【精華】小學(xué)作文400字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文400字 篇1
梅花的色，艷麗而不妖；
梅花的香，清幽而淡雅；
梅花的心，默默而堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
冬天，狂風(fēng)呼嘯，冰天雪地，屋子里都生著火爐，唯有枝頭開著幾朵粉紅的梅花。她們不怕風(fēng)，不怕雨，她們不怕黑，不怕凍，傲然挺立枝頭。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。瞧！枝頭開放著幾朵白里透紅的梅花。她們艷麗而不妖，花瓣潤(rùn)滑而又半透明，有著冰清玉潔的雅致，有的艷如朝霞，有的白里透紅，有的白如白雪。從里面到外面，花瓣由紅到白，呈現(xiàn)一種很自然的感覺。又有誰(shuí)能和梅花一樣在冰雪覆蓋的冬天里傲然開放呢？應(yīng)該一個(gè)也沒有吧！
梅花是獨(dú)一無二的，不僅外表特別，她的精神也值得大家學(xué)習(xí)。
冬天的雪大得難以形容，風(fēng)也在吼，但你不用擔(dān)心梅花就這樣被寒風(fēng)給擊倒了。因?yàn)樗⒉粙少F，愈是寒冷，她愈精神；愈是風(fēng)欺雪壓，她愈秀氣。吹的她不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)她的不是甘甜的雨水，而是冰冷的雪水；照耀她的不是溫暖的陽(yáng)光，而是冬天的一絲殘陽(yáng)。她日夜生活在這樣惡劣的環(huán)境之中，不說苦，不喊冷，不對(duì)生命絕望，還是默默地開放著，為人們默默釋放香氣，直到她凋零，結(jié)束她的生命。她冒著寒風(fēng)，受著寒冷，默默無聞地為人民服務(wù)，她心甘情愿，沒有一點(diǎn)怨言。
��！梅花，你將你默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不叫苦、不叫累的精神深深地埋進(jìn)我心里。我們也要做一個(gè)有梅花精神的人，默默地為人民服務(wù)。無論遇到任何困難都永不退縮，永不放棄，要像梅花一樣堅(jiān)持不懈地走完一個(gè)寒冷的冬季——她的一生。
小學(xué)作文400字 篇2
那一天，伴隨著一聲巨響，大地震突如其來。頓時(shí)地動(dòng)山搖，煙塵四起。時(shí)間定格在那一刻——2點(diǎn)28分，那里氏8.0記得特大地震發(fā)生在四川省，那僅僅只有幾十秒的時(shí)間，令多少家庭妻離子散，令多少天真的孩子眼中充滿了悲痛與哀傷，成為了孤兒！
這一天，中午我和同學(xué)正在跳皮筋。忽然覺得背后身推了我一把，我的頭還沒有完全轉(zhuǎn)過去。就在那一霎那，我腳下仿佛是云朵在飄動(dòng)，我立刻站不穩(wěn)了，只聽誰(shuí)一聲大喊：“呀！地震了！大家快往樓下跑！”大家驚魂未定地往樓下跑，老師此時(shí)不慌不忙讓大家往樓下跑，我聽到耳旁“嘩啦啦!”瓷磚直往下掉，教師的玻璃一下子碎了。
大家來到操場(chǎng)上，每個(gè)班的班主任都急忙慶清點(diǎn)各班人數(shù)。沒有落下的，大家也松了一口氣。老師們一邊安慰我們，一邊讓我們遠(yuǎn)離樓房。操場(chǎng)上哭成一片，老師想打電話通知家長(zhǎng)可打不出去，我們與外界失去了聯(lián)系。地震把我們的學(xué)校震成了危房，我們家的房子怎么樣了？媽媽和姐姐她們跑出來了嗎？她們會(huì)回來嗎？一連串問題浮現(xiàn)在我的腦海。只等媽媽的到來。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)熟悉的身影……是媽媽！我高興極了。一下子撲進(jìn)媽媽的懷抱。地震后，我們無法上課了，就放假了。
地震是無情的，可是會(huì)有更多的人來關(guān)心你，愛護(hù)你！這一天讓我明白了很多無法用語(yǔ)言形容的東西，這一天，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。
小學(xué)作文400字 篇3
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國(guó)的花朵；老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么？我們的好成績(jī)，我們的好稱號(hào)？這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績(jī)，我們成績(jī)不好，有些人會(huì)覺得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血，但有些人會(huì)不以為然。
每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對(duì)您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭(zhēng)光？對(duì)，因?yàn)槔蠋熌慕逃�，我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光？
這個(gè)是必須的，就算不能給您爭(zhēng)光，也不能給你丟面子。老師，下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的`目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對(duì)我的精心培育。
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿荒]有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！謝謝您的教育，謝謝您老師
小學(xué)作文400字 篇4
“石榴里有多少顆石榴籽？”“每顆石榴籽都一模一樣嗎？”老師笑瞇瞇地問。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，有的頭搖的像個(gè)波浪鼓；有的瞪大了眼睛，傻傻地坐著沒有反應(yīng)；有的直直的站著呆住了。我也像只熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里嘀嗒著“什么好“簡(jiǎn)單”的問題？石榴肚子里的籽如天上的星星，又似沙漠里沙子，數(shù)都數(shù)不清�！�
“那就讓我們一起來研究研究吧！”老師話音未落，我們就如餓急的狼，“撲”向石榴，仿佛那石榴是寶石做的，但老師卻完全不管我們，依就我行我素慢慢的分著。我好不容易分到一小瓣珍貴的石榴，小心翼翼地剝開石榴。
我拿起一顆石榴籽細(xì)細(xì)觀察，只見小石榴白里透紅，有的紅的似火，有的白的如雪，有的粉的像霞。顆顆形態(tài)各異，有三角形的，有五角星的，有六邊形的…….個(gè)個(gè)千奇百怪。我順手拿起一把尺子，可這石榴完全不聽話，，一會(huì)兒在尺子上跑來跑去，一會(huì)兒滾落到桌上，活像一個(gè)調(diào)皮的孩子，讓我無可奈何。
沒辦法，我只能用嘴征服石榴。我拿起顆石榴，放進(jìn)嘴里，一股清甜瞬間涌入心田，我越吃越快，越吃越多，感覺沒有兩顆石榴的味道是一模一樣的，有的清談，有的濃甜，有的微苦……，但在這千萬種味道中有一點(diǎn)是相同的，那就是——好吃。
“石榴可真好吃呀！”沒有成果的“科學(xué)家”個(gè)個(gè)發(fā)出感嘆，看來，我們只是一群山寨版的科學(xué)家。
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