課桌的“眼睛”作文
課桌的“眼睛”
一天，一張新課桌被放進了教室，這個課桌是有眼睛的課桌。
他左看看，右看看，不由得感嘆，這個教室真漂亮�。嵃椎膲Ρ谏腺N著同學們的手抄報，黑板上有老師寫的字，窗戶一塵不染，還有電視機和投影儀呢。50個同學各有各的特點，但都很活潑可愛。課桌想，在這里我一定會很開心的。
可是到了晚上，課桌就不高興了，他心想：“現(xiàn)在的人怎么可以這樣呢？”原來，教室里白天發(fā)生的事情，他全看到了。
中午大掃除時，老師在開會，不在教室。張小毛和李小明用拖把打仗玩，結果把拖把弄斷了。因為害怕被批評，他們就把壞拖把藏起來了。當時課桌用眼睛勸告他們了，可是他們沒發(fā)現(xiàn)。下午老師回來了，他們也不去主動承認錯誤。當時課桌的眼里滿是生氣，為什么他沒有嘴呢，如果有嘴他一定會告訴這兩個同學，他們藏起來的不只是壞了的拖把，還有他們的道德。所以課桌眼睛里還有傷心。
體育課時，季小剛在教室里裝病，當時課桌真替他難，因為季剛欺騙了別人。不一會兒課桌的眼睛里就充滿憤怒了。原來季小剛趁同學們不在，來了個“乾坤大挪移”。他把張珊的文具盒放進了李思的桌倉里，又把李思的手機放進王媛媛的書包里，還把王媛媛的書包藏進了老師的'講臺里。好幾次課桌用眼睛阻止他，可是季小剛不但不聽，還險些把他的桌腿踢斷……課桌不想看這些不開心的事了，只好閉上了眼睛。
當然，一天之內(nèi)，課桌看到最多的還是老師在努力的給同學們教知識，同學們也在很努力的學知識。大多數(shù)時候同學們也都是團結互助，誠實守信的，所以課桌的眼睛里更多的還是開心。
【每日寫作指導：小學語文寫景作文寫作方法】
描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。deadspacehorror.com寫景的記敘文有什么特點呢？
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。
換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務的。
同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。
作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
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