學(xué)拉二胡作文
學(xué)拉二胡作文
一把二胡靜靜地倚在墻角，旁邊還掛著大衣。時(shí)間在這個(gè)屋子里凝固，一切都停在從前。不變…不變…
只是那把二胡再也無(wú)人料理，讓灰塵在上面定居。
我用手帕輕拂著，看上好的紅木一寸一寸露出，散散地撒出遠(yuǎn)古的光澤。
早已記不清它在何時(shí)走進(jìn)我的生活，只知道我有記憶時(shí)，便有了它。
清晨，悠揚(yáng)的二胡聲常常包裹著暖暖的陽(yáng)光，撒變每一個(gè)角落。然后就可以聽(tīng)到外公與二胡同樣悠揚(yáng)的曲音。
時(shí)間長(zhǎng)了盡管根本聽(tīng)不懂歌詞，但我還是學(xué)會(huì)了幾段。外公輕拍著我的頭，夸我聰明。有時(shí)候還會(huì)犒勞幾塊巧克力，連空氣中都彌漫著牛奶巧克力的。
可印象最深的，還是二胡的聲音---似乎來(lái)自遠(yuǎn)古，連靈魂也被抽出，跟著詭異的.樂(lè)聲，一直飄到遠(yuǎn)方。
于是我纏著外公教我二胡。
外公很爽快地答應(yīng)了。開(kāi)始教我如何調(diào)弦，如何控制聲域……
慢慢的，我便也拉得像模像樣了。但是，外公還是不允許我碰他的二胡---它是他的至愛(ài)。
如今，外公離開(kāi)了我們，離開(kāi)了二胡，是不是也覺(jué)得寂寞？是不是下著細(xì)雨的夜里，撐著傘悄悄回來(lái)？看看熟睡的我們，看看他的二胡？
他如此摯愛(ài)的二胡！
我調(diào)好弦，輕輕地拉著二胡。
二胡的聲音依然悠揚(yáng)，緩緩地飄出窗外，彌留在陰霾的云間，久久沒(méi)有消逝。
今年的清明，為何是雨？惹人哀怨纏綿？
淚擦過(guò)二胡，在空中幻化為霧……
學(xué)拉二胡作文
上一個(gè)月，我的媽媽計(jì)劃著給我報(bào)一個(gè)關(guān)于樂(lè)器的輔導(dǎo)班。我一聽(tīng)說(shuō)，高興得叫了起來(lái)：“哦！太棒了！”可媽媽又皺著眉說(shuō)：“報(bào)什么樂(lè)器好呢？”我想了想說(shuō)：“干脆報(bào)二胡吧。你看，我最喜歡的就是鋼琴、古箏和二胡了，但鋼琴和古箏太大也太重，所以就選二胡吧！”“好，那咱們就學(xué)它了。”最后媽媽拍板同意。并且很快給我報(bào)了一個(gè)二胡班。
第一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教我的是一個(gè)男老師，心里就有些犯嘀咕，為什么是一個(gè)男老師��？現(xiàn)在我才知道，原來(lái)這位男老師還是這個(gè)音樂(lè)班兒的校長(zhǎng)呢，他姓馮，畢業(yè)于河南大學(xué)音樂(lè)系，出身音樂(lè)世家，他的父母都是搞音樂(lè)的。如今我是非常敬佩我這位男老師了，因?yàn)樗看卫己芎寐?tīng)，用一個(gè)詞描述就是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
二胡也叫二弦琴，意思是只有兩根弦。我第一個(gè)星期的第一節(jié)課學(xué)了怎樣拉空弦。老師首先教我坐姿和拿琴法。先說(shuō)坐姿，不能坐過(guò)高或過(guò)低的板凳，要坐一個(gè)你的腿坐那兒可以放平的凳子。再說(shuō)拿琴法，把二胡擱在左腿腿根部位，琴身略微往前傾斜一點(diǎn)。這節(jié)課我主要學(xué)了空拉外弦和內(nèi)弦，拉的時(shí)候大臂帶著小臂，要順著這根弦，不能別著它，右手腕要有節(jié)奏的自然擺動(dòng)，不能死板。
第二個(gè)星期的第二節(jié)課我學(xué)了四個(gè)音符：1、2、5、6。剛開(kāi)始練時(shí)拉出來(lái)的音兒真難聽(tīng)，如同殺雞一般。不過(guò)還好，一節(jié)課只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還沒(méi)練出味道就下課了。
第三節(jié)課我又學(xué)了幾個(gè)音符：3、4、7、I。老師把我的樂(lè)譜書(shū)翻到一首小歌前，說(shuō)我們今天來(lái)學(xué)這首很簡(jiǎn)單的歌：春天來(lái)了。這首歌很短，所以我在下課前就練完了。這首歌的曲調(diào)很美，因?yàn)槔撕芏啾椋也恢挥X(jué)、慢慢的就背會(huì)了。
我現(xiàn)在一共學(xué)了五節(jié)課，已經(jīng)能拉一些簡(jiǎn)單的小樂(lè)曲了，我真高興，真希望我以后能越拉越好。
學(xué)拉二胡作文
四歲半的時(shí)候，爺爺開(kāi)始教我拉二胡。時(shí)間久了，我慢慢地學(xué)會(huì)了拉二胡。
對(duì)了，我還沒(méi)有告訴你們，怎么學(xué)會(huì)拉二胡呢？首先，爺爺教我唱曲子，曲子唱熟了；接著就教我練習(xí)拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、I這幾個(gè)音調(diào)拉熟。這樣離拉二
胡的門(mén)就接近了。
有一次，我學(xué)得不耐煩了，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我不想拉二胡了，你還是教我別的東西吧！”爺爺和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白嗎？”可
我不想練二胡的事情，偏偏被我奶奶聽(tīng)見(jiàn)了。她就用暴力解決問(wèn)題。我便說(shuō)：“奶奶，我反對(duì)用暴力解決問(wèn)題。”
奶奶說(shuō)：“反對(duì)無(wú)效！”
我只好又繼續(xù)拉二胡。其實(shí)，雖然我臉上露出犟脾氣的樣子，
可我心里卻不那么怨恨。
日子在一天天過(guò)去，我的二胡也拉得越來(lái)越好了。曾經(jīng)，我上舞臺(tái)演奏過(guò)好幾次。今年的“六．一”節(jié)，節(jié)目比賽，我得到了全校師生對(duì)我的嘉獎(jiǎng)。
有爺爺這把二胡能手，我會(huì)繼續(xù)努力把二胡演奏得更好。
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