(xué)生寫出更加優(yōu)美生動的文章提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率。
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