我最喜歡的一堂課作文

【篇一：我最喜歡的一堂課】
課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘。但是，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級(jí)時(shí)上的那數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。
數(shù)學(xué)王老師不慌不忙地走進(jìn)教室，手里還拿著一摞考試卷和幾個(gè)新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師，等著她宣布我們的單元測驗(yàn)成績，只聽王老師說：“這次測驗(yàn)我們班有四個(gè)同學(xué)取得了一百分。”老師的話音一落，教室里頓時(shí)熱鬧起來了，大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰？
“肯定有***，因?yàn)樗�的�?shù)學(xué)成績最好！”“可能是**、***、***和***。”……大家議論了好久，終于老師開了口：別吵了，這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我們班最小的同學(xué)——***也得了100分，請(qǐng)同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。”我慢慢地抬起頭來，數(shù)學(xué)老師正拿著我的試卷，站在我身旁。“***同學(xué)，老師知道你年齡很小，平時(shí)上課也不太坐得住，但這次你讓老師改變了對(duì)你的看法，記住，只要努力，你一定很棒！”聽著老師鼓勵(lì)的話語，看著老師溫暖的笑容，我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來。我自豪地抬起頭來，望向大家……
那節(jié)數(shù)學(xué)課，是我最喜愛的一堂課，而老師那番話，讓我牢記在心中，從此以后，我變得更愛學(xué)數(shù)學(xué)了。

【篇二：我最喜歡的一堂課】
我最喜歡的的一堂課是上三年級(jí)時(shí)我班語文老師上的一堂有趣的作文課。
記得那次上課了，夏老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，面帶微笑地對(duì)我們說：“這節(jié)課做一個(gè)游戲，叫“傳話，”好玩游戲的同學(xué)們一聽，教室里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們議論紛紛，我心想：“一堂好好的作文課，怎么做起游戲來了呢？”正當(dāng)我疑惑不解時(shí)游戲開始了，游戲規(guī)則是這樣的：夏老師跟每一排的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說一句話，然后等夏老師喊開始，第一個(gè)同學(xué)就向后傳，一直傳到最后的一位同學(xué)，看哪組傳得又快又對(duì)，就算勝利了。
游戲開始了，夏老師跟每一個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說了一句話，我也是第一排的，夏老師對(duì)我說的是：“夏老師是我們的班主任，”我牢牢的記在心里。“開始！”夏老師一聲令下，第一排的同學(xué)馬上向后傳，我對(duì)坐在后面的彭佳說：“夏老師是我們的班主任，”由于我有點(diǎn)緊張，講起話來很急促，彭佳說：“沒聽清楚！”我只好又說了一遍，這一次我更慌了，說得又快又模糊，她老是搖頭說：“還是沒聽清楚！”這一次我開始沉著、冷靜了，一點(diǎn)也不著急，把要說的話很清楚的說出來了，最后彭佳終于聽清楚了，連忙往后傳，我心想：“這次肯定輸了，”可我萬萬沒有想到，我門這組是最快又回答最準(zhǔn)確的一組，我們反敗為勝了！
正當(dāng)我們歡呼雀躍地時(shí)候，夏老師對(duì)我們說：“玩得開心嗎？”“開心！”我們異口同聲地回答，“好這一次的作文內(nèi)容就是這一次的游戲！”哦！原來老師想讓這次游戲當(dāng)這次的作文課題，夏老師真是別有用心��！
這一堂作文課真有趣！

【篇三：我最喜歡的一堂課】
我喜歡的一堂課是屈老師上的美術(shù)課，究竟怎么喜歡，那你就聽我講下去。
“叮鈴鈴”上課了，屈老師走進(jìn)來對(duì)我們說：“今天我們畫動(dòng)物（next88）。”說著就從大屏幕上放出幾張關(guān)于動(dòng)物的照片，說：“這幾張照片你們可以參考。”話音剛落，大家就認(rèn)真畫了起來。我看大屏幕上，那只小羊別提多可愛了！我就把它畫了下來，我先畫羊角，再畫頭，接著畫身子，最后我再畫上尾巴和腿，一只活靈活現(xiàn)的小羊就畫好了�？蛇@還不夠，只有一只小羊太單調(diào)了，我想：要不再畫幾匹小馬和幾只長頸鹿，哦！不！再畫一個(gè)池塘吧！等我畫好了這些，我一看，怎么總覺得漏了什么，我想了想，才知道這幅畫中沒有一只動(dòng)物會(huì)飛。我想：蜻蜓點(diǎn)水，這兒有池塘，就畫幾只蜻蜓吧！我畫好了拿起來一看，太棒了！開始涂顏色了！我把蜻蜓涂成了一只花蜻蜓。長頸鹿畫上了顏色看起來惟妙惟肖。小馬也涂的各式各樣，可小羊怎么涂呢？它身上絨毛是白白的，難道不涂？那可不行，把它的外圈描得藍(lán)藍(lán)的吧！我把畫送上去，屈老師夸獎(jiǎng)了我，她往我身上別了個(gè)別針，我問屈老師：“這事干什么？”屈老師告訴我，這是畫畫小組長的標(biāo)志。
這堂畫畫課真是一堂動(dòng)腦筋的'課，我喜歡這堂課。

【篇四：我最喜歡的一堂課作文300字】
鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項(xiàng)，等候音樂老師的到來。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說：“同學(xué)們，開始上課了！”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還教我們帶動(dòng)唱。首先，老師掛起抄寫著<<快樂天堂>>這首歌的卷板。接著，老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
快樂的時(shí)光總是過得特別快，討厭的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真希望時(shí)光能停留在這堂課。

【篇五：我最喜歡的一堂課語文課】
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對(duì)祖國深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。

【篇六：我最喜歡的一堂課語文課】
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上！
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對(duì)祖國深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

【篇七：我最喜歡的一堂課】
在我的校園學(xué)習(xí)生活中，有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課，是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。
四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，王老師進(jìn)來后，在黑板上出了幾道題，然后讓我們分組展開競賽，看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題，大家都是一路綠燈，因?yàn)轭}很簡單。但是到了中間的一道題時(shí)，有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的：（25+12）×4。很多人都用二十五加十二，得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算，所以大家抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，王老師大概看出了我們的心思，于是說：“今天教你們一種方法。先告訴我，看到二十五想誰？”“想四！”，我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎，既有二十五，又有四，就可以簡算了。為了記憶方便，可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒，要分別和他握手。先讓好算的握手（乘），簡算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟，于是很快就輕松的算出了答案。
之后的幾道題，由于掌握了簡算的竅門，大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以，我最喜歡這一堂課。

【篇八：我最喜歡的一堂課】
美勞是我的最愛，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫，盡情發(fā)揮我的想像力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。
老師上課時(shí)會(huì)簡明扼要，簡單的說明這題目大既可以怎么畫，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的時(shí)間，也讓我們能專心的構(gòu)圖，并畫出一張張漂亮的圖。
母親節(jié)快要來臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽，而我不但畫了一張感謝卡，而且還畫了一張媽媽照顧我的過程，老師說我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來，我以為老師要帶我們?nèi)�寫生，結(jié)果不是，原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫上了雨過天晴之后，天空出現(xiàn)的美麗彩虹，而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。
這堂課是我所有的科目中的最愛，因?yàn)楫嫯嫴挥媒g盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫出來就好，而且畫畫可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫畫難免會(huì)失敗，只要多練習(xí)，畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。
我喜歡這堂課，是因?yàn)槟軓漠嫯嬛懈惺艿剿囆g(shù)的美。胡適先生說：“要怎么收獲先那么栽。”我想畫畫要畫得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺得只要努力不懈，最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。

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