恍然大悟的意思
【恍然大悟的意思】
解釋：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。
出自：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五：“簡蒙指教，豁然大悟。”
拼音：huǎng rán dà wù
1、不斷地拼搏與奮斗，其實就是在等待恍然大悟的那一瞬間。
2、眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
3、老人的一番話讓少年恍然大悟。
4、聽了他的講解，我對這道難題恍然大悟。
5、經老師這么一講解，我恍然大悟。
6、看到那樣東西，我恍然大悟了，這不就是我的答案嗎？
7、哦！鐘發(fā)白重重拍了下腦袋，恍然大悟的說：“還是你有辦法。”
8、津津有味地觀看了于丹老師《勇于承擔愛與責任》的講座，讓我恍然大悟受益匪淺。
9、經老師這么一講解，我恍然大悟
10、接了他的電話我才恍然大悟，原來是他朋友的惡作劇。
11、看了她的日記，小王恍然大悟，原來她是個聾啞人。
12、這時我才恍然大悟；原來昨夜向這里奔馳時，遙望那火的城，火的海，就是這海港的閃光。
13、聽力老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。
14、等你恍然大悟的那一天你就會明白你今天做的是不對的。
15、媽媽給我講了學習的重要性，我才恍然大悟，明白了為什么那么多人都努力學知識。
16、再仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有個線頭斷了。我恍然大悟，原來問題就出在這。
17、袁太守和莊太守聽了，方才恍然大悟，彼此相視而笑。
18、��！我恍然大悟，原來他是騙我的。
19、我恍然大悟，原來不是我矮了而是樹高了。
20、這道題雖然他給我講了一遍又一遍，但是我還是不太懂。直到他列舉出了生活中的一個例子，我才恍然大悟。
21、聽了這個消息我恍然大悟！
22、如果你能夠早一點恍然大悟你也不會淪落到這步田地。
23、這下子，我才恍然大悟，原來小紅一直在暗地里幫助我啊。
24、直到今天我才恍然大悟當是我是多么的尷尬的處理這件事情。
25、看到球隊的戰(zhàn)績阿德爾曼才恍然大悟當時丟棄麥迪是他犯過的做大的錯誤。
26、這道題很難，我想了很久都沒想出來。聽了老師的講解，我恍然大悟。
27、媽媽和奶奶恍然大悟，高興地說：“哦，原來是這個日子呀！我們的丹燁真的長大了。”
28、我恍然大悟，把《冰心》放回書架，背起了《英材教程》。
29、上課時，我有一道數(shù)學題不會，我百思不得其解，下了課，一問老師，才恍然大悟。
30、原來很多事情不能依靠父母，以前天真爛漫我的終于恍然大悟，于是我要努力做好每一件事。
31、噢，原來是這樣，我頓時恍然大悟。
32、看孩子追著風箏跑，我恍然大悟：我的童年已經一去不復返了！
33、能夠恍然大悟就證明你還是足夠優(yōu)秀的。
34、肯定是犯錯了！季小聰也恍然大悟道哦！
35、呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飛跑進教室……
36、小明恍然大悟，原來這本書是被他拿了。
37、我不禁疑惑了，我不記得有薰衣草�。∽系嬖V我那是愛心國的邊境，我恍然大悟。
38、上課時，我有一道數(shù)學題不會，我百思不得其解。下了課，一問老師，才恍然大悟。
39、這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才恍然大悟。
40、恍然大悟就是一下子突然明白的意思。
41、這時我才恍然大悟，這原來是旅游車呀！
42、聽了媽媽的教導我恍然大悟，淚水漸漸模糊了我的雙眼……
43、我不希望你們畢業(yè)之后才恍然大悟你在校期間沒有好好學習。
44、不知怎么的，如今的節(jié)日似乎總需要別人提醒，才能恍然大悟似的記起。
45、我看到天上掉餡餅，醒來卻沒有，我才恍然大悟，原來我在做夢。
46、我恍然大悟，我誤會小明了。
47、媽媽和奶奶恍然大悟，高興地說：“哦，原來是這個日子呀！我們的丹燁真的長大了。
48、這道題目我不會做，經老師一指點我恍然大悟。
49、知道之后他也沒能夠恍然大悟他自己做的這么多錯事情。
50、這道題在老師指導后，我恍然大悟。意思：這道題在老師指導后，我立刻明白了。
51、上課時，我有一道數(shù)學題不會，我百思不得其解。下了課，一問老師，我才恍然大悟。
52、早就聽說了這句話失去了才懂得珍惜，可那時的我并沒有十分在意，直到事情發(fā)生在自己身上才恍然大悟。
53、五個人都恍然大悟回家反省去了。
54、聽了老師的話我馬上恍然大悟。
55、教練的指導，讓布勃卡如夢初醒，頓時恍然大悟
56、我低頭一看鞋帶卻是好好的`，爛桃子哈哈大笑，我恍然大悟哎！中招了！
57、多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。
58、我恍然大悟，原來是我誤會小明了。
59、忽然楊柳恍然大悟了，“原來如此，我明白了！”。
【擴展閱讀：散文的概念】
�。ㄒ唬┪膶W體裁之一，散文這個名稱，隨著文學的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為“散文”，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學作品還是非文學作品，都一概稱之為“散文”。
現(xiàn)代散文的主要形式是以抒情、敘事、論說為住�，F(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說以外的文學作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見聞錄、回憶錄、報告文學等。近年來，由于傳記、報告文學、雜文等已發(fā)展為獨具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。
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1、古代散文：我國古代，為區(qū)別于韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經、傳、史書在內，一律稱之為散文。
�。�1）先秦散文：包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說為主，如《論語》《孟子》《莊子》；歷史散文是以歷史題材為主的散文，凡記述歷史事件、歷史人物的文章和書籍都是歷史散文，如《左傳》。
（2）兩漢散文：西漢時期的司馬遷的《史記》把傳記散文推到了前所未有的高峰。東漢以后，開始出現(xiàn)了書、記、碑、銘、論、序等個體單篇散文形式。
唐宋散文：在古文運動的推動下，散文的寫法日益繁復，出現(xiàn)了文學散文，產生了不少優(yōu)秀的山水游記、寓言、傳記、雜文等作品，著名的“唐宋八大家”也在此時涌現(xiàn)。
（3）明代散文：先有“七子”以擬古為主，后有唐宋派主張作品“皆自胸中流出”，較為有名的是歸有光。清代散文：以桐城派為代表的清代散文，注重“義理”的體現(xiàn)。（next88）桐城派的代表作家姚鼐對我國古代散文文體加以總結，分為13類，包括論辯、序跋、奏議、書說、贈序、詔令、傳狀、碑志、雜說、箴銘、頌贊、辭賦、哀奠。
2、現(xiàn)代散文：指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學樣式。特點是通過對現(xiàn)實生活中某些片斷或生活事件的描述，表達作者的觀點、感情，并揭示其社會意義，它可以在真人真事的基礎上加工創(chuàng)造；不一定具有完整的故事情節(jié)和人物形象，而是著重于表現(xiàn)作者對生活的感受，具有選材、構思的靈活性和較強的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；語言不受韻律的限制，表達方式多樣，可將敘述、議論、抒情、描寫融為一體，也可以有所側重；根據(jù)內容和主題的需要，可以像小說那樣，通過對典型性的細節(jié)欲生活片段，作形象描寫、心理刻畫、環(huán)境渲染、氣氛烘托等，也可像詩歌那樣運用象征等藝術手法，創(chuàng)設一定的藝術意境。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評、小品、隨筆、速寫、特寫、游記、通訊、書信、日記、回憶錄等都屬于散文。
總之，散文篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫法靈活、語言優(yōu)美，能比較迅速地反映生活，深受人們喜愛。
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