既又既又造句
【既又既又造句】
1、春天既美麗又可愛春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩
2、這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環(huán)保，真是一個不錯的創(chuàng)意。
3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。
4、這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環(huán)保，哪天我一定也要去買一個。
5、我們的語文老師既嚴格，又親切，既有扎實的專業(yè)知識，又多才多藝，深受同學們愛戴。
6、樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護地球。可愛，既溫馨又多彩。
7、日本人既好斗又和善，既順從又不甘任人擺布。
8、像他這樣有效率地做作業(yè)，既可以節(jié)省時間，又可以幫助學習。
9、踩單車既可以鍛煉身體，既又不用油。
10、對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。
11、樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護地球
12、我們的老師既溫柔，但是有人不聽話又嚴厲，而且既聰明，又美麗。
13、說著這些既沒有用又不好聽得話就是一種錯誤。
14、他的笑容既單純又溫暖，既率真又爽朗。
15、在下雨的天氣里，我既喜歡它那暢快淋漓是感覺，又不喜歡它所帶來的灰暗天氣，即喜歡那滴滴答答的`下雨聲，又不喜歡它那濕嗒嗒的感覺！
16、看著孩子調(diào)皮的樣子媽媽是既生氣又無奈，既想哭又想笑。
17、在這里既可以唱歌又可以跳舞真是一舉兩得呀！
18、樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護地球。
19、我既掃地又澆花，既洗衣服又擦玻璃，媽媽夸我好孩子。
20、它的和聲顯得既嚴峻又柔和，既憂傷又委婉。
21、我們班長既是班上學習最好的，又是最勤奮的；既是最口才最好的，又是最樂于助人的學生。
22、我的作業(yè)既干凈又整潔，字寫得既認真又漂亮。
23、生命既短暫又漫長，既充滿艱難困苦又充滿快樂。
24、我們老師既年輕又漂亮，既才貌雙全又貌美如花。
25、場景劇本既具體又粗糙，既切實又靈活。
26、這個西瓜既新鮮又便宜，既大又甜
27、她既學習好又守紀律，既美麗又善良。
28、夏天既是一個酷熱難耐的季節(jié)，又是一個生機盎然的季節(jié)；既讓人們汗如雨下，又讓草木們的枝葉越發(fā)地郁郁蔥蔥。
29、我經(jīng)常參加戶外體育鍛煉，既豐富課外生活又起到鍛煉的效果，既可以認識有同樣愛好的朋友又可以愉悅心情。
30、我們老師既年輕又漂亮。
【擴展閱讀：小學生怎樣才能寫好作文？】
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。（next88）反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合。
1、要注重審題；
2、要明確寫作目的，立意要新；
3、是選材要有根據(jù)；
4、要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；
5、要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；
6、要注重文章寫法，因文用法；
7、要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
1、字詞訓練。
2、句子訓練。
3、段的訓練。
4、篇章訓練。
5、生活現(xiàn)場訓練。
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