給姐姐的一封信
給姐姐的一封信
萬(wàn)寧海之南實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（2）班：楊樹(shù)彬
親愛(ài)的姐姐：
你好嗎？期中考試考得怎么樣？你想我了嗎？
這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，我很想你，姐姐！今天，老師讓我們寫(xiě)信，我就想起給你寫(xiě)。我感覺(jué)心里有很多很多話(huà)想說(shuō)，但是提起筆卻不知道怎么寫(xiě)。哎，都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，等到寫(xiě)信時(shí)，竟然無(wú)從下筆。這就像老師曾說(shuō)過(guò)的一句什么話(huà)來(lái)著……對(duì)了，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊！
不過(guò)，姐姐，你知道嗎？自從來(lái)到海之南，我真的感覺(jué)進(jìn)步很大的！不說(shuō)別的，起碼這里的老師沒(méi)有因?yàn)槲业幕A(chǔ)差而瞧不起我，反而不斷地鼓勵(lì)我，耐心地教導(dǎo)我，我也漸漸變得比原來(lái)自信了，勇敢了。就說(shuō)，前幾天在語(yǔ)文公開(kāi)課上吧，老師教我們學(xué)習(xí)《草船借箭》，同學(xué)們自編自演了一出精彩的課本劇。姐姐，恐怕你做夢(mèng)也想不到吧，我扮演的是周瑜，那可是主角兒哦！我們的演出贏得了所有同學(xué)和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲呢！課后，老師一個(gè)勁兒地夸我表演得最棒，說(shuō)是連校長(zhǎng)都記住我這個(gè)五（2）班的“周瑜”了呢！
姐姐，不知道你們什么時(shí)候放暑假，記得放假了快點(diǎn)兒回來(lái)哦！到時(shí)候，我們一起商量商量怎樣度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！
弟弟：樹(shù)彬
2014年5月15日
簡(jiǎn)評(píng)：樹(shù)彬，你上次《草船借箭》課本劇上的精彩表現(xiàn)，真的讓大家對(duì)你刮目相看——你太有朗誦和表演天賦了！你用自己的行動(dòng)再一次證明了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，不要妄自菲薄，更不要自暴自棄，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，一定會(huì)開(kāi)拓出屬于自己的一片燦爛天空�。ㄖ笇�(dǎo)教師：姜世權(quán)）
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：小升初語(yǔ)文考場(chǎng)作文寫(xiě)作技巧……】
第一招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的`特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。（next88）又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
第二招式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱(chēng)之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。--《我的空中樓閣》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上。--魯彥《聽(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零。--一考生《美麗一次》)、繪境開(kāi)頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。--朱自清《背影》)。
最后總結(jié)，究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無(wú)定法”就是這個(gè)道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。
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