描寫(xiě)朋友的作文400字合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)朋友的作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇1
我有一個(gè)特殊的朋友，她就是我的語(yǔ)文老師――葛麗萍。
她在上課時(shí)可厲害了，可在下課時(shí)就像同齡人一樣和我們說(shuō)笑，和藹可親，是大家的特殊朋友。
第一次上學(xué)校，我很感興趣，東講幾句，西喊幾聲，上了幾天課后，我依舊不改上課講話的毛病。
這天，是上語(yǔ)文課，我跟同桌正熱烈地討論著一個(gè)話題，葛老師大步流星地走了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“你們兩個(gè)，到后面罰站去，不許講話，不不許靠墻，帶上書(shū)和筆，不許坐下，不許……”
那時(shí)我心想：這老師可真壞，講話都不許，還要做這么多事，而且“不許”有這么多，聽(tīng)也要聽(tīng)死了！真壞！
我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下課了，葛老師走過(guò)來(lái)：“你們回去吧，明天要交200字檢討，好好反省反�。 �
于是她給我的第一印象就是：兇、嚴(yán)厲，十分厲害的人。雖然上課時(shí)她很嚴(yán)厲，可是沒(méi)課時(shí)就像小孩子一樣和藹，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩游戲。
這一天是春游，我們?cè)谔訛彻珗@里，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛老師當(dāng)老母雞，讓我們躲在后面，不停地叫著：“跟牢！跟牢！”“不要停下來(lái)，快跑！”
一會(huì)兒，我們玩“丟手絹”，葛老師也來(lái)了。
“丟，丟，丟手絹，輕輕放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來(lái)，葛老師也不例外，大家玩了起來(lái)。
壽天樂(lè)把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的后面，撒開(kāi)腿跑了起來(lái)。葛老師也好像察覺(jué)到了什么，跳了起來(lái)，抓住紅領(lǐng)巾，跑了起來(lái)，繞著我們圍成的圈。可惜，壽天樂(lè)跑得太快了，葛老師只好來(lái)“投”紅領(lǐng)巾了。
又一輪，葛老師贏了，她像孩子一樣大叫：“耶！我贏了！”大家哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師。
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇2
我有一個(gè)好朋友，你們猜猜她是誰(shuí)？哈！猜對(duì)了，她就是張睿欣。她長(zhǎng)著兩只小小的眼睛，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，還有一張櫻桃般的小嘴，一頭短發(fā)顯得她很活潑。在班里，她是一個(gè)很樂(lè)觀的人，即使考試考砸，她也會(huì)微笑去面對(duì)。
張睿欣是一個(gè)懂得關(guān)心別人的人。每次當(dāng)我考試考砸或者不開(kāi)心時(shí)，她都會(huì)來(lái)我座位陪我聊聊天或者講講別人有趣的事情。記得有一次，我期中考試考砸了，語(yǔ)文才考了84分，而數(shù)學(xué)才87分。老師評(píng)講完試卷后，我望著同桌數(shù)學(xué)98分的成績(jī)，再望望自己87分的成績(jī)，心里難過(guò)極了，覺(jué)得哭出來(lái)會(huì)好受些，但又怕別人笑話，于是又忍了回去。這時(shí)，張睿欣走過(guò)來(lái)安慰我：“考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了。如果你害怕回家被***打，我叫我媽打電話勸勸***，讓她別打你，別害怕，我們會(huì)幫你的！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完她的話，雖然還沉浸在傷心狀態(tài)中，但心里覺(jué)得好多了。
張睿欣還是一個(gè)懂得分享的人。每一次一有吃的或者喝的，她都會(huì)問(wèn)李老師（張睿欣的媽媽）可不可以拿些給我吃，然后她便會(huì)開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我吃不吃。我每次看到她問(wèn)我吃不吃的時(shí)候，心里都會(huì)涌起一股暖流。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)這樣與我分享她的東西。
我的朋友——張睿欣，是她教會(huì)了我友誼。友誼就是當(dāng)一個(gè)人傷心時(shí)，你要安慰他；當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)，你要陪他玩；當(dāng)一個(gè)人受欺負(fù)時(shí)，你要幫助他；當(dāng)一個(gè)人……
張睿欣，謝謝你！
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇3
她是一個(gè)很傻很可愛(ài)的女孩，這是我對(duì)她的第一個(gè)看法。
初次認(rèn)識(shí)她，是在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候。那時(shí)她遲到了，看到我們都到齊了，她的臉上露出一絲尷尬，她摸了摸自己的鼻尖，傻笑著說(shuō)：對(duì)不起，老師，我遲到了。那副傻里傻氣的模樣惹得同學(xué)們笑出了聲，連我都不禁莞爾一笑，她更是被我們的笑聲弄的臉通紅通紅的，當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得這個(gè)女孩傻里傻氣的，很可愛(ài)。
她長(zhǎng)得很清秀，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉，尤其是她的皮膚又白又嫩，個(gè)子矮矮的，真的就像是一個(gè)娃娃，她有一雙大大的眼睛，平�？雌饋�(lái)沒(méi)啥，不過(guò)，一旦笑起來(lái)，仿佛就給你一種陽(yáng)光燦爛的感覺(jué)，煞是惹人喜愛(ài)。
她是一個(gè)很陽(yáng)光，很認(rèn)真的女孩，這是我對(duì)她的第二個(gè)看法。說(shuō)到她，我們都會(huì)想到一個(gè)詞，愛(ài)笑的女孩，每次見(jiàn)她，她的嘴邊總是會(huì)掛著淺淺的笑容，不管干什么，她的笑容依然不會(huì)變，就連老師抽她回答問(wèn)題，她就算回答不出來(lái)，嘴邊依然還是會(huì)掛著笑容，她的笑容就像是充滿魔力那般，不管是誰(shuí)，看到她都會(huì)感覺(jué)精神不錯(cuò)，心情也不錯(cuò)呢。
在我看來(lái)，她還是一個(gè)非常認(rèn)真的女孩，無(wú)論干什么事情，她都是那么的專注，似乎要把這件事干到最好為止，而且她在和你說(shuō)話的時(shí)候，她的眼睛會(huì)很認(rèn)真的看著你，當(dāng)你看著她的眼睛是，就知道這個(gè)女孩在非常認(rèn)真的聽(tīng)你講話，會(huì)讓你有一種還要在多講一些給她聽(tīng)的'感覺(jué)。
她是一個(gè)非常棒的朋友，這是我對(duì)她的最終評(píng)價(jià)。
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇4
青海玉樹(shù)縣災(zāi)區(qū)的小朋友們：
你們現(xiàn)在生活得好嗎？自從我從電視中得知你們那里發(fā)生了7.1級(jí)的大地震后，每天都在擔(dān)心你們的生活情況，因?yàn)檫@場(chǎng)地震使你們失去了學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)校，使你們失去了美好的家園，使你們失去了在世上最親人的親人。
雖然這次地震使你們失去了很多很多，但是“災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)”。面對(duì)你們的困難，我們一定會(huì)幫助你們度過(guò)難關(guān)，十三億中國(guó)人民會(huì)伸出友援助之手幫助你們度過(guò)這場(chǎng)大災(zāi)大難。
青海玉樹(shù)縣災(zāi)區(qū)的小朋友們你們也不要太難過(guò)了，因?yàn)槟銈兯廊サ挠H人一定不想看到你這個(gè)樣子，所以你們必須樂(lè)觀地活著。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，總是要經(jīng)歷一些磨難。
青海玉樹(shù)縣災(zāi)區(qū)的小朋友們，為了讓九泉之下的親人瞑目，你們必須要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，與這次自然災(zāi)難作斗爭(zhēng)，有黨和政府的關(guān)心、支持，有全國(guó)人民這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你們的明天會(huì)更加燦爛、美好。
青海玉樹(shù)縣災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們一定要堅(jiān)持不懈地努力，重建自己美好、幸福的家園，我相信你們一定會(huì)做到的！
祝愿：玉樹(shù)不倒，青海常青！
一個(gè)關(guān)心你們的學(xué)生xx
20xx年4月30日
描寫(xiě)朋友的作文400字 篇5
我最好的朋友是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)鯓诱�、怎樣粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
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