我的教師夢征文
篇一：我的教師夢
每個人都有夢想，可能是強國富民的領袖；可能是大名鼎鼎的歌星；可能是救死扶傷的醫(yī)生；也可能是奮不顧身的警察??????而我的夢想則是當一名光榮的人民教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代詩人李商隱用來贊美老師的詩句。一直以來，老師的這種鞠躬盡瘁直到生命最后一息的崇高精神深深感染著我。在我的心中，當老師的夢想就如一盞指路明燈，不斷引領我朝著目標前進。
假如我當了一名人民教師，我將十分重視學生傳統(tǒng)道德方面的教育，給他們注入強大的精神食糧。培養(yǎng)他們養(yǎng)成在公共場合給“老弱病殘孕”以及帶小孩的乘客讓座的良好習慣；教育學生要有愛心，在馬路邊扶老人或小孩過馬路，使他們長大后不是冷漠無情的人，看到被車撞倒的老人會立即將其扶起來，而不是像當今社會那樣視而不見；看到正在行兇的犯罪分子會立即站出來與之搏斗，讓我們的社會多一份美好，不再有那么多的殺人、放火、爆炸等許多恐怖事件。
假如我當了一名人民教師，我會把爸爸的“勤奮學習，深入思考，做好筆記，歸納總結”工作學習的十六字“成功秘訣”傳授給學生，教育孩子們上課要認真聽講，積極發(fā)言，下課復習、預習，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂上，我還會給孩子們傳授的書本以外的知識，讓他們看到另外一個不同的世界，知識變得更加豐富。當然，我還會告訴孩子們一些安全性的知識，讓他們健康、安全地成長。
假如我當了一名人民教師，我會努力探索出新的教學方式，讓學生在課堂上就能輕松快樂地學習，在課堂上短短四十分鐘內就能輕松掌握老師傳授的知識，再也不用在周末和節(jié)假日去補課，讓被沉甸甸的書包壓彎了的脊梁慢慢挺直起來！我還會把課堂設在小溪邊、森林里，或者把教室設計成森林的模樣，里面種著花草和樹木，還養(yǎng)著各種小鳥，讓學生們遠離黑板，擁抱大自然。
這就是我的夢想——一個多彩的教師夢！
篇二：我的教師夢
我有一個夢想，就是當上一名教師。
老師，一個多么親切的稱呼。他們知識淵博，上知天文，下知地理，雖然收入不怎么高，又很辛苦，但這個職業(yè)從古至今都是一個偉大的職業(yè)。(中國作文網 deadspacehorror.com)
韓愈曾說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是老師教會我們識字，是老師教會我們閱讀，是老師教會我們思考。更重要的是，他們教會我們怎么做人，教育我們要誠實、善良、文明、勤勞、孝敬。習慣養(yǎng)得好，終生受其福；習慣養(yǎng)不好，終生受其累。我們能養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，老師也功不可沒。是老師為社會培養(yǎng)了一代代杰出的人才。如果沒有老師，人們的思想會變得多么愚昧；如果沒有老師，人們的行為會變得多么粗野；如果沒有老師，社會會變得多么混亂……。我們的國家又會怎樣呢？這些，我們都不難想象，這正說明了教師是不可缺少的，教師是偉大、神圣的。
教師的偉大還在于他的無私奉獻。放學后，老師可能還在教室輔導學生，一遍又一遍的講解，直到學生聽懂為止；下班后，老師可能還在辦公室批改作業(yè)，辛勤備課，為第二天上課做著準備，經常一忙就又到了深夜；甚至到了周末，別人都在休息，老師可能還在批改著永遠也批改不完的作業(yè)，備著永遠也備不完的課。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師用他們的青春和汗水培育著我們。
我的媽媽是老師，爸爸曾經也是老師。聽爸爸說，我們家連續(xù)十代都是老師，到他這一代已經是十一代了。這句話更激起了我當教師的夢想。我在空閑時，想過當老師；在睡不著覺的時候，也想過當老師；在甜蜜的夢里，甚至還夢見過自己當上了一名老師。
美麗的夢想要靠辛勤的汗水來澆灌�，F在我要好好學習，天天向上，爭取將來能夠實現自己的夢想。在懶惰的時候，是夢想讓我勤奮；在遇到困難的時候，是夢想讓我堅持；在想放縱自己的時候，是夢想讓我收斂……
假如我當上了一名老師，我要把我所有的知識都傳授給學生；假如我當上了一名老師，我會平等地對待每個學生，不會歧視成績差的孩子；假如我當上了一名老師，我將和所有的學生做朋友，將他們都培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才……
這就是我的教師夢。
篇三：我的教師夢
我的夢想是當一名幼兒園老師。為什么這是我的夢想呢？因為我喜歡小朋友的無憂無慮、喜歡照顧小朋友，我覺得和小朋友們在一起很開心、很快樂。每次經過幼兒園的時候，看見老師帶領小朋友們做游戲，看見小朋友們臉上的笑容，我就很開心。
為了能當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，那我現在就要好好的學習。學習對待小朋友要細心、耐心和溫柔�？吹叫∨笥褌冊诖蚣埽覒撝鲃尤椭麄�，調解他們的矛盾，并耐心教育他們打架是不對的，爭取以后不會發(fā)生打架事件。
如果我當了幼兒園老師，我要做的事就是教小朋友們唱歌、跳舞、畫畫寫字還有怎么懂禮貌尊老愛幼。小朋友們在啟蒙階段，我會帶領他們玩開發(fā)智力的游戲，發(fā)掘他們的創(chuàng)新精神。小朋友是祖國未來的花朵，在營養(yǎng)方面一定注意。我會注重他們的營養(yǎng)搭配，不吃垃圾食品，要多吃蔬菜水果。還要帶領他們鍛煉身體。
夢想離我不遠，不管實現我的夢想有多艱辛，我都要努力的完成。
篇四：我的教師夢
人們說，夢想是人生的燈塔，照亮了我們前進的道路。我們因為有了夢想，才會不斷在人生的道路上奮斗努力。而我的夢想就是成為一名光榮的人民教師。
在我心中，老師既像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；又像園丁，把一顆顆幼苗培育成了參天大樹；老師更是人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻，一天天耕耘在那三尺高的講臺上，把知識和人類文明傳播下去，為祖國培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才。
上幼兒園時，我覺得老師真厲害，既會唱歌，又會跳舞，還會講許多精彩的小故事。我想著，我也要做一名厲害的老師，把我懂得的知識都教給小朋友，上了小學，老師教會了我們很多不認識的字和不會計算的數學題，還教給我們做人的道理，告訴我們要做一個雷鋒式的好少年。當我們難過時，老師給予我們安慰；當遇到挫折時，老師給予我們鼓勵，教會我們克服困難。那時，我覺得老師就像一本書，我們總能在這本書中找到解決問題的答案。
我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講臺，我會把我的學生像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事中領悟到人生的真蒂；讓他們從一首首唐詩宋詞中領略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜；讓他們從一個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。
教師是一個神奇的職業(yè)，為了實現這個美好的夢想，我現在要不懈地努力，扎扎實實地學好每一門功課，腳踏實地地朝這個夢想攀登。以高標準嚴格要求自己，努力學習，將來成為一名優(yōu)秀的人類靈魂工程師——-人民教師。
篇五：我的教師夢
我有一個夢想，就是當上一位舍去青春，奉獻生命的老師。為什么呢？因為老師不惜一切，只為他人著想，不為自己著想；老師就像園丁一樣，哺育著一株株的幼苗，關心著她們；老師就像一盞指明燈一樣，為迷路的我們指出正確的道路；老師就是一把火，點燃我們的夢想……
如果我當上了老師，我要像一位親切、善良的大姐姐一樣，照顧他們。如果哪位同學成績很差，我不會責罵他，肆會對那位同學發(fā)起鼓勵，讓他努力學習。如果班上有驕傲的同學，我會對他說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@句話，讓他不再驕傲。
如果我當上了老師，我會在下課時陪他們玩，而且要告訴同學們：“上課就要認真仔細，下課就快快樂樂，高高興興的玩，不要上課不認真，下課又盡情的玩必須要該認真的時候就認真，該玩的時候就玩。
如果我當上了老師，我會在班上開展許多活動，比如：知識大賽、謎語大賽、乒乓球比賽……讓大家在玩中得到知識，在知識中得到快樂。
如果有同學生了病，上不了課，我會在放學的時候去看望他，并給他補課。
如果我當上了老師，我會把班上在布置得漂漂亮亮，整整齊齊，我會做一個“評比欄”評出學習之星，禮儀之星和勞動之星。我會做一個“書蟲藏經閣”放進許多書。我還做個“班級新聞欄”寫出班上哪位同學得了獎或班上多了什么書……
我真想早日實現自己的夢想，教出更多棟梁之才。只要功夫深，鐵棒磨成針。我相信，只要我朝著夢想努力奮斗，一定會實現心中的夢！
篇六：我的教師夢
我的夢想有很多，比如長大了當一名老師、一個給大家治病救人的醫(yī)生、一個像楊威一樣為國家爭光的體操冠軍等等。
可是，這些夢想都有可能實現不了，因為我的知識現在并不淵博，可能就當不成老師。但是，只要我現在努力學習，以后知識積累得非常多了，并且淵博了，我就有可能實現我的夢想，拿著教鞭在教室力飛舞，多威風呀。
我在想，如果我長大了真的成為了一名老師，該怎樣去教育我的學生，讓他們快樂地學習，今天我終于全部都想出來了：
第一、膽子要大些。比如敢跟同學一起說說笑笑，分享他們的快樂，分擔他們的'苦惱。
第二、不同年齡學生的錯誤的處理方式要區(qū)別對待。如果一個一年級的同學做錯了事情，要叫他（她）知錯就改，點到為止，如果他（她）是一個二年級的學生，你就應該不像當一年級的時候那么寬容，因為一年級的學生不懂，二年級的學生承受力更強一些，可以訓斥他（她），三年級的學生又懂得更多，如果錯誤不嚴重，你就警告他（她）：“下次注意哦”，如果錯誤十分嚴重，就應該要起動教鞭了。
第三、自己要細心點。比如：如果你意然都把6看成3了，就會引起同學們笑話，所以我自己要仔仔細細，爭取少處錯誤，為人師表，在學生面前帶好頭。
我現在想到的就是這些，如果我又有新的想法，再一一介紹吧。
篇七：我的教師夢
每個人都有自己的夢，因為有了夢，才有夢想，有了理想，才會努力去奮斗，去實現理想。
老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，因此老師是一個神圣的職業(yè)，主要是培養(yǎng)祖國人才。我的理想是做一名老師，如果我是一名老師我會和他們用心去交流，不會讓他們因為有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。我會用靈活的教學方案和根據他們自己的興趣去教育他們，去引導他們進入學習當中去。讓他們學得輕松，減少他們的負擔。我不會強迫學生去做什么事情。
從很小開始我就很想做一名老師在家里還經常把自己當成老師給弟弟講課。現在我覺得當一名老師，要把知識掌握好還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們，另外還要把性格變得開朗些，最后還得有耐心。
我知道，這條路對我來說，非常漫長。但是我會倍加努力，去實現理想，將理想變?yōu)楝F實。
篇八：我的教師夢
小鳥的夢想是在空中飛翔，小魚的夢想是在小河里快活的游來游去……而我的夢想是當一名優(yōu)秀的人民教師。
“一棵大樹經歷一場風雨之后倒了下來，原來是根基短淺。我們做人做事要打好基礎，才能堅固不倒�！睘榱顺蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，我將從以下四點努力去實現。第一，我要從小打好基礎，好好學習，天天向上。第二，練習說好普通話，為播音主持打好基礎。第三，把鋼筆字練得漂漂亮亮的。第四，做為一名教師，知識一定很豐富，所以，我要擴大知識面。
假如我是一名教師，我就要嚴格要求學生，比如：上課要舉手回答問題，專心聽講，上課不能睡覺。
假如我是一名教師，要多看各類課外書，才能增進知識。
假如我是一名教師，我會讓學生每天堅持跑步、跳繩、、、、讓他們擁有健康、強壯的身體。
假如我是一名教師，我會設計一個小小的“機器人”，讓“機器人”在課堂上監(jiān)督每位同學，避免同學上課做小動作。
這就是我的教師夢！我將從現在起，好好學習，我一定能實現我的夢想！
篇九：我的教師夢
粉筆，潔白無暇，體形嬌小。從我見到她的第一眼起，就深深地喜歡上了她。
記得那是在我讀幼兒園的時候，老師用一截白白的、短小的筆在黑板上寫下：“人”、“口”、“手”……然后教我們讀。
我清楚的記得：當時這個字的讀音我根本記不住，倒是那截白白的、短小的筆讓我過目不忘。
好不容易到了下課的時間，我迫不及待地跑上講臺，拿起那支白白的、短小的筆近距離地看著：通體潔白，一頭大一頭小，我拿起她問老師：“老師，這是什么呀？”
老師笑著對我說：“這是粉筆呀！老師用她來向你們傳授知識呢！”
我似懂非懂地點了點頭。其實別的我都沒記住，只記住了那支白白的、短小的筆名字叫粉筆。
晚上回到家，我一個勁地纏著爸爸要粉筆，還要一塊黑板。爸爸說：“你這么小要那些東西干什么呀？”我不管，說不出理由，我只是要。不答應就不睡覺。
爸爸當時答應我：“好好好，我明天給你買！”我聽了才乖乖地上床睡覺。
第二天我又纏著爸爸要買粉筆。爸爸對媽媽說：“這孩子記性怎么這么好？”我不管不顧的要，終于到了第三天，爸爸拗不過我，給我買了一盒粉筆和小黑板。叮囑我不要把粉筆灰弄到衣服上了。
我如獲至寶，拋開了所有玩具，用粉筆寫呀、畫呀，不一會我的衣服上就染上了一團團白色。
媽媽一邊責備一邊拍我的衣服，我才不管，我覺得粉筆一點都不臟，那么潔白，那么純凈，所以繼續(xù)寫，繼續(xù)畫。
不一會，小黑板就寫滿了。我問爸爸怎么辦？爸爸拿出一塊小黑板刷，輕輕一擦，黑板就干凈了。
我高興極了，還可以這樣呀？我就大膽地寫，大膽地畫，畫得不好可以修改，寫錯了還可以重來。一枝小小的粉筆，可以實現我心中的愿望，是多么好�。拇宋揖透矚g粉筆了。
到我大一點，上小學二年級的時候，老師寫在黑板上的東西就更多了，一支粉筆沒多久就寫完了。到不能再寫下去的時候，老師就把那支粉筆丟掉了。
看到老師這個動作，我莫名地傷感起來。那支粉筆就這樣消耗掉了她的一生。多么快！她雖然消失了，但知識已刻在我們的腦子里。
在老師寫滿整塊黑板，要擦掉講過的知識的瞬間，我不可抑制地沖上了黑板：“老師，讓我來擦黑板吧！”
老師有點驚詫，猶豫了一下，但看看我的樣子又不象是開玩笑，就說：“現在不用，要么今天你值日吧！”
從那以后，我爭當值日生，我擦著黑板，感受著潔白的粉筆灰簌簌地落下，想著一支支粉筆奉獻出了自己的一生，心里就無比難過。
我學習更努力了，努力地把老師寫在黑板上的知識刻在腦子里。我覺得不這樣做，就對不起那些潔白的粉筆，也對不起老師。
現在我家里的粉筆還在用著，不過我不再像小時候那么亂寫亂畫了，我用粉筆在黑板上寫下知識來教我的弟弟。
我模仿老師的樣子，給弟弟講作業(yè)。每支粉筆我都用到不能再用的時候才放在一邊，每道題我都講到弟弟完全懂了才作罷。
弟弟不聽話的時候我就打他，真打。媽媽都罵我，說我下手太重。其實她哪里知道，我心里是想著的是那些潔白的粉筆。
再過一年我們就要畢業(yè)了，老師也更加辛勤地指導我們的學習。那天我無意中發(fā)現，年紀不大的老師竟長出了白發(fā)。
我突然發(fā)現，老師和粉筆是多么地相似：她們消耗著自己，留下知識印在學生的腦子里�？粗约旱膶W生一天天長大，學業(yè)有成，她們卻無怨無悔地含笑離開……
在老師問我：“你長大了想干什么？”時，我毫不猶豫地答：“我要當老師……”
篇十：我的教師夢
有人說：“我長大了一定要成為一名運動員，我會努力的！”而我也有一個目標——成為一名教師。
最開始，我只覺得當教師很好玩，可以再黑板上寫好多字，好多知識，還可以畫畫。而后來我才發(fā)現，原來當教師是有多么辛苦：在晚上，老師總是坐在椅子上，不停地批改我們的作業(yè)，不停地看明天的課件，甚至有的時候晚上很晚才能睡覺。可是，她們卻從沒說過一個苦字，她為了我們美好的前途，不辭辛勞的教我們知識。就因為這樣，所以我才想成為一名教師，總覺得教師是有多么的了不起，是有多么的偉大！
我一定要成為一名老師！這個念頭一直在我心里慢慢延伸，成了我最大的欲望。
我知道，當上老師是有多么不容易，就在我五年級時，就曾有一個正在實習的英語老師，聽說她也是好不容易才考上教師的，并且，現在在100個人中，幾乎也只有10個人能當上老師，雖然是這樣我也會努力，努力成為一名優(yōu)秀的老師，為我的目標而奮斗！
知識是無限的，但需要有人來開導我們的智慧，讓我們收獲這些知識，這些，都是需要老師來輔導的，否則，我們也許會一無所獲，這也是我想成為老師的原因之一。
老師，一個平凡的稱呼，背后卻有不平凡的故事，考上老師的艱難，成為老師的勞累，也許正等著我去突破，但不管前方的教師路有多么艱難，我都要一步步去實現，讓夢想變成現實！
有人說：“�。∥医K于實現了自己的夢想，果然，功夫不負有心人，我的努力沒有白費�。 倍业哪繕恕蔀橐幻蠋�，也終有一天會實現！
篇十一：我的教師夢
每個人都有自己的夢想，你想知道我的夢想嗎？讓我來告訴你吧！我的夢想就是當一名光榮的教師，為祖國培育出很多很多的優(yōu)秀學生。
要當教師就要有豐富的知識，還要有責任心、愛心、耐心、處處為學生著想。我要向我們班的班主任楊老師學習，每天都要告訴我們有什么任務教我們如何完成，這就是責任心；如果有同學受了傷，楊老師會帶同學去醫(yī)務室，這就是愛心；我們班有幾位成績差的同學，楊老師會不耐其煩地給他們講功課，一直講到他們懂為止，這就是耐心。在楊老師的耐心教導下，我們班的同學上課不講話了，專心聽課聽講了，做作業(yè)認真了，寫字不潦草了，成績有了很大的進步。
現在科技日新月異，每天都在發(fā)生著變化，我要讓我的學生，既要學習新的知識，更要學習好中華民族的傳統(tǒng)文化。
現在的學生書包里裝著各種書籍十分沉重，搞不好就丟三落四。如果給每名學生發(fā)放一臺平板電腦，書包就不會很重。每天的家庭作業(yè)只要做在平板電腦上，第二天通過網絡傳送給老師這樣既方便又節(jié)約了紙張。
每個月我們還要組織開展課外實踐活動。把學習到的知識用在課外實踐上，比如：賣報活動、做清潔活動……讓學生知道要養(yǎng)成熱愛勞動、愛護環(huán)境的習慣，讓學生做一個關心集體、守紀錄、講道德、講禮貌的人。
我相信只要我堅持不懈的努力相信，一定會實現做一名教師的夢想！
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