成長的鑰匙作文（精選11篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長的鑰匙作文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
成長的鑰匙作文 篇1
最近每天一大早，我做的第一件事，就是在鏡子前照個不停�？擅空找淮�，心里就承受一次打擊。痘痘在我粉嫩嫩的臉上安下了家，且有繁衍生息的架勢�？粗啻憾辉谖夷樕纤僚�，我內心有了一個結。
如何打開心結？顯然需要一把鑰匙，它在必要的時候，給我開門解鎖；在關鍵的時候，給予我希望……
今天一起床，我又湊到了鏡子面前。“不照不知道，一照嚇一跳”。我的臉上又冒出了一顆痘痘。不敢接受事實的我，瞪大眼睛，大叫了一聲，把還在熟睡的父母，也給叫醒了。想當年我是清秀佳人，可今天，痘痘叢生，想著想著，我傷心得快要哭出來了，不由得把那一雙又白又嫩的小手，在痘痘上抹了又抹，擠了又擠。臉龐上一個又一個的“小紅豆”不僅顏色變深，還凸了出來。傷心欲絕的我，心恍如被刀割了一般，疼痛難忍�？赡菧I水在眼眶中徘徊了一圈，最終還是沒落下來。
不服輸、好強是我的性格，它一直伴隨著我。我倔強地在那鏡子旁停留了好久，遲遲不肯離去。突然，一個龐大的身影在我面前閃過，仔細一看，才留意那是我父親。頓時，心中有無數(shù)個問題在腦海中閃過。我想，到底要不要告訴爸爸？可看到爸爸那嚴峻的臉，我收回了剛才的想法。
但這一切還是難逃爸爸那雙犀利的法眼，他看了我?guī)籽�，見我欲說不說的樣子，心中早就生疑。他上下打量著，終于發(fā)現(xiàn)破綻的他，把我拉了過去，摸了摸我的頭，親切地說：“琦琦呀，在成長的過程中，難免有這事那事。爸爸小時候也長過，這同時也證明你長大了，懂事了，所以你不必太擔心，你依舊是我和媽媽的小棉襖！”爸爸也長過？看著爸爸干凈的面頰，積蓄許久的擔心、著急、懊惱等一下子化為烏有。我笑了，透過眼瞼，清楚地看見爸爸那因微笑而露出的兩行白亮亮的牙齒。
我想，歷經(jīng)了風雨，人才會更好地成長；品過了五味，才知道什么是痛，什么是愛，什么是酸，什么是甜，什么是苦。此時此刻，我內心的千千結在爸爸的安慰下，悄然消失。而那把鑰匙，也悄悄浮出了水面。這把鑰匙叫爸爸，叫安慰，也叫成長……
成長的鑰匙作文 篇2
這幾日，我正精心拜讀朱永新老師的《新教育》，這本書像磁石般深深地吸引著我。它為我開啟了教師專業(yè)化成長之門，即：專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體。尤其通過閱讀《專業(yè)寫作，在反思中成長》一文后，讓我對專業(yè)寫作有了更深的感悟。
在拜讀這本書之前，我寫過詩歌，但只是特定成長階段狹隘情感的流露；寫過小說，但只是社會特定背景下某一事件的映射；寫過教育日記和教育隨筆，但那只是淺層次的、原始的教育歷程的記錄。所有這些，確切地說，對我的專業(yè)化成長，對學生幸福生活的構建，沒有起到實質性的推進。今天的閱讀，讓我如醍灌頂，幡然醒悟，原來專業(yè)寫作應是這般模樣。
教育專業(yè)寫作要有純潔的目的。教師對于專業(yè)教育寫作應有宗教般地情懷，不能為發(fā)表文章而寫，不能為評定職稱而寫，不能為應付檢查而寫，更不能為裝點自己的門面而寫。而要讓寫作恢復本來的面目，要讓寫作服務于自己日常的教育教學實踐，成為反思自我，豐富自我，提升自我的手段。新教育強調：一個人的專業(yè)寫作史，就是他的教育史。我們在日常的教育教學工作中，會遇到許多有價值、有見地、閃耀著睿智光芒的教育碎片，我們要懷著對自己負責，對學生負責的高度情懷，對這些原生態(tài)的碎片進行記錄、整理、內化、反思、提升，讓它們融入我們的教育生活，讓它們成為自己知識結構或教育理念的一部分，這樣會使我們的教育生活更有洞察力、敏銳力和高效性。
專業(yè)寫作要與實踐緊密聯(lián)系。實踐是寫作的源泉，寫作是實踐的提升。只有做得精彩，活得精彩，才會寫得精彩。如果脫離專業(yè)實踐或是為寫作而寫作，那么所寫出來的東西充其量只是文字的簡單堆砌，沒有任何實在意義，既浪費了精力又耗費了時間，在某一程度上可以說是對自己和學生的一種犯罪。
專業(yè)寫作強調客觀呈現(xiàn)，反對追求修辭，專業(yè)寫作是學術寫作而非文學創(chuàng)作，因此，專業(yè)寫作更注重事實、學理和邏輯，強調對事件的原生態(tài)呈現(xiàn)，強調對事件進行客觀、公正的反思和提升，從而內化為自己的教育經(jīng)驗。運用到自己的教育教學工作中，從而使自己的教育教學最優(yōu)化。在專業(yè)寫作時，最忌諱任何形式的抒情化和浪漫化寫法。因此教師在專業(yè)寫作時，一定要忽略豐富性，淡化“戲劇性”，強調簡單性，突出邏輯性。讓自己的寫作成為自己新舊思想碰撞的載體，成為自己專業(yè)化成長的載體。
專業(yè)寫作一定要持之以恒。新教育強調：只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。學生是一個個鮮活的有個性的生命體，教育生活就像一脈緩緩流淌的小溪，每時每刻都會激起美麗的浪花，教師只有堅持不懈地把每一朵浪花進行記錄、整理、提升。才會把教育生活碎片拼合成美麗的圖景，就像散落的珍珠串成美麗的項鏈。與此同時，教師的專業(yè)成長也會潛移默化的提升，學生也會時刻享受成長的幸福和快樂。
最后，我把最喜歡的話奉獻給大家：只要行動，就有收獲。只有堅持才有奇跡。堅信只要上路，就一定會收獲慶典。希望每一位教師，緊緊攥著專業(yè)寫作這把金鑰匙，去開啟自己教育智慧之門，去開啟學生幸福花開之門。
成長的鑰匙作文 篇3
創(chuàng)新，是一個新鮮的詞匯，它是成長的路上必不可少的一部分。如果成長是一座未知的大門，那么創(chuàng)新就是開啟這座大門的鑰匙；如果成長是一朵花，那么創(chuàng)新就是一只水壺；如果成長是一只鳥，那么創(chuàng)新就是一片蔚藍的天空，任它遨游。
著名的發(fā)明家愛迪生之所以萬人矚目，就是因為他學會了成長中的一個東西：創(chuàng)新。
德國的歌德說過一句話：“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行�！�
有一次，老師布置了一項作業(yè)，做一個科技小制作。我冥思苦想了好久也沒有想出做什么。汽車？不行，太俗�；鸺堪ィ隙ê芏嗳硕甲�。不倒翁？哎呀！沒勁兒。正當我著急時，聽見爸爸語重心長的聲音：“你這樣想人都傻了，出去找找靈感吧！”也是，這樣子也不是辦法嘛，于是，我走出家門，走在大街上，微風輕輕拂過臉頰，好像大腦也輕松許多…一個想法在我心中漸漸浮現(xiàn)，我二話不說，轉身跑回家中，開始制作我的獨創(chuàng)發(fā)明……
“哈哈！終于完工了�！彪S著我興奮的喊聲，手中的小制作好像也隨著聲音的顫動而微微擺動，沒錯，是一個聲音傳播器。
看著我創(chuàng)作的小制作，我心里美滋滋的。
創(chuàng)新果然是成長的法寶，從那以后，我很少為科技小制作而煩心了。創(chuàng)新只在一念之間，而成長似乎也在一瞬之間。
每次提到創(chuàng)新，我就很開心，那樣成長的法寶，似乎已經(jīng)在我的心頭種下了不可磨滅的東西。
成長的鑰匙作文 篇4
中段考試后，拿到學生的試卷，我一張張的審閱。并對錯題進行了分類統(tǒng)計。我的目標之一是：不及格控制在十人以內。但這個目標沒有實現(xiàn)，12人不及格。這讓我有些沮喪。覺得自己工作一直很努力，為什么達不到預期的效果？肯定自己的方法還不夠科學，某些環(huán)節(jié)做的還不夠完善。
仔細看統(tǒng)計的結果，學生的基礎知識不牢固依然是失分的主要原因。這一直是我教學中的頑癥，就像腫瘤一樣，無藥可救。我反復的思考，請教同事，和同事溝通交流，漸漸有了眉目。我總結如下，希望得到大家的指導。
第一，重新審視導學案的編制。導學案是學生學習的路線圖，是對教材知識點的解讀，是學生預習教材的依托。所以，導學案中，要改變過去題量偏多，難度偏大的缺陷。我覺得應該增加預習案的題量。每個知識點至少以兩道題的形式出現(xiàn)，幫助學生吃透基本概念、定義。減少探究案的題量和難度。在新授課中，教學目標通常是能“簡單運用所學知識解決問題”。同時，減少學生學習數(shù)學的畏難情緒。以前，學生的導學案中經(jīng)常有大片的空白，可見試題偏難。
第二，無論哪一種課堂模式，激發(fā)學生的興趣永遠是第一位的。在我校的“預—探—展—清”的模式下，學生先面對的是導學案。所以，如何編制一份學生看到后就喜歡的導學案，值得研究。比如，寫上幾句鼓勵的語言，出幾道和數(shù)學有關的謎語、詩句等等。知識點多以問題的形式出現(xiàn)，這些問題要有趣，學生喜歡。
第三，重視教材。教材上的習題最基礎、最典型。
第四，胡校長指導我們，要加強對學生預習的指導。只有充分的預習，才有精彩的展示。所以，在黑板上溫馨提示：詳細的預習目標、學習方法等。
第五，加強師友對學。學師要輔導、監(jiān)督學友學習。
第六，對于教師，更要吃透教材，加強集體備課，加強教研等。其次，還有加強對學困生的'輔導，對他們更要有愛心和耐心。
總之，責任心、愛心、耐心都促使我必須做好工作。做學生喜歡的教師，成為學生生命中的貴人是我一生的追求目標！
成長的鑰匙作文 篇5
似水流年，轉眼間，XX年就過去了。曾經(jīng)的歡歌笑語還在耳邊響起，然而卻在無情的光陰流逝中一去不回。走過的歲月和未來的路，就是我青春成長的三把鑰匙。如今，童年的鑰匙成了快樂的記憶，少年的鑰匙告別了昨天，長大的我，拽著青春的鑰匙，開啟著我的今天。明天就在前面。
還記得，兒時的我，喜歡玩具。我的生日或者是每次春節(jié)，外婆總要跟我買最喜歡的機器人變形金剛，爸爸一有機會，就給我買叢林游戲里中國軍隊和日本軍隊對抗的模型抗戰(zhàn)套裝玩具。媽媽課余時間，就陪著我耍玩具。有時爸爸空了也陪著我用套裝玩具玩對抗游戲。每次都是我扮演解放軍，爸爸扮演敵人，我每次都把壞人打敗。那時候，游戲就是我童年快樂的鑰匙。
還記得，爸爸媽媽因為工作調動和工作繁忙，我的童年幾乎都是在外婆家度過的。每到周末或放假的時候，我都期待著爸爸和媽媽從工作的瀘縣六中回到外婆家瀘縣加明來看我，來陪我玩。我甚至把每次跟著爸爸媽媽到公園坐5塊錢3分鐘一次的各類碰碰車當成每次他們放歸宿假的最大期望。那時候，爸爸媽媽來看我、陪我玩就是我童年最幸福的鑰匙。
還記得，我是小學5年級從瀘縣加明鎮(zhèn)中心校轉學回到爸爸媽媽身邊的。小學張夢老師、何天武老師對我很好，沒有陌生感的我很快適應了新的學習環(huán)境，學習進步較快，在鞏固語文學習的基礎上，數(shù)學成績有了較大的進步和提高。爸爸媽媽非常高興，經(jīng)常表揚我。甚至還在家里制定了一個專門的記錄我平時在家里干家務活計分獎勵我的表，鼓勵我不斷成長進步。那時候，少年的無憂無慮和生活的一帆風順是我成長的平安鑰匙。
我轉學到瀘縣喻寺鎮(zhèn)中心校不久，外婆家被無名大火燒得精光。外婆和外公萬般無奈之下，到喻寺，和我們住到了一起。那時候，外公、外婆把家里打掃得干干凈凈的，生活安排得緊緊有條的。我每天晚上下晚自習后，在外公外婆的監(jiān)督下，還能夠按照老師的要求，跳幾十個繩、做幾十個俯臥撐。后來，爸爸到甘孜稻城援ZANG去了，而且一去就是兩年。雖然，放假和春節(jié)爸爸都如期回來了，我還是幼稚的問媽媽，聽說那邊紫外線很強，爸爸回來后，是否會黑得我認不出來。那時候，外公外婆和媽媽的愛以及爸爸偶爾從遠方給我打來的一個電話，是我最期待的一把鑰匙。這把鑰匙，一直陪伴我走進初中。
隨著年齡的增長，從懵懂的初一走進初二，我變化了不少。爸爸和媽媽又調回了加明，工作似乎也比以前更忙了。我也覺得我的學習任務比以前更重了。上課的早晨，都是媽媽吧鬧鐘提前幫我調整好，到點就喊我。爸爸媽媽誰有空誰就跟我做早餐。每天，我基本上都是7點出家門。媽媽經(jīng)常都要問我感冒沒有。只要爸爸起床給我做了早餐的時候，都少不了他的嘮叨：過馬路慢點，在學�！疤备唿c。我知道，爸爸喊我“跳”高點說的是反話，實際上就是要我在學校聽話點。只是，嘮叨多了，我也覺得煩。也許這就是青春期躁動的逆反情緒吧。其實，我知道爸爸媽媽非常的愛我。
前不久一個周末的晚上，睡夢中的我也不知咋的居然把鼻子里面的靜脈血管弄破了。這是后來醫(yī)生告訴我們的。凌晨2點過，爸爸媽媽起床，見我血流不止，問我去醫(yī)院不。緊張的我手腳發(fā)抖，心里發(fā)慌。我跟爸爸說去縣醫(yī)院。忙亂中，媽媽以為要去住院，邊收拾東西邊聯(lián)系跑黑車的師傅，爸爸也在聯(lián)系。后來，我小學同學王佩林的爸爸開車送我們去了瀘縣人民醫(yī)院。媽媽去掛了急診，爸爸和王叔叔喊醒了醫(yī)生。醫(yī)生用壓條幫我止住了血，拿了消炎藥�；氐綄W校的家，已經(jīng)清晨4點過了。后來才聽媽媽說，她看起來不緊張，實際上心里慌得很，生怕我出事。
這樣的事情以前還出現(xiàn)過很多次。我知道，爸爸媽媽給予我的愛是無形、無私、無微不至的。我偶爾的逆反可能會惹爸爸媽媽生氣，但每次逆反后，我都覺得很后悔。我知道，成長的青春是逆反的青春，也是羊羔跪乳的青春。青春的鑰匙是我成長的鑰匙。我該用它開啟怎樣的一扇大門呢？
陽光、自信、奮斗的青春最美麗。
成長的鑰匙作文 篇6
沒有微風，心像枯潭，泛不起一絲色彩的波瀾；沒有陽光，心如堅冰，對一切冷若冰霜。我愿以我的一生，等待快樂。
明明一片晴空萬里，我的心卻寒風呼嘯；明明一片山清水秀，我卻只看到了無盡的黑暗；明明是出來散心，我卻更加迷茫 ……
因為小升初，我的世界仿佛只剩下了習題。想出去玩——“背公式去”；想看電視——“做試卷去”，想休息——“不行”……可我卻不想看見那一張張白紙，于是，心靈鎖上了，歡樂冷卻了。于是，我才會在假日之時，出來散心。
我靜靜地想著，默默地走著。如溺水者搜尋救命的船，如行船者尋找導航的標——可那船，那標是什么，我不知道，只有茫茫一片霧色……陽光照在我的身上，微風輕撫臉頰，慢慢地，我找回了屬于心中的寧靜。遙望那群山，連綿不斷，蜿蜒起伏。一口氣爬上山頂，將心中的煩悶全部化為吶喊，聽空空蕩蕩的回音，聽自己暢暢快快的笑聲，這是真正的快樂。
坐在緩緩流淌的小溪旁，捧起一本書，細細看到底，再細細回味一番。覺得快樂再簡單不過，就在這里——自然和我，還有書。
躺著柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水藍天。不禁驚嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！笔前�，美麗的自然，我愿為你付出我的所有，因為這里有我尋找的快樂的鑰匙。
最后，走在回家的小路上，看看沿途的美麗風景，回想今天的愉快經(jīng)歷。夕陽西下，可我并沒有在多做些什么呀！這時間飛逝的感覺，太久沒有感受到了，竟在此刻——如此強烈！
我在玩耍中得到快樂，在閱讀中收獲喜悅，在寫作中汲取成長……可萬萬沒有想到——自己有朝一日會在自然中獲得快樂。愛自然，因為這里有讓你找回寧靜的秀麗風光；因為這里有那個單純的我，那個自由散漫的我，那個不受約束的快樂的我；更因為這有我苦苦尋覓，一直搜尋的快樂的鑰匙。感謝一直陪伴著我，給予我愉悅的自然。
既然，快樂是多種多樣的，那么，也就是說——在做題中也能有獨特的快樂吧！我豁然開朗，從此快樂起來。
成長的鑰匙作文 篇7
小的時候我十分調皮，經(jīng)常會把家里的某種物品給摔壞，因此總是會被外婆罵，所以我有時會覺得我是撿來的。
在我八歲的時候，我在家里看電視，一邊看著嘴里還吃著一塊糖，但過了一會兒覺得不好吃，就吐在了猶如一面鏡子的地板上，但是因為我這一舉動，這面鏡子頓時變臟了，上面好像有一顆痣。過了幾分鐘，外婆來了，正欣賞著自己剛拖過的地板，滿意地笑著，但突然發(fā)現(xiàn)了一個白色的東西，頓時變臉，像翻書一樣快，怒發(fā)沖冠，猶如一頭瘋狂的老虎一樣，朝天大吼：“是誰吐的東西也不放到垃圾桶里�！蔽衣犃诉@話，便成了個小白兔，一點聲響也不敢發(fā)出來，但最后還是小聲地說：“對不起，外婆，是我，下次再也不敢了�！蓖馄怕犃�，怒氣值低了下來，可還是和往常一樣念經(jīng)：“你不可以這樣，因為……”這些道理把我說的頭都大了一寸，話里還帶著一些怒氣，我被說得不行，眼淚像不聽使喚似的跑出了家，落在了地板上。
我心想：我一定是撿來的！就沖出家門，離家出走了，事實上，我只跑到了二樓，到我朋友家去了。到了朋友家，我又覺得委屈，哭了起來，弄得朋友家的地板也都濕透了。朋友問我：“怎么回事？”我把事情的頭尾和他說了一遍，朋友聽了不知怎的，便哈哈大笑，我生氣了，說：“你為什么笑我？難道你不把我當朋友嗎？”他說：“我不是笑你，而是笑到你外婆，你知道嗎？你一定不是撿來的，因為每次你不在家時，你外婆就會來和我聊天，有一次，她聊著聊著就說到了你，她說我那個外孫你認得吧？他成績不錯，就是有點調皮，他調皮的時候我就會罵他，但每次我罵他的時候都會忍著不流淚，因為他畢竟是我的外孫啊，是我女兒的骨肉啊，他是我一手拉扯大的，我怎么忍心罵他呢？我就是怕他不聽我的話，大了誤入歪道，找不到個好工作……”
朋友的話像一把鑰匙，我心中的一扇被鎖住的大門打開了，于是我又哭了，因為我誤會了外婆，但是我又馬上擦干眼淚，沖出朋友的家，回到家中，向外婆深深的鞠了一躬，說道：“對不起，讓您擔心了�！�
成長的鑰匙作文 篇8
成長的路上，我們會碰到無數(shù)關閉的門，而每一扇的們后面都有一個精彩的世界，如果找到與之相對應的鑰匙，也許就會看到一個輝煌而奪目的人生。
孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也�！蹦俏覀冇謶B(yǎng)怎樣的氣？找到一把怎樣的適合自己開啟門的鑰匙呢？
我想，成長的路上，至少這三把是少不了的：
第一把鑰匙對應心態(tài)之門，名為樂觀。人生中最少不了的就是挫折，如果沒有一個樂觀的心態(tài)去應對，如何重新站立？陽光多么一個溫暖的名字，而上帝卻未將這溫暖的陽光灑在他身上，他一出生幾個月后就無法看見事物，但他樂觀的心態(tài)，讓他登上星光大道，春晚，殘奧會。他向全世界展現(xiàn)了，傳遞了他的溫暖、他的樂觀。他擁有了這把鑰匙，開啟了心態(tài)之門而上帝歲沒將它眼前的簾掀開，卻讓他贏得無數(shù)觀眾的喜愛與敬佩。他的人生便有了意義。
第二把對應的是精神之門，名為堅強。光有樂觀的心態(tài)去面對困難還是不夠的，還得有頑強的精神去擊敗挫折。他從小就熱愛籃球，可惜身高的原因，但他從不把他放在心上。當他覺得個子小就不能不干大事時，他不服，不解，他要用最頑強的毅力與精神打破這一常規(guī)。頑強挑起了他的斗志，于是人們在訓練上，總能看打他頑強的練球，人們看到他一步步的進步，直至到NBA職業(yè)球員，他就是博格斯。他又樂觀的心態(tài)，但更因有頑強不服的精神，讓他開啟精神之門，有了這把鑰匙生活的困難又叫什么困難？
第三把對應品格之門，名為高尚。王昭君，文天祥，杜子美，用他們的行為詮釋了什么是高尚�！蔼毩羟嘹Ｏ螯S昏”“威武不屈，死不變節(jié)”“安得廣廈千萬間”他們在青史上唱出了令人難忘的獨特音色。得到了，他們得到了這把高尚鑰匙，所以開啟了高尚之門，也因此名流千史。
在成長的路上，考驗無處不在，有了這三把鑰匙，開啟的將是另一個國度的門，那里有樂觀，頑強，高尚。樂觀或許我們難以辦到，堅強或許我們難以想象，高尚甚至我們難以企及，但是我們可以在自己的路上努力搜集他們，打開一扇扇充滿美好希望的門。
成長的鑰匙作文 篇9
從小到大，家里的所有鑰匙都是由爸爸媽媽保管，每次看到他們拿鑰匙的樣子，我都覺得特別神氣。再看看自己，一把鑰匙也沒有，活像個長不大的小孩。有一天，我終于鼓起勇氣向爸爸媽媽討回屬于我的鑰匙，在我的堅持不懈下，終于如愿以償?shù)玫搅艘话验_門鑰匙，頓時，一股小大人的感覺在我心里油然而生。
自從得到那把鑰匙，我每天都自己上學、放學，爸爸媽媽見我漸漸獨立，長大不少，便又交給我一項任務︰每天回家順便帶回郵箱里的報紙。就這樣，我的鑰匙串上又多了一位新朋友—郵箱的鑰匙。
上了三年級，爸爸媽媽給我換了張書桌，新書桌的面積比以前的大很多，同時增加了兩個小柜子，我常把學習用具和工具書放在里面，更令我高興的是爸爸將柜子的鑰匙給了我。望著那鑰匙串上那三把亮閃閃的鑰匙，我覺得很驕傲，第一次有了一種責任感。
上四年級時，媽媽給我買了一本帶鎖的日記本，讓我養(yǎng)成每天記日記的好習慣，同時，我還把自己的秘密、不愉快的事、心里想說的話寫在里面，仿佛很多事情只有它能聽我一吐為快。當然我也擁有了我人生中的第四把鑰匙。
隨著年齡的增長，我又有了很多把鑰匙︰自行車鑰匙、班級鑰匙、房間鑰匙……每當我摸著這些鑰匙，總會體會到父母對我的信任與鼓勵。每一把鑰匙都記錄這我的成長，讓我生活上的小船越走越遠，但我知道，其實這些鑰匙中最重要的是知識的鑰匙，沒有它，我將無法打開知識的大門，更無法讓我在書海中遨游獲得知識帶給我的快樂。我相信，我一定會好好把握住它，因為這把鑰匙是我一輩子所擁有的鑰匙中最有用也是重要的一把！
是的，這正是這一把把鑰匙記錄著我成長的足跡，他們就像是我成長過程中的好伙伴，帶領我走過漫漫的人生道路，走向未來。
成長的鑰匙作文 篇10
磨煉如同狂風暴雨，我們只有努力拼搏，意志堅強，才會迎接太陽的光輝。
——題記
磨煉是成長中必不可少的一部分，它是成長的鑰匙，每一次磨煉都會開啟一扇門——從未發(fā)現(xiàn)的潛能，使我們能夠更多的鍛煉自我，了解自我。
若想戰(zhàn)勝困難，既需要堅強的意志，又需要運用智慧，這樣才能有機會獲得成功。在我記憶最深處，有一次磨煉讓我記憶猶新——爬山。
依然是晴空萬里，我已站在一座大山下，抬頭仰望，只見那高聳的山頭隱現(xiàn)在云頭中，顯得柔美而羞澀。此時，我信心滿滿，邁出了我的第一步。一步，兩步，三步……一百步，太輕松了！看著后面還沒追上來的朋友，信心十足�。�
休息幾分鐘后，等到朋友都上來了，我繼續(xù)爬山。又是一步，兩步，三步……一口氣登了四百步，怎么樣，不錯吧!不過這次可累著了，足足歇了十五分鐘。好不容易登上了第一千個臺階，我腿都軟了，力氣仿佛都被抽光了，再也邁不動一步。突然我看見旁邊的一個牌子，可把我嚇得不輕，還有三千多步！
我再次邁著沉重的步伐出發(fā)了，又是一個一千步。我差點癱瘓在地上，原先的信心早就沒了，甚至有了放棄的心思。心中的信念最終
戰(zhàn)勝了臨陣脫逃的心思，但該怎樣向上爬呢？看著朋友們一臉無奈，我將視 線投向旁邊的樹木，再往下看。靈光一閃，有了！朋友們看見我興奮的笑容疑惑極了，湊近一瞧，原來那里有一根比較粗的樹枝，我撿起來，試了一下，嗯！做拐杖正合適。我得意地朝朋友們笑笑，他們恍然大悟，紛紛尋找起來。不一會，每個人手里都有了一根“拐杖”。出發(fā)嘍！
辦法果然奏效，有了“拐杖”的幫助，爬山輕松多了。雖然登五百步之后，依然很累，但相對于以前體力流失的情況好多了。朋友們紛紛向我豎起了大拇指，嘻嘻！
終于還有五百步就要到達山頂了，喜悅之情環(huán)繞在每個人身邊。可在體力透支的情況下，實在沒法走路了。我望見旁邊吆喝的轎夫，真的很想很想坐轎子，心里矛盾極了。信念說:既然已經(jīng)走了這么遠，何不繼續(xù)走下去？這正是磨煉自己的好時候，別半途而廢��！身體又說:不行就別逞能，反正你已經(jīng)盡力了，要適到而止，別把身體弄壞了！望著離自己不遠的山頂，咬了牙站起來，慢慢地走去。一步…兩步…三步…就這樣，終于一步一步登上了山。
站在山頂，俯瞰足下，白云迷漫，環(huán)視群峰，云霧繚繞。一個個山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水，清新脫俗。我不禁感嘆，如果沒有之前的付出，哪能看見如此美景？
磨煉已經(jīng)使我變得更加堅強，雖然在成長道路上還有許多磨煉在等著我，但我相信我一定能行。珍惜這把鑰匙，好好把握機會，讓我們一起成長！
成長的鑰匙作文 篇11
在學校，同學、老師都很羨慕我掛在胸前的三枚鑰匙，我也因為這特顯得神氣，覺得更有男子漢的風度。
自上學后，爸爸媽媽和我在一起的機會少了，我常因沒有鑰匙而回不了家。十歲生日那天，媽媽鄭重地把一枚金閃閃的鑰匙交給我，并囑咐我說：“孩子，我把門鑰匙交給你，你得好好保管，不要弄丟了。”我接過屬于自己的第一枚鑰匙感到手里的東西沉甸甸的，因為它意味著父母對我的信賴，我心里也增加了一份責任感。直到現(xiàn)在，這枚鑰匙我從來沒有丟失過。
第二枚鑰匙是我抽屜上的。那是五年級的時候，我開始有了自己的小秘密，實在不想讓別人知道，包括我的父母和朋友。不久，爸爸給我的抽屜加了鎖，把鑰匙交給我說：“你不小了，該有一個屬于你的抽屜了，有什么重要的東西就放在里面吧！”就這樣，我和爸爸媽媽一樣也有開鎖的鑰匙，更有了我在成長路上作的許許多多的夢。
第三枚是我自行車上的鑰匙。因為我家后窯村到經(jīng)樓中學有八華里路，每周很早就起床上學。所以，我多么希望能和其他同學一樣有一輛自行車。一天，爸爸給我一枚鑰匙，我問他：“爸爸，這是什么鑰匙？”他說：“你到樓下看看就知到了。”我下樓一看，原來門口停放著一輛嶄新的自行車，我高興地跳了起來。爸爸又說：“還不錯吧！以后你就騎著它上學。”于是，我又有了第三枚屬于自己的鑰匙，這枚鑰匙將開啟我追求理想、智慧之門。
不經(jīng)意中，我覺得我在成長著。
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未來的鑰匙07-13
奇特的鑰匙12-18
快樂的鑰匙10-05
失蹤的鑰匙11-02
鑰匙的作文700字09-28