彈奏出夢(mèng)想的旋律
我用指尖流利地彈奏出夢(mèng)想的旋律，美妙的旋律將陪伴我幸福成長。
“哇！你太棒了！”“哇！你彈得好好聽哦！”“太好聽了！你是怎么做到的��？”當(dāng)我坐在琴凳上，彈完最后一個(gè)音符，手指滑落之時(shí)，臺(tái)下立馬響起了雷鳴般的掌聲和贊揚(yáng)的話語。當(dāng)我聽到這些鼓勵(lì)的話語時(shí)，心里美滋滋的，好像有一股清涼的風(fēng)掠過我的心頭。我興沖沖地朝觀眾們做了一個(gè)代表勝利的“V”的手勢(shì)。我眉飛色舞，興高采烈，嘴角微微上揚(yáng)。
夢(mèng)想，原來如此美麗！
記得幾年前，我和父母偶然經(jīng)過一家琴行。突然，琴行里面?zhèn)鞒隽艘魂噭?dòng)聽的音樂，我好奇地抬頭一看，原來是一位大姐姐站在一架鋼琴旁邊彈鋼琴。我走進(jìn)琴行，興奮地跑到一架鋼琴旁，按照從左往右的順序彈過去。當(dāng)我彈完后，小小的`心不由得一驚，沒想到，一個(gè)個(gè)琴鍵竟能演奏出如此美妙的音樂！在一旁的父母看到我的言行舉止，不禁問：“你想學(xué)彈鋼琴？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父母商量了一會(huì)，只聽媽媽大聲的說：“好，就買一架！”
鋼琴剛到我家那段時(shí)間，我很歡喜，每天吃完早餐，就會(huì)跑到鋼琴旁，連綿不絕地看著樂譜彈奏鋼琴。父母也給我請(qǐng)來了鋼琴教師來教我彈鋼琴。每個(gè)星期，都有兩堂課，一開始，我還挺高興，可學(xué)久了，我就不耐煩了，手指也損傷了不少，對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭惡感。有一次，同學(xué)給我介紹了一本好書，我看的有滋有味，直到練琴的時(shí)間了，也沒有去練。于是，媽媽便催我：“快去練琴！”可我依舊不理睬媽媽。“我數(shù)到一，要是你還是不去練琴的話，我可就動(dòng)手了！”數(shù)到一了，我還是一動(dòng)不動(dòng)。媽媽就怒火沖天地硬是把我拖到了琴凳上。每天，我都是在父母的逼迫下去練琴。
有一次，我再一次經(jīng)過那家琴行，我看到一個(gè)小女孩站在一架鋼琴旁，吃力地踮起腳尖，努力地按下了一個(gè)琴鍵。之后，她手足舞蹈，欣喜若狂，還鼓起了掌。看到這一幕，我不由的想起當(dāng)年的我，當(dāng)年的我竟和她如此之像。何不像她一樣激動(dòng)、高興？慢慢的，我握緊了拳頭。從那以后，我堅(jiān)定了信心，每天我都會(huì)自覺地去練琴，因?yàn)�，我知道了，�?mèng)想的路上必定有很多坎坷，但只要我們?nèi)ヅ�，就能跨過這些坎坷。
我要去奮斗，我要去努力，我要去追求我的向往，我要彈奏出夢(mèng)想那美妙的旋律！
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