數(shù)學(xué)故事作文400字（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)故事作文400字（精選22篇），希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)故事作文 篇1
唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，這天他們走得又累又餓。悟空說：“到哪里去找吃的呢？”八戒自告奮勇的說：“師傅，我去化齋吧！”師傅說：“八戒，快去快回不要貪玩�！�
八戒走著走著看到了一棵結(jié)滿桃子的桃樹，高興得不得了。他迫不及待的數(shù)了數(shù)樹上的桃子，一共17個(gè)桃子。八戒想：17個(gè)桃子四個(gè)人怎沒分呢？師傅四個(gè)，沙師弟四個(gè)，猴哥四個(gè)，我四個(gè)，四個(gè)四就是4x4=16（個(gè)）。可是一共17個(gè)桃子呀？17—16=1（個(gè)）一人四個(gè)還剩一個(gè)怎么辦呢？這時(shí)的豬八戒眼珠子一轉(zhuǎn)貪吃的毛病又犯了。心想：我先把多余的一個(gè)吃掉，把剩下的16個(gè)回去分一分。這時(shí)的八戒早就饞的直流口水，一口就把桃子吞到了嘴里�？墒侨f萬沒有想到，那個(gè)桃子是孫悟空變的。孫悟空在豬八戒的肚子里說道：“呆子，你倒不傻竟敢瞞著師傅偷吃，看我不收拾你。”孫悟空在豬八戒的肚子里跳了幾下，疼的八戒只喊：“猴哥饒命，我再也不貪吃了。”從此八戒化齋時(shí)再也沒貪吃過。
數(shù)學(xué)故事作文 篇2
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢�？粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有非常多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
數(shù)學(xué)故事作文 篇3
今天，我爸爸要從北京出差回來了，因?yàn)闆]有從北京直達(dá)泰興的飛機(jī)，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機(jī)場(chǎng)去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時(shí)50分，我爸爸說：“他買了上午8點(diǎn)40分的飛機(jī)票，一早就趕到機(jī)場(chǎng)了，可不巧的是今天由于天特將降大無霧飛機(jī)延誤了3小時(shí)，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時(shí)呢，我們究竟幾點(diǎn)從家里出發(fā)呢？我媽說：“要不然我們?cè)俅騻�(gè)電話給爸爸問他幾點(diǎn)到南京，我們幾點(diǎn)鐘出發(fā)最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費(fèi)電話費(fèi)了，算一算我們不就知道了�！庇谑俏夷贸龉P和紙：
�。�1）8時(shí)40分+3時(shí)=11時(shí)40分
（2）飛行1小時(shí)50分
�。�3）到達(dá)時(shí)間11時(shí)40分+1時(shí)50分=13時(shí)30分
�。�4）從泰興到南京2小時(shí)
�。�5）從泰興出發(fā)的時(shí)間13時(shí)30分—2時(shí)=11時(shí)30分
“我知道了，我們必須在上午11時(shí)30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機(jī)場(chǎng)。”媽媽看我高興地說：“今天兒子替媽省錢了�！睌�(shù)學(xué)真有趣，可以幫我們解決非常多生活中的問題。
數(shù)學(xué)故事作文 篇4
日常生活中，我們會(huì)遇到許許多多有趣的數(shù)學(xué)問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數(shù)學(xué)王國(guó)真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺呢！
記得在我讀幼兒園時(shí)，我非常喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺(tái)階數(shù)，我家當(dāng)時(shí)住在六樓，每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺(tái)階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手?jǐn)?shù)臺(tái)階數(shù)，每次數(shù)的結(jié)果都是90級(jí)，媽媽還老夸我聰明呢。
到讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)了簡(jiǎn)單的乘法后，不假思索地認(rèn)為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級(jí)臺(tái)階才對(duì)呀，因?yàn)樽≡诹鶚�，每層�?8級(jí)臺(tái)階數(shù)，根據(jù)乘法原理，6×18=108（級(jí)）�？晌覍�(shí)際上每次只需爬90級(jí)臺(tái)階就到家了，當(dāng)時(shí)我心里打了個(gè)大大的“？”號(hào)，不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽后笑了笑，但什么也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級(jí)臺(tái)階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級(jí)呢？你再爬爬，體會(huì)體會(huì)�！甭犃税职值脑�，我?guī)е埃俊庇煮w驗(yàn)了一番。結(jié)果是一樓不用爬，二樓需爬18級(jí)，而三樓只需爬36級(jí)，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級(jí)。通過這些體驗(yàn)，我恍然大悟，尋到了其中的規(guī)律。
數(shù)學(xué)故事作文 篇5
小兔是個(gè)數(shù)學(xué)迷，特別愛學(xué)數(shù)學(xué)，老師家長(zhǎng)和同學(xué)都夸他。小兔為此很得意，經(jīng)常在班上炫耀自己。
一天，馬老師發(fā)現(xiàn)了小兔自從驕傲了以后，上課不再認(rèn)真聽講了，于是馬老師把這件事告訴了小兔的家長(zhǎng)。小兔的媽媽很著急，而小兔的爸爸則很冷靜的想解決方案。
過了不久小兔的爸爸想出了一個(gè)妙計(jì)。他通知小兔同學(xué)的家長(zhǎng)，讓他們最近不要夸小兔，這樣小兔就不會(huì)驕傲了。
同學(xué)們的家長(zhǎng)答應(yīng)了。再說小兔，他發(fā)現(xiàn)最近的家長(zhǎng)不再夸她了，有點(diǎn)急。后來，小兔明白了，原來是自己上課不聽講，他有點(diǎn)不好意思。他保證，以后再也不上課不聽講了。
家長(zhǎng)們和老師、同學(xué)們都笑了。小兔現(xiàn)在數(shù)學(xué)好極了，得過好多獎(jiǎng)。口算、心算等等等等，小兔都是第一。
小兔現(xiàn)在可出名了，報(bào)紙上說他是神童，電視上則說他是一個(gè)與眾不同的聰明才子。盡管這樣，小兔還是不驕傲，依然好好學(xué)習(xí)，為爸爸媽媽和母校爭(zhēng)光。
時(shí)間過得真是飛快，轉(zhuǎn)眼間，小兔就長(zhǎng)大了。小兔成了一名著名的數(shù)學(xué)家，他知道，那是他童年時(shí)候付出的努力，長(zhǎng)大才有的成就啊！
數(shù)學(xué)故事作文 篇6
從前有一只小雞，她非常喜歡使用乘法，因?yàn)樗X得，世界上所有的數(shù)學(xué)問題，乘法都可以一一解決，上二年級(jí)時(shí)，她為自己能提早學(xué)會(huì)乘法而感到驕傲，而除法，小雞并不去好好學(xué)習(xí)，而是向同學(xué)們展示自己所會(huì)的乘法，她認(rèn)為，學(xué)除法其實(shí)很難，所以每次當(dāng)選數(shù)學(xué)課代表時(shí)，都不是小雞當(dāng)選，而是小鹿當(dāng)選。狗老師也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，一次下課時(shí)，狗老師把小雞叫到辦公室，認(rèn)真地對(duì)她說：“你是不是不想學(xué)除法？”小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，并對(duì)狗老師說：“我覺得學(xué)除法很難，老師。”狗老師搖搖頭，說“其實(shí)，只要你會(huì)被乘法口訣表，學(xué)除法就變成了一件非常非常簡(jiǎn)單的一件事，可小雞卻不相信，她問狗老師：這是真的嗎？狗老師點(diǎn)點(diǎn)頭，并讓小雞回到班里好好學(xué)習(xí)乘法，小雞回到班里，她對(duì)自己的朋友說：我以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)和吳文俊一樣的大數(shù)學(xué)家。同學(xué)們都哈哈大笑，他們瞧不起小雞，小雞被激怒了，她立刻拿起書，她想讓同學(xué)們知道，她一定能超過那些驕傲的同學(xué)們的。
小雞現(xiàn)在在復(fù)習(xí)除法，你瞧她，她是多么的認(rèn)真，她一定要遵守諾言，讓同學(xué)們看看，小雞以后一定是最最棒、像吳文俊一樣偉大的、令人們敬佩的大數(shù)學(xué)家！
數(shù)學(xué)故事作文 篇7
開學(xué)初，我們認(rèn)識(shí)了乘法，還學(xué)會(huì)了用乘法口訣求積。最近我們又學(xué)習(xí)了除法，知道了除法就是平均分。比如20個(gè)小朋友去春游，平均分成4組，每組有5人。算式是20÷4=5（人），其中20是被除數(shù)，4是除數(shù)，5是商。讀作20除以4等于5。
在學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候，我已經(jīng)知道乘法就是用來求總數(shù)，其實(shí)除法和乘法是相反的計(jì)算，在乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除法就比較簡(jiǎn)單了。它們?cè)谏钪械膽?yīng)用也非常廣泛，你瞧：星期天，媽媽買了12個(gè)橘子，我們家有4個(gè)人每個(gè)人可以平均分幾個(gè)橘子呢？我可以用除法來平均分，12÷4=3，每人可以分3個(gè)桔子。也可以每個(gè)人3個(gè)，可以分給4個(gè)人，12÷3=4；吃飯的時(shí)候，媽媽說，“今天我一共做了6個(gè)菜，花了50元錢呢！寶貝，你知道每個(gè)菜多少錢嗎？”我心里盤算了一下，50÷6=？我不會(huì)算，怎么辦呢？爸爸說：“你可以想口訣啊！哪句和6有關(guān)的口訣最接近50？”我一拍腦門，“想到了——六八四十八，那么就是說每個(gè)菜要8元多一些！對(duì)嗎？”爸爸媽媽笑著說：“對(duì)啦！生活中很多時(shí)候可以用除法，但是有時(shí)并不能正好除盡，你可以求出商大概是多少�！�
數(shù)學(xué)故事作文 篇8
在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折。等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問題。
“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點(diǎn)吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點(diǎn)發(fā)愁，因?yàn)楝F(xiàn)在超市，便利店都很少開門的�！叭ノ野锬�20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來�！薄芭杜丁！蔽遗d高采烈的騎著我的自行車，出發(fā)了。叮叮。
到了王珂超市，幸好開門，我要大采購(gòu)了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因?yàn)殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！
是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)故事作文 篇9
有一天，兔媽媽帶著小白兔去買胡蘿卜。它們一進(jìn)超市，就看見了許多商品排列的整整齊齊。胡蘿卜會(huì)在哪里呢？它們問超市里的導(dǎo)購(gòu)員。導(dǎo)購(gòu)員就說了：“我們超市里共有12排商品，每排有4列，其中第8排第3列就是胡蘿卜了！”兔媽媽問小白兔：“從第1排第1列數(shù)到第8排第3列，你能帶媽媽很快找到胡蘿卜柜臺(tái)嗎？”小白兔驕傲的說：“這可難不倒我！我們可以這樣找，先用乘法算出胡蘿卜柜臺(tái)前面的7排共有多少列，再加上第8排的3列，我們就知道胡蘿卜在哪兒了�！毙“淄昧谐隽怂闶健�7×4+3=31（列）”，所以小白兔就把媽媽帶到了第31列，果然一下子就找到了胡蘿卜呢。到了胡蘿卜柜臺(tái)，看到胡蘿卜標(biāo)價(jià)是3元錢一斤，兔媽媽又考小白兔了：“我們要買12斤，你算算總共要多少錢呢？”小白兔大聲地說：“這也難不倒我！用胡蘿卜的單價(jià)乘以我們要買的斤數(shù)，3×12=36（元），我們需要付36元錢！”兔媽媽高興的摸了摸小白兔的頭說：“數(shù)學(xué)知識(shí)真有作用，孩子你也很聰明！”
小朋友，你們也要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)噢�。�！
數(shù)學(xué)故事作文 篇10
只有喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！}記
第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書架上，那時(shí)候我被一些數(shù)學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開書，那顆浮躁的心便沉靜下來，開始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。
有的人說數(shù)學(xué)很難、很枯燥，我開始也是這么認(rèn)為的，可看完《數(shù)學(xué)故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣�。∵@本書的故事精彩，語(yǔ)言通順易懂，版式生動(dòng)活潑，把一些理念設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，把一些不易理解的知識(shí)點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中，讓原先對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學(xué)是什么？——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！笨低袪栠@樣說道。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是一門讓我們的頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識(shí)，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以，我們更不應(yīng)該把它當(dāng)做敵人，而是要把它當(dāng)做朋友，當(dāng)成一門藝術(shù)，只有真正的喜歡數(shù)學(xué)，真正的愛上數(shù)學(xué)，我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書，它會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，它會(huì)讓我們愛上數(shù)學(xué)，打開它，我們就會(huì)打開數(shù)學(xué)知識(shí)的大門。
數(shù)學(xué)故事作文 篇11
一天下午，媽媽讓我做課時(shí)金練，我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會(huì)寫就去問媽媽。
題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家，又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥�；氐郊业臅r(shí)候，將此時(shí)籃子中二分之一的蘋果給了小華，余下的二分之一給了麗麗。這時(shí)媽媽籃子里只剩下一個(gè)蘋果了。
問：媽媽一共買了多少蘋果？
媽媽聽我讀完之后對(duì)我說：“你仔細(xì)看看這道題你會(huì)不會(huì)�！�
我聽課媽媽的話，一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)看，還是不知道怎么寫，只好硬著頭皮再去問媽媽。
媽媽說：“我給你點(diǎn)提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的。籃子里只剩一個(gè)蘋果，那是分給麗麗后余下的，那分給麗麗前應(yīng)該有兩個(gè)蘋果。這兩個(gè)蘋果又是分給小華之后的，那分給小華前……”
我搶著說：“四個(gè)蘋果是分給姥姥余下的，那給姥姥前有八個(gè)蘋果。八個(gè)蘋果是分給王大娘后余下的，那媽媽一共買了十六的蘋果。”
在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。
數(shù)學(xué)故事作文 篇12
數(shù)學(xué)是有趣的，它的吸引力很大，吸引了小朋友們來解決問題，就像一個(gè)黑洞。打個(gè)比方吧，在課堂上，老師讓我們做練習(xí)，算式是624除6。 剛開始，我以為很簡(jiǎn)單，可是算到第二步時(shí)，發(fā)現(xiàn)2除不了6，這時(shí)，老師說：“你們發(fā)現(xiàn)了這道題和平時(shí)做的有什么不一樣嗎？”許多人都說：“老師，除不到哇，怎么辦？”
有點(diǎn)同學(xué)說：“可不可以把4連起來除啊？好像不行�！贝蠹叶荚谒伎歼@道題。老師說：“來，大家看黑板。你們看，2除不了6可以寫0�！闭f到這里，我突然想到媽媽以前教過我。老師又說：“檢驗(yàn)00那一步?jīng)]有意義，所以可以排除掉。再來算第三步24除6等于4，商是104�！焙髞�，老師給我們出了同類的題，我們都做對(duì)了。數(shù)學(xué)是多好玩！多么有趣��！
數(shù)學(xué)故事作文 篇13
今天真是個(gè)好天氣！我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對(duì)面的嘉盛廣場(chǎng)買東西。
來到嘉盛廣場(chǎng)的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量�？伎寄�，那種最實(shí)惠。我就買最實(shí)惠的那種�！蔽倚南耄哼@有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了非常多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細(xì)的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的：一個(gè)寫著1.5千克；另一個(gè)寫著1.3千克。而它們的價(jià)格都是12元，當(dāng)然是1.4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對(duì)媽媽說：“這瓶最便宜，就買這瓶吧�！边@時(shí)，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對(duì)我說：“這瓶1.5千克，12.9元，這瓶最便宜�！蔽易屑�(xì)一看，原來那是超級(jí)特價(jià)裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿著數(shù)學(xué)，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)故事作文 篇14
三個(gè)箱子，里面裝有水果：一個(gè)裝50個(gè)蘋果，一個(gè)裝50個(gè)梨，一個(gè)裝25個(gè)蘋果和25個(gè)梨。三個(gè)箱子上各貼了一個(gè)標(biāo)簽，分別寫有“50個(gè)蘋果”、“50個(gè)梨”、“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”�，F(xiàn)在知道這三個(gè)箱子上面貼的標(biāo)簽都是錯(cuò)的（標(biāo)簽與里面裝的真實(shí)水果不符合）。問題是，你最少可以取幾個(gè)水果，判斷出3個(gè)箱子各裝了什么？
答案
一個(gè)就可以解決了。先拿“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”的那個(gè)箱子，如果拿出來的是蘋果的話，那么這個(gè)箱子應(yīng)該是蘋果的。那么貼蘋果的箱子里裝的應(yīng)該是梨，貼梨的箱子應(yīng)該就是“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”。
如果貼“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”的箱子里面拿出來的是梨的話，那么貼梨的箱子就應(yīng)該是蘋果，蘋果的箱子就應(yīng)該是“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”。
數(shù)學(xué)故事作文 篇15
記得三年級(jí)上學(xué)期曾經(jīng)有一道數(shù)學(xué)題，讓我百思不得其解，明明老師在批注時(shí)給我打了一個(gè)鉤，但同時(shí)又在邊上畫了個(gè)“？”號(hào)，這是為什么呢？
題目是這樣的：小明和小紅同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，小明每分鐘走50米，10分鐘到家。小紅每分鐘走40米，10分鐘后也到家了。小紅和小明家相距多少米？我是這樣解題的：50X10―40X10=100（米）那么兩家的距離就是100米。
次日老師評(píng)講時(shí)說有兩種答案：1、假設(shè)兩位同學(xué)的家方向是同向的計(jì)算方式為50×10—40×10=100（米）兩家的距離為100米。2、如果兩位同學(xué)的家是反方向的計(jì)算方式50×10+40×10=900（米）
同樣行走的時(shí)間，但相距的距離可能有兩種，只要題目里沒說清是相向還是反向那么就是兩種答案。通過這個(gè)題目讓我知道了一個(gè)道理：想問題不能只從一個(gè)角度去思考。要從多個(gè)方面想問題和解決問題。
數(shù)學(xué)故事作文 篇16
今天是寒假的第三天，我給大家講一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)家的故事：
德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯從小聰明過人。在他三歲的時(shí)候，就能發(fā)現(xiàn)父親帳目計(jì)算中的錯(cuò)誤。上小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師出了一道題：1+2+3+……+99+100等于幾？在其他同學(xué)還在埋頭苦算的時(shí)候，班上年紀(jì)最小的高斯就報(bào)出了答案：5050。大家非常驚訝，問他怎么算的？小高斯說：“第一個(gè)1和最后一個(gè)100相加得101，2+99=101，3+98=101……一共100個(gè)數(shù)，就有50個(gè)101，用101 50就得出5050了�！焙髞砣藗儼迅咚沟倪@種計(jì)算方法稱為“高斯定律”。
高斯長(zhǎng)大之后，果真成了著名的數(shù)學(xué)家。高斯為科學(xué)事業(yè)奮斗了一生，取得了非凡的成就，因此享有“數(shù)學(xué)王子”的美稱。
同學(xué)們，我們要向高斯?fàn)敔攲W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真、專心。每做一件事，只要認(rèn)真了，一定會(huì)做成功。
數(shù)學(xué)故事作文 篇17
在森林里，住著一個(gè)兔子家庭，家庭成員有：兔爸爸、兔媽媽、兔姐姐和兔弟弟。它們加起來的年齡是73歲。兔爸爸比兔媽媽大3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，四年前家庭中所有成員的年齡和是58歲�，F(xiàn)在家里每個(gè)成員各是多少歲？
思路：根據(jù)四年前的年齡和求出現(xiàn)在應(yīng)有的年齡和，再與實(shí)際的年齡和比較。
1、根據(jù)四年前家庭所有成員的年和是58歲，可以求出到現(xiàn)在都增長(zhǎng)4歲以后的年齡和是：58+4×4=74（歲）
2、現(xiàn)在實(shí)際的年齡和只有73歲，可知最小的兔弟弟現(xiàn)在只有3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，兔姐姐是3+2=5（歲）
3、現(xiàn)在兔爸爸和兔媽媽的年齡是：73—3—5=65（歲），它們的年齡差是3歲，兔爸爸現(xiàn)在的年齡是：（65+3）÷2=34（歲），兔媽媽現(xiàn)在的年齡是：34—3=31（歲）。
同學(xué)們你們算對(duì)了嗎？
數(shù)學(xué)故事作文 篇18
我是一個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)的小女孩，我很喜歡數(shù)字，對(duì)任何有關(guān)數(shù)字的東西都很感興趣，在上學(xué)的路上，我會(huì)情不自禁的.數(shù)路邊的大樹還有從身邊走過的汽車，到了學(xué)校有時(shí)也會(huì)數(shù)我們這棟樓有多少個(gè)班級(jí)？還有班上有多少個(gè)座椅、板凳等？一個(gè)一個(gè)的數(shù)有時(shí)真的很浪費(fèi)時(shí)間，自從我學(xué)會(huì)了乘法和除法，那算起來就會(huì)很快了，不信你看！
一天我和媽媽去逛超市，在買蛋糕時(shí)侯，阿姨說這款蛋糕4元一個(gè)，媽媽問我，如果我們要買6個(gè)要付多少錢呀？我立刻就回答用乘法計(jì)算 ： 4x6=24（元 ），那我們?cè)儋I2個(gè)2元的呢？我就說那就再加上2x2唄，一共就是24+4=28（元），媽媽笑了，我們又走到賣薯片的那邊，媽媽又問，媽媽這邊有30元，薯片是6元一袋，我們可以買幾袋回家呢？ 我一想，這不是可以用我們剛學(xué)的除法嗎？ 30 ÷6=5袋 ；媽媽說真是學(xué)有所用呀！我很開心，沒想到數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用真是無處不在呀！
數(shù)學(xué)故事作文 篇19
我和很多書做朋友，但是有一本書，我非常喜歡它，它的名字叫《數(shù)學(xué)故事》，這本書是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常給我們推薦的好書，現(xiàn)在，讓我講講我和《數(shù)學(xué)故事》趣事吧。
我經(jīng)常把《數(shù)學(xué)故事》，帶在身邊，它成了我的貼身朋友。有一次，我寫作文的時(shí)候，不小心把墨水灑在數(shù)學(xué)故事書上，整頁(yè)內(nèi)容都看不到啦，影響了以后閱讀。爸爸告訴我讀書一定要愛護(hù)書，不僅能增加閱讀次數(shù)，也可以長(zhǎng)時(shí)間保存。我十分后悔，如果時(shí)光倒流的話，我一定會(huì)小心的愛惜書，像保護(hù)我喜歡的芭比公主一樣，保護(hù)它，把它當(dāng)做我的良師益友。
《數(shù)學(xué)故事》這本書和我成了朋友后。我經(jīng)常能在數(shù)學(xué)故事上，看到老師講過的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)題，它增加了我的知識(shí)，幫助我提高數(shù)學(xué)成績(jī)，提高了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是我的無聲老師。我一定要和《數(shù)學(xué)故事》做好朋友，讓《數(shù)學(xué)故事》書和我一起成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)故事作文 篇20
今天，我和爸爸，媽媽一起去萬達(dá)廣場(chǎng)買東西。
爸爸先把車子停到地下車庫(kù)，那了一張停車卡。我們走到電梯坐到一樓，我們一起走到超市，拿好推車，我們走進(jìn)去了。買了一包薯片五元錢，買了鴨脖子和雞爪一共十元錢，買了一大包大米五十元錢，買了一包酸菜方便面十八元七毛，買了一包游泳鏡加上耳塞和鼻塞一共八元五毛，接著我們推著車上了電梯到了2樓媽媽要給我買件背心，我挑了一件非常好看的背心十元錢，媽媽要給我買一雙涼鞋，但是沒有我能穿的。我們又到一樓買了20元的蝦片，還買了一只鴨子，是只烤鴨六十元，買了十根脆脆冰十元錢。我們大約逛了一個(gè)半小時(shí)的超市，一共花了192元2毛。
�。〗裉煳艺娓吲d，我以后都要計(jì)我買的東西。
數(shù)學(xué)故事作文 篇21
每天，我們都會(huì)自覺地描字，因?yàn)檫@是我們和媽媽共同制定的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的進(jìn)度很快，所以，至今我們還差3頁(yè)就描完了。
我覺得描字是件很快樂的事情，因?yàn)樗饶茏屛覍W(xué)會(huì)寫所描的字，還能幫我練出一手好字。所以我才把它記為一件快樂的事情。描字時(shí)，我會(huì)和妹妹來一場(chǎng)小小的比拼。中間，她領(lǐng)先2頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)后，就每天比她早起10分鐘，昨天中午，我把午飯拿到寫字臺(tái)上，吃一口，寫一行，告訴你吧：這招可是跟苑子文和苑子豪（媽媽注：這是一對(duì)考入北大的雙胞胎學(xué)霸）學(xué)的，結(jié)果我3天就追上來了，最終可以看出我已經(jīng)贏了。
“姐姐，我來考考你吧！”我問：“考什么呀？”妹妹回答：“1頁(yè)到底有多少個(gè)字？我已經(jīng)計(jì)算過了，答案已經(jīng)在我心里了，如果答錯(cuò)了，可要給我一塊花樣橡皮吆�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮穑骸斑@有什么難的！每行是9個(gè)字，每頁(yè)是10行，算式是：9*10=90（個(gè)）�！泵妹门宸卣f：“答對(duì)了！我給你一塊心形蛋糕橡皮吧！”我激動(dòng)地說：“謝謝！以后我出了問題，如果你答對(duì)了，我也會(huì)給你花樣橡皮。”
數(shù)學(xué)故事作文 篇22
很多人害怕數(shù)學(xué)，可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)題的覆蓋面比較廣，我認(rèn)為這里面也并不是無跡可尋的。自從我看完了數(shù)學(xué)書籍中的故事之后，我就知道了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。
在這本書里面，通過童話故事和有趣的講解關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，讓我對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，它把數(shù)學(xué)問題融入到故事中，不是簡(jiǎn)單直觀的數(shù)學(xué)算式，而是在故事中思考數(shù)學(xué)問題。比如，有一個(gè)怪獸吃了數(shù)字王國(guó)，它看見了數(shù)字5、24、44卻只吃了24和44，而14、35、100去攻擊怪獸，它只吞了100下去，14和35卻安然無恙，為什么怪獸不是把所有數(shù)字都吃呢？看到最后才明白怪獸只吃4的倍數(shù)，而其它的都不是4的倍數(shù)，所以怪獸不吃它們，真是很有趣的題目呢！其實(shí)這就是根據(jù)數(shù)字規(guī)律來填下一個(gè)數(shù)字是一樣的道理，做過之后可以很快想到該是怎樣的規(guī)律。所以我們要試著去享受數(shù)學(xué)符號(hào)在筆下靈動(dòng)的快樂，享受問題解決后撥開云霧的喜悅。
通過讀這本書，我明白了，數(shù)學(xué)其實(shí)不用去死記硬背，只要你用心去思考、去領(lǐng)悟，就能懂得其中的理論，數(shù)學(xué)真的好奇妙，在成長(zhǎng)的道路上我和它一定會(huì)成為好伙伴。
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