清明上河圖
清明上河圖1
在上海游學(xué)的日子里，我非常高興，老師帶我們來到了聞名中外的中華藝術(shù)宮參觀。在中華藝術(shù)宮里，我印象最深的就是《清明上河圖》了。
本以為《清明上河圖》是一幅靜止的畫，可是，還沒進(jìn)去就聽見了嘩嘩的流水聲。咦，怎么會有流水的聲音呢？我正納悶，發(fā)現(xiàn)迎面墻上的《清明上河圖》竟然是活動的，流水聲正是《清明上河圖》的配音。圖中，橋上車馬來往如梭，行人熙攘；橋下渡船穿行，艄公勞作。城內(nèi)商店鱗次櫛比，生意興��；街上行人摩肩接踵，車馬轎駝絡(luò)繹不絕。聽，清明上河圖中，“嘩嘩”的流水聲、叫賣的吆喝聲、兒童的嬉戲聲、牲口的叫聲，鳥兒的唱歌聲……匯成了熱鬧、繁華的街市交響曲。看，圖上的人各種各樣，有老人，有青年，有小孩，他們都穿著古代的衣服。大人們有的坐在店里喝酒聊天，有的在街上做買賣，有的在自己家門口的大樹下劈柴，嘴里還發(fā)出“嘿嘿”的聲音，有的站在江邊，欣賞江中美麗的景色，有的坐在游船上，邊聽音樂邊欣賞沿途的風(fēng)光，有的騎在馬背上，神氣十足地在街中心走著……看，那邊有幾個小孩還在追逐嬉戲呢！“真是太神奇了！”我不由得發(fā)出贊嘆。
我正看得津津有味，《清明上河圖》漸漸地暗了下來，換成了黑夜的時段，我更加驚訝了，原來剛才我觀賞的是《清明上河圖》的白天，夜晚的清明上河圖又是另一番景象，剛才的店里已經(jīng)點(diǎn)起了燈，人們依然在做生意，街上也有不少的行人走過，巡夜的工作人員背著大刀，在街上來來回回地走動。一隊(duì)駱駝馱著貨物正從街中穿過……
聽老師說：“《清明上河圖》是北宋張擇端所畫，展示了清明時節(jié)北宋都城汴京東角子門內(nèi)外和汴河兩岸的繁華景象，是中國繪畫中最著名的傳世風(fēng)俗畫長卷，現(xiàn)藏于故宮博物院�！比缃�，《清明上河圖》穿越了歷史時空，竟然變成了活動的，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)真了不起！
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清明上河圖2
清明上河圖，中國十大傳世名畫之一，是北宋畫家張擇端所作的風(fēng)俗畫，屬于國寶級文物。
展開清明上河圖，一下子密密麻麻的人群就映入眼簾。感覺想要找一個人，簡直就是海底撈針。
城內(nèi)熱鬧的集市上，人流如織，各種情景數(shù)不勝數(shù)。
集市的這頭，一個年輕的小伙兒，扛著一大筐蘋果邊走邊吆喝：“賣蘋果嘍！一斤兩錢嘍！不甜不要錢嘍！”一個老頭兒，戴著官府的帽子，嘴上叼著煙斗，翹著腳，坐在馬車上，悠閑地逛來逛去。一個小孩兒，光著屁股淘氣地在路上跑著，后面跟著一個老大娘追著，張牙舞爪的。一個七八歲的小女孩兒，正癡癡地盯著路邊的一個小吃攤兒，饞得忍不住把手指放到嘴邊。
集市的那邊，一群學(xué)徒，一手舉著一本書，另一手背在身后，頭抬得高高的，邊走邊讀著，樣子有點(diǎn)像高傲的大公雞。還有一位先生模樣的人，站在桌子上，激情地演說著什么，圍觀的人群似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)和著。
集市的一段路上，有兩個抬轎子的，那轎子的木架都已經(jīng)被壓彎了。可想而知，轎子里頭坐的肯定是一位肥胖的重量級人物。那兩個轎夫，氣喘吁吁的，汗水早已把薄薄的衣衫給浸濕了。還有五六匹馬并排拉著一大車貨物，馬夫正在揮動著手中的馬鞭，好像急著把貨物趕緊送到商鋪。
我的眼光突然被一座大拱橋吸引了。只見橋上寬大厚實(shí)的石板路，橋兩邊滿是各種各樣的小地?cái)們骸Ｔ谖铱磥�，地�(cái)偵蠑[著的那些都是精致的小古玩，有三十六計(jì)的竹簡，有精美圖案的扇子，有雕刻精致的手鐲，還有雅致的青銅小香爐，真讓人眼花繚亂，愛不釋手！
這些情景只是長長畫卷上的九牛一毛，但我僅僅看這一小段集市上的一個個活靈活現(xiàn)的各色人物、各種建筑、各種情景，我就已經(jīng)感覺仿佛置身于當(dāng)年繁華的街頭，仿佛看見了北宋都城人們的生活狀況和繁榮景象。
清明上河圖3
這個十一假期，你相信我到清明上河圖里游玩了嗎？你肯定不信，實(shí)際我去的是《清明上河圖》的放大版——清明上河園里一游。
《清明上河圖》是宋代著名畫家張擇端的作品。全長525厘米，寬25.2厘米，描繪了北宋都城也就是東京汴梁（現(xiàn)在河南開封）的繁榮景象。一千多年前張擇端把它從現(xiàn)實(shí)繪入了畫卷，現(xiàn)在開封人又把它從畫卷搬進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
走進(jìn)清明上河園，我好像穿越了時空隧道來到了宋代。小商小販門都穿著宋代的衣服，有的站在鋪前，有的挑著扁擔(dān)，有的推著車子，大聲叫賣。建筑物都是用木頭做成的，門口牌匾上的字都是從左到右書寫的，甚至這些建筑和《清明上河圖》上繪制的建筑的外形、位置、牌匾上的字、用途都幾乎一模一樣。街上時不時會遇上打把式賣藝的人，表演完了有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。城門洞里還貼著畫影圖形捉拿犯人的皇榜，如果看到了犯人就可把皇榜撕掉，抓住犯人就有賞。
在清明上河園里，我看到“武大郎”在炊餅鋪里叫賣，門口打扮得花枝招展的“潘金蓮”吸引著各位“公子哥”往鋪里坐，買炊餅長長的隊(duì)伍從鋪里一直排到了鋪外，生意好紅火啊。走著，走著我看到了一口井，但奇怪的是一個十字架架在上面。原來一口井只能供一人打水，老百姓打水需要排很長的隊(duì)，當(dāng)時皇上想了一個辦法，在每口井的井口處架上一個十字架，這樣井口就被分成了四份，就可同時供四人打水了，速度自然也就快多了。我覺得我們的古人好聰明呀！突然我隱隱約約地聽到了喊聲：“讓開，快讓開！”緊接著人群涌動，好似潮水一般。很快就把出事地點(diǎn)圍了個風(fēng)雨不透，水泄不通。我和爸爸、媽媽也跟著人群涌了進(jìn)來，原來“晁蓋”率領(lǐng)“梁山好漢”開始劫囚車了�！肮俑墓睢卑训都茉凇八谓钡牟弊由�，威脅“梁山好漢”把武器放下。就在這千鈞一發(fā)的時候多虧了“李逵”趕到，砸開了木籠，解救了“宋江”�！傲荷胶脻h”乘勝追擊，把“官府的公差”統(tǒng)統(tǒng)殺死�！八谓币惨虼硕袆恿耍饝�(yīng)和其他“梁山好漢”一起上梁山。
在清明上河園里，我看到了許多建筑，聽到了許多聲音，品嘗了許多小吃，游玩了許多娛樂項(xiàng)目，欣賞了許多表演。
清明上河園很大，里面有很多故事等著你去發(fā)現(xiàn)。雖然一天下來我走得腰酸腿痛，但是我非常愉快。因?yàn)槲也坏┰搅藭r空來到了宋代，而且我又了解了許多宋代的歷史故事和風(fēng)俗習(xí)慣。我愛清明上河園！
清明上河圖4
考完學(xué)校第二次月考后的空閑時間，開始計(jì)劃“清明上河圖之旅”終于成行，可是天公卻不太作美，出門前碰到入冬以來第一波冷空氣，一路上擁擠的大塞車和展覽會場上絡(luò)繹不絕的排隊(duì)人潮，一一顯示“清明上河圖”的魅力令人無法阻擋。
哇！原圖比我想像的還要大，巨大螢?zāi)皇怯昧耸_的投影機(jī)一起播放，是原圖的三十倍之大。它是一幅描繪了清明時節(jié)北宋京城開封，汴河兩岸繁華熱鬧的景象。在這“動畫世界”﹐畫中人物的一天等于現(xiàn)實(shí)世界的4分鐘﹐所以完成整個日夜交替需要4分鐘(2分鐘白天2分鐘晚上)﹐1小時參觀時間內(nèi)可以看到“15 天”一樣的生活點(diǎn)滴。最佳的觀賞攻略，可以先站遠(yuǎn)一點(diǎn)看完全圖(大概看1-2次日夜交替)﹐然后就可以開始靠近觀賞其他喜歡的部份。其實(shí)我覺得整體感覺還 是遠(yuǎn)看比較贊﹐因?yàn)榫嚯x一拉近就看到畫面上的圖像其實(shí)挺松散的﹔但要是仔細(xì)觀賞圖上各個動態(tài)角色，就一定要用近看的了，這是我生平第一次看到清明上河圖非 常戲劇化地，閃亮般呈現(xiàn)在我的眼前。
觀賞清明上河圖的同時，不僅可以看見圖中的美，還可以看見當(dāng)時人民生活的環(huán)境，在長長一幅畫卷中，看盡了當(dāng)時生活環(huán)境，或快樂、或疾苦。清明上河圖的畫家——北宋張澤端，作品畫感筆觸較為揮灑，相較之下，清院的清明上河圖，畫風(fēng)較注重于人物的細(xì)膩。其次，我們發(fā)現(xiàn)了，兩幅圖的比較之下，各有其中的美所在！
清明上河圖是一幅家喻戶曉、舉世聞名的精采紀(jì)實(shí)繪畫，文字的記憶，圖像的記憶，再加上聲音的記憶，更加豐富完整的召喚了九百年前的汴京，一個如夢的繁華城市。此次文化之旅，讓我彷彿穿越時空，回到北宋首都開封府。我買了導(dǎo)覽手冊細(xì)細(xì)珍藏，他日有空時可再度回味，這真是一次難忘的文化體驗(yàn)之旅。
清明上河圖5
橫店的清明上河圖是一個名勝古跡。
進(jìn)了清明上河圖的大門，繞過密不透風(fēng)的樹林，就來到清明上河圖最繁華，最熱鬧的商業(yè)街了。踩著寬大厚實(shí)的青石板路，看到街道兩旁各種各樣的店鋪，有一處古玩店，店里有寫著三十六計(jì)的竹筒，有畫著清明上河圖的扇子，有用香木雕成的手鐲，還有用青銅制作的小香爐，真是讓我眼花繚亂，愛不釋手。
走過商業(yè)街，就來到虹橋，它是用木頭做得，如果下雨，這里可能一點(diǎn)滑，從中央地毯上走，這是一座半拱橋，來到最高的地方，往兩旁河面上看，長長的柳枝掛在水中，在陽光的照耀下，湖水浮光耀金，像撒了一片碎金，又像無數(shù)條白色的鯉魚在白浪中翻滾。紅紅的桃花就像笑臉，對著我們微笑，好像在歡迎我們的到來。
從虹橋上下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了最引人注目的金元寶，其實(shí)就是財(cái)運(yùn)橋，要走過這座財(cái)運(yùn)橋，是要踩著一根根鋼絲才能走過去的。走過這財(cái)運(yùn)橋，又是一個緊張刺激的飛鋼絲游戲，這可比剛才那個簡單多了，可玩起來不一定比想象中的簡單了，因?yàn)殇摻z下面是一條又寬又長的河，河里的水可真清啊！清的能看見河底的五彩石，清的能看見河底正在嬉戲的小魚。河里的水真綠啊，綠的仿佛是一塊翡翠。清明上河圖到處都有好玩的地方，說也說不盡。如果有機(jī)會，你一定要去細(xì)細(xì)游賞！
清明上河圖6
《清明上河圖》是我國十大傳世名畫之一。北宋風(fēng)俗畫作品，寬24。8厘米，長528。7厘米，是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬一級國寶。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看，人頭攢動，雜亂無章；細(xì)細(xì)一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流；有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……大橋南面和大街相連。街道兩邊是茶樓，酒館，當(dāng)鋪，作坊。街道兩旁的空地上還有不少張著大傘的小商販。街道向東西兩邊延伸，一直延伸到城外較寧靜的郊區(qū)，可是街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞汴河景色的。
汴河上來往船只很多，可謂千帆競發(fā)，百舸爭流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過橋洞了。這時，這只大船上的船夫顯得十分忙亂。有的站在船篷頂上，落下風(fēng)帆；有的在船舷上使勁撐篙；有的用長篙頂住橋洞的洞頂，使船順?biāo)畡莅踩ㄟ^。這一緊張場面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注，他們站在一旁吶喊助威。《清明上河圖》將汴河上繁忙、緊張的運(yùn)輸場面，描繪得栩栩如生，更增添了畫作的生活氣息。
總計(jì)在五米多長的畫卷里，共繪了五百五十多個各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。張擇端的《清明上河圖》是一幅描寫北宋汴京城一角的現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)俗畫，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。
清明上河圖讓我想到了我國上下五千年的燦爛歷史文化。那一卷卷經(jīng)書，那一幅幅敦煌壁畫，那蜿蜒盤旋的萬里長城，無不顯現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和力量。作為中國人，我們應(yīng)該感到驕傲與自豪，更應(yīng)該激起我們的責(zé)任感，讓我們攜起手來，保護(hù)祖先給我們留下的寶貴的東西，更要讓它們發(fā)揚(yáng)光大，讓這一件件國寶光芒永存！
清明上河圖7
活動目標(biāo)：
1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。
2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動，感受畫面的美。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖16號。
2、家長幫助幼兒了解北宋時期是我國古代的一個歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。
3、畫筆、畫紙。
活動過程：
一、談話引出話題。
——小朋友，你們知道古時候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？(吃青團(tuán) ，劃龍舟，上墳祭拜先人，掃墓)
——在很早很早的古代 有一位非常了不起的畫家 ，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是現(xiàn)在的河南開封）的人們在清明節(jié)期間的活動都畫在了一幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做清明上河圖，它是我們中國十大名畫之一 ，小朋友們看這就是清明上河圖，你們見過這幅畫嗎？那我們現(xiàn)在就跟著優(yōu)美的音樂來一起欣賞下這幅畫
二、欣賞整體畫面。
1、教師出示掛圖。
--這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光，在郊野的小路上走來一群抬轎人，里面坐著一位老夫人，他們正踏青掃墓歸來。
--這里描述的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光。在小鎮(zhèn)上有一排排的房子， 房頂是什么形狀的？（三角形）
--接著往下看，這里有許許多多的什么（船），那木船在什么上停泊著啊（水）這是一條河，這條河叫做汴河。（
--船身都有什么樣的花紋啊（許多點(diǎn)點(diǎn) ，橫線）船身是有許多的.點(diǎn)點(diǎn)還有橫線組成的，船頭尖尖的十分漂亮
--在往下看看 ，橫跨在汴河上的是一座彎彎的木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么（西瓜，月亮，鐮刀）這座橋彎彎的像彩虹，所以啊人們叫它虹橋
---再往下看看，這里有一條街道。街道上有許許多多的什么�。ㄈ耍� ，街道兩旁又有什么（房子），那房頂是什么顏色的（黑色）小朋友想一想如果我們把街道也畫成黑色那會怎么樣（看不清出，分辨不出來了）
---小朋友們再看看，這又是什么啊（牛）那這個呢（轎子）牛和轎子都是我國古代的交通工具么就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車出租車一樣。
---再看看，這是一座高高的什么�。ǔ菢牵┠銈兛礃琼斒鞘裁葱螤畹陌。ㄈ切危┤切卫镉行┦裁吹木�（豎線）那這里是墻身和階梯，他們是用什么線畫出來的呢？（橫線）這里是城門，我們穿過城門回來到一個什么樣的地方呢，我們一起去看一看。
---哇這里給我們的感覺怎么樣啊（非常的熱鬧，繁榮，人好多），那他們在干什么�。ㄓ刑мI子，騎馬，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑擔(dān)的）這條街非常熱鬧，人來人往，川流不息。
--我們在往下看看，這也是一條熱鬧的街道。
三總結(jié)。
剛才我們欣賞到的就是清明上河圖的一部分的內(nèi)容，張擇端大師在這幅長卷上共繪畫了1643的人，每個人做的事都不一樣，各種牛，馬牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋橋梁有30多棟，我國歷史上，沒有一個畫家能達(dá)到這樣的一個水平，所以說《清明上河圖》是無價(jià)之寶�，F(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物院里。
四、學(xué)學(xué)畫畫。
1、老師現(xiàn)在把幾幅圖都掛到上面， 你們可以選擇自己喜歡的畫一畫，比如有的--小朋友喜歡畫房子，畫房子的時候應(yīng)該注意什么（不同角度看房頂不一樣）
--要畫城樓，注意什么（樓頂形狀是三角形，三角形里有豎線，墻身和階梯的線是橫線）
--你也可以以選擇你喜歡的人畫一畫，比如抬轎子的，騎馬的，聊天，挑擔(dān)的人）
--如果你要畫虹橋，（橋彎彎的形狀）
--畫船時應(yīng)該是怎么樣（船頭尖尖的 ，船身的圖案
清明上河圖8
活動
《清明上河圖》教育活動是一節(jié)美術(shù)欣賞課。該欣賞活動主要是通過引導(dǎo)幼兒欣賞張擇端的《清明上河圖》，使幼兒了解、認(rèn)識祖國經(jīng)典繪畫的博大精深。從而激發(fā)幼兒的愛國主義情感。其目的是把“清明上河圖’’作為古代藝術(shù)及文化啟蒙的種子播灑在幼兒心中，為幼兒今后的成長鋪路。通過欣賞清明上河圖，引導(dǎo)幼兒深入細(xì)致的了解宋代首都汴京城的繁榮景象，感知古代熱鬧的大街場景。引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的布局、感受其和諧流暢的美感。張擇端大師在這幅作品中采用了散點(diǎn)透視的繪畫手法，將繁雜的內(nèi)容納入到統(tǒng)一而富于變化的畫面之中。幼兒在欣賞繪畫的同時大膽講述自己的想法，培養(yǎng)了幼兒審美觀和評價(jià)美的能力。整個活動從人物形態(tài)、畫面的點(diǎn)、線、造型及中國畫的色彩入手，把重點(diǎn)放在整幅畫的高潮部分“虹橋"。在活動中，采用了讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做等教學(xué)方法體會古代人的生活情境，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒在欣賞動感的《清明上河圖》這一環(huán)節(jié)中將整個活動推向了高潮。
活動目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。
2、能力與知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察繪畫的色彩美、構(gòu)圖美與造型美的能力，感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識畫面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。
3、技能目標(biāo)：提高鑒賞能力， 了解《清明上河圖》的畫面
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：大膽講述自己的想法，培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評價(jià)美的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：了解畫家張擇端的繪畫作品內(nèi)涵。
2、物資準(zhǔn)備：課件《清明上河圖》，音樂《高山流水》，實(shí)圖《清明上河圖》。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。
活動過程：
一、通過興趣，引出主題
小朋友，你們喜歡畫畫嗎?長大想成為一名畫家嗎?在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家，他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做《清明上河圖》，它是我們中國十大名畫之一，也是我們中國人的驕傲。
二、欣賞畫面，感受畫面的布局
1、整體欣賞。
教師：小朋友這就是《清明上河圖》，你們見過這幅畫嗎，這幅畫清楚嗎?現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂大鏡頭放大仔細(xì)的來看一看。
(1)這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。
(2)在郊野的小路上走來了一群抬轎人，里面坐著一位老婦人，他們剛從京郊踏青掃墓歸來。
(3)這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光，小鎮(zhèn)上有一排排的房子，房頂是什么形狀的?
(4)這里有什么?在什么上面停泊著?船身有好看的花紋，都有哪些花紋?(線和點(diǎn))船頭尖尖的，非常的漂亮。
(5)橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么?
(6)這里有一條街道，街道上有什么?(人)街道兩邊有什么?
(房、子樹)房頂是什么顏色的?(黑色)如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢?
(7)這是什么啊?(牛車)這里又是什么?(轎子)轎子和牛車都是古代的交通工具，將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣。
(8)這是一座高高的什么?樓頂是什么形狀的?三角形里面都畫了許多條什么線?墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來的?這是城門，穿過城門會來到什么地方呢?
(9)這里的人好多啊!你們快來看一看他們都在干什么?這里的人非常多，川流不息，人來人往。
小結(jié)：剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景，在這幅長卷上畫家共畫了8 1 5人，各種牲畜五六十匹，大小船只二十多條，房屋建筑三十多棟，張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長卷上，并且讓人感到又清楚又有序，就像我們真的來到了汴京城。
過渡語：如果《清明上河圖》中的人物、動物都動了起來，會怎么樣呢?我們一起欣賞動感的《清明上河圖》
2、欣賞動態(tài)《清明上河圖》。
這是什么聲音啊?停靠在汴河上的船怎么樣了?虹橋上的人都怎么樣了?樹底下的人在干什么?船夫在船頭上劃動著船槳，我們學(xué)一學(xué)。。。。。
過渡語：動感的《清明上河圖》很熱鬧，我們看一個地方……
3、局部欣賞——虹橋。
誰還記得這座橋的名字叫什么?(虹橋)你們可別小看這座橋，他可是古代勞動人民智慧的結(jié)晶，因?yàn)樗目缍扔?0多米，沒有橋墩，而且全是用木頭做出來的，現(xiàn)在再也沒有人能夠造出這樣的橋，造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺得可惜不可惜啊?我們現(xiàn)在只能從《清明上河圖》中欣賞到。
橋上的人好多啊，這么,熱鬧啊，他們都在干什么呢，我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。
(1)橋上的人都在干什么,呢?(抬轎……)他們是怎么抬轎的?我們兩個小朋友一組一起來學(xué)一學(xué)0
(2)在這幅畫面都有干什么的? (騎馬、挑擔(dān)、推拉車……)前面的人在拉車，后面的人為保持平衡用力往前推車，我們一起來模仿他們是怎樣推拉車的。
(3)這里還有一個大人和一個小孩，他們之間會發(fā)生什么,事呢?
(4)橋中間有一個人正在往下拋纜繩，他想干什么?船上有一根高高的桅桿，這艘船到橋的對面，高高的桅桿就會和橋梁碰到，所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒，使這艘船順利地到了橋的對面。
(5)鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)的，好像在大聲地吆喝著什么? 離我們最近的有一排排房子，房頂有好看的花紋，這些花紋像什么?
這是一條什么?(河)你是怎么看出來是河的?這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來的，中國的國畫就是用墨來作畫，以黑白色為主，深的地方是用濃墨畫成的，淺的地方是用淡墨畫成的。
小結(jié)：剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋，我們一起來說一說這幅長卷的名字叫什么?《清明上河圖》
4、整體欣賞。
今天，老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來了，我們一起來欣賞一下，仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方?
三、通過欣賞，對畫家的贊美
畫家給我們帶來這么美的畫，你們有沒有什么話想對他說?
《清明上河圖》這幅名畫，反映了北宋年間首都汴京的繁華景象，畫面內(nèi)容豐富，人物眾多，以長卷形式來構(gòu)圖，深受中國人民的喜愛，因此在欣賞活動中幼兒興趣盎然，情緒振奮。尤其是在分析畫面構(gòu)圖布局時，幼兒找到了許多的不同，人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過欣賞教學(xué)，審美能力得到不同程度的發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目的。
專家點(diǎn)評：
在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。它生動地記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的風(fēng)貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。美術(shù)欣賞《清明上河圖》就在于讓幼兒了解該畫的歷史價(jià)值。在幼兒欣賞課件、仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，幼兒大膽表述自己的想法和感受，在教師的引導(dǎo)下，幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)知識，對畫面的點(diǎn)、線、面進(jìn)行認(rèn)知，對畫面的各種人物形態(tài)加以模仿，從而了解當(dāng)時人們的生活情景以及心理活動，如抬轎人、推車人、大人和小孩以及鄰船人的模仿和想象。在這個過程中，真正體驗(yàn)到幼兒的天真和想象力。在每個環(huán)節(jié)中教師都采用了不同的教學(xué)手法調(diào)動幼兒的積極性。如：引導(dǎo)幼兒欣賞動感的《清明上河圖》、其他畫家的名畫，通過整體欣賞——動態(tài)欣賞——局部欣賞——整體欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名畫的鑒賞能力，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感，發(fā)展幼兒的審美觀以及感受美，評價(jià)美的能力。師幼一同欣賞后，更能夠了解到畫家的偉大以及《清明上河圖》的歷史價(jià)值。
清明上河圖9
冥冥中我感覺《清明上河圖》和我有一種緣分，這大約來自初識它時給我的震撼。一個畫家敢于把一個城市畫下來，我想古今中外唯有這位宋人張擇端。而且他畫得無比精確和傳神，龐博和深厚，他連街頭上發(fā)情的驢、打盹的人和犄角旮旯的茅廁也全都收入畫中！當(dāng)時我二十歲出頭，氣盛膽大，不知天高地厚，居然發(fā)誓要把它臨摹下來。
臨摹是學(xué)習(xí)中國畫筆墨技術(shù)的一種傳統(tǒng)。我的一位老師惠孝同先生是湖社的畫師，也是位書畫的大藏家，私藏中有不少國寶；他住在北京王府井的大甜水井胡同。我上中學(xué)時逢到假期就跑到他家臨摹古畫。
惠老師待我情同慈父，像郭熙的《寒林圖》和王詵的《漁村小雪圖》這些絕世珍品，都肯拿出來，叫我臨摹真跡。臨摹原作與印刷品是絕然不同的， 原作帶著畫家的生命氣息，印刷品卻平面呆板，徒具其形—— 此中的道理暫且不說。
然而，臨摹《清明上河圖》是無法面對原作的，這幅畫藏在故宮，只能一次次坐火車到北京故宮博物院的繪畫館去看，常常一看就是兩三天，隨即帶著讀畫時新鮮的感受跑回來伏案臨摹印刷品。然而故宮博物院也不是總展出這幅畫。常常是一趟趟白跑腿，乘興而去，敗興而歸。
我初次臨摹是失敗的。我自以為習(xí)畫從宋人院體派入手，《清明上河圖》上的山石樹木和城池樓閣都是我熟悉的畫法，但動手臨摹才知道畫中大量的民居、人物、舟車、店鋪、家具、風(fēng)俗雜物和生活百器的畫法，在別人畫里不曾見過。
它既是寫意，也是工筆，洗練又精準(zhǔn)，活脫脫活靈活現(xiàn)，這全是張擇端獨(dú)自的筆法。畫家的個性愈強(qiáng)，愈難臨摹，而且張擇端用的筆是禿鋒，行筆時還有些“戰(zhàn)筆”，蒼勁生動，又有韻致，仿效起來十分之難。
偏偏在臨摹時，我選擇從畫中最復(fù)雜的一段——虹橋入手，以為拿下這一環(huán)節(jié)，便可包攬全卷。誰料這不足兩尺的畫面上竟擁擠著上百個人物。各人各態(tài)， 小不及寸，手腳如同米粒。相互交錯，彼此遮翳；倘若錯位， 哪怕差之分毫，也會亂了一片。
這一切只有經(jīng)過臨摹，才明白其中無比的高超。于是畫過了虹橋這一段，我便擱下筆， 一時真有放棄的念頭。
我被這幅畫打敗！
重新燃起臨摹《清明上河圖》的決心，是在“文革”期間。一是因?yàn)槟菚r候除去政治斗爭，別無他事，天天有大把的時間；二是我已做好充分準(zhǔn)備。先自制一個玻璃臺面的小桌， 下置臺燈。把用硫酸紙勾描下來的白描全圖鋪在玻璃上，上邊敷絹，電燈一開，畫面清晰地照在絹上，這樣再對照印刷品臨摹就不會錯位了。至于禿筆，我琢磨出一個好辦法，用火柴吹滅后的余燼燒去鋒毫的虛尖，這種人造禿筆畫出來的線條，竟然像歷時久矣的老筆一樣蒼勁。同時對《清明上河圖》的技法悉心揣摩，直到有了把握，才拉開陣勢，再次臨摹。從卷尾始，由左向右，一路下來，愈畫愈順，感覺自己的畫筆隨同張擇端穿街入巷，游逛百店，待走出城門，自由自在地徜徉在那些人群中……看來完成這幅巨畫的臨摹應(yīng)無問題�？墒呛鋈怀隽思馔獾氖隆�
一天，我的鄰居引來一位美籍華人說要看畫。據(jù)說這位來訪者是位作家。我當(dāng)時還沒有從事文學(xué)，對作家心懷神秘又景仰，遂將臨摹中的《清明上河圖》抻開給她看。畫幅太長，畫面低垂，我正想放在桌上，誰料她突然跪下來看，那種虔誠之態(tài)，如面對上帝，使我大吃一驚。
像我這樣的在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中長大的人，根本不知市場生活的種種作秀。當(dāng)她說如果她有這樣一幅畫，就會什么也不要。我被深深打動，以為真的遇到藝術(shù)上的知己和知音，當(dāng)即說我給你畫一幅吧。她聽了， 那表情，好似到了天堂。
藝術(shù)的動力常常是被感動。于是我放下手中畫了一小半的《清明上河圖》，第二天就去買絹和裁絹，用紅茶兌上膠礬,一遍遍把絹染黃染舊，再在屋中架起竹竿，系上麻繩，那條五米多長的金黃的長絹，便折來折去晾在我小小房間的半空中。我由于對這幅畫臨摹得得心應(yīng)手，所以畫起來很流暢，對自己也很滿意。天天白日上班，夜里臨摹，直至深更半夜。嘴里嚼著饅頭咸菜，卻把心里的勁兒全給了這幅畫。那年我三十二歲，精力充沛，一口氣干下去，到了完成那日，便和妻子買了一瓶通化的紅葡萄酒慶祝一番，掐指一算居然用了一年零三個月！
此間，那位美籍華人不斷來信，說盡好話，尤其那句“恨不得一步就跨到中國來”，叫我依然感動，期待著盡快把畫給她。但不久唐山大地震來了，我家被毀，墻倒屋塌，一家人差點(diǎn)被埋在里邊。人爬出來后，心里猶然惦著那畫。地震后的幾天，我鉆進(jìn)廢墟尋找衣服和被褥時，冒險(xiǎn)將它挖出來。
所幸的是我一直把它放在一個細(xì)長的裝餅干的鐵筒里，又?jǐn)R在書桌抽屜最下一層，故而完好無損。這畫隨我又一起逃過一劫。這畫與我是一般尋常關(guān)系嗎？
此后，一些朋友看了這幅無比繁復(fù)的巨畫，勸我不要給那位美籍華人。我執(zhí)意說：“答應(yīng)人家了，哪能說了不算？”
待到一九七八年，那美籍華人來到中國，從我手中拿過這幅畫的一瞬，我真有點(diǎn)舍不得。我覺得她是從我心里拿走的。她大概看出我的感受，說她一定請專業(yè)攝影師拍一套照片給我。此后，她來信說這幅畫已鑲在她家紐約曼哈頓第五大街客廳的墻上，還是請華盛頓一家博物館制作的鏡框呢。信中夾了幾張這幅畫的照片，卻是用傻瓜機(jī)拍的，光線很暗,而且也不完整。
一九八五年我赴美參加愛荷華國際筆會，中間抽暇去紐約，去看她，也看我的畫。我的畫的確堂而皇之被鑲在一個巨大又講究的鏡框里，內(nèi)裝暗燈，柔和的光照在畫中那神態(tài)各異的五百多個人物的身上。每個人物我都熟悉，好似“熟人”。
雖是臨摹，卻覺得像是自己畫的。我對她說別忘了給一套照片做紀(jì)念。但她說這幅畫被固定在鏡框內(nèi)，無法再取下拍照了。屬于她的，她全有了；屬于我的，一點(diǎn)也沒有。那時，中國的畫家還不懂得畫可以賣錢，無論求畫與送畫，全憑情意。一時我有被掠奪的感覺，而且被掠得空空蕩蕩。它畢竟是我年輕生命中整整的一年換來的！
現(xiàn)在我手里還有小半卷未完成的《清明上河圖》，在我中斷這幅而去畫了那幅之后，已經(jīng)沒有力量再繼續(xù)這幅畫了。我天性不喜歡重復(fù)，而臨摹這幅畫又是太浩大、太累人的工程。況且此時我已走上文壇，我心中的血都化為文字了。
寫到這里，一定有人說，你很笨，叫人弄走這樣一幅大畫！
我想說，受騙多半緣自一種信任或感動。但是世上最美好的東西不也來自信任和感動嗎？你說應(yīng)該守住它，還是放棄它？
我寫過一句話：每受過一次騙，就會感受一次自己身上人性的美好與純真。
清明上河圖10
一、補(bǔ)充成語。
車()馬()人聲()()()次()比
惟()惟()()()攘攘()肩接()
一()不()()()而止五()十()
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《清明上河圖》是()代畫家()的作品。它表現(xiàn)了當(dāng)時都城()和()河兩岸()時節(jié)風(fēng)俗世情的長卷。
2.這件作品()在我國繪畫史上占有重要的地位，()()它深入細(xì)致地描繪了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關(guān)系等，()具有極高的歷史價(jià)值，成為研究我國宋代社會各方面情況的極其珍貴的形象資料。
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