我喜歡的一首歌2

篇一：我喜歡的一首歌2
　　從小到大，我聽過許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲……可你要問我最喜歡的是哪一首，我則會驕傲地說：我喜歡《我的中國心》！
　　“河山只在我夢縈，祖國已多年未親近�？墒遣还茉鯓右哺淖儾涣耍�我的中國心……”聽，那鏗鏘有力的聲音在我耳邊久久縈繞。每當(dāng)聽到這首歌，我想起了鄧世昌的致遠艦；每當(dāng)聽到這首歌，我我想起了詹天佑修筑的中國第一條鐵路——京張鐵路；每當(dāng)聽到這首歌，我想起了祖國從“東亞病夫”到世界強國的辛酸歷程；每當(dāng)聽到這首歌，我想起了13億中國人手拉著手肩并著肩共同抗震救災(zāi)的美好畫面……這首歌使我思緒萬千。
　　望著祖國日新月異、日漸富強的景象，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著國外那一臺臺印著“中國制造”字樣的電視、電腦，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著奧運會金牌榜上那51塊金光閃閃的金牌，我驕傲，因為我有一顆中國心；望著老外們對著中國豎起的一根根大拇指，我驕傲，因為我有一顆中國心！
　　聽吶！國歌響徹四方；看哪！國旗迎風(fēng)飄揚！“長江、長城，黃山黃河，在我胸中重千斤。不論何時，不論何地，心中一樣親！”

篇二：我喜歡的一首歌3
　　
　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望——”每當(dāng)我背著書包，一蹦一跳地哼著這首張韶涵的《隱形的翅膀》的時候，我的心理就會充滿快樂自信。
　　記得上三年級的時候，英語第一次測驗，我考了86分，而我的好朋友穆行、還有何貝貝竟都考了滿分，媽媽知道后，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，說我丟盡了她的臉，原因是從一年級起我一直在外面學(xué)習(xí)英語，而她們卻沒有，那幾天，我一直悶悶不樂，上課發(fā)言也不積極主動，下課后也不和同學(xué)一起玩了，總覺得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面補英語，考得還不如別人——王老師似乎看穿了我的心事，有一天上語文課的時候，王老師突然問：你們誰會唱《隱形的翅膀》，王老師剛問完，有幾個同學(xué)竟大聲地唱起來，我一下在被那優(yōu)美的旋律吸引住了。接著王老師親切地說：“這首歌會讓人充滿自信，對你們的成長很有幫助，有時間，你們可以學(xué)學(xué)。
　　回到家里，我迫不急待地打開電腦，下載了這首歌曲，并打印了歌詞，開始跟著張韶涵姐姐學(xué)唱起了這首歌曲。
　　每一次聽著張韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱這首歌時，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：傍晚，夕陽西下，五彩的霞光普照著一座大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動著翅膀在向我招手，忽然間，我似乎也長出了美麗的翅膀在天使的幫助下飛過了山谷、飛過了小溪、飛過了樹林、飛過了大海，最后，又飛向湛藍的天空，我是那樣的快樂自由……
　　我最喜歡的是這手歌的歌詞，它似乎寫出了我的感受，讓我從挫折中學(xué)會了堅強，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經(jīng)過不懈地努力，我的英語成績也是名列前茅，我也變得比以前快樂、自信。
　　這首歌我好喜歡，聽著這首歌，我似乎變成了快樂的'天使！

篇三：我喜歡的一首歌
樓上老姐音響的音樂聲不斷傳到樓下，要是平常，我早就到樓上開罵了，但是我一聽到這首歌的前奏，原本起身的我卻又坐了回去，因為這旋律是如此的讓人感到振奮，這歌的名字叫《手牽手》。
　　
手牽手是在SARS期間由八十幾位藝人聯(lián)手合唱的歌曲，是由王力宏和陶喆一起作詞作曲的。那時因為SARS搞得人心惶惶，王力宏和陶喆便攜手創(chuàng)造了這首歌來鼓舞人心。“手牽手，我的朋友，愛永遠在你左右，不要再恐懼，絕不要放棄，這一切將會渡過……”當(dāng)歌唱到這段時，我不禁跟著一起唱了起來，是 呀！就算不管發(fā)生了什么事，事情總有過去的一天，而且身邊又有如此多的人可以幫助你，你根本不必要害怕和傷心。只要有你和我，就會有明天的彩虹，因為終究是會雨過天晴��！
　　
歌曲慢慢到了尾聲，“散發(fā)一點光和熱，就看到笑容……”人間處處有溫情，只要你發(fā)出一些愛與關(guān)懷，相信你一定會發(fā)現(xiàn)：世界是如此的美麗。
　　
“……手牽手，我的朋友……”歌曲結(jié)束了，我把沉浸在歌曲中的心拉了回來，我發(fā)現(xiàn)我心中竟有一絲絲溫暖的感覺，愛是會充滿心田讓人溫暖的，我回味了好久，突然，我大吼一聲：“姐，再播一次手牽手好嗎？”。

篇四：我喜歡的一首歌
有時候我會想很多，是真的想太多了。洗澡時，是我最多的思考時間。我想天想地，想這想那，想未來，想如何應(yīng)對。但睡前我卻總在回憶，回憶昨天我是怎么睡的，一周前、一個月前、一年前……，任何時候。也許以前那么會忘記所發(fā)生的事，是因為當(dāng)時還不懂得細細思考、不懂得自責(zé)、不懂得再次回憶吧？但現(xiàn)在不一樣了，我拼命想忘記，卻總是在下一刻又想起。我會央求老天，讓我失去那么一小段記憶。就這么一段就好了。但它們似乎不愿聆聽我的請愿，總是如此的置之不理。所以總是有東西會讓我聯(lián)想起來。拜托讓它去吧。
The Beatles的這首Let it Be，我聽了不下數(shù)十次了，至今仍然回味無窮，想一聽再聽。我不算The Beatles的忠實粉絲，MP4里也只有那幾首較有名的而已（他們是真的出太多了啊）。在學(xué)校里倒也是沒幾個人談話能對上的，不對吧？我們沒離那么遠吧？The Beatles是讓我敬畏的，就算有連英文老師放他們的歌但連他們是誰都不知道，還需要我來解釋這種奇怪的情況，他們?nèi)匀粚ξ襾碚f至高無上。
可能有人覺得我的想法很奇怪，甚至是為什么我要回憶如此遙遠的過去，只是因為我趕不上流行罷了；就像我原來的母語學(xué)不好就改學(xué)閩南語的道理，因為我對它熟悉。我是真的喜歡這首歌，不知該如何形容又無法找到理由。就是一種純粹的喜歡而已。

篇五：我喜歡的一首歌
“近在眼前”這首歌是潘裕文所唱的歌，這首歌是屬于柔美抒情的風(fēng)格。我喜歡這首歌的這段“遠赴天涯找的幸福卻近在眼前”還有“領(lǐng)悟什么才是原點”，但是最令我感同身受的一句就是“有了體會夢才能慢慢實現(xiàn)”雖然這一些段句雖然沒有什么特別的，但是那幾個簡單的字，卻能把夢想說明的就近在眼前般似的。
近在眼前這首歌是在我考試考差的時候聽到的，它讓我知道與其自己難過，不如下次更努力準備下一次的考試，讓下次的成績更突飛猛進，在電視上也會看到一些失敗過后而成功的人，這種喜悅該有多美好。
這首歌不但能鼓勵我，還讓我更上進更努力，這不是很好嗎？在未來希望它使我的學(xué)業(yè)更進步。
老師評語：
能明確地表達出喜歡這首歌的原因，以及對你造成的影響，取材適切，結(jié)構(gòu)完整，值得鼓勵。

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