漢字的作文400字（精選126篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的漢字的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字的作文400字 篇1
無論什么，都有自己最喜歡的一個，也包括漢字，你知道我最喜歡的一個漢字是什么字嗎？
——‘樂’這個字，讓你驚訝吧；我從小學到現在，學過的漢子無數，在我小小的腦海里裝的全是‘漢字’，我學過的每一個漢字都是一滴海水，這里將會變成一片海洋。如果我寫到紙上，會讓你看個琳瑯滿目哦。我學的漢字多吧，偏偏我最喜歡的就是‘樂’字�！畼贰趾芴貏e哦，它會給傷心難過的人帶來快樂，也會讓悶悶不樂的你高興啊，因為它有魔法，他會向四面八方撒‘樂’，他向災區(qū)施展魔法，讓災區(qū)的人們很快恢復信心。向醫(yī)院的病人施法，會給無藥可救的病人帶來新的生機······他是不是很有趣呀？
有一次，一道很難的問題，我左思右想，怎么都想不出答案，這讓我很困惑。這個問題讓我的心情很不好，一整天我都悶悶不樂的，我的同桌丁曉看見，在一張紙上寫了一個漂亮的‘樂’字，一一和我講解，開心兔一會兒就在我的心里蹦跶呢。
只要你與漢字相處久了，你就會發(fā)現每個字都有它的優(yōu)點，你就會很快喜歡上它，快選自己喜歡的漢字吧。
漢字的作文400字 篇2
漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82%呢!
書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
漢字還有諧音，在歇后語中就可以體現出來。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧?
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一;娥眉山上不見山……怎么樣，也很有趣吧!
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。簡體字：T(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字：默默無蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見鐘情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結束，再見!
漢字的作文400字 篇3
人生缺不了“讓”字，“讓”能讓生活變得更加和諧、融洽。
在學校里，同學們互相禮讓；在排隊時，大家互相謙讓：在乘公交時，也缺不了主動讓坐……“讓”在生活中無處不在。
有一次，我和媽媽在逛商場。過了許久，我和媽媽買了大包小包的東西，正準備找位置坐下。好不容易找到了位置，剛坐下，便看見一位老爺爺。只見他滿頭大汗，正尋找座位。我趕忙起身，叫那位老爺爺過來坐，那位老爺爺連忙對我說：“謝謝。”還不停地跟我媽媽說我懂事，我頓時身體的疲勞和不適應全都散了，只留下快樂的笑容。
還有一次，我和爸爸去電影院看電影，只有幾分鐘就開始了，但是電影院可謂是人山人海！我和爸爸只好老實地排在后面。時間一分一秒地過去了，可是前面的人還是十分的多。我和爸爸實在等不及了，只好向排在第一位的一個姐姐說道："姐姐，請問我可以排在你的前面嗎？我們的電影只差一分鐘就開始了，我們等不及了，您……同意嗎？"我忐忑不安地說，生怕那位姐姐罵我。沒想到，那位姐姐竟笑著說：“沒事，我不急，你們趕快呀，不然電影開始了就進不去了！我和爸爸十分感激地看著那位姐姐，后面排隊的叔叔阿姨們也沒有抱怨，爸爸連忙說：“謝謝，謝謝……”電影院里洋溢著和諧。
“讓”字，能讓學校充滿愛，讓家庭和諧，減少社會中的口角，“讓”字能讓生活變得更加美好。
漢字的作文400字 篇4
瞧，漢字有的是一幅圖畫，有的可以表意，有的可以表音，充滿魅力！比如說“網”，這個字是一個象形字，是古人根據網的樣子描摹而形成的字，一看到它，我馬上就能聯(lián)想到一位漁夫在河邊打魚，一網網住了許多魚，“網”字里面的兩個叉，就像是漁網的菱形格子。“休”是一個會意字，就是“人”和“木”合在一起，看到它，我不禁會想到一個人登山走累了，靠在一棵大樹下呼呼地睡大覺，鼾聲震天。
古人真聰明，不僅創(chuàng)造妙趣橫生的字，而且賦予了它們一個個各不相同的含義，佩服！
漢字有趣，用漢字組成的詞語更美。
清晨，寂靜的峽谷，沒有一絲的聲音。一會兒，一縷陽光從峽谷的峽壁上逐漸顯現出來，給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫我想到了“幽靜”這個詞。
“喧囂”，一看到這個詞，我就聯(lián)想到熱鬧的集市，里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價還價的，有叫賣的，有聊天的，有坐轎或騎馬經過的……構成一幅熱鬧非凡、喧囂的場面。
我喜歡漢字，它們太有趣了。它們就像百變精靈，時而“莊重”，時而“活躍”；時而“搞笑”，時而“嚴謹”……正因為有了它們，我的學習、生活才充滿了樂趣。
漢字的作文400字 篇5
漢字是最古老的文字之一，也是世界上最多人使用的文字。它是民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，更是中華文化的精髓。
“漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩。”中國的漢字也十分有趣，比如：“休”字，像一個人躺在樹下休息；“仙”字，讓你覺得仿佛站在山上，腳下有一層云，如神仙一樣騰云駕霧。
社會在進步，文化在進步，可漢字卻在退步——錯字，如：衣服店懸掛的招牌上的′衣衣不舍′，正確的是依依不舍；倉“庫”被寫成了倉“褲”了；快餐店里十全十美被改成了“食全食美”。為什么我們的身邊出現了這么多錯字現象？這可能是一些商家為了商業(yè)利益和吸引顧客，用上了這種“特別的招式”。除此之外，我不由的想到了自己，我們小學生自身的原因：在寫字時粗心大意，特別是一些音近或形近的字沒有扎實地掌握，如：“人”和“仁”這兩個讀音相同，“狼”和“狠”，就是上面多了一個點。這些錯別字讓我感到十分慚愧，這是對中國形象的侮辱�。�
還記得有這么一個故事：一個人買了一批塑料袋，上面應該寫的是“烏魯木齊”可是由于工作人員沒有認真的檢查，最后出廠時上面卻寫著“鳥魯木齊”，最終造成這些塑料帶沒用了，損失了近1億元人民幣，這可真是一點值千金啊！所以，為了更好得避免錯別字，在平時的學習和生活中要養(yǎng)成認真檢查的習慣，碰到不會的字詞及時查字典，提高自己的識字量。
同學們，讓我們一起來保衛(wèi)我們的漢字吧！
漢字的作文400字 篇6
它們是中華民族的代表，它們是中華民族的精髓，它們是中華民族的驕傲，它們是誰？漢字。
如果你說它們并沒有什么的話，那你就大錯特錯了。是它使得我們人類的文明得到延續(xù)。使得我們中華民族得以發(fā)展，它們各有獨自的魅力。寫到海這個字的時候，眼前會出現遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會出現陰暗的角落，葉字一出現好像一片嫩綠的綠葉，在你面前當你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境，它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山。時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國的文字比起來，擁有較為悠久的歷史，從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字，仿佛天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫詩的興致�。‖F在國有大多數人都在學英語，可是那26個字母并不具有感情，聲音，氣味。我不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我學習了一些西方文字后，我是越來越驚嘆中國的漢字無與倫比了。
漢字培育了中國古老的文化，不管這塊東方的土地上，有多少種不同的語言，但這漢字卻成為了這群羊羔中的領頭羊。
用漢字的同胞們，朋友們，請去發(fā)展它，美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領域。
漢字的作文400字 篇7
漢字已經成為我們生活中的一部分。我們雖然天天都會與各種千奇百怪的漢字打交道，可是，我們又有多了解漢字呢？為了讓我們更加了解漢字，所以老師今天帶我們玩了猜字謎的游戲。
剛開始的時候，老師對我們說：“為了不讓你們一下子被難倒，所以我要先給你們上一道‘小菜’，等‘小菜’吃完了，再給你們上‘大菜’�！薄昂茫 蓖瑢W們異口同聲地說。老師讓我們安靜下來之后，在黑板上寫下了“夫人莫入”幾個字，同學們立刻開始冥思苦想。突然，我的同桌童哲涵舉起了手，他說：“是‘二’�！蔽覀兪窳巳腌娀腥淮笪蛄耍胺颉比ァ叭恕�，不就是“二”嗎？這一道菜“吃”完了之后，我們吵著讓老師出“大菜”。于是，老師又在黑板上寫下了“四方來合作，貢獻大一點”幾個字，同學們又立馬進入了“戰(zhàn)斗狀態(tài)”。你看，那兒有幾個同學在黑板上寫了又寫，畫了又畫。這兒還有幾個同學圍成了一桌，像在談論國家大事一樣，老師看我們猜不出來，就給了我們一個小提示“四方就是四個‘口’字”。突然，一個同學飛奔到自己的位子上，嘴里還大聲的說了一句：“我知道是什么字了�！闭f完，就在自己的本子上寫下了‘器’這個字。對呀，四個口里面包一個‘大’，再加“一點”，不就是‘器’嗎？
通過這次課，我發(fā)現我們對漢字還不夠了解。不過沒有事，只要好好學習，就能更了解它們并使用它們！
漢字的作文400字 篇8
一筆一畫書寫的中國文化，綿長地蕩漾在世代人的心中�；璋档挠蜔簦诤喡母蛇_壘里，年輕的姥姥用手把著媽媽纖細的小手，揮動著手腕在草紙本上寫下幾個歪歪扭扭的字：我愛漢字。在母親那時稚嫩的心里已撒下了中國傳統(tǒng)文化的種子。戲曲、詩賦、小說……一系列的書香國粹，都是用漢字積累成文的，漢字——中國文明的基本單位。漢字方正有力，中國人不屈不撓。姥姥把漢字與中國精神手把手地傳遞給了母親。明亮的書房，窗明幾凈，在現代化的小區(qū)里。母親照著書法字貼和我一起臨摹書寫。那時覺得媽媽就是童話里的仙女，那么多筆畫，復雜紛繁的漢字，這么快就可以書寫的干凈漂亮。而我卻只會寫一些不超出五畫的大字。等我稍大一些，母親就會給我講漢字的演變地過程，從甲古文—金文—小篆—楷書—行書—行楷。而我只是似懂非懂地聽著，只覺得漢字很神奇，中國的歷史耐人尋味。媽媽把漢字與中國的歷史親口向我傾訴，把它們傳遞給了幼小無知的我。現在我已長大了，懂得用漢字書寫人間冷暖，懂得用漢字贊美大好河山，懂得用漢字彰顯神舟風采。漢字好似一條線索，將一代又一代中國人的心穿在一起，一代又一代的中國人互相傳遞，呈現出逐漸豐滿與突顯文章的主旨——中國文化。傳遞漢字，將這段接力棒放到每一代人的掌心，把發(fā)揚傳統(tǒng)的重擔傳遞在每一代人的肩頭……
黑龍江省大慶外國語學校初一。六班李宛鞠指導老師黃彥霞
漢字的作文400字 篇9
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
漢字的作文400字 篇10
漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現在的文字，音、形、意全面而完美結合。漢字成功融入了中國孩子的智慧，成為我們中國人的驕傲！一橫就是一個字；一橫一豎，就是一個字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個字。這個簡單的筆畫構成了千千的一萬個漢字，賦予了漢字豐富的含義和獨特的魅力。雖然每個漢字都是由橫、豎、左、右等簡單筆畫組成的，但這些漢字的含義是不同的。每當你看到這些漢字，你就會認為這些漢字會有自己獨特的性格。比如“嗨”這個詞總是讓人發(fā)笑；“憤怒”這個詞總是讓人的心無法平靜下來；“喪”字總讓人皺眉；“樂”永遠是幸福的微笑；“無憂無慮”這個詞出現后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥，在天空中自由飛翔……每一個漢字都是中國孩子智慧的結晶，不僅音節(jié)洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個錯誤就會變成一個笑話。我記得有一次，好像是在二年級。我寫傘字的時候，總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對我說：“曾倩，你把傘下的豎線寫成了豎鉤。你想造一把‘新傘’嗎？”當時聽到老師說這句話，才意識到自己的錯誤，慚愧，一定要認真寫漢字！大家肯定都看到了《漢語橋》！在這個節(jié)目中，一些外國人的漢語說得很好。我真的很驚訝，即使是外國人也能說一門好語言。我們呢？所以，如果我長大了當語文老師，我會讓我的學生寫方塊字，說地道的中文。我相信在不久的將來，全世界都能聽到外國人說中文！
漢字的作文400字 篇11
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀著你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香�！盁o憂無慮”這個詞出現后，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因為這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
漢字的作文400字 篇12
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣。
漢字，是中國人民歷代使用的字，也是世界上最古老的字。
我最喜歡的字是藍。因為藍象征著和平、藍天的胸懷等。藍還代表著許多事物。如天之藍，代表天空的祥和；夢之藍，代表著夢想是純凈的，夢想是做一個對社會有用的人；中國藍，代表著中國的一切事物都是美好的。中國處處都充滿著歡聲笑語。到處都是和平、寧靜、祥和的。所以我喜歡這個和平、吉利的字——藍。
人類早期是沒有漢字的，這樣的時候過了很長很長。為了適應生活的需要，幫助表達，交換、記憶等，古人曾發(fā)明過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次栓在一根較粗的主繩上。
還有的人曾經使用過“物語”。就是用一件物代表一種固定含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示我要找你。
傳說倉頡創(chuàng)造了文學，吉頡在野外的泥土地上看到了鳥的足跡，于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了筆畫。后來，他又根據龜紋、山川、草木等的形狀或動態(tài)創(chuàng)造了文字。
就這樣，人類最早的文字之一漢字就誕生了。
我愛漢字，愛它的那種有趣！更愛它給我們帶來的種種享受！
漢字的作文400字 篇13
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
在遨游漢字王國中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發(fā)現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……
�。h字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮�。贿�有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現出小牧童對求學之路的滿懷希望與高遠志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
漢字的作文400字 篇14
漢字非常有趣，博大精深，而且是我們祖國的母語，它不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢!
漢字是世界上使用人數最多的文字，是從甲骨文演變而來的，金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個都是生動形象的。漢字是現在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現過著名的文字，但都逐漸退出歷史的舞臺，唯獨漢字不但久盛不衰，而且獨矗世界文字之林，還不斷得以發(fā)展，影響也越來越大。漢字中有一些多音字，稍不注意就會念錯，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一種漢字的獨特現象，它表現為一字多音，每個多音字所表示的意思也有所不同。要想準確地掌握這些多音字，最重要的一點就是把它放到具體的語言環(huán)境中，分析它在不同的語言環(huán)境中的意思，進而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠流長、內涵豐富、博大精深，而且特別神奇，我們可以把漢字編寫成字謎，在猜的過程中把字形記住。如：有水可養(yǎng)魚，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨特現象，就產生了使用諧音的語言形式。如：檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如：一二三—沒四(事)。你瞧，漢字是多么神奇哪!
啊，漢字真有趣呀，我一定要把漢字“看透”，登上勝利的巔峰。
漢字的作文400字 篇15
今天上作文課，袁老師帶領我們做猜字謎的游戲。
游戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字�！崩蠋熢捯魟偮洌覀兙彤惪谕暤暮暗溃骸奥�！”。老師驚奇的看著我們說：“你們太厲害了！”
有個同學給老師提議：“老師，你給我們出點難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點難的吧。”老師說：“好，你們聽好了，兩個人是地主，打一字�！边@下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’？”。老師笑著搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個聰明的同學站起來非常有自信的說：“是‘往’，對不對？”。老師為他豎起了大拇指，這時候我才恍然大悟，老師也為我們解釋：一個人是單人旁，那兩個人就是雙人旁，地主就是一個‘主’，所以是‘往’”�！芭丁钡囊宦�，同學們都明白了。
老師又給我們出了一個謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對，就是甜。這時下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門獨特的藝術，通過今天這個游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！
漢字的作文400字 篇16
今天，我們班舉行了一次關于漢字的綜合性學習，從這次學習中，我學到了許多新的知識。
這次綜合性學習的活動，我們都是按組進行，由每個組組長分配工作。他們先說了每個人分工，再講活動進行過程，每組都做了非常充分的準備，有猜字謎、歇后語、漢字的來歷和寫錯字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。
首先進行的是猜字謎環(huán)節(jié)，由一個人來說謎題，其他人來搶答，答對了進行下一道題目，大家都答不出來時，揭曉謎底。第一個題目：一個九號的太陽。同學們都齊聲說：旭，太陽是日，九號就是九包日。第二個題目：七十二小時。我沒有想出來，看看其他同學，也都在冥思苦想，突然有個同學說：晶。對呀！我怎么沒想到呢？這時我同桌還沒繞過彎來，皺著眉頭，一臉的疑問。我說：“你看啊，七十二小時是三天，三天就是三個日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然后進行的是歇后語環(huán)節(jié)，這個我可最拿手了，作為全班的歇后語小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機上掛暖瓶，我脫口說出：高水平（瓶），第二題：啞巴吃餃子，不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對了。同學們都用崇拜的眼神望著我，別提多受用了。
最后他給我們展示了漢字的來歷，使我了解了漢字是如何來的，又為我們展示了寫錯字后帶來的不良后果，可能鬧成的笑話。同學們聽得津津有味。
通過這次綜合性學習，我了解了漢字的由來和寫錯別字會帶來的不良后果，又大顯了一次身手，我這次學到的可真多呀！
漢字的作文400字 篇17
漢字，有韻味，活靈活現；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學習兩種文字以來最直接的感受，也是我熱愛漢字的最初原因。
自從老師帶領我們遨游了漢字王國后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣�。∩鷦拥淖种i讓人了解漢字的會意法、組合法等。一個字，可以出一個謎面，這是由26個字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語極大地表現了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說豐富了漢字的來歷，美妙的象形文字的出現大大方便了人們的生活�？此破胀ǖ奈淖帧皟浴薄暗洹薄皠h”的背后都有個故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動著的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現，向世人展現了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變，是從象形的圖畫到線條的符號和適應毛筆書寫的筆畫以及便于雕刻的印刷字體，它的演進歷史為人們進行中文字體設計提供了豐富的靈感。
生動的漢字有時也是把雙刃劍，用的不好還會帶來損害�！芭谩焙汀拌凌恕薄ⅰ坝喗稹焙汀岸ń稹钡墓适赂菀装l(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經濟損失；同樣，“一點值千金”也讓我們懂得每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經濟合同里，一個小小的差錯可能會造成不堪設想的后果。
中華漢字，形象生動，博大精深。我愛她！
漢字的作文400字 篇18
漢字是中華民族的藝術瑰寶，是流傳了幾千年的無價之寶；漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結晶，是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點我們的生活，像一顆顆閃耀的星星點綴歷史的天空。
從每個字上我們都能體會到它的意義�？匆姟跋鳌边@個詞，眼前仿佛出現了潺潺的小溪，而望見“海洋”這個詞，仿佛看見了浩瀚的大海；“幽靜”好，像將我們帶入了森林，而“冰霜”好像散發(fā)著冰冷的氣息；“春”字讓人感覺到生機勃勃，“夏”字令人感到熱情似火；“秋”字讓人眼前浮現出豐收的景象，“冬”字則讓我們感受到寧靜和寒冷……這一個個活潑可愛的小精靈帶我們領略漢字王國的輝煌。
不同的字體擁有不同的特點。篆書和隸書處處洋溢著古漢字的特色；行書很流暢，像行云流水一般；楷書結構嚴謹，筆畫遒勁有力；草書筆畫奔放，似鳳凰在舞蹈，又如飛龍在翱翔。這些字體的特點令我不得不贊嘆漢字的博大精深和變化多端。
而漢字在書法家的筆下更會生發(fā)出與眾不同的變化。王羲之的？蘭亭序？是一部優(yōu)秀的書法作品。蘭亭序？里的漢字輪廓或圓或方，有的似山峰一般挺拔，有的像琥珀一樣圓潤，“天下第一行書”的美譽真是當之無愧。
漢字讓我感受到了它無與倫比的獨特魅力，它吸引著我去探索，去發(fā)現它的神奇。我愛你，中國偉大的漢字！
漢字的作文400字 篇19
中國的漢字博大精深，一個個文字在紙上飛舞，在紙上流淌，它是炎黃子孫的驕傲，是先人一代又一代的智慧結晶，是立足于世界的藝術字體。
漢字歷經了漫長的演變歷程。變得字字如詩，字字如畫！它從甲骨文到金文，由金文到篆文，到隸書，楷書，行書，草書，種種形體都富有藝術氣息，汪竹柏說得好：篆書隸書，古香古色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字就像一個個被囚禁起來的小精靈，但他們都有著不同的風格，每個字都獨一無二，從小開始學習漢字，老師就教我們雙“木”成“林”；不“正”即“歪”；“火”燒“林”即“焚”，“小土”成塵……小的時候，這些漢字便熟記于心，心中又不由驚嘆先祖無窮無盡的智慧。
漢字也十分有趣，一不小心，漢字就調皮地變成了雙胞胎，好似一模一樣，又好是有些不同，比如歇后語，上鞋不用錐子——真（針）好！兩個字讀音相同，放在詞語中又不一樣，一個是很好的意思，另一個又變成了針線好的意思，讓人一目了然這兩句話的不同之處。漢字的意思多種多樣，表面普通平凡，可含義深刻，令人回味無窮。
漢字也如同一個魔術師，一瞬間不知有多少神奇的變化，多一筆少一筆都可以變成另一個字，如潑水的“潑”，拔草的“拔”，撥動的“撥”，他們一起成為了三胞胎，漢字可真是有趣�。�
漢字如天上的朵朵白云，變幻多端，我愛漢字。
漢字的作文400字 篇20
我們每天都在接觸著漢字，生活中離不開漢字，漢字的發(fā)展過程經歷過了漫長的時間，歷史悠久。有甲骨文，金文，小篆等，漢字每一筆每一畫都有著豐富的意義。
漢字中的歇后語，具有十分豐富的意思，前半句就像是一個提示，后半句就是一個謎底，如：咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，這個歇后語十分的有趣，咸菜是咸的，燒豆腐就得有鹽呀，因此，有鹽在先呀，而鹽與言同音，所以是有言在先。如果能在生活中恰當地運用這句歇后語，會顯得文彩極高。讓我想起有一次老師在升國旗之前，千叮嚀萬囑咐升國旗的時候，一定要好好敬禮，如果不好好敬禮，回來就挨戒尺。結果有一位同學在升國旗時，沒有好好敬禮。老師回到班級里說：“某某某位同學，咱們兩個咸菜燒豆腐，有言在先的，來挨戒尺哦！”老師的這番話逗得全班同學哈哈大笑，讓我真正的體會到了漢字的魅力，讓我深深喜歡上了祖國的語言文字一一漢字。
還有字謎及圖片也是十分有趣。左邊畫一條魚，右邊畫一頭羊，這一幅圖打一個漢字，沒錯，就是“鮮”字，因為“鮮”字就是一半是魚，一半是羊字；還有字謎，就像一個人一張口，口下長只手，便是拿字；還有一種文段字謎等，特有趣。
漢字實在是太有趣了，我為自己是一名中國人感到無比驕傲，所以我深深喜愛祖國的語言文字——漢字。
漢字的作文400字 篇21
今天，老師帶領我們一起舉行遨游漢字王國的活動。
活動開始，我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展：甲古文－金文－小篆－隸書－楷書－草書－行書�？戳诉@些，我恍然大悟，原來漢字是這樣變化而來的呀！
甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字，它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當成熟的漢字材料；金文是鑄寫在青銅器上的文字，也被稱為“鐘鼎文”或“銘文”，金文讓漢字擺脫了圖畫性，也是漢字發(fā)展的里程碑；小篆是秦始皇在統(tǒng)一六國后所用的文字；楷書也叫正楷、真書、正書，從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演化而來。
認識了這些漢字后，我們又做了一個游戲——猜字謎游戲。比如：十一筆一字，無橫又無直。你們知道它的謎底是什么嗎？就是“淡”。還比如：一橫又一直，不能猜作“十”，它的謎底就是“支”。又比如：四張嘴，有頭有尾，它的謎底是“申”。
我們還玩了漢字歇后語這個游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語：禿子打傘－無法無天（無發(fā)無天）；三九天穿裙子－美麗凍人（美麗動人）等等。
通過這些游戲，我深刻體會到：漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲，我們要愛它�？粗傍B”字，我就仿佛看到有鳥在天上飛；看著“火”字，我就仿佛看到一團熊熊烈火在燃燒；看著“水”字，我就仿佛看到一股清水在流淌。
我愛你，漢字！我愛你，中國！
漢字的作文400字 篇22
漢字，確實是人類一絕。它誕生于四千多年前的殷商時期，經歷了漫長的演變過程。
漢字，其聲、形、義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字整齊又靈動，特別適于表達一種微妙的、詩意的情感。目前漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響。漢字書法也是一門獨特的藝術。由殷商時期的甲骨文到西周的鐘鼎文(金文)，至西周的大篆和秦代的小篆，在演化成漢代的隸書，一直到現在的楷書。而行書是楷書的快寫體，草書則是隸書的草化。
就是這樣一個有著燦爛輝煌和悠久歷史的文字，它的尊嚴也受到了侵害。
現在市場上的很多商家為了吸引更多的顧客，他們紛紛給一些成語來了個移花接木。利用漢字諧音的特點，給自己的店起了一個幽默的名字。走在大街上，那些廣告牌真是花樣百出，令人哭笑不得。賣蚊香的店門口堂堂掛著“默默無蚊（聞）”，賣衣服的常常掛著“百衣（依）百順”�！坝斜▊洌o患”一定是賣杯子的，而“一明（鳴）驚人”則肯定是賣照明設施的。這些廣告牌雖然看起來幽默風趣，卻大大地玷污了中華民族的瑰寶。別小看這些成語，它們可是由古代的一個個故事中提煉出來的。每一個成語都有深刻的含義。你這樣一改，這個成語的本來意義不就消失了嗎？
漢字是中華民族的一筆巨大的精神財富，是玷污不得的，我們應該發(fā)揚它。
漢字的作文400字 篇23
在我國古老的歷史長河中，有許許多多的歷史文化，漢字就是其中之一。漢子大約產生于四千多年前，從王懿榮發(fā)明甲骨文，到倉頡造字，它經歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎�，F在，讓我們走進漢字王國，一起去體會它的神奇吧！
漢字十分有趣。例如“冊”這個字。以前，人們都在獸骨，龜甲上寫字。直到后來，人們把竹子剖成同樣大小的細長條，然后放在火上烤，最后用結實的繩子繞過一個個小缺口，就成了一“冊”。由此我又想到了我一年級時認生字，媽媽叫我理解這個字的意思去記它，我果然認生字時記得又快又準了。
《一點值萬金》這個故事給我的印象也很深。這篇課文講了烏魯木齊某掛面廠，錯把包裝袋上的“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，是18萬元的產品付之東流。我想：要是掛面廠的檢察人員再細心一點的話，或許損失就不會這么慘重了。這個故事使我想起了以前聽寫生字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字，形近字混淆，聽寫完還要檢查一遍，確保萬無一失再上交，認真的態(tài)度使我每次聽寫生字都是一百分。
漢字，是我們中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)文化。漢字，是一個個活潑可愛的小孩子，它在紙上跳躍，他在紙上奔跑。它的身體里蘊含著無窮無盡的力量。漢字，是一個智慧的想象，它任你去創(chuàng)造，任你盡情的飛翔！我們中華民族有如此珍貴的漢字，這是我們的驕傲。漢字是生動形象，舉世無雙的，它有著驚人的魔力與無限的活力。
漢字的作文400字 篇24
中國的漢語文字常常被外國人形容為“博大精深的文化�！币驗樗拿恳粋�字都有著獨特的寫法和意義。
漢字特別妙，每個字都是經過千百年的歷史而演變而成的。有同音字、形聲字，更有近幾十年來新研究拼字的拼音，也是獨具一格的。
要想學會漢字，學好漢字，難就難在它的理解。
在二年級的時候，“德”字是我寫得不夠好，原因是我中間的“橫”老是落下。雖然我也查過了字典，但是我不還是記不住。少了一橫的“德”字寫在作業(yè)本上，看著特別別扭，每每也會因它失分很多。我下定決心要把這個壞毛病改正過來。
于是我找到了語文老師李老師，便向她求助取經：“李老師李老師，我這個‘德’字怎么都寫不好，中間的那一畫經常漏掉，有什么辦法能把這個字寫好呢？”
李老師二話不說，從抽屜里拿出一個小本子，把“德”字端端正正地寫在上面，并把那個字“拆”開來，拿在手端詳了一番。
須臾，李老師驚喜地抬起頭告訴我：“乾霖，你瞧！這個字多么有意思呀！除去雙人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、個、人、一、心’，十四個人一條心，這就是團結的思想品德啊！”
回去以后我若有所思，把它寫在我的便利貼上，并貼在我的床頭上。果然，我以后再也沒有寫錯這個字了。
從那時起，我一遇到不會寫的字，就編成口訣，把它背誦下來。漢字是一門藝術，需要用很長的時間去品味，慢慢地，漢字就容易被理解了。這就是漢字的奇妙之處。
漢字的作文400字 篇25
先給大家說說漢字的奶媽拼音聲調吧!第一聲調表示一輛小汽車在陸地上開，所以感覺平平的。第二聲調表示又一輛汽車上了山坡，應該把音升高。第三聲調當然是那小汽車開下小山坡后，又開上了山坡了，多么有意思呀!第四聲調是個飛行員，帶著降落傘從飛機上跳下來，而且直直的。我一下子覺得文字很有趣，很神奇。
漢字中有一些字謎，是由一個字和另一個字走到一起，又變成了一個字，這就是字謎中的一種。比如說：一個口字和一個南字碰到了一起，就變成了喃喃自語的喃。再比如說：一個周字和一個隹字被人們拼成了一個字，雕刻的雕就是這樣得來的。漢字可以拼出來，也可以拆出來，十分神奇。
想到這里，我就慶幸我能和漢字做好伙伴，慶幸我生在中國。不過要想和漢字做好伙伴，那可不是你想像中的那么簡單呢!你得經過它的同意了。記得剛和漢字認識的時候，我把它變得龍飛鳳舞，讓別人認不出它是誰，甚至有時候，連我自己都不認識它了。所以那時的漢字，可不會理我。而現在呢?我總是和漢字粘在一塊。俗話說：世上無難事，只怕有心人，這話一點也沒錯，經過這幾年的努力，我把它變得漂漂亮亮的。
中國的文字，歷史悠久，魅力無窮，是我們一生的好朋友。文字千變萬化，多么神奇呀!
漢字的作文400字 篇26
說到漢字，大家應該并不陌生。我們甚至天天和漢字打交道，用漢字跟外界交流。那么，在學習漢字的旅途中，是不是又發(fā)生了許多事情？現在，我就跟你們講講我和漢字之間的事情吧！
有一次，我做“遨游漢字王國”的小報，小報的版塊畫好了，就差資料了。于是我在網上找了幾條歇后語并抄了下來給爸爸媽媽看�？伤麄兛春�，笑得前俯后仰，合不攏嘴。我真是被他們笑得“二丈的和尚——摸不著頭腦。”于是我問姐姐，姐姐指了指我的歇后語，我定睛一看，才恍然大悟。原來，我把“一連三座廟——妙妙妙”寫成了“一連三座廟——喵喵喵”。它原本的意思是夸獎別人做事做得好，卻被我這個“馬大哈”寫成了諷刺小貓的意思。
還有一次，我在老家的一次考試中，也犯了一個類似的錯誤。在形近字組詞中，用庫和褲分別組詞，可就因為我的粗心把衣字旁寫成了示字旁�？哿艘环�，讓我那好不容易的來的一百分不翼而飛了。哎~
是��！漢字是多么地神奇��！巍峨的山峰，是聳立的漢字；滾滾的江河，是奔騰的漢字；莽莽的草原，是遼闊的漢字；悠悠的白云，是漂浮的漢字；潔白的雪花，是純潔的漢字；皎潔的明月，是純銀的漢字。
我也從中明白了，漢字是容不得一點兒差錯的，所以我們一定要學好漢字，說好漢字，寫好漢字，讓祖國的這一大文化——漢字永遠流傳下去�。�！
漢字的作文400字 篇27
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當你使用漢字的時候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個個簡單的方塊字，而是一個個有著不同性格的人。每當我學習、認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友，在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術中的珍品，有著很高的欣賞價值。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!
漢字的作文400字 篇28
當今社會漢字隨處可見，漢字是我們生活當中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌，有了漢字才有了讓人回味無窮的文章，漢字是那樣的活靈活現，是那樣的生動有趣。
漢字生動形象，每個字都有自己獨特的意義。你看，“太陽”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺，大家說中國漢字是不是非常生動有趣呢？
有一次，表弟問我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個字，仔細想想，可能還會有更多呢，真是太神奇啦！
還有一次，我讀到了一個字謎小故事，故事是這樣的：有四個拿了金獎的運動員，記者問他們的姓氏，他們沒有說話，但是卻做了一些奇怪的動作。舉重運動員指了指旁邊的兩棵樹，游泳運動員把一根樹枝插在一堆土旁，羽毛球運動員把一把劍放在一本書旁邊，跳遠運動員把一顆棋子放在一個倒著的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運動員姓林，游泳運動員姓杜，羽毛球運動員姓劉，因為書都是文人看的，跳遠運動員姓孟，因為盆子一倒過來就很像器皿的皿。大家仔細思考一下，這個漢字小故事是不是體現出了漢字的生動有趣呢？
中國漢字生動形象，我愛有趣的中國漢字。
漢字的作文400字 篇29
漢字，是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分趣味，接下來我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過來說：“太閑了是不是”學生說：“不咸，是辣的�！边�有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用“三九天穿裙子——美麗凍(動)人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事。“休”就是一個人靠著樹，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來說吧!“周”是我的姓，老祖宗傳下來的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真趣味，你真神奇!你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結，拋棄了“物語”，唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩，人們取名，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結晶!我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬!
漢字的作文400字 篇30
媽媽給我買了一本厚厚的《經典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀歡樂，令我最著迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天午時，我坐在桌旁仔細閱讀，耐心鉆研。當我讀到“天下第一味”這字謎的時候，心里不禁打了個問號，這是什么怪迷呀，單指書面上的意思不大可能，結合字詞似乎也不行，那會是什么呢我再看一下書，原先“天下”為“大”，“第一”又稱“頭”，“味”也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么趣味!
我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個對聯(lián)故事，講的是一個家境貧寒又求學心切的牧童，碰上了個不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現出小牧童對求學之路的滿懷期望與高遠志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
漢字的作文400字 篇31
漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊活動課，我們組織了有關漢字的活動。教師讓我們猜字謎：“再會，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說：“見”。“不對，再想想。”教師搖著頭說。“再會，不就是又一次見面嗎？怎樣不對呢？”張寧嘟囔著。同學們一個個你望著我，我望著你，陷入了沉思。這時，我想著張林說的“又一次見面”，恍然大悟，立刻站起來說：“是關字，因為再會是又一次見面，又見兩字組合起來就是觀。”“真是太趣味了！我怎樣就沒想到呢？”同學們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個“木”字，意思是一個人靠在樹上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡單，但它蘊含著深刻的哲理，它告訴我們人不能單獨存在，需要相互支撐，相互依存。
每個漢字背后都有一個故事。如“醋”字，傳說古代有個叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學會了釀酒技術，他們釀酒后覺得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時，一開缸，一股從未有過的香氣撲鼻而來，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來命名，這就是“醋”字的來歷。
漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學好漢字，去探究漢字的奧秘！
漢字的作文400字 篇32
前幾個星期，景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備，最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。
今日上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。
首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。之后，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭，田在下頭，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!之后又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。
漢字實在太趣味了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進漢字的王國。
漢字的作文400字 篇33
漢字，就像一個個小精靈，在來回的方格紙上蹦來蹦去。漢字，就像一群可愛的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著悠久的歷史。
在我們的生活中，每個字都有不同的風韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡單的筆畫組成的一個個奇妙漢字，使人一見就拍手叫絕。比如：當你看到“太陽”這兩個字時，你是否會感覺到熱和力。當你看到“月亮”時，你是否感到眼前閃著明亮的光輝。當你看到“笑”時你會不會感到快樂，高興。當你看到“哭”時，你是否會流下你那咸咸的淚水。當我寫下“人”這個字時，我會為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛的小鳥，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。
這些古老的漢字卻記載著華夏五千年古老的歷史，描繪著這美麗的神州大地。并且表達著人們心中的苦樂悲喜。漢字從最先的甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書，楷書，草書，行書�，F在我們用的就是楷書，行書，草書。漢字，每前進一步，都凝聚著中華民族的智慧和心血。
看著這些藝術中的瑰寶，我要來贊一贊漢字：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。”我愛你，古老又美妙的漢字，我堅信，在人類的歷史長河中，漢字會越來越被眾人所珍愛。
漢字的作文400字 篇34
漢字就像一條小溪，綿延不斷的流向中國文化的大海。作為一個中國人，我愛中國的漢字。
漢字的歷史悠久，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。
漢字的祖先是象形文字，它們是古人根據世間萬物描繪出來的。據說漢字的發(fā)明者是一位名叫倉頡的人，他根據動物的樣子，物體的形狀發(fā)明了漢字。后來，根據歷史的發(fā)展，人們學習、生活的需要，漢字進行演化，相繼出現了金文、甲骨文、隸書等文字。然后又經過了幾千年時間，逐漸演變成了現在的簡體漢字。
漢子的樣子也會讓人浮想聯(lián)翩。例如“日”字，在它的右邊加一個“月”字，就成了“明”字，這時我們馬上就能想到月亮和太陽在一起不是很明亮嗎？你再看“田”字，那么“田”里的一個個小格不就像一塊塊被劃分的農田嗎？而且那一個個小格子不也像一個個小口，代表農田是我們的衣食父母。
每一個漢字雖然是普普通通的方塊字，但是都有它獨特的意蘊，如果組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。
正是這些一個個方方正正的漢字，讓我們中華民族的文化代代相傳，永不斷絕。我愛中國的漢字。
漢字的作文400字 篇35
漢字是一種特殊的表達方式，在這其中，它包含著不同的情感、想法和內容。它看似枯燥無味，可仔細品味，就能發(fā)現漢字的博大精深和趣味性！
在領略漢字之中，我最喜歡的莫過于詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩或詞，雖只有短短的幾句，可是，它能夠讓我們從字里行間去體會名人墨客要表達的種種意境和情感。延伸下去，則是一種含義深刻的哲理。每當我讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩時，就能深深的體會到王維在他鄉(xiāng)做官任職時，因不能回家跟母親過重陽節(jié)，他的思念與依依不舍。
有一種要求對仗工整的趣味漢字，是什么呢？那就是對聯(lián)，每逢過節(jié)或喜事時，就會在門前貼上對聯(lián)，其中，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批；上聯(lián)和下聯(lián)在門的兩旁，橫批在門的頂端。橫批通常會用四個字組成一個詞，來總結上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨，意思簡潔、明了。
字謎，是一種文字游戲。讓猜字謎的人，通過提示，來猜某一個漢字，通常用加減……的方法來猜字。歇后語用破折號一分為二，前面是一件事，縮成幾個字，后面則是啟示，有時因為諧音，鬧了笑話。
日常生活中，一些聰明人巧用漢字，通過諧音，也就是意思不同，讀音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不僅新鮮，而且顧客也不停地增加。
漢字，一種神奇的字，它樸實無華，卻默默奉獻。
漢字的作文400字 篇36
漢字有著悠久的歷史。
它美麗而獨特，還有很多有趣的故事呢。西楚霸王項羽年輕時，看見一位老人正在砍自家院里的桂樹，就問其緣由。老人說：“我家院子方方正正，像個口字，桂樹長在中間，成了困字，很不吉利”。項羽尋思了半晌，對老人說：“院中無樹只有人，豈不成了囚字？更不吉利呀！”老人覺得項羽言之有理，便不再砍桂樹了。
每個漢字都是有生命的小精靈。“木”字的豎，是大樹的樹干，橫捺撇是大樹的枝丫和葉子。“飛”字的兩點就像鳥兒的翅膀，仿佛鳥兒在天空飛翔�！氨姟弊质侨齻�人在一起，人多力量大，團結起來，眾志成城。“訓”字從言從川，口若懸河，爸爸媽媽訓誡我們時，不是說個不停嗎？呵呵！“仁”字是由單人旁和“二”組成。無論是父子、師徒、主仆、朋友、同學，只要兩人相處，就應互相尊重、互相理解，設身處地為他人著想。這就是“仁”�！罢\”字是言之有物，言之有理，才能表達出你的真誠。“出”字，翻過一座又一座的山就出來了，你就可以走向外面精彩的世界。
我平時練習書法，對漢字的各種體例也深有體會。隸書和篆書古色古香，清新飄逸；行書如行云流水，書寫快捷易識；楷書端正大方，最受歡迎；狂草熱情奔放，大快人心。
漢字有聲音，有顏色，有味道，是我們中華民族的瑰寶，我們一定要將它發(fā)揚光大。我愛你，漢字！
漢字的作文400字 篇37
當我在讀書時，看見一行行整齊排列的漢字，它們像一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，又像一個個小音符在紙上歡快的跳躍著，真想讓它們跳出去，去大自然享受無窮的快樂與自由。
漢字，是一種具有神奇魔法的小精靈，每一個字都有自己獨特的風格，看到“火”字就像一把火在你身旁時刻溫暖著你，而看見“冰”字就仿佛置身在寒風刺骨的南極；望見“蛋糕”二字好像眼前就擺放著一個精致可口的甜點；但望到“垃圾”這兩個字卻會讓你感到一股惡心、厭惡、刺鼻的味道，“明”字一看就感覺到世界和天氣都充滿了燦爛、明媚，“暗”字卻會覺得你走進了伸手不見五指的黑暗中，這些用橫、豎、撇、捺、造成的漢字，同人間的每一處都是那么相同、那么和諧，這些小精靈在書法家的筆下都是那么生動形象，篆書隸書，古色古香，行書流暢、正楷端莊、狂草奔放，鳳舞龍翔。
要想體會漢字魅力，首當其沖的要數詩歌了，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；在雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山若有若無，也顯得非常奇妙，短短的幾個字就把西湖的美景躍然紙上，叫人如何不為它感動？
漢字，永遠不會朽去，只會隨著民族的富強，人民的運用更加光彩奪目，我想漢字將會一直支撐著中國幾千年的文明歷史！
漢字的作文400字 篇38
作為中國人，必須了解漢字，也必須學習漢字。因為漢字是我們的母語，它是方塊字，也同樣有著藝術性，因為它是美麗的，是迷人的，是不可取代的，更是中國人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著老師的講解聲，我們走進了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫，畫的內容是：一個人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！
我們又走進了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個字組成的。這兩個字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫？沒錯，它是一個男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅圖結束后，第三幅圖又緊接著開始了。
第三幅圖是一個成語——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個翅膀，鷹則是另一個翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個字像被誰施了魔法一樣，變得活靈活現，它們四個刻畫出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語。比如說：草木叢中有一人——茶……
漢字它有著無窮的魅力，吸引著無數人的心。正因為它是中國的漢字，是我們祖國的漢字，所以，我們一定要學好它，將它學通、學美。
漢字的作文400字 篇39
中華文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的中華文明。在我國的文化寶庫中，書法經歷了千百年的風雨、千百位大師的鍛造，譜寫了輝煌的歷史。
第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫，一字一詞，繚繞的墨香間仿佛展開了歷史的畫卷。硯臺里的墨水，深沉而平靜。在歷史的軸線上，它無數次蕩起漣漪，描繪一個又一個故事。細細品味書法家們的作品，字里行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發(fā)。不同的風格，相同的是對書法的熱愛，對文化的熱愛。
從楷書的橫平豎直，方正簡爽；隸書的蠶頭燕尾，一波三折；到行書的清新優(yōu)美，遒健飄逸。字體的轉變，更深層次的遞進，令我不斷領略書法中學不盡的知識、說不盡的美。我的字從一開始的歪歪扭扭、參差不齊，到現在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚帆遠航。書法就像一本翻不完的書，每翻一頁，都有新的體會。這是一本翻不完的書，因為中華文化源遠流長。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。傳統(tǒng)文化蘊含著無限的生機與力量，守護傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)文化在世界的舞臺上永遠綻放耀眼的光芒！
漢字的作文400字 篇40
從我牙牙學語起，就開始接觸漢字了，因為我們的生活離不開漢字，幾乎每天都要和漢字打交道，漢字成了我們日常生活不可缺少的一部分。溝通用到它；出行用到它；購物用到它，總之漢字與我們生活息息相關。
我上幼兒園時，在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們橫平豎直，有的一邊高一邊低，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的，它們是那么美觀，那么可愛，從此我就愛上了這小精靈！
上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：漢字寶寶和我手拉手一起玩、一起唱歌、一起跳舞。神奇的漢字寶寶帶著我在知識的海洋里遨游，讓我明白“書中自有黃金屋”、“書籍是人類進步的階梯”這些道理。我熱愛這神奇有趣的漢字，每天通過書籍和漢字對話，是它們打開我的心靈之門，讓我一步一步實現我的理想。
如今我是五年級的小學生了，經過自己的不斷努力學習不但認識了更多的漢字，還能利用漢字表達自己的喜怒哀樂，記錄我的所見所聞所感。最近我們進行了“遨游漢字王國”綜合性學習，我對漢字又有了進一步的了解：我知道了漢字的造法有象形、指事、會意、形聲四種。我還知道漢字字體經歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等演變過程，字形的總體發(fā)展是由繁到簡。
一行行漢字，宛若一張張笑臉、一串串音符、一只只小精靈，豐富著我們的精神家園，便捷著我們的生活。我愛你，漢字！
漢字的作文400字 篇41
有一天，在倉頡城里，“干”字感覺在家好無聊，便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走，它來到一片大竹林，感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來。碰見了“木”字，兩個人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時，“白”字也出去玩了，它和木字交了個朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說很好玩。這時“樹”走過來說：“我剛好要組詞，你過來”。兩個小伙伴嘻嘻哈哈地分開，哎呀!原來是木和白。白字又向前走，碰見了勺子的“勺”。兩個小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見一幫強盜，強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來，看見它就說:“你這個冒牌貨，原來在這里。趕快跟我去見法官!”
原來是有一個冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當冒牌貨了�！鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ姺ü佟７ü僬f冒牌貨應該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強盜經過法庭大門，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我奪回來吧�！狈ü俑杏X事情有點不對勁，便下令要那些家伙進來。強盜們只好如實說出事情的經過�！鞍住弊直幌辞逶┣榱耍�立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
漢字的作文400字 篇42
漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經過許多的改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有很多很多的感受。
我喜歡漢字！因為，漢字生動形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變萬化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個字。如果那個筆畫變長，或者變短，也有可能變成另一個字。因為這個，我總是在寫字的時候寫錯別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個笑話嗎？而且一個漢字還有很多個意思呢！比如“見”這個字有八種意思。有看見、看得出出現在某處、會見、見解還有助詞、動詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦！我覺得寫漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫，這樣才能真正寫出的漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊含的奧秘！
不管在什么時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺上翩翩起舞；在書法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時而玩跑、抓的游戲，時而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字�。�
漢字的作文400字 篇43
漢字，一個代表中國的字體，一個個記載著中華兒女的歷史文明的字體，我與它相識，是因為書。
從一年級開始，我愛看書，從接觸一個個音標，再把音標連在一起讀，抑揚頓挫，郎朗上口，讓我十分喜愛。我與書結緣，便也與字結緣了，想看好書只能先學習好字，三年級，我就在看名家小說了，列夫托爾斯泰的筆有無限的魔力，把一個個人物寫得淋漓盡致，細致的描寫讓人贊不絕口，從故事的主線，一直延伸，這才是這部永垂不朽的故事，一直到至今還被傳閱的原因吧！
打開書，我與漢字朋友在故事里遨游，漢字像一條條小魚，游入眼簾，個個或扁或圓，千變萬化，有一撇，又有一捺，有一橫，又有一豎，筆畫不一，錯落起來卻十分有順序，有些十分精致，有些十分粗獷有力，讀起來十分有節(jié)奏感，先一輕一緩，后一重一快，優(yōu)美動聽，心中頓時就升起了中國人的自豪感。
每個字的意思可有趣，比如說月這個字，在倉頡造字時，是一個月牙形，后轉變來是月，可是如果把月?lián)Q成部首，意思也就發(fā)生變化，就是一塊肉中的肉字，加一個偏旁，就是有關于身體部分的字。再比如說“食”這個字，都說“民以食為天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么還能長大，變聰明呢？
有些字是一字多義，那么也有些字是一字多音呢！比如說藏有西藏和躲藏，比如說桿，竹竿和桿子……
中華漢字博大精深，使我們十分驕傲，更是自豪，有成語和詞語，三個字也能結合，我愛漢字，能與你結緣是我的榮幸！
漢字的作文400字 篇44
漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認識。原來它不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
通過這個單元的綜合性學習，我有不少的感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力！漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！
我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程，了解到了“冊”、“典”、“刪”的來歷；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術中的珍品，令我贊嘆不已。
令我感觸最深的還是第七課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。讓我們?yōu)橹腥A漢字所自豪。我也堅信，在人類歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
真的，看到這些漢字你會產生聯(lián)想。你看吧，每個字都有不同的風韻。
看到“春天”頓時眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風拂面而過；看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱；看到“秋天”立刻想到果樹上那一個個誘人的蘋果張開嘴對我笑，農民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情，看到“冬天”好像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！鳖D時眼前一片潔白，像是走進了冰雕玉琢的華麗城堡。
現在的我提起漢字，用千言萬語也表達不了我對它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字！”
漢字的作文400字 篇45
從我上2年級起,我就接觸了漢字。漢字像一顆種子，在我心中萌芽成長；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術師，帶我們遨游可愛的王國；漢字像......
漢字不是僵硬的符號，而是有著不同風韻的小精靈。你看，“春”這個字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色；“秋”字一望似乎得到豐富的果實�！瓣柟狻眱勺肿屓烁械綔嘏坝晏臁眳s十分凄涼。“藍天”讓你感覺到天空的魅力，神清氣爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一樣甜�！盎ú荨倍忠欢〞屇阈臅缟疋�。“小鳥”將帶你走進動聽的歌唱王國。當你寫下“天地”二字時，你不禁會為盤古開天辟地而自豪，感受天地給予我們生命的源泉。這些由橫、豎撇、捺構成的奇妙漢字，在書法家筆下，似鳳舞龍翔，似布陣排兵，如龍蛇盤繞，如鷹隼雄立......漢字自身有一種智慧的力量，擁有一個屬于它們自己王國，如一群可愛的精靈，任你盡情地飛馳與奔跑，無拘無束地享受自己的歡樂，輕輕松松地舒展身體，自由自在。在人類古老的歷史長河中，沒有任何一個民族會像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶！
像在夏天夜晚里飛舞的螢火蟲，留戀著夏夜，久久不肯離開。我對漢字的感情比螢火蟲迷戀夏夜更深。我無限鐘情的具有無限活力和奇特魅力的漢字，在人類古老的歷史長河中，一定會越來越被世人所珍愛！
漢字的作文400字 篇46
我們中國的文化博大精深，我愛學習中國的文化，更愛學習中國的漢字。
中國的漢字起源于商朝，甲骨文就是至今人們發(fā)現的最古老的漢字。我在查找漢字資料中了解到：漢字的數量多的不計其數，大約10萬左右。它的字體大致分為七種：甲骨文、金文、小篆、草書、楷書、隸書、行書。同時，漢字也是世界上使用人口最多的文字。
其實我們天天都在和漢字打交道。記得我小的時候，剛上幼兒園還沒有學習寫漢字，可是我心里就有一種學寫漢字的渴望！每次看到爸爸、媽媽拿著筆在紙上寫出很多漂亮的字時，我就非常的羨慕。于是有一天，我悄悄地向媽媽要了一張紙，拿著一支鉛筆，學著媽媽的樣子在紙上面畫了許多不同線條的所謂的“漢字”。寫完后我還一臉驕傲地拿給媽媽看，媽媽當時笑得可開心了。隨著我慢慢長大，我才知道那時自己的做法是多么可笑�。�
上學以后，當我開始真正學寫漢字時，我才發(fā)現原來漢字其實沒有我想的那么簡單。每個字都有它的意思，比方說“家”這個字，提起這個字，總會讓人想到家的溫暖。還比如說“安”字。寫信時一個安字能代表一個人平安的意思。在過年祝福時，一個安字代表安康的意思。在工作時，一個“安”字代表著工作時應注意安全的意思。就這小小的一個字就有這么多種意思，難道說它不有趣嗎？
雖然我現在作為一名小學生，學習的漢字還非常有限。但是我決心以后一定好好學習這有趣的中國文化，因為我愛漢字！
漢字的作文400字 篇47
漢字，是中華五千年文明智慧的結晶。它，無處不在，我們每天都與它打交道。
漢字，是倉頡創(chuàng)造的。它們有直有斜有交叉，富有變化。而且每一個線條都那么均勻，那么優(yōu)美。近看這些字好像布陣排兵，井然有序。甲骨文是王懿榮發(fā)現的，他讓我國文化領域又多了一門“甲骨文”。
在中，那一個個連綿起伏的字體，令人想入非非。但是，如果你寫錯一個字就會鬧出很大的笑話，所以人們都說：“一字值千金”。
我寫作的時候，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲玩笑，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展身子，去不受拘束地享受快樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看呀，每個字都有不同的風韻�？吹健疤枴边@兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”眼前卻閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮的感覺，“重”字感受到沉重而深穩(wěn)。“笑”字讓人喜笑顏開，“哭”字一看就像一股悲傷。“冷霜”好像散發(fā)出一股寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或寧靜的山村。當你寫下“人”這個字時，你不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造而驚嘆不已。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震撼與它的無限活力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會被越來越多的世人所珍愛。
漢字的作文400字 篇48
中國的漢字是神奇的，作為炎黃子孫的我們應該自豪。祖國的文字優(yōu)美雋秀，變化多端，像一個魔術師。
我們的漢字有一位“奶媽”，叫拼音。第一聲就像一個人在路上走，所以讀出來就是平平的；第二聲則變成了那個人走上了上坡，所以音也就高了；第三聲就像那個人走過一個下坡后，又上了一個上坡；第四聲就像一顆石子筆直地掉進了水潭，所以是往下的。你看，連漢字的“奶媽”都這么有趣，漢字肯定就更有趣了！
漢字就像一位技術精湛的魔術師。“陽光”這個詞一出現，你眼前仿佛就能看見一個灼熱的火球；“月亮”兩個字一出現，你就能感受到一種夜晚的寧靜；“危險”讓人覺得不安，而“安全”卻又能讓你感受到家的氣息……
漢字如此神奇，它的字體更是千變萬化：行書十分流暢，正楷非常端莊，草書寫出來那是“鳳舞龍翔”，小篆古色古香……
記得我小時候，漢字還不肯跟我交朋友呢！因為我“發(fā)明”了一種字：“黃潤齡體”，這種字體一旦寫出來，可比草書的鳳舞龍翔還要龍飛鳳舞呢！所以，這種字體只有我自己能看懂，可是有時候，連我自己都看不懂呢！這些年來，我努力把漢字寫得工工整整的，漢字就喜歡上我了！
我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并相信在以后，漢字將越來越被世人所珍愛。
漢字的作文400字 篇49
漢字有許多同音字、形近字，它們或者音相同或者形相似，弄不好很有可能會寫錯別字，那么怎樣記住這些字呢？聽聽我的秘訣吧！
比如說：“有女兒又有兒子是什么字”？那就是“好”字，又有女兒又有兒子難道不是很好的嗎？“哭”字有兩只眼睛和一個身體，那一點就是眼淚。人要說話算話，這就是“信”字；聰明人學習要用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說，心里記，這就是“聰”字；日和月能夠照亮，這就是“明”字。怎么樣，你覺得有趣嗎？這下你把這些字也牢牢記住了吧。
每當我們學了一個字后，都要先想怎么樣記住這個字，再自己從字面上解釋一下。然后，我們再查字典去看一看這一個字的真正含義。
當我們認識了兩個差不多的字的時候，我們又該怎么分別這些字呢？我們先看它們的字有筆畫上有什么區(qū)別，再看它們的意思有什么區(qū)別，各自組什么詞，再記住他們。
每當我想起漢字的歷史、漢字的演變等等，我都有很大的感觸，我就會猛然想起：作為一個炎黃子孫，我難道沒有這個責任去學好它、學會它嗎？難道我沒有這個責任去把它傳播給下一代嗎？
我愛你，有趣、神奇的漢字！
我愛漢字，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學巨獻。
漢字的作文400字 篇50
我愛漢字，愛它的有趣；愛它的起源；愛它的奇特；愛它的美麗。
我愛你，中華漢字的有趣。一則則笑話讓人捧腹大笑；一則則字謎讓人想破腦筋；一幅幅對聯(lián)左右工整；一篇篇文章引人深思；一首首詩詞意義深刻；一首首歌曲優(yōu)美動聽。看，漢字有趣吧！
我愛你，中華漢字的起源。人類早期是沒有文字的，那如果要傳達重要的信息該怎么辦？古人想到了一個辦法——結繩記事，就是在繩子上打個結，不同的結代表不同的意思。這樣一開始還管用，可日久天長就記不得什么結代表什么意思了。后來有個叫倉頡的人，創(chuàng)造了象形文字。由于這種文字是刻在甲骨或龜板上的，所以后人把這種文字叫甲骨文。
我愛你，中文漢字的奇特。甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書這五種字體各具特長。甲骨文生動有趣，像一幅美麗的圖畫；金文如龍蛇盤繞，像一顆顆小蝌蚪游來游去，迂回綿延；小篆古色古香，像一幅時濃時淡的水墨畫；隸書橫平豎直，像仙女在翩翩起舞；楷書端端正正，像一個站立筆直的士兵在站崗。看，漢字奇特吧！
我愛你，中華漢字的美麗。漢字像一個個有血有肉的小精靈；漢字像一幅幅流光溢彩的畫頁；漢字像一個個威武的士兵。漢字四四方方，不像日文那么歪歪扭扭，不像英文單調得只有26個字母組成文字。看，漢字美麗吧！
啊！我愛你，中國的漢字。愛你的有趣；愛你的起源；愛你的奇特；愛你的美麗！
漢字的作文400字 篇51
漢字，被稱為豐富的書法瑰寶。因為它們又形象，又生動，常常令讀者禁不住而動情。它們不像拼音文字一樣，一看就是些僵硬的符號，可它們卻是一群自己有著自己性格的精靈。不信？你看，望見“直”這個字，就好像看見了筆直平坦的馬路；而瞧見“彎”時，自己又似乎走在了曲曲折折的小路上。你瞧，它們難道不是一群富有感情的精靈嗎？漢字曾發(fā)生過多次演變。最早的是無人不曉的甲骨文，然后變?yōu)榻鹞模僮優(yōu)楣派畔愕淖瓡碗`書，又經過了楷書、草書、行書后，演變?yōu)榱私裉斓臐h字。可是，無論哪一種漢字，都顯得那么有氣勢，有變化。而那些拼音文字，哪里能起到這樣的效果？
字謎也很吸引人。我在剛剛學會寫字的時候，就對字謎產生了濃厚的興趣。比如“二十四小時，莫當日字猜”這個字謎，我常用它去考同學。這個字謎，謎底是“舊”，一天不就是一日嗎，多么形象呀！漢字變化多端，多一筆，少一筆都可能變?yōu)榱硪粋�字。許多漢字的讀音也相同，兩個相同的讀聲，有可能是好幾個讀音。比如，“琵琶”和“枇杷”兩個讀音一樣，意思卻截然不同。若把這兩個字混去，很容易鬧笑話。瞧，漢字是多么有趣。
漢字，是中國傳統(tǒng)的書法瑰寶。人們漸漸明白，漢字是不應該也不可能廢除的了。
漢字的作文400字 篇52
漢字，是我們中華民族的驕傲，它書寫簡便、生動。漢字的種類有很多：最早的是甲骨文，接下來是金文，再接下來是小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字起源于公元前的16世紀的.商朝。在商朝早期，中國文明已經發(fā)展到相當高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出現，甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的古老文字。
漢字的演變過程是從字形由不規(guī)范到規(guī)范，再到穩(wěn)定化。小篆使每個字的筆畫數量定下來；隸書構成了新的筆形系統(tǒng)，字形逐漸變成扁方形；楷書誕生以后，漢字的字形、字體就穩(wěn)定下來了：確定了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫，筆形得到了進一步的規(guī)范，各個字的筆畫數和筆順也固定下了。一千多年來，楷書一直是漢字的標準字。
漢字的魅力也是無窮無盡的，對世界來說，自從漢字開始創(chuàng)造到開始發(fā)展被人們通用時，中國周邊的許多國家如：日本、朝鮮、韓國……的文字都是看了中國的漢字后逐漸成形的。
漢字不光起源早，演變過程久，魅力大，而且漢字被書法家寫過后更能發(fā)生一大堆奇妙的變化類，如王羲之，如柳公權，如歐陽詢，如顏真卿……在他們的筆下，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
��！中華民族的漢字我真是越來越喜愛了！相信你也會有所感受的！
漢字的作文400字 篇53
朋友，我問你個問題唄！如果要你說你最喜歡什么游戲，你會說什么呢？哈哈，我會說，當然是有趣的漢字組合游戲啦！讓我給你講講玩游戲的經過吧！
叮鈴鈴下課了，課間操休息時間到啦！班主任張老師微笑著走上講臺，說：同學們，利用課間操休息時間，我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)�游戲。耶！大家聽了都歡呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲，規(guī)則是第一排的同學每人寫一個人人物，折起來往后傳，第二排的同學不能看前一排寫的，第二排的同學寫一個地點，折起來傳給第三個同學，第三排的同樣不能看第二排同學寫的，接著第三排同學寫做的事情。最后到講臺上把人物地點在干什么都讀出來，大家懂了嗎？懂了！大家異口同聲的說。
游戲開始了，第一排寫完了，給第二排，第二排寫完了，給第三排，最后老師問：都寫好了嗎？寫好了！老師請第三排的我上講臺來，讀一讀我們這列寫的東西。我上了講臺（偷偷告訴你，我最后一個寫的是開拖拉機），把前面兩個折著的打開，眼睛掃過了這句話，帶著笑讀了起來：曹操在昆侖山上開拖拉機。哈哈哈哈，大家聽了哄堂大笑起來，緊接著，蠟筆小新在廁所里看書；安徒生在花園里畫畫等各種奇奇怪怪的都出來了，老師聽了都笑完了腰。班里頓時炸開了鍋。
怎么樣，聽了我講的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
漢字的作文400字 篇54
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。”每當我讀書寫作的時候，看看這一個個方塊字，總會想起這句話。
漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。這時，我真不想讓它們緊緊貼在紙上，而想給它們解開束縛，享受屬于自己的快樂。
從五千年前流傳的漢字，可不是僵硬的符號，它們都有著自己獨特的性格，它們都體現著自己獨特的韻味�！疤枴边@個詞散發(fā)著熱和力，而“月亮”那清麗的光輝輕撫在臉上，又是多么的柔和。“笑”字令人歡笑，“哭”令人一看就想流淚。散發(fā)寒氣的是“冷霜”，讓你步入森林或寧靜院落的是“幽靜”。當你看到“人”的時候不禁肅然起敬，為祖先得創(chuàng)造力感到自豪。這些有點橫豎撇捺組成的漢字，同人的氣質多么得相近。它們瞬間走進想象，又在想象中刻下自己的痕跡，在記憶中留下無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身那種智慧的力量，形成了一個想象的天地，讓你飛翔馳騁，給你一個盡情發(fā)揮的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，聽著傳來的陣陣蟬鳴聲，我為那美麗的景色而迷醉，然而，我更愛那有色彩、有聲音、有氣味、有感情的漢字，并震驚于它們的無限活力和奇特魅力。
漢字的作文400字 篇55
我們中國的文化博大精深，而千奇百怪的中國漢字更是不在話下。
《生僻字》是一首當代流行歌曲。其中，有幾句歌詞讓我感受頗深。如：“我們中國的漢字，讓世界都認識，我們中國的漢字，一撇一捺都是故事�！彪m說只是幾句簡短的歌詞，但卻讓我體會到中國文化的古老和數不盡的文化。中華文化是中華民族的驕傲。
這首歌的歌名叫《生僻字》，代表里面有許多我們不認識，甚至見都沒見過的字。剛開始我不以為然，可當我去了解這首歌，去理解這首歌，去看這首歌的歌詞時，我才發(fā)現，原來這首歌叫《生僻字》是名不虛傳的。整首歌下來，我認識的只有那幾個平常多見的字。其他的生僻字，即使標上了拼音，我連讀順也是非常的困難，更別說唱了。一直以來，我一直以為我認識很多字，但跟生僻字相比，還是微不足道。我真真切切體會到了“人外有人，山外有山�！钡囊馑肌�
而中華文化更是吸引了我。我了解到，從古代開始，中國的文化就已經流傳了下來。所以，我們中國的漢字，到現在已經有五千年的歷史了。從甲骨文到金文，到隸書，到楷書，再到行書，漢字的演變不知有多少人的心血，才換來如今優(yōu)美的漢字。
《生僻字》讓我知道了中華的文化的博大精深，也知道了中華文化的名不虛傳。
漢字的作文400字 篇56
尼赫魯曾經說過：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字都是一幅美麗的畫，一首優(yōu)美的詩......”永遠值得我們驕傲的是：“那個古老的國家就是我們已經有五千多年歷史的祖國—中國”；而那些字就是我們寫的字—漢字。
我們最早的字是甲骨文，那是一種刻在龜甲上的字，非常神奇，非常形象，比如說：“馬”字，甲骨文就變成了。漢字寫起來流暢，不像英文那樣寫起來歪歪扭扭，不像韓國、日本那樣不舒展、不干脆，我們的漢字是由我們祖先用智慧和努力給我們留下最美好的財產。每當我看見“人”字時總會感到一種特殊的感受，就像是一個人的樣子。看到“幽”字，你就會感到涼風颼颼，好像進了平靜的院落，看到“悶”字時，好像很郁悶，沒有開闊的余地，“重”“沉”的含義又是多么的深奧！古時候傳說是倉頡根據萬物形態(tài)創(chuàng)造了象形字，在王羲之的書法作品中你能體會到漢字挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。在人類的歷史長河中，有哪些國家的文字能比得上我們中國的呢？它們像仙子時時刻刻在你身邊，它們像你的老師，告訴它們的含義，它們像你的護身符，緊貼在你身邊。
中國的漢字，你是幾千年前擁有智慧的人創(chuàng)造了你們，你們是中國的驕傲，是我們的自豪，也向全世界展示了我們中國人的智慧、中國人的才華。
漢字的作文400字 篇57
我與漢字的故事，那還得從頭說起，在我上幼兒園的時候，我老寫錯別字，于是，我與漢字的故事就開始了！
一天，我放學后，我和媽媽嚷嚷我肚子餓了，媽媽說：“我們要等爸爸下班。”于是，我等啊等，等得不耐煩，我生氣地看著媽媽，媽媽突然接到一條短信，是爸爸的短信，爸爸說：“還有兩分鐘后就到�！蔽遗d奮得一蹦三尺高，爸爸的車來了，我們上了車，媽媽問我想吃什么，我說：“我想吃灌湯包�！卑职终f：那我們就去小六湯包吃吧！不知不覺就來到了灌湯包店，媽媽說：你也認識字了，這次讓你自己點餐，因為我認的錯別字太多了，所以，我點的全都是我不愛吃的，比如：青菜香菇灌湯包，粉條白菜灌湯包，大肉灌湯包，等等……我自豪地指著外頭的商店，我卻讀成了滴店，爸爸媽媽哈哈大笑，爸爸說：“是商店”。我撓了撓頭，很不好意思地捂住臉，不一會兒，餐就上來了，我驚訝的看著餐，你，你，你是不是上錯了呀？阿姨說：“我就是按您的菜單去上的呀！”我一看菜單，啊！原來真是啊，全都是因為我錯別字太多，導致點錯了單，所以才上的都是我不愛吃的灌湯包，我嘆了口氣，我什么時候才能不讀錯別字�。“�！漢字真是讓人又愁有喜歡。
這就是我和漢字發(fā)生的故事，我會努力多認字，認準字，爭取早點改掉錯別字的不好習慣。
漢字的作文400字 篇58
漢字是全世界是古老、最傳統(tǒng)的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，最后從草書到行書。它們各有各的特長，小篆隸書古色古香[注:形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。]，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，風舞龍翔。
你們可不要認為它們是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈!你看吧“王”讓你感到址分威力。“強”會讓你感動一種骨氣的力量。而“弱”會讓你覺得自己是無比弱小�！盃N爛”會使你神氣十足[注:形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。]。而“傷心”會使你有一種非常悲傷的感覺。
漢字有一種神奇的力量，會讓你情不自禁[注:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地撲上去把它框住。會讓你覺得它是一個小精靈，和你玩耍、嬉戲!在你不開心的時候，你只要看一看“高興”這一個詞，你就會笑起來。在你考試沒有考好的時候，你只會看一下“盡力”這個詞就不會那么自責了。
漢字是一種值得人類學習的文字，因為它不像其它國家的字，一點沒有一點，一豎沒有一豎，一橫沒有一橫，歪歪斜斜，就是一個“四不像”。
我堅信，在人類
歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛
漢字的作文400字 篇59
漢字，是中國最古老的文字，它與我們的生活息息相關，當我們人與人之間用它交流的時候，會覺得無比輕松自在，無比的自豪，猶如你乘在綠葉舟上一般瀟灑、快樂。
漢字是一門藝術，獨特的藝術。每一個字都是一幅優(yōu)美的圖畫，即使兩個人畫同一幅，我敢斷定，他們兩個人演繹的風格會毫不相同：或龍飛鳳舞，或飄逸瀟灑，或端莊嚴肅，或潦草不已……只要用心，每個人都可以成為書法家。這樣說來，漢字又是一門獨一無二的藝術。
一篇優(yōu)美的書法作品，就好像一章動人心弦的樂章。每一個音符都使人久久迷醉，都使人驚心動魄。這樣一首“樂曲”，好像把人帶入了夢境，又好像把人帶入了太平、純潔、安定的盛世，真叫人流連忘返。
如果把漢字有序的連起來，又好像一場場有趣的“游戲”。它們是漢字中的結晶。歇后語，諺語不但記錄了從古至今人們生活中的智慧，而且留給了后人無窮的生活哲理;錯別字引起的笑話往往使人捧腹大笑之余又引發(fā)人的思考。
中華漢字雖然有趣，但也十分嚴謹。現在有些廠商，為吸引起顧客的眼球，濫用漢字，編成廣告詞�！翱炔蝗菥彙薄ⅰ半S心所浴”這樣濫用成語的現象層出不窮，對于這種濫用漢字的“游戲”我們不但不能參與，而且必須制止，因為這樣的行為玷污了中華幾千年的文明。
漢字，一種非物質文化遺產，它是如此的莊嚴，如此的神圣。它包含了老祖先無窮的智慧。我愛這種古老的文字。
漢字的作文400字 篇60
漢字的美就像花瓣散落在我們生活的各個角落。只有用心開啟我們的心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，讓它們成為裝點我們日常生活的精美飾品。
漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣獨特，那樣獨立的音節(jié)，經由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或柔或剛，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫，如“高山流水遇知音”。若是用舒緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結合，那效果確實非同一般。細細品味，似乎有一種身臨其境的感覺——流水潺潺從身邊流過，耳邊不時回蕩著“嘩嘩”的響聲。人似乎正處在群山環(huán)繞之中，眼前出現一道風景，頓感心曠神怡。若是碰上什么煩心事，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字的精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞。等他們慢慢消失時，煩惱頓失，如釋負重。
漢字更奇妙的是它的書法藝術。每一中國字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運動，其味無窮。如月亮的“月”字，“月有陰晴月缺”，怎樣將他表達出來呢?若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可以用字形稍寬、稍扁的隸書來表示，給人一種團圓的感覺，表現出滿月的圓潤大方。
美麗的漢字像一條蔓延不絕的長河，趟過中華民族上下五千年的歷史，成為了中華文明璀璨的一部分！
漢字的作文400字 篇61
世界上沒有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑，經久不衰，它具有不可比擬的表意功能，書寫如行云流水般的流暢，吟誦音韻的結合，朗朗上口。
漢字，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑，漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛，像一位老師語重心長的教誨，像一顆顆啟明星指點你前程的道路。
漢字有著豐富的詞匯，多詞一義，一詞多義的現象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思，“不見”有不見面的意思，也有找不著的意思，“拖沓”和“拖拉”的意思相近，表現了漢字的復雜性，多義性。
漢字有有上古時代的華夏族人所發(fā)明，是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，經過了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，、草書、行書演變?yōu)楝F在的漢字，可見漢字文化底蘊厚重。
每個字都有不同的風韻，比如：看到“太陽”你就會感覺到光和熱，看到“冷”一股涼風涌上心頭，讓你直哆嗦。“月亮”立刻會讓你想到會讓你想象到月光撒滿地的景色。它們自身有一種智慧，讓你打開想象世界的大門，在空中自由遨游，他們就是一個對翅膀，帶你走進知識的殿堂，它們就是迷人的方向，讓你在瞬間神清氣爽。
漢字，是歷代人民智慧的結晶；漢字，是人類進步的階梯；漢字，富有變化，抑揚頓挫。這富有韻味的漢字，何不是一種美？
漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史，我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。
漢字的作文400字 篇62
中國的漢字是世上最難的文字之一。而我以為，這正是它的魅力所在。因為通過漢字，我們可以走進中華民族源遠流長的歷史。和孫悟空師徒一起走進《西游記》，和宋江他們走進《水滸傳》，和曹操一起南征北戰(zhàn)，還可以和兩晉的風流才子席地而坐。這些我們都可以從漢字中看見，這不正是漢字的魅力嗎？
漢字之美，美在形體。你看吧，每個字都有不同的神韻：“明”是由兩個象形字“日”和“月”組成的會意字�！疤枴边@個詞，使你感覺到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！袄住薄把薄八比齻�字都是形聲字，同樣富有形象性，在字義上都與“雨”有關�！拜p”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現，你便似乎進入森林或寧靜的院落；當你寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫，這些橫豎鉤點的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。
漢字的作文400字 篇63
漢字是我們中華民族的瑰寶，我愛漢字，就像愛自己、愛親人那樣。每當看到漢字的時候，我都會禁不住地想親一親可愛的字寶寶。
漢字具有無窮的魅力。別看漢字只是四四方方的，但每個漢字都有特殊的意義，給人很多聯(lián)想。瞧，我每次看到“藍”字，我眼前就會浮現一望無際、湛藍的大海；當我看到“森林”這個詞，仿佛眼前出現了一大片郁郁蔥蔥的森林，動物們正在森林里開聯(lián)歡會；當看到“牛郎織女”時，那七夕晚上牛郎織女見面的情景就展現在我的面前，他們相依相隨……
我愛漢字，我喜歡書寫。每次我打開作業(yè)本看到那一個鮮紅的“優(yōu)”字，我的心情就無比舒暢。有一次，學校舉行書寫大賽，我勇敢地報了名。老師發(fā)給我一張書寫試卷，我把試卷帶回家，平鋪在桌上，輕輕地抹平，接著就認認真真、仔仔細細地書寫起來。生怕有一絲一毫的差錯。還謹記老師的交代：要寫好漢字，三個“一”要做到。我想：“我必須把字寫得跟字帖一樣，一筆一畫都不能馬虎。”當我把試卷交給老師時，老師表揚了我：“寫得真好！”我心里甜滋滋的。
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個個活潑的小精靈，跳躍在我的紙上，給我?guī)頍o窮的歡樂。我愛漢字，每次看到這些寶寶們，我會情不自禁地親一親它們。
漢字的作文400字 篇64
今天我們在筆暢作文班里，舉行了一個既別開生面又有趣的的關于漢字的一個小游戲。
首先，老師告訴我們第一個環(huán)節(jié)是寫漢字，規(guī)則是小組四個人合作，按順序依次寫出“時間”、“地點”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話。內容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽，選出最佳創(chuàng)意幽默獎。比賽終于開始了，我來負責的是寫出“時間”。我開動腦筋，百思不得其解，什么樣的時間才能把大家逗開心呢？最后，我選好要從“500年后的一個上午”為這次的開頭。過了一會兒，別的組也想好了句子，我們組編的是:“500年后的一個上午，在軍艦上的兩個小人兒，聞雞起舞�！惫话汛蠹叶旱暮逄么笮Γ词惯@樣，我們還不是真正的第一呢！
通過這次老師舉行的一個關于漢字的小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個字，我們自然就從腦子里想出一個在幽靜的山谷中，有一個小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說像“霜”這個字，我們就會想起在寒冷的冬天，樹上結出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng)造出了一個個生動、形象的漢字。
我愛我的祖先，我更愛祖先創(chuàng)造出的漢字！
漢字的作文400字 篇65
漢字是我們中華民族的智慧結晶，它也是我們中華民族最珍貴的寶藏！我們不能輕視它。它是祖先創(chuàng)造的，尊重它等同于尊重祖先！
今次，我們在第五單元懂得了漢字的來歷、演變、因為寫錯字而誤了事的種種故事等，而最讓我難忘的有兩篇課文，第一篇是《漢字的演變》，看著從甲骨文到楷書的漢字（楷書還分出行書和草書），能看出它們是由繁至簡，而我最喜歡的字體是行書，它像草書一樣有著連筆，而又具有楷書的端莊，看起來美麗無比；從此可看出人們正慢慢的聰明起來。第二篇是《我愛你，漢字》，它寫出了漢字的美和作者對漢字的喜愛和尊重，我也感受到了祖先們的智慧。
��！漢字真美，不僅僅是它的外表，還有它的含意、它的悠長歷史、還有它的組合型……字是我在世上見過最美麗的東西，同時也是世上最丑陋的東西。這得看一個人有沒有去認真地對待它。假如沒有，字便永遠寫不好，而且丑陋無比；假如你認真去對待它，字就會寫得非常漂亮。從字中，我能體會到遠古祖先的智慧，看這個字，左右對稱；看那個字，上下對齊。在我看來，每個字都是活生生的，是一個個愉快的小人。我不想用一個個格子限制它們的自由。
我愛漢字！愛它們的美麗、愛它們的含意、愛它們的機靈，我愛漢字！
漢字的作文400字 篇66
每周的作文課，是我最喜歡的時刻。它讓我在漢字的天空上自由自在地翱翔。
漢字是一種有靈性的文字，不僅有靈性還有思想。比如你看到“星星”兩個字，就很容易聯(lián)想到漫天的星星在向你眨眼睛;看到“月亮”，就仿佛一股柔和的月光灑在你的臉上；看到“冷”，你會直打哆嗦；看到“柳樹”，就仿佛看到許多柳枝隨風飄動。漢字還有眼睛、耳朵、銅牙鐵齒呢！漢字用眼睛和耳朵記錄歷史，用銅牙鐵齒來訴說歷史。漢字經過巧妙的組合，構成了一句句優(yōu)美的句子，一篇篇精彩的文章。
漢字的演變也經歷了數千年的變化。從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書→草書，這一步步的演變是多么悠久的歷史文化呀！
我為漢字而感到驕傲和自豪。
還記得北京奧運會是的會徽嗎？這個標志不正是中華人民智慧的象征嗎？它似字又似畫，風度翩翩，遠看像畫，像一個運動員飛奔著向前跑去；近看是字，是“文”，“京”，“人”，像是在告訴我們這是人文奧運會。它仿佛是一個舞者，激勵著運動員們努力拼搏，取得好成績。這也代表著龍騰虎躍的中國歡迎來自全國各地的朋友。
我們每天遨游在漢字的王國里。那妙趣橫生的對聯(lián)、字謎、藏頭詩......都讓我們感受到漢字的神奇魅力，我為我是炎黃子孫而驕傲！
漢字的作文400字 篇67
中國的漢字已經有四千多年歷史了，我每次看到它們，心里便有一種激動的感情。
中國最早的漢字是甲骨文，從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，經歷了不小的磨練，源遠流長。文字的發(fā)展經歷過了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書等到幾個階段，每個階段都產生了不小的社會影響。
中國的漢字最有趣的是字謎，比如：四個人搬一個木頭、一個在內、一人一張口，口下長只手，一個人搬兩個土、七個頭上長了草，有些謎底很簡單，但也有些卻很刁鉆。在文化廣場里有一家奶茶店，叫泰芒了，諧音其實是太忙了，哈哈！很有趣吧！他這樣寫無非是想吸引顧客，博來顧客的眼球，因為它叫泰芒了，生意很好，顧客都喜歡他們家的招牌！
除了諧音笑話，我還知道有一個關于文字的故事。從前有一個人叫馮玉祥，他有一個參謀，有一次打仗，他們決定在沁陽集合。但是馮玉祥的參謀把“沁陽”寫成了“泌陽”，將作戰(zhàn)地點發(fā)了出去，結果陰差陽錯，正好真的有泌陽這個地方，所以延誤戰(zhàn)機，為國民黨造成了不可挽回的損失。由此可見，漢字有時候不能亂用！
在我的生活中，也有過有關漢字的趣事，記得我小時候有一次奶奶在蒸饅頭，我突然想起奶奶忘記放一種東西了，于是我對奶奶說：“奶奶！奶奶！您忘放酵母了！”奶奶說：“什么？你讓我把酵母放進蒸籠里面蒸�。 爆F在回想起來真是十分可愛又搞笑。
漢字可真有趣啊！我以后一定要認真學習漢字。
漢字的作文400字 篇68
“叮鈴鈴”，上課鈴如往常一樣準時響起，老師抱著一大摞卷子走進教室。我掃了一下錯題，看拼音寫詞語“帽子”的“帽”竟然寫錯了？“帽”上面難道不是“曰”嗎？難不成是“日”？這樣“低級”的錯誤我可不好意思問爸爸，于是，我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。
第二天，老師把我們訂正的卷子發(fā)了下來，我定睛一看，咦？“帽”怎么訂正錯了？我望著畫在訂正紙上的紅圈，納悶不已：“帽”上面究竟是什么嘛？不是“曰”，不是“日”，總不可能是個“口”吧？
回到家，我便顧不得“顏面”，把問題“拋”給了爸爸。
“哈哈哈哈，‘帽’上面是什么字？這么簡單的問題你都不知道，笨死了！是‘曰’！”爸爸嘲笑我說。
“可我就是這么寫的！老師打錯的！”我把試卷拿到爸爸面前，“我寫的不就是‘曰’嗎？”
“額——會不會是‘日’呢？”奶奶插進來說。
“也是錯的！”我指著訂正紙上的紅圈哭喪著臉，“到底是哪個字嘛？”
此時此刻，爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度，查一查，我立馬就明白了：“帽”上面既不是“日”也不是“曰”，而是“冃”，這個字和“帽”一個讀音，中間是不連起來的。
通過這次有趣發(fā)現，我明白了：凡事不能空想，需要去實踐，去查閱可靠資料，才能了解事情的“真相”。
漢字的作文400字 篇69
每一個漢字都是一位老師；每一個漢字都好像一位小伙伴；每一個漢字又好像一位魔術師，會變很多魔術，十分有趣、神奇，令人意想不到。
“打”是一個神奇的漢字，它是左右結構的，右邊是一個“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會派上用場，比如：打架、打仗、打斗或者打手。
在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這里是織衣服的意思；我在家里“打”游戲，這里是玩電子游戲的意思；爸爸工作時要“打”字，這里又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在著“打”字，比如：人們說自己是來“打”醬油的，表示自己只是路過，跟發(fā)生的事情無關；人們在街上“打”掃衛(wèi)生，這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會用到“打”字，比如說：有人生病了需要打針；病人要喝水，需要家屬幫忙去打水；醫(yī)生對護士打個手勢……各行各業(yè)都需要用到“打”這個字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤，每一個“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有一個讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如一箱果汁有十二個，可以用一打果汁來表示。
每個漢字都有著不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢！
漢字的作文400字 篇70
中國漢字有著不同與別的字不同的魅力，看看漢字們的對話吧！
“玉”見了“國”，說：“兄弟都被困了，還如此瀟灑呀！”
“比”遇到了“北”，“比”對“北”說：“你兩夫妻還在打冷戰(zhàn)呢？和平過生活不好嗎？”“北”生氣地說：“你懂啥？都喝西北風了�！�
“巾”遇到了“幣”說：“表哥事業(yè)有成，戴了一頂帽子就身價百倍了�！�
“旦”對“但”說：“爺爺你都這樣了，都開始拿手杖了。”
“又”對“雙”說：“你成雙成堆了了？”“雙”對“又”說：“你不懂，單身沒人權。”
“王”對“皇”說：“你看我，當一個王多好，你雖然帶了王冠，可操心這操心那的，頭發(fā)都白了。”“虎”對“虛”說：“好你個虛，給化妝成我的樣子來騙人，實在是太可惡了。”
“巾”在“吊”的案發(fā)現場對別人說：“這絕對是‘口’殺的！”幣問：“為什么？”巾說：“因為它死在口下。”
“晶”對“品”說：“我都說你不太會搞裝修，你看看那兒空蕩蕩的�！薄捌贰闭f：“我看我的三間房很大很不錯，你看你那么擠。”
“過”對“寸”說：“孫子，你買的躺椅不錯呀！”
“又”對“權”說：“權總混得不錯啊，都請保鏢了�！�
“尺”對“盡”說：“姐，檢查報告出來了，是雙胞胎呢！”“盡”說：“有啥可高興的，都把我肚子拱大了一圈�！�
“巨”對“臣”說……
漢字博大精深，添上一筆就是不同的意思，換個部首又成了新字，真是太有趣了。
漢字的作文400字 篇71
漢字是世界上使用最多的字，是我們中國特有的符號。
每當看到漢字，我覺得它們不只是漢字，還是一個個方塊精靈，它們是不僅具有美感的，也很有溫度。
當我看到“太陽”這兩個字，我就會感覺到有一股溫暖從烏云中綻開，灑落到大地上我感覺暖洋洋的。每當我看到“月亮”這兩個字，我就會感覺到一陣寒冷，但這股寒冷好像沒有惡意，只是默默的隱藏在黑暗之中。每當我看到“云”這個字，我就會感覺有一大片白色彌漫在天空中，似一道華麗的風景，變成各種形狀。每當我看到“花草樹木”這幾個字，我就會感覺到大地豐富多彩，它們在大地上扎根發(fā)芽，給大地一片生機。每當我看到“動物”這兩個字，我就會感覺到小動物在山川、河流、樹林中自由自在玩耍的場景。馬兒在草原中奔馳，魚兒游過海洋，小猴子在樹林中蕩秋千……
可是有一些商家，他們故意篡改漢字，來吸引人群買他們的東西。比如有一些賣雞、賣雞肉的商家，他們把“機不可失”改成了“雞不可失”，意思是不可以不買雞。有一些賣魚的商家就把“年年有余”改成了“年年有魚”，意思是每一年都要買魚。還有一些賣衣服的商家甚至把“星期一”改成了“星期衣”。在生活中還有很多這樣的情況，“最高發(fā)院”、“天長地酒”……
在生活中，我們要學習漢字，更要保護漢字，不能讓那些商家把他們的意思改變，因為漢字是我們中華民族的象征。
漢字的作文400字 篇72
你喜歡漢字嗎？你知道漢字的由來嗎？你想更多地了解漢字嗎？哈哈，其實非常簡單。如果你有興趣，就跟著我一起遨游漢字王國，去探索那漢字的奧秘吧！
在歷史的長河中，漢字也經歷了漫長的演變過程。歷史上曾記載著一個傳說：倉頡創(chuàng)造了漢字。傳說中倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，后來又通過龜紋蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，才創(chuàng)造了文字。真是“四月的冰河------開（動）凍了”。
“孔夫子搬家-----凈是輸（書）”。漢字也對書籍方面產生過很大的影響。你想啊，如果沒有漢字，我們應該怎樣記載、讀懂書籍呢？比如說漢字中的“雨”字，中間的四點既可以表示從天下飄下的是雨，也可以表示從上而上的飄的動作和過程，所以雨在古代既是動詞也是名詞。
“隔著門縫吹喇叭------鳴（名）聲在外”。中國的漢字已經對日本、韓國等國家的語言文字產生了重要的影響，更引來了許多外國人學習漢語的熱潮。
“功夫豈負有心人”。我國漢字的演變曾有著悠久的歷史：從甲骨文到金文，再從金文到小篆，再從小篆到隸書，再從隸書到楷書，再從楷書到行書，再從行書到草書，這就是漢字的演變過程。你會不會覺得漢字很像一個涼菜拼盤呢？
啊，我愛中國的漢字！
漢字的作文400字 篇73
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶�？墒牵裉祚T老師給我們班級上了一節(jié)寫作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧！
上課的時候，馮老師對我們說有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們說這樣改，可以嗎？為什么不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！
經過馮老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！
如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。
日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發(fā)現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！
通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我了解了中國的漢字原來是那么有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以后，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！
漢字的作文400字 篇74
“吟安一個字，捻斷數須莖”。語言的魅力總是讓人難以預料，它并不是普通的橫豎撇捺，亦或是生活用語，它的魅力絕不止于此。
它的魅力在于字里行間的美好寓意�！皶住彼^日月凌空，是一代女帝武則天為自己所起的字;“懿”所謂美好的品德，是父母對兒女的期望;“瑜”所謂完美無瑕的美玉，是對一個女孩最好的稱贊。中華上下五千年，這些美好的寓意都凝聚在了漢字里。
它的魅力在于詩詞歌賦的婉轉動聽。是白居易“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難�！薄扒T曾教善才服，妝成每被秋娘妒�！钡耐褶D;是李清照“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。”“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！钡那逖�;是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休�！钡陌蹴�。中華悠悠五千年，將婉轉動聽都淬煉在了漢字里。
它的魅力在于字里行間的委婉意象�！按簌i一日同風起，扶搖直上九萬里�！辈徽f明了李太白的雄心壯志?“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中�！辈徽裏捔死詈笾鞯乃监l(xiāng)之情?“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”不正表達了李商隱的委婉愛意?中華漫長五千年，將詩歌意象都隱藏在了漢字里。
我華夏泱泱大國，上下五千年歷史。但歲月終會黯淡那些璀璨的過往，時間終會湮滅那些珍貴的過去。惟有漢字才能將這一切都記錄下來。白駒過隙，斗轉星移。歷史的長河中所沉淀的一切，都會隨著漢字的演變，隨著時間的推移而歷久彌堅。這便是漢字的魅力所在!
漢字的作文400字 篇75
我從小就對漢字有深厚的情感，我一見漢字就想笑：漢字那么生動，那么形象，它們雖然是被寫在紙上，被關在方格子里，可卻不是一個個僵硬的符號，而是一個個活潑可愛的精靈。還有，就是我和漢字之間的笑話。
小學一年級時，我借助拼音這副拐杖認識了漢字。從此，我便奮發(fā)圖強，使勁讀書。
書是讀了不少，可是書中不認識的字也很多。我只有一個辦法，那就是猜，不會認的字，猜一猜，猜猜它是怎樣讀的。就因為這個，我鬧出了不少笑話。
有一天，我在看書，有一個詞不認識，它是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，我就按照自己的猜想去讀了。第二天，家里來了客人，讓我讀一下那篇文章，我胸有成竹地讀了起來，可是當讀到“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”時，我猜成了“戰(zhàn)戰(zhàn)克克克克”，差點兒沒把客人們的眼淚笑噴。
小時候，我寫字很不緊湊。有一次，我想給媽媽寫一封信，信是這樣的：
親愛的女馬女馬，您女子！我最近學習情況女口下：……
媽媽看了后，不知是該高興還是生氣了。其實我想寫的是：親愛的媽媽，您好！我最近的學習情況如下：……
唉，我又鬧出了一個讓人發(fā)笑的故事。
現在，我痛改前非，把之前犯的錯改正了，我變得更加熱愛漢字了。
我又笑了，為我的成就而笑，為中華漢字而笑……
漢字的作文400字 篇76
提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。你們像一群小魚，在紙上游來游去，像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時，我真不忍心將你們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無力。你方方正正，筆畫工整，讓人看起來就覺得大大方方，富有凝聚力。
盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡簡單單的符號，而是一個個獨具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡練；“燃”字更是栩栩如生。每當此時，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構成的奇怪組合，不但有種視覺的沖擊，還富有創(chuàng)造力，而且還是一門藝術。
漢字，你作為書法還是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現出了不少著名的書法家，他們的作品被視為藝術中的珍品，你不僅是一門藝術，還是生活中必不可少的一部分，當我們沉醉在小說的幻想世界中時，忽略了你，如果不是你把這些情節(jié)展現在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現，日久天長，便會灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字，我想對你說，作為中國的傳統(tǒng)文化，被世人遺忘時，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來？
漢字的作文400字 篇77
今天下午媽媽給我買來了魔術漢字，這是一本游戲書，里面都是各種漢字偏旁部首和筆畫，總共有兩種玩法：一種是用書中給出的偏旁部首和筆畫拼成漢字，一種是在原有的漢字基礎上用偏旁筆畫組成新的漢字，每種玩法的游戲時長都是20分鐘。
第一局我和二弟對戰(zhàn)，媽媽當裁判，規(guī)則就是在規(guī)定時間內看誰拼成的漢字多。我們把偏旁部首和筆畫全部倒在桌子上，隨著媽媽一聲令下，我和二弟快速行動搶拿自己熟悉的偏旁筆畫。我先用“扌”和“巴”組成了“把”，剛準備再用新的偏旁部首組字，我突然想到帶“扌”的不是還有打、拉、找、抄嗎？這些字簡單易組，一下就能組成好多字了！等我把“扌”的字組完后二弟還在苦思冥想怎么組第二個字呢！
我信心滿滿，于是就想挑戰(zhàn)一下自己，組幾個更難的字。終于時間到了，媽媽卻宣布二弟勝利，我大吃一驚，原來二弟趁著我組更難的字的時候悄悄掌握了方法，后來居上了！唉，真是驕兵必敗��！
第二局由媽媽對戰(zhàn)三弟，我來當裁判。為了公平起見，我隨機拿出兩個漢字給他們，然后讓他們自由組合，而我在旁邊計數。媽媽拿到一個“女”字，又用“馬”迅速拼成了“媽”，不一會兒又用“良”拼成“娘”，而三弟第一個字還沒拼出來呢！最后，媽媽拼了七個字，弟弟才拼了三個字。
今天下午我們一直在玩魔術漢字游戲，既感受了快樂又增長了知識，真不錯�。�
漢字的作文400字 篇78
前幾個星期，景老師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備，終于在今天下午舉行了這個有趣的活動。
今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。
首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。接著，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎?接著又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個有趣的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。
我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。接著又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢?就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!后來又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。
漢字實在太有趣了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進漢字的王國。
漢字的作文400字 篇79
漢字，是中華藝術的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現了許多大書法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等，我國的書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創(chuàng)造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng)造了漢字，鄉(xiāng)親們都說：“遠看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延;近看漢字，好似布陣派兵，井然有序�！睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng)造出來的漢字，真是佩服得五體投地。
可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的字寫錯了!我在寫時，發(fā)現了一個問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應當是箭，旁邊是一個人，人拿著箭，應當是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應當是“矮”字。所以我思考：應不應該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
漢字的作文400字 篇80
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動，組長是劉琛，說了一段開頭語后，組員開始給我們猜了。江彥說：“兩個人是地主�！蔽覀兂了剂税胩欤彝蝗幌耄簝蓚�人，不就是雙人旁嗎?再一個地主的主，就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎，一個是“閻羅王”，同學們想了半天，湯銘華說是“閏”，可不是那個字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案說出來，是“瑰”字，因為閻羅王嗎，就是“王”，又因為是鬼，再加一“鬼”就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。
下面一個是猜歇后語，組長安美晨，上來的人有十幾個，陣容最強大，讓我們羨慕不已。王雅青說了一個“鄭家的姑娘給何家，”讓我們說下面的，同學們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---鄭何氏�！饼堯v宇寫了一個“龍門石窟”，不知哪個同學猜了出來，原來是“老實人�！标惣握\寫了一個“唐僧的書”，我一下子猜了出來：是一本正經�！敝牢以趺床鲁鰜淼膯�?我是在老師網站里找到的，那里的“書香文摘”里，有很多歇后語，我抄了幾個，其中就有那句。
“哈哈哈!”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個猜漢活動吧!
漢字的作文400字 篇81
在我們的生活中，處處都離不開漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會說話、走路。我的媽媽就買來許多識字圖、水果圖……媽媽一個一個教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認識了一些簡單的漢字后，教會了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學著寫一些簡單的漢字。到了小學一年級的時候，我已變成了班里的“小博士”了。后來上了小學三年級，我們開始學英語，剛開始，我寫的英語字特難看，俗話說“功夫不負有心人”經過我的刻苦訓練，我的英語字終于練好了�？晌疫�是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語還得一個單詞之間空開一點，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個個小魔術師，組成詞語、句子，文章。多像一個溫暖的大家庭�。�
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書隸書；流暢自然的行書；端莊大方的楷書；自由奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來越被世人所珍愛。
漢字的作文400字 篇82
前幾天，老師給我上了一課《中國的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們去書中的海洋遨游。
是啊，它們可不是僵硬的符號，而是那么生動形象。許多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的結構，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多樹木在森林中；“休”字就是一個人在樹的旁邊休息，所以“體”字就是從這里引申出來的。老師說中國的漢字還有很多奧妙的地方。外國人學中國的漢字是很困難的，因為中國的漢字非常奇妙，不同的情況表達的意思也不同。聽說外國的一位老師在上中文課時，這位老師解釋了“東西”這個詞的意思，她是這么說的：“‘東西’這個詞語是表示方向，也可以表示某種物品，但就是不能表示人。例如：我不是東西，你也不是東西�！碑斶@位老師講到這里的時候，中國的學生大笑起來。所以說中國的漢字是很有趣的！
我聽老師說，中國的漢字有很多有趣的字謎。如“一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上�！边@就是“磨”字。用這些字謎來記這個字的話，準沒問題！漢字的歷史悠久，如果從甲骨文算起，漢字就要3300多歲了。它出現于公元前1300年，比蘇美爾文字約晚2000年。
所以，我要繼續(xù)把漢字學好，把漢字發(fā)揚光大！
漢字的作文400字 篇83
今天是要采訪漢字的一天，記者們早早的就帶著自己的攝像機、話筒和照相機飛快地奔向市中心廣場。
漢字嘉賓們出場了，記者們紛紛擠向前去采訪“汁”這個字。有的人問：“怎么那些人都說你身上的點最多?”“汁”卻說：“你等到我上臺發(fā)言再來問我吧�！痹捯魟倓偮洌鞒秩司驼f：“現在有請杰字來說說他帶來的字謎吧。”
杰字上臺了，他說：“四個人搬木頭，猜一個字�！迸_下有人說了：“是杏字”“杰”搖了搖頭，然后又有人說：“杰”�！敖堋秉c了點頭，馬上走到那個人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接著“交”又上場了，他給大家出了個難題：“一口咬定，打一個字�！贝蠹蚁肓税胩煲矝]想出來，突然有一個人站起來說：“哈哈，太簡單了，是交�！贝蠹乙豢催�是剛才那個人�！敖弧币补恼普f：“太厲害了，這么難的題都能答出來�！弊詈蟪鰣龅氖恰爸边@個大名人。他剛上場就給大家出了個大難題，是：一字十三點，難在如何點。
這個題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思后想就是想不出來。“汁”突然發(fā)話了：“不是有人問我為什么有那么多的點嗎?上個題不就是答案嗎?你們仔細想想。”“哦!”剛才問“汁”的那個人突然明白了：“一字十三點，難在如何點，不就是汁嗎?怪不得人家都說‘汁’的點多呀!”大家都笑了，真是一個有趣的采訪會!
我從漢字里學到了很多東西，漢字太有趣了，我以后要努力學習，掌握更多的知識。
漢字的作文400字 篇84
都說中國漢字博大精深，它多姿多彩的書法字體和無比有趣的漢字游戲，還有它的來歷，它的歷史都會使人感到非常神奇，對漢字產生濃厚的興趣和深深的喜愛。使人還想更深刻地了解漢字，迫不及待地想成為它最最親密的好朋友！
首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛上漢字。例如，十二點，謎底是“斗”，是不是很有意思呢？還有一個關于諧音的經典故事，它講的是：在古時候，一個人給一個縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫成了“琵琶”�？h官一見，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花�！毕襁@樣的例子，不計其數，經常出現在生活中，不計其數，這些都讓人感到趣味無比。
還有“書法”，各種書法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的缺點，就拿草書來說吧，它能提高寫字速度、美觀，可不易識別。汪竹柏就曾這樣贊美過書法字體：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！蓖豸酥俏覈拇髸�，漢字在他的筆下，仿佛活了起來，使人不得不由心發(fā)出一種敬佩！他的《蘭亭序》更令人神住，簡直是妙不可言的書法作品。轟動了書法界！而柳公權的《玄秘塔碑》和它比起，則別有一番趣味。
漢字的文化如長江之水滔滔不絕，我愛你！中國漢字！
漢字的作文400字 篇85
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，有著幾千年的歷史，它象征著中華民族的進步與文化，是我們中國人的驕傲。
我們從小就在接觸漢字，從小時候剛開始的牙牙學語，到現在的看書寫作，我們都在接觸漢字，漢字就像是一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的中華民族之歌。
漢字書法更是我國獨具特色的文化，古往今來，我國涌現出不少優(yōu)秀的書法家，如王羲之、柳公權、顏真卿等，漢字在他們筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，有的像脫韁的野馬變幻靈動，又似蛟龍飛天，蒼勁有力。
說起來漢字真的很奇妙，讀書報需要它，獲得知識也需要它，可是這一個個形象生活的漢字卻經過了很多次演變才變幻成了現在的方塊文字，從甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書、草書，從草書至我們今天使有的楷書、行書。而這一步步的演變又有自己的特點。篆書和隸書，給人古香古色的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書奔放。欣賞著這些風格不風的作品，就好像在欣賞著一幅幅立體圖畫，美麗的漢字躍然于紙上，令人賞心悅目。
看著這些漢字，就好像一顆顆星星在紙上閃爍，一朵朵鮮花在悄然綻放，愉悅了眼睛、美麗了心情。漢字有著強大的魔力，卻又優(yōu)雅而直白，在中國人眼里，漢字就是炎黃子孫的驕傲，在這奇妙的漢字間流傳著我們神奇的中華文化，在這奇妙的漢字里流淌著我們對偉大的祖國的熱愛。
漢字的作文400字 篇86
漢字，是中國人書面語言的構成。
有人說，英語比較好學，而我卻不這么想。因為，生長在中國的我們不可能充分了解英語中所蘊含的文化。而對漢字的了解和熟知，使我覺得，中國漢字是世界上最美的文字。尤其是每個漢字中所蘊含的不同的意義，更是其魅力的體現。而相比來說，英文就距離我們的生活略顯遙遠了些。
從甲骨文到簡體字，從草書到楷書，漢字承受了歷史長河的洗禮，表達方式隨各個時代而演變，每個時代都并存著多種不同的字體。
柳公權自幼喜歡漢字，成人后書寫方式別具一格，他的字體被后人稱作柳體。
王羲之，他的書法功底深厚，直到現代，人們也只能模仿，從未超越。
除此之外，漢字還能用于作畫。有的畫家將書法與繪畫相結合，這樣看起來十分和諧。書法可以使畫面更加充實，繪畫又為書法增添了美感。如此行文作畫，真是巧奪天工，美不勝收。
通過漢字，我們能讓字謎不斷創(chuàng)新發(fā)展；通過漢字，我們能讓名言警句世代相傳；通過漢字，我們能讓世界對四大名著刮目相看；通過漢字，我們能讓從古到今的學者品評優(yōu)美的詩篇。
�。】蓯鄣姆綁K字，倉頡創(chuàng)造了你，讓你得到了流傳；王羲之贊美了你，讓你得到了升華！你讓我怎么能不愛你？
我愛你——中國漢字！
漢字的作文400字 篇87
五千年的古國文化，源遠流長;而作為中華民族母語的同樣古老的漢字，經過五千年的風吹雨打，曲藝就不是自己獨特的魅力……
——題記
作為一名華夏兒女，我無時無刻不生活在漢字之中。我用漢字表達意愿，用它抒發(fā)情感，用它流露情緒。而第一次認識它，則是在我四歲那年……
當時，我和媽媽正在街上散步。我一抬頭，看到了店門上面的招牌。“媽媽，那是什么呀?”“那就是我們中國人的文字——漢字!”當我提出那個幼稚而又天真的問題，我便與你解下了不解之緣。
第一次書寫你，是我上小學一年級那年。平鋪好嶄新的田字格本，由父親握著我的手一筆一劃的寫下了我的名字。當我看到三個歪歪扭扭但也還算整齊的字躍然紙上時，我的心情已不是簡單的愉悅二字所能表達的了。我第一次了解到，原來用你也可以表示我自己的存在!我興致勃勃的拿著筆把自己的名字寫了一遍又一遍仍不肯停手。
而寫的第一篇日記，則是在三年級時老師第一次教我們寫日記時獨立完成的。老師給我們布置好作業(yè)后，就讓我們獨立構思�；丶液�，我拿出準備已久的日記本，莊重的寫下了人生第一篇日記：“今天我學會寫日記了，真高興!”漢字在當時的我心中已經是無所不能的了，仿佛可以代替一切，哪怕并不存在。
現在已經上初中的我，仍舊無法領略漢字全部的風采。這給人無窮神秘感和新鮮感的文字，將是我一生的摯友。
漢字的作文400字 篇88
漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82%呢!
書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
漢字還有諧音，在歇后語中就可以體現出來。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧?
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一;娥眉山上不見山……怎么樣，也很有趣吧!
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。簡體字：T(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字：默默無蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見鐘情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告)。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
這次遨游漢字王國到此結束，再見!
漢字的作文400字 篇89
在美麗的漢字王國里，有許許多多的漢字。在那里，美字很受歡迎。朋友也不少，比如：麗、優(yōu)、好、等等。大家都喜歡和它在一起，每天都有朋友來找它。大家感覺和美字在一起，自己也變美了。
漸漸的，美開始驕傲了，它覺得朋友們很需要它。也因為它得的原因朋友們才會變美。它高興時就和大家一起玩，還亂使喚身邊的朋友。不高興時，不管人家在門外站多久，它都不會理。有一次麗興致勃勃的來到美家，美是讓麗字進屋了。但是它從頭到尾它都沒有理麗。只顧自己玩了。麗覺得很委屈，失落的走了。
就這樣，找美的朋友，越來越少。因為天氣的變化。美字感冒了，很難受，很孤獨。因為病的很厲害。又沒有人照顧。美連床都起不來了。這時它想：“要是有一個人來幫幫我該有多好呀！”它躺在床上越想越傷心，越想越后悔。感覺自己以前的所做所為太不應該了，等病好了以后，會去找朋友們一一道歉。
漢字王國里的漢字們覺得奇怪。這幾天，怎么不見高傲的美字出呢？很奇怪，沒有一個人知道美去了那里。大家決定上門去瞧瞧。大家推開門，看見美躺在床上，精神很差，眼睛紅紅的。大伙兒趕緊扶美字去醫(yī)院，并且輪留照顧它。直到美病好出院大家才回家。
病好了的美，懷著對朋友們的感激，和歉意。在家里準備了豐富的晚餐。并去敲每一個漢字的門，讓漢字們去它家玩，還誠懇的給大家道歉，并請求他們原諒。大家對美說：“沒事別放在心上。”大家在美家里高興的玩著，笑著，屋里充滿了歡笑。
漢字的作文400字 篇90
在中國，漢字的魅力莫過于把它拆分成幾個部分，引申成更多的含義。我嘗過了生活中的酸甜苦辣，便喜歡上了一個字——甜。
酸，甜，苦，辣，就是人生的味道，每次在舌尖上嘗到甜味，都是經過種種努力得來的。
人生只有經過千萬遍的磨煉，才會變得更加厲害，才能嘗到更多的甜。
記得有一次，我要去鋼琴比賽，我十分緊張，心想：萬一考不好怎么辦？怎么辦？感覺到萬一失敗別人那異樣的目光，臉都變得滾燙滾燙的。但回頭一想：沒關系，反正也是重在參與嗎！就這樣了唄！但這樣，我自己心里又過不去了。于是決定了要一直練，一直練，直到自己覺得完美為止。
二話沒說，馬上開始練了起來，我對著選中的譜子先單手彈，過了很久，就練習雙手合著彈，漸漸地我能夠彈得滾瓜爛熟。
經過日夜的練習，參加比賽的日子一天天臨近了。比賽開始之際，我上了臺，自信地表演著，演奏結束了，臺下一片掌聲，我知道我成功了。我向大家鞠了一躬，喜悅的淚水溢滿了我的眼眶。
比賽結果出來，我竟得了一等獎，感到十分的榮幸，這一次的成功驗證了我的所以努力。
“甜”這個字的魅力可真大呀，一定要先苦后甜才行。
中國漢字博大精深，甜這個字驗證了我的人生，所以我最喜歡的漢字就是“甜”了。
漢字的作文400字 篇91
狹路相逢勇者勝。
——題記
爬山踏青在春天。看到這句話，我想起了那個月半……
那周末我去爬山。到了山腳，向上望，山坡上了一件云織成的衣服，那短短的棧道，卻好似一條上天的路，遠，又可望而不可及。
我沿著棧道，跨步前行，沖過樹林，越過溪水，心里很是得意，以為鹿峰山不過如此，一座小丘。
“前面有個欄桿，休息一下吧�！蔽易匝宰哉Z道，我扶著欄桿，喘了幾口氣，又向下望了一眼，幾乎垂直的巖壁，云霧穿行�！鞍肷窖瓦@么高了，山頂又是何樣，我感嘆道。
走著走著，就來到一個不平處，各異的山石，兩條光滑的鐵索，讓我想起了飛奪滬定橋，也是靠鐵索過的河。
我聽從工作人員的安排，拉了根繩系在鐵索上，我很好奇，不知有何用。我攀著鐵索向上走。
突然，我停了下來，我有點膽怯，向下看深不見底，摔了就慘了。我此刻又想起了一句話：狹路相逢勇者勝。我咬咬牙關，向上沖去。
到了山頂，我十分激動。兩旁的樹都好像都朝我撲過來，仿佛在向我敬禮。云們仿佛成了一副給我的桂冠。
如果過鐵索時我放棄了，還能看見山頂的風景嗎？肯定不能。
只有勇敢才能見到豐收成果，軟弱是見不到最好的成果。
勇，是我的年度漢字，它給了我啟發(fā)，做事要勇敢，不能膽小。
漢字的作文400字 篇92
中國漢字，博大精深，流傳千年，古色古香。漢字是中國的驕傲，是詩文的精髓，是中華人民交流的平臺。
漢字已經有四千多年的歷史了，每個漢字都表達著不同的意思，有著不同的風韻�？吹剑⒒穑⒆郑惴路鹉芨惺艿綗岷土Γ豢吹剑⑺⒆�，你就能聯(lián)想到彎彎曲曲的小溪，＂輕＂字給人輕松的感覺；＂重＂字又給人沉悶的感覺，＂笑＂令人歡快；＂哭＂字使人傷心。當你寫到＂國＂字時，又不禁肅然起敬，猶如看到戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國的情景。啊，多么奇妙的漢字啊！
什么？你說漢字很僵硬？這么可愛的小精靈，怎么可能是僵硬的呢？你看，這個字好似龍飛鳳舞，那個字又如柳枝飄飄，還有的字方方正正，格外端莊。漢字也有時候變化多端，如：＂木＂字加一撇是＂禾＂，＂休＂字加一橫是＂體＂……這些漢字的變化，我們都要仔細辨認，可別小看這一筆，有些字的一筆一劃，影響是非常大的。
記得我在五年級時學了一篇課文，叫《一點值千金》，講的是烏魯木齊的某家掛面工廠，花了十八萬元從日本購進了十噸塑料包。結果設計人把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。這一點之差，使十八萬元的塑料包化為烏有�？梢婂e別字的危害有多可怕。
同學們，我們要從小養(yǎng)成細心的好習慣，寫好規(guī)范字。是漢字，給了中國古色古香的書法瑰寶，我們應該去維護它。最后，讓我們呼吁：＂我愛你，中國漢字�。�
漢字的作文400字 篇93
“甜”字，是由“舌”字和“甘”字組成的。我是這么理解的，舌尖上有著甘甜的味道。
甜品，是所有人都愛的，甜品，能使人開心，我還記得有天我十分難受，路過了一家甜品店，剛好有些嘴饞，便買了一個巧克力蛋糕，巧克力味很濃，讓人感覺自己在巧克力溫泉里泡著。蛋糕很軟，像棉花糖一樣，蛋糕上面還有一個小草莓，一口咬下，全是汁，甜甜的超好吃，這個蛋糕仿佛把我的難受都趕跑了，整個人變得很開心。
一首甜甜的歌曲，能緩解所有的疲勞，還能讓你感到生活中的甜。每到深夜，我都會變得很不開心，說著一些奇怪的話……直到有一天晚上，我打開音樂軟件準備聽歌，突然聽到一首甜甜的歌，歌詞很甜，歌聲也很甜美，感覺這首歌就像一種清風，把我的不開心都吹散了。
生活中還有一些甜蜜的事，比如我的爸爸媽媽……
媽媽的生日，爸爸記得清清楚楚。到了媽媽生日的那一天，爸爸做了牛排給我們，慶祝媽媽生日。平時，只有重要的節(jié)日才會做這些東西。媽媽還發(fā)了朋友圈，內容都是關于爸爸的。到了爸爸媽媽的結婚紀念日，爸爸會給媽媽買一大束玫瑰，媽媽每次都說浪費錢，可是心里卻是美滋滋的，我的父母可真甜蜜！
不要覺得人生很苦，只要仔細觀察身邊的事物，就能發(fā)現能甜到你心坎兒里的事、物和人。
漢字的作文400字 篇94
我喜歡寫硬筆書法，因為喜歡我們的班主任老師。
老師的字寫得漂亮，她曾經得過全市硬筆書法比賽的一等獎。所以，我就跟著愛上了寫字。
“寫好字是人的另一張臉”老師經常這樣說。她也是這樣做的，每天中午都帶領我們寫上10分鐘的漢字，邊講邊寫，對照，評比，大家寫字的熱情高漲。我們學習成績最末的同學，字寫得在年組中也能占上中等。老師還經常組織我們進行漢字書寫比賽，成績突出者更是有獎品和小紅花。
每每有空閑的時候，我會經常來對比著寫字，有的時候，字寫的端正了，仿佛看見了漢字在笑，有的時候字寫得不規(guī)范，就仿佛聽到了漢字在哭。
因為喜歡，所以，閑暇的時候喜歡看關于漢字的知識，名人的字體，各種書寫的方法，老師曾認真地對我們說：“等你們畢業(yè)的時候，最好能出一本我們班級的字帖”。不知道這個愿望能不能實現，反正我們不可救藥的愛上了寫字。
很多的時候，走到街邊，會情不自禁的端詳各個店鋪的牌匾，還有一次，竟自作主張給店老板挑毛病，說他的店鋪的名字寫錯字了，呵呵想起來覺得可笑，原來那是個簡化字�；貋砀蠋熞恢v，老師聽說了，給我們講解了漢字的起源，變遷，我們長了知識，也更加喜歡漢字了。
因為喜歡寫字，很多的時候浮躁的心因為寫字還能平靜下來。
古詩，閱讀，寫作，等都離不開書寫，老祖宗發(fā)明的漢字，一代代傳承下來。
我們愛寫漢字！
漢字的作文400字 篇95
走過春的播種，走過夏的灌溉，走過秋的收獲，迎來了冬的總結。又是一年四季輪回，我對自己今年的總結就是——進。
還記得當時初入初三時的迷茫的忐忑，對一切都是那么的無知，面對新知識，我就像那一張白紙。但一年之后，我明顯感覺自己有了提升，一張白紙上終于布滿了字。
我學會了怎樣解讀文章，我知道了的重點在哪，我看到了函數的精妙，從一個個圖形中了解了幾何的規(guī)律，我第一次走入了電學的世界，我頭一次探索到了微觀世界的神奇，我成功的踏上了英語環(huán)繞的階梯。
我的思想進步了，精神世界變得比以前更加豐富了，我覺得，這種進步是比以前任何一次進步都難能可貴。
當然，伴隨著思想的進步，其他方面的進步也是有的。
成績的進步便是整體的一個體現：弱勢學科在不斷的往前趕，拿手的學科更是繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，進步慢慢在這過程中體現出來了。
成績的進步，核心定是思想的進步，但自己自身愿意更進一步努力也是必不可少的因素之一。
今年送給自己一個“進”字，是對自己這一年的肯定，但更重要的是永遠的進步，不是寫在紙上的一個字，而是映在心中的進，是日后做事之時不可忘記的一個字，是日后行動中必要體現出來的一個字。
進，既是鼓勵，也是動力！
漢字的作文400字 篇96
你要是問我愛什么，我一定會回答說：“中國漢字！”
是呀，中國文化淵源流長，其中最有特點的小精靈便是中國漢字，連橫呀豎呀都是那么可愛，每個字都有不同的性格：看到“弱”字，我就為它弱不禁風的小身板擔心；看到“美”字，我又羨慕它那天使般的面容；看到“聰”字我又希望把它那天才大腦移到我的腦子里。
漢字一字多意，如“老”這個字，既可以是年齡大的意思，也可以是經驗深的意思，而英文A只能代表A，B只能代表B，soar只能代表酸，Monday只能代表周一。
漢字非常神奇，像順口溜“丫頭啃鴨頭，鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌，”讀出來聲調一樣，可意思大不同，這就是諧音。因為有諧音，所以才有許多諧音笑話和歇后語。諧音歇后語“上鞋不用錐子——真好（針好）”就是一個例子。
漢字在書法家筆下有時若行若飛，有時生動形象，有時正楷端莊，有時鳳舞龍翔，不過無論哪個形象，都有其風韻。
少了漢字，就少了一篇篇優(yōu)美動人的文章；少了漢字，就少了一本本奇趣無窮的故事書；少了漢字，就少了一疊疊我們學習知識的課本；更重要的是，少了漢字，中國就不會成為詩歌傳統(tǒng)國家。所以漢字是不可缺少也不可能缺少的。
漢字��！我愿和你一起學習知識，一起探索奧秘，寫一篇篇文章，看一本本好書。千言萬語匯成一句話：我愛你，中國漢字！
漢字的作文400字 篇97
如果你問我什么字讓我最有感觸，那么我肯定會回答你“迷”。這個字可以完美的體現在我奶奶的身上，因為我奶奶是個不折不扣的京劇迷�？磻蚩吹贸錾袢牖�，平時我都很難見到她。
一次，媽媽出差回來，帶回了一個有我這么高的立體戲劇播放器。里面有兩百多個戲劇表演，自從買了這個奶奶就一直待在房間里。只能聽見奶奶學著京劇在唱。
一天，爺爺叫奶奶炒一下菜并囑咐了放多少鹽。奶奶跑進廚房一邊漫不經心地炒菜，一邊哼著戲曲，不料奶奶把糖錯看成鹽放到勺子上，沒等我跑過去奶奶就把糖一下子全倒了下去。那一天晚上我們吃到了百年一見的“糖焗雞”。
一天，我們在吃飯，突然一聲電話鈴響，原來是伯父“喂！哦，小王呀！問一下你奶奶去不去看戲劇啊！我這里多出來一張票�！睕]等我開口奶奶就猜到了我要問什么“要去！要去！你跟伯父說我去，讓伯父保管好��！”著急的樣子讓我哭笑不得。
到了看戲劇的前一天，媽媽突然又要去出差，爸爸也要去別的地方開會。只剩下爺爺和奶奶和我。在那天晚上，爺爺突然感冒了，做不了飯。只見奶奶飛奔去廚房，叮叮當當的響了一會兒后跑出來跟我說“明天的飯都弄好了，你幫忙熱一熱吧！”
到了看戲劇的那天，我特意早了一小時起來但不料奶奶已經走了。
這就是我奶奶，一個“京劇迷”。
漢字的作文400字 篇98
我覺得文字很有意思的，為什么這么說呢？現在我就要說說漢字有趣在哪了。
爸爸給我買了一本《漢字王國》，我們一起看中國漢字文字的由來，這很有趣。文字首先是由樣子來組成的，比如人字，是不是就很像一個人在走路呢？又比如日字，最老的文字是一個圈里面一點，代表太陽，古人真有想象力。隨著文字的發(fā)展，最后演變成了今天的文字。還比如，中國的中字，在以前有很多種寫法，它以前的意思是一面旗幟升起，那大家就知道要開會了，要趕緊集合。真是太有趣了！
從我一年級暑假開始，爸爸就讓我讀背《聲律啟蒙》，我覺得這里面的詞句讀起來很押韻，有節(jié)奏，就像唱歌一樣很有趣。詞句里藏著古代發(fā)生過的故事呢！
暑假的時候，我還看了一個綜藝節(jié)目，叫《中國有嘻哈》。節(jié)目里有很多我喜歡的歌。有一首我最喜歡了，里面有一句開一盞燈，買一束花，只要有愛走到哪里都是我的家。每次在爸爸的車上，我都讓他放這首歌，因為我聽到這句歌就覺得心里暖暖的。我想，這都是語言和文字帶給我的感受吧。
語言和文字是真的很有意思，幾個字里就包含了那么多的意思，還有情感。我要好好的學習中國的語言和文字，從端正寫字、筆順寫對，多讀多背開始，現在我在背《聲律啟蒙》，以后我還要背唐詩宋詞，我要認好多好多的字，讀好多好多優(yōu)美的語言文字。
漢字的作文400字 篇99
曾經的我，被懶惰掌控的，幸運的是，現在我已經將懶惰二字，徹底從字典里刪去了。
以前，我是一只名副其實的小懶蟲，不僅喜歡睡懶覺，而且從來不做家務。早上1起床時，床上亂糟糟的，掀開被子，可能還有幾個文具在里面，吃完飯時，更別提收拾桌子和飯碗，媽媽叫我收拾一下，我也只是左耳進，右耳出。
知道有一天，我的壞習慣才發(fā)生了脫胎換骨的變化。
那天，媽媽帶我去表姐家玩，見到他后，我就下達決心改變自己！一進到她的臥室，我不禁大吃一驚被子整整齊齊的放在床上，書也盡然有序地放在書架上，衣服整齊的放在衣柜里當他說起這些都是她自己整理時，我不由自主地想起了自己臥室雜亂無章的樣子，臉唰的一下紅了，都是同齡人，為什么別人做得到，而自己卻不行。
回到家后，看到自己臥室亂得像小偷盜竊過一番，腦海中不僅有浮現出表姐房間盡然有序的樣子。哎，終歸還是一個懶字在我不能再懶下去了，我要做出改變！想到這兒，我立刻擼起袖子，干了起來，不過只花了1h，就將房子整理的井井有條，看著整潔的房間，我滿意的笑了。
此后，我徹底改去了懶惰的壞毛病。起床會主動疊好被子，將房間整理干凈，吃完飯會主動收拾碗筷爸爸媽媽看見了，在也不批評我了，反而開始表揚我，給我獎勵，讓我嘗到了改變帶來的歡樂
因為她讓我改變，讓我不再懶惰，變得更勤勞，讓我的生活更加井然有序。
漢字的作文400字 篇100
“天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎�！泵慨斘液咂疬@首歌，眼前就浮現出她的身影，我至今都忘不了，她的一聲“別了�！�
她，大學霸一個，她，是我的好閨蜜。自從我們認識以來，我們就甜甜黏在一起，一起談天，一起說地，一起哭，一起笑……可是好景不長，在滿臉淚水中，我清清楚楚地知道，離別，已經在我們眼前了。
那是一個陽光明媚的早晨，可我的心情卻不是很好，總覺得有一種不祥的預感浮在心頭，胸口悶悶的。
電話響了，我接起電話，那頭特別憂傷：老地方見。心中不祥的預感越來越濃，我?guī)习�，飛快第趕到我們經常聚會的地方。
看到她，一個人呆呆坐在一張桌子旁，一雙眼睛又紅又腫，黑蝴蝶翅膀般的睫毛上泛著晶瑩的淚珠，頭發(fā)散著，有些凌亂，好像剛和人吵過架似的。
我跑了過去，抽出紙巾，擦干她的淚水，輕聲問道：怎么啦？
她沒有回答我，淚水一滴一滴往下掉，我沒有阻攔，傷心的事，哭出來會好受點。我把她摟在懷里，任由她在我懷里哭泣。許久，她指了指桌子上的信封。我把它打開，里面是一張飛機票，日期是第二天，姓名……是她，目的地，是法國。
我拿著飛機票，手微微顫抖著，飛機票輕輕滑落。她看著我，抿了抿嘴，猶豫了片刻，輕聲說了一句：別了。轉身離去。我。獨自發(fā)愣。
別了……
漢字的作文400字 篇101
開學第一天踏進教室門，大家才知道這是最后一個學期�！兑粯堑饺龢堑木嚯x只有三年》的歌詞是那么的生動。開學一個月后，我們在百日誓師大會上宣誓：以青春為保證，全力以赴�，F在倒計時一天天減少。我們能做的就是戰(zhàn)斗！
我同桌成績很好。每當我離開，他總是提醒我該做什么，但我總是給他灌輸我不明白的借口。每次他只給我寫哪個問題。知道距離水平測試還有四個星期，他給了我一個小教訓，“不知道就問我，不要聽。不要偷懶。你現在雖然比不上別人，但也不能輸給自己去爭取這三年來的努力�！�
從那以后，我想起了他讓我為自己做的事。我經常說他是向日葵(意思是農民)。他對我的回答是“好吧，等我的菜熟了，你怎么做？”他可以防止我在課堂上開小差，課后花時間教我寫題，教課件，他還是可以取得好成績的。我以為他有時候會打開插件，他給我的回復是：為自己而戰(zhàn)。
三年，不僅僅是為了準備六月份的期中考試。不要讓這三年的努力留下遺憾。除了你自己，沒人能幫你。在過去的三年里，我們努力早起和擺脫黑暗不僅僅是為了爭取一個好的高中，一個好的大學和一個好的職業(yè)
我阿姨是語文老師。她曾經告訴我，讀書是很幸運的，但如果你熬過來了，你會很開心。初三更是幸苦，但不要怕你過了復習階段還能玩兩個月，讓你吃苦是值得的。
最近兩個月，我努力為自己參加中考。我在路上。
漢字的作文400字 篇102
我上小學二年級的時候，老師教“淺”字，她講：“這個字左邊是‘三點水’，右邊是‘戈多一橫’�！庇型瑢W問“戈多一橫”是個什么字？老師說：“‘戈多一橫’就是‘戈多一橫’，不是個字�！�
四年級的時候，我寫作文，用到“枵薄”一詞，“枵”字寫不出，就問老師，老師說：“這是方言，漢字中或許沒有的，改成‘很薄’吧�！�
初中的時候，我遇到一個生字“住保世鮮Γ鮮λ擔骸拔乙膊蝗鮮叮閎ゲ椴樽值滸傘！
通過查字典我知道，“戈多一橫”也是個字，讀jiān，是小或少的意思。“枵薄”也實有其詞，并非漢字中沒有的，并且遠比“很薄”有意境。“住倍tēng，是把涼熟食重新蒸熱或烤熱。都是我們口語中出現過或常用的東西，只是書面語中少見罷了。
由此我想到三位老師對于漢字的教學態(tài)度。第一位老師驕橫無知，用自己的權威冷酷扼殺孩子的求知欲。第二位老師狡猾無知，用自己的“博識”誤導孩子的求知欲。第三位老師雖無知但坦誠，最少他指給了孩子正確的認識方法，使孩子的求知欲向良性方向發(fā)展。
語文老師不可能認識所有的漢字，但我們要認識更多的漢字，力求做一個博學的人，孩子們問到的時候，不至于卡殼；自己筆耕的時候，也能信手拈來。如果這樣做不到，最少要像第三位老師，指給孩子正確的方向。千萬不要像第一、第二位似的，等孩子們查過字典后，落下笑柄。
漢字的作文400字 篇103
悄悄地布滿我的眼眶，抑郁而冷淡！
透過淚水，眼淚輕輕滑下，單純而天真，直到它累了，涼涼地流過我的臉龐，不再為一聲呵斥，淡淡的惆悵依然盤旋在心頭，現在的我，倦了。但它仍會在我的臉頰滑翔，已經多了一份學習的酸澀，你來過。讓我體會人生的酸甜苦辣，同學的友情。每當這時，幫我打開灰色的心扉。醒來，我看見了我的成長。
幼時，一聲不算嚴厲的呵斥……這時的我，眼淚很少再來，眼淚依然會在我的眼眶里散步，都是你來陪伴我，是你給了我藍色的晴空，過去的總會過去，親人的疼愛眼淚，都是你來撫慰我，心中卻多了一份莫名的孤獨與寂寞，只為一塊糖，都是你來洗滌我充滿陰霾的心靈，不再為小小的疼痛。
兒時，是伴我渡過喜哀怒樂的朋友，你告訴我；透過淚水，只為了不小心絆倒了的疼痛，眼淚常會在我的眼眶里跳舞，不再為一塊糖，快樂而活潑，如清風一般拂過我的臉龐，同學小小的捉弄……這時的我，柔柔的，你。
現在；透過淚水。這時的我。夜深人靜，小小的捉弄，渡過漫漫長夜；每當這時，我看見了失敗背后的陽光，生活的沉重。
眼淚是我成長的腳印；每當這時，我看見了老師的關懷，只有雙眼的紅腫告訴我。
因為，才會閉起紅腫的雙眼，陽光總在風雨后。
漢字的作文400字 篇104
漢字是中國文化的象征，它的發(fā)展也是漫長的。它就像是一位魔術師，千變萬化，不管是加一筆還是減一筆，都有可能變出另一個漢字。每個人都有自己喜歡的漢字，我最喜歡的漢字就是“圓”了。
“圓”有著團圓的意思，在中秋節(jié)和春節(jié)的時候，家家戶戶不管是親人還是朋友都會聚在一起，吃月餅、吃團圓飯，每個人心中都會洋溢著幾分甜蜜和快樂。
“圓”這個字也可以看成是一個家，里面的小“口”是指人口也就是代表爸爸媽媽，口下面的貝字就是指家中的寶貝――孩子就是每個爸爸媽媽的寶貝。外面的大口字就是家庭成員的房子。把這些合在一起就是一個家，“圓”就是一個溫暖的家。
“圓”還象征著圓滿。他讓我們知道了做任何事情都不要半途而廢，要努力地完成。圓是不可半途而廢的，要勇于實踐，不怕困難和問題，才能將這個圓畫的更加圓滿。
“圓”也有不少諧音字呢！其中我的名字里就有一個圓的諧音字它就是“元”�！霸笔枪艜r候狀元的元；又是現今金錢的計量單位，可能是爸爸媽媽希望我長大后有才華和更富裕吧！
“圓”可以代表很多東西。過生日時吃的蛋糕是圓的；操場上同學們玩的足球、籃球是圓的；還有奧運會的五個圓環(huán)標志，它象征著五大洲運動員的友誼和團結，它將人們的心連接在一起，讓世界變得更加和平與美好。
漢字是中華民族的紐帶，沒有了它，就沒有了那些動聽的歌曲和生動的詩句。我喜歡漢字，我更喜歡漢字中的這個――“圓”字。
漢字的作文400字 篇105
我們中華民族的漢字有4000多年的悠久歷史，它不但歷史悠久，而且還是世界上使用人口最多的文字。漢字是我們生活中不能缺少的一部分，如果你不認識漢字不會說漢語，那你怎么讀書，看報，甚至連獨自出門都不行。
我們的漢字有許多品種：甲骨文，金文，行書，草書，小篆，隸書，楷書。就光是楷書，就分為顏體，柳體，歐體，趙體…。我們中國人真是聰明，把漢字分成這么多種。漢字還很奇妙呢!記得有一次我和媽媽去一家名叫“胡絲亂享”的洗發(fā)店洗頭，我看到店的牌子就愣住了，迫不及待地問媽媽：“媽媽，這店的名字都有錯別字，這家店的老板是不是小學語文沒學好呀?”不是的，你看這樣寫是不是更有趣呢?這個店名的意思是你很亂的頭發(fā)到這家店里去隨便洗梳一下就能很享受!”媽媽笑瞇瞇的回答到。那時候起，我就發(fā)現中國的漢字是那么的有趣，那么的奇妙。
你們再瞧一個字謎：有心走不快，見誰裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。你們知道這是什么嗎?對了，就是曼。這字謎編的可真夠是巧妙的呀!還有那些有趣的諧音，讓那些中文特別棒的外國人也被搞的顛三倒四。漢字還博大精深，如“中國勝美國”與“中國敗美國”兩句話雖然用了一對反義詞，但意思還是不變得，都是中國贏。
中國漢字，你真?zhèn)ゴ?我要繼續(xù)感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并未純潔的祖國文字做些力所能及的事。
漢字的作文400字 篇106
現在，每個人的學問都離不開方方正正的中國漢字。每個人都必須一撇一捺地學寫字，看到字，我就想起了我國古代偉大的造字者——倉頡。
傳說倉頡創(chuàng)造了漢字。他在土地上發(fā)現了鳥的足跡，覺得可以用這種方式來代表人、物、事等。于是，他構造了鳥爪的筆畫。之后，倉頡深受啟發(fā)，根據魚鳥蟲獸、山川等形狀，創(chuàng)造了文字。萬物多種多樣，一一區(qū)別肯定很麻煩，傳說中倉頡有四只眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。
雖說這是個傳說，但我卻發(fā)現大自然的種種食物與字的構造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個字就是由山峰組成的;看到“水”這個字，眼前就好像出現了緩緩流動的溪水;“日”表示天上一個圓圓的發(fā)光的球狀物體，就是太陽�？吹侥切┳钟械能|干彎曲，末梢放松;有的兩邊修長，軀干矮短;有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，為祖先倉頡的創(chuàng)造聲聲贊嘆。
我喜歡寫字，從而更喜歡品字。比如說看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而王望見“月亮”，眼前卻有閃著清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的。那時候的文字都是象形文字，就是說仿照現實生活中書畫出來的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結繩記事”和“物語”來表達世界萬物深奧的語言了。
神奇的中國漢字，記錄著古人聰明的想法;神奇的中國漢字，永遠不會銷毀，將一代代地傳下去。
漢字的作文400字 篇107
每個人都有自己喜歡的漢字，我也不例外。我對“霜”字情有獨鐘，因為它有著極其特殊的含義。
仔細觀察“霜”字，它是上下結構的，它方方正正、不偏不倚。把它拆開看，就是“雨”字頭再加上“相”字。
“霜”這個字簡簡單單，它卻能讓我聯(lián)想到那瑩潔的秋霜。雖然它不像雪那樣輕盈、飄逸，但它是那么的潔白無瑕。它是雪花的姐妹，是冬天的使者，它多么與眾不同��！銀色的，晶瑩的，帶著小絨毛，在陽光的照耀下折射著點點光芒，它就如小天使那般美麗可愛！使我的心靈為之傾倒。
秋霜還是一位魔法師，它能使原本干枯了的枝葉和枝條重新有了神韻，細細的脈絡被秋霜繪成了一幅多么精彩的圖案；它把神采飛揚、生機盎然的松柏和梅花點綴得格外動人。真是妙筆天成��！
我愛秋霜，不僅因為它美麗精巧，還因為它有著堅強不屈的品格。人們都說秋霜是冷酷無情的，說它扼殺了大自然的勃勃生機。其實，秋霜并不是那樣的，它凍死害蟲，催落枯葉，是為了來年春天新的生命更繁榮地生長。從這點上看，秋霜不更像一位目光遠大、運籌帷幄的大將軍嗎？
秋霜就是水的精英，冰的魂魄，它那種堅強不屈的品格不正是值得我們學習的嗎？我喜歡“霜”這個漢字，它能使我時常想起秋霜的品質。
漢字的作文400字 篇108
全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化……耳邊傳來嘹亮的歌聲，我跟著哼了起來，是啊，中國漢字太奧妙了，往往一字有好幾種含義，在這么多的漢字中，我最喜歡的一個漢字是“愛”。
母愛實在是太偉大了！媽媽給我的愛最讓我感到溫暖，可能是家中媽媽陪伴我的時間最多的緣故吧！
每當我考試考得不理想時，媽媽就會幫我分析錯在那里是否應該錯？有時還會為我錯了不應該錯的地方，打我但我知道她這么都是為我好！
一次，數學考試我考的不是很好，我想，回家媽媽肯定要打我的。到了家，媽媽看見我愁眉苦臉的，就便知道我的心思，知道我考試考得不好。媽媽就用一句話來鼓勵我“這次考不好沒關系只要下次考好就行了”想想真是不應該媽媽平時對我那么好我卻不能用好的成績來報答她。媽媽看了看試卷，問我這道題你覺得你應該錯么？我看了一下，哎呀我則么把4、17看成4、77了呀！這都是我粗心的毛病呀！媽媽說：“你下次在考試，你得多多仔細呀！媽媽就這樣一題題的幫我分析我發(fā)現一部分是搞不清概念，還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績。
在功課多的情況下，媽媽會叫我別著急慢慢做，在天氣轉涼的時侯，媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛無處不在，媽媽的愛就像春雨一般滋潤著我鼓勵著我伴我快樂地成長，同學們你們知道我為什么喜歡這個字了嗎？
漢字的作文400字 篇109
漢字，是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分有趣，接下來我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不同的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，老師走過來說：“太閑了是不是？”學生說：“不咸，是辣的�！边�有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用“三九天穿裙子——美麗凍（動）人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的有趣、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事�！靶荨本褪且粋�人靠著樹，所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來說吧！“周”是我的姓，老祖宗傳下來的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真有趣，你真神奇！你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結，拋棄了“物語”，唯你還被人們一直歌頌下去。詩人做詩，人們取名，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結晶！我們一定更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬！
漢字的作文400字 篇110
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。每個漢字都有筆畫，你可被小瞧這些簡單的筆畫，里面還蘊含著無窮無盡的奧秘呢！這些奇妙的漢字，經過一次又一次的改變，來到這個時代。橫、豎、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八湊成漢字，他們將漢字的奧秘發(fā)揮地淋漓盡致！漢字一看就顧名思義，毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳�！疤铩弊郑m說字型簡單，卻與實物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎？小雨的天真、調皮都躍然紙上了。
漢字的構造分為指示法、會意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號指出的事物特點的造字法，例如上、下、本、末等等；會意法是由兩個以上的形體組成，把它們的意義組合成一個新組，讓人們一看就可以體會出其字的意義，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的輪廓或是具有特征的部分描畫出來，有日、月、魚、羊、牛等等；形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音類似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內聲外形、內形外聲。
美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！
漢字的作文400字 篇111
漢字像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事；在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調遣，構成一篇篇佳作，我愛你漢字！
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！
每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現著這樣的句子，“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長？”這些片段在我腦海里久久回蕩。
平陰縣實驗小學5.1張一曉
漢字的作文400字 篇112
每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞�！奥劇笔锹牭较⒒蚵牭绞虑榈囊馑�，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的（綠色圃中小學教育網“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
中華漢字，生動形象，我愛漢字！
漢字的作文400字 篇113
他們是一片片綠葉飄進我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠鏡照過了的星星。離我們如此的近，你要問我他是誰?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們……
它們可不只是用一筆一畫組成的字體，而是一個個可愛的小精靈!從甲骨文到行書，從形象畫化到符號化……是他見證了中華溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子�？吹健俺睢弊郑睦锊唤肫鹆丝荚嚨某煽兛疾缓茫瑡寢尩呐u。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景�？吹健敖瘘S金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果，解渴的西瓜，味道有點怪的榴蓮。，看到“香甜可口”，是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽，趙本山還要幽默因為他們的劇本是由漢字組成的，漢字對中國人來說，卻是無可取代的，他們能給我們帶來快樂呢!
漢字是每一個人都應該尊重學習的字體，他簡直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來漢字樂園游戲。也許，下一個發(fā)現漢字的奇妙之處的人就是你喲。
漢字的作文400字 篇114
中華文化博大精深，歷史悠久。我認為，漢字最迷人之處就在于它的豐富多彩，十分有趣。
在學習了第五單元后，我在漢字的王國遨游，感受到了漢字的奇妙。自從倉頡創(chuàng)造了文字后，中國文化的發(fā)展更上一層樓。在看了一些課文后，我知道了漢字的由來。從古老的甲骨文、金文到現代的楷書、草書、行書，都蘊含了新的知識。我開始懂得欣賞漢字書法，并開始從中借鑒，提高我的書法水平。我還懂得了甲骨文是清朝學員王懿榮在喝藥時偶然發(fā)現的。從《一點值萬金》里，我明白了：漢字十分奇妙，可能少一點或多一點，再如點在不同位置，就會讓字意“差千里”。真是奇妙!這就是漢字的“有趣”吧。
漢字書法很吸引人。看王羲之的《蘭亭序》，每個字的筆畫那么到位，那么有力。再看柳公權的《玄秘塔牌》，每一筆都十分有力，真不愧是書法家的作品。我還要尋找在作業(yè)本中的錯別字，并改正過來。我發(fā)誓，從今天起，要好好練字，懂得借鑒，將來成為書法家。
學完這些課文后，我的感受也很多。在歷史長河中，漢字經過了溫長的演變，才有了今天我們所看到的文字。我也很敬佩我們的祖先，創(chuàng)造了這些富有活力的小精靈們。我們相信，就在不久的將來，將會有越來越多的中國人愛上漢字這門藝術!
漢字的作文400字 篇115
過學習“遨游漢字王國”這一單元，我對漢字有了更深的了解。它很有靈性，還很有趣，字謎，諧音歇后語等就是這方面的典型代表。比如：皇帝新衣(襲)、七十二小時(晶)、四月的冰河——開動(凍)了、外甥燈籠——照(舊)舅等。它們趣味盎然，讓人百聽不厭。漢字除了有趣的特點，還有聲音、有色彩、有氣味。真的，它們可是不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈�！败婈牎眱勺肿屓烁械叫蹓押屯�;“火”字讓人感到光明和溫暖，“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息，“樂”字令人愉悅，“吵鬧”一出現，你似乎進入叫賣聲接連不斷的集市，而“勞”字則使人感到無比繁忙，無法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術性也很高，唐詩宋詞元曲就是典型的范例，對聯(lián)也不可忽視，它左右工整，能簡能詳，是中華民族千古傳承的傳統(tǒng)文化。
雖然很多人并不重視漢字，可它的巨大作用卻不能忽視，它們傳播文明，蓋世無雙。我們書寫漢字時一定要認真書寫，做到字跡不潦草、不用錯別字的的好習慣�！耙蛔謿к姟�、“一點值萬金”、笑話朱肚皮等就是這方面的深刻教訓。今后我一定將它們引以為戒，并規(guī)范書寫漢字。
漢字是我國文化的精髓，沒有它就沒有中華民族的的傳統(tǒng)文化。它獨一無二，已在中國人心中留下了不可磨滅的印象，它是中國人賴以思維和交往的工具。漢字，我愛你!我堅信，在人類漫長的歷史長河中，你將越來越被世人所珍愛。
漢字的作文400字 篇116
自從上了小學，特別是練習毛筆書法后，我就越來越著迷于博大精深的中國漢字了。
咱們中國漢字的起源和演變有著悠久的歷史，而且漢字美麗而獨特，是世界上任何一種文字無法媲美的。漢字的書寫方法也豐富多彩，每種字體各具特色，展示出我國特有的書法文化。甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，每一種字體書寫起來可有學問了。
我常常沉醉于漢字的無窮魅力中，著迷于漢字的造字結構。你瞧，它們有的如鳳舞龍翔，有的如龍蛇盤繞，有的如雄鷹展翅……“木”字，是根據樹的形狀設計的，豎是大樹的樹干，橫、撇、捺是樹的葉子和樹枝；“飛”字看著就像在天空中慢慢飛騰的樣子；“花”字一看就讓人陶醉；“笑”字看了讓人心花怒放；看到“哭”字就感覺要傷心流淚……中國的漢字真是造得栩栩如生，生動形象。
為什么自古以來有那么多書法家，他們的墨寶享譽世界、價值連城呢？就是因為我們中國的漢字是活的，有聲音、有顏色，還有味道。它們就像機靈活潑的孩子，自由自在地在紙上唱著歌、跳著舞，歡樂無比！
想象著我們的祖先創(chuàng)造漢字時的情景，我仿佛感覺自己也穿越到了那個古老的年代，和身穿長衫的古人一起探討著。
讓我們一起來熱愛中國漢字，學好中國語言文字吧！因為這是我們的祖先從古代傳給我們后人的最寶貴的禮物，我們要一代代地傳承下去，并發(fā)揚光大。
漢字的作文400字 篇117
現代科技技術飛速發(fā)展，電子產品的頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現象越來越嚴重。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力推廣普及國家通用語言文字，提升國民語言文字應用能力，加強漢字書寫，區(qū)里開展了漢字英雄擂臺賽。我校的初選中，我有幸被選中，課余時間我到學校漢字英雄小組參加培訓。
第一堂課，老師講了最基本的四個筆順原則，那就是“先橫后豎”“先撇后捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個規(guī)律看似十分普通，實則并非簡單。就拿“先橫后豎”來說吧，從最簡單的十、干等字到醒、雷等復雜的字，也離不開這個原則。很多字的筆順很容易錯，比如簡單的“可”字，就容易寫錯筆順，應該在寫“一”之后寫“口”，再寫“亅”，可很多人卻先寫“亅”，再寫“口”。
回家后，我翻閱筆順字典，發(fā)現許多字都是我會寫，但容易出現筆順錯誤的，比如區(qū)域的區(qū)，筆順是“一、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡單的字，筆順不按順序寫不僅影響字形，還會寫成錯字。老師告訴我們寫漢字一點都不能馬虎，比賽時，即使字寫對了，但筆順不對、或出了一點頭、一個連筆，都算錯誤，會讓我們與成功失之交臂。
上了一堂漢字英雄的練習課，讓我懂得漢字是嚴謹的，光會寫不行，還要把筆順寫對。認真寫漢字，感受文字的魅力，從我做起！
漢字的作文400字 篇118
我愛漢字，因為漢字在人們的語言，對話，學習中都有非常重要的作用。漢字是人類文明歷史上智慧的結晶。
老師告訴我:“我們的漢語和英語是不一樣的，因為英語是表音的，而我們的漢語是表意的�！蔽铱梢耘e幾個事例來說明:田地里找出草，就是“苗”字；兩個樹，那就是“林”；三個樹，就是“森”了；水從河里流出來，當然是“河”了……
漢字有很多形近字，大家可別看錯哦！有一次，一家人一起去烏金山去玩，我一進大門看到了一個“烏金山歡迎您”的牌子，我不由得念了起來“鳥金山歡迎您”，一家人開懷大笑，我疑惑地看著他們，問:“你們笑什么？”于是，他們笑得更厲害了，我以為他們在和我開玩笑。爸爸卻一臉嚴肅地對我說:“你好好看看牌子上寫的是“鳥金山歡迎您”？”我一看，便恍然大悟，原來我把“烏”字看成了“鳥”字了，僅僅只是一點之差呀！這下就尷尬了！
漢字的神奇還表現在一字多義上面，如:“金”就有很多意思了，在“我很喜歡這個金戒指”這句話中，“金”的意思為一種用金子做的戒指；在“太陽金燦燦的”，這里的“金”表示陽光的顏色；在“這個水彩筆的顏色是金黃的”中，“金”就表示彩筆的顏色……
漢字的神奇無窮無盡，不是三言兩語就能夠說完的。
漢字的作文400字 篇119
今天，老師讓我們搜集有關漢字的字謎�！扳�--鈴--”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了�！敖窆�(jié)課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說�！拔遥 蓖瑢W們異口同聲地回答�！罢垙埪猛瑢W�！�
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什么？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點--都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人�！肮俑豢淳投侨说淖锩�。(安泰文學www.wz-aetna.com)
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
漢字的作文400字 篇120
中國的漢字從古至今有著千年文化歷史，每一個漢字的創(chuàng)造和發(fā)明都蘊含著一定的意義和道理。在眾多的漢字中，我最喜歡“汗”字。
“汗”字是從何而來呢？我心中充滿了疑惑和不解，于是我找資料查詢，經過一番查找，終于找到了我想要的答案。“汗，身液也�！币馑际钦f汗是從身體里的毛孔排出的。那么為什么會從身體里的毛孔里排出來呢？原來當人們經過一定的體力活動時會產生體液，從而通過身體里的毛孔排出，這種排出的體液俗稱為“汗”。這就是“汗”字的來源。
說到“汗”字，我就想起一年級所學過詩人李紳所寫的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過詩中“汗”字，我深深地體會到農民伯伯的堅辛與勞累。對于“汗”字，我又更深地想到了我的爸爸媽媽。每天我的爸爸媽媽會迎著晨露出去，披星戴月回來。在這忙碌的一天中，他們不知灑下了多少汗水？而他們?yōu)⑾碌暮顾皇菫榱四軌蚪o我們過上一個幸福的生活。雖然爸媽的汗水，有時聞起來覺得很臭，但是在他們的汗水中卻飽含著濃濃的愛，而他們這種愛和汗水是無價的。
讓我記憶更深刻的是夏天的到來，爸媽總是頂著大太陽在校門口迎接我們放學，而他們后背和臉頰總是掛滿了汗珠。這時我就在心里想著，如果我能快快長大該有多好！這樣我的爸媽就不用那么辛苦了。
這就是我喜歡“汗”字的原因，我相信大家都有自己喜歡的漢字，快快動筆和我們一起分享吧！
漢字的作文400字 篇121
一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書、隸書，經歷漫長的歷史演變和發(fā)展，他讓每一個中國人為之感動。
中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想連篇翩。也許，你看到“梅花”二字，就會想起她那柔軟的身軀，她那血紅或潔白的顏色，當然，更會想到它那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到滿天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界�！盎稹弊植粌H讓你想到火紅的顏色，還會感到溫暖和熱情；讀到“蘋果”二字，眼前一定會飄起淡淡的清香……
書法是漢字最完美、最直接的表現方式。它是一種獨特的藝術。它不僅是中華民族文化遺產中的瑰寶，也是世界藝術殿堂中的一朵奇葩。書法讓漢字充滿了生機更具有無窮無盡變化的魅力。書法的字體都是各具所長：篆書，隸書古色古香，行書流暢，而正楷卻端莊大方……
我們讀過《詩經》、《楚詞》，也背誦過唐詩宋詞，還朗讀過優(yōu)美的現代詩，讀書時感受到漢字那跳動的音符，那迷人的色彩。例如：春風又綠江南岸中的“綠”字，會讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看綠，清新一片；用耳朵聽綠，流水潺潺，鳥兒呢喃；用鼻子嗅綠，花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字，用無限的活力和獨特的魅力吸引了我們，它以不同的風韻展示了它的靈性，漢字是中華民族的記憶和自豪。他深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字！”
漢字的作文400字 篇122
漢字是我們生活中用來表達事物的一種文字，它們就像一個活潑可愛的小精靈，你寫作時，它們就在你的紙上跳來跳去，討你喜愛。
真的，它們可不是普通的文字，而是有著神奇靈活的方塊字，假如你寫下“雪”這個字，你的腦海中會有一幅下雪的圖畫，仔細一看，好像真的是有雪在下。
再說，“笑”和“哭”，“笑”字完全沒有封口的地方，好像真的有一個笑臉在你的眼里笑一樣，你在品味一下“哭”，上面的兩個“口”可以看作兩只眼睛，下面的“大”可以分為鼻子和嘴，旁邊的一個點可以看為淚水，你哭的時候，從“口”流出淚水這不是很像人的表情嗎？你再看一看“爽”中間是不是一個人，旁邊的四個小“Х”可以看作為空調或風，人躺在中間，四旁吹著風，是不是很涼爽呢？
你看吧！通過我的介紹，你是不是也已經沉醉在其中了呢？這是為什么呢？因為它們是有色彩、有聲音、有品味的一種最有靈魂來調動你的情緒的。
在書法家的筆下，漢字更是書法瑰寶，狂草奔放猶如龍飛鳳舞，行書是一種流暢的字體，篆書和隸書都有著古色和古香，楷書是又正又方好像是一個很小的方塊，但是它的撇那非常美，我都不知道該怎么描述，它的美不只是一個美，而是數不清的美。甲骨文雖然不像是一種書法字體，但是它有著古人的智慧，金文字體是與甲骨文的字體相似，它的特點是字形圓轉，大小均勻。
我這個漢字朋友，寫法多，字體多，音也多，當然意思也不少，你說它是不是很神奇呢？
漢字的作文400字 篇123
漢字如同一顆顆頑皮的星星，在浩瀚如海的漢字中，我最喜歡這個字——知。
“知”字由“矢”和“口”組成�！笆浮眲t是“失”的簡寫，沒文化才會失口于人，對于這一點，我深有體會。
上幼兒園時，老師教我們識字，可我愛貪玩，壓根兒就沒聽，心想：家里不是有字帖嗎？我練一下就行了唄�；氐郊抑�，爸爸給我留了張字條：寶貝，爸爸出去工作記得把水灑了�。。ńo花澆水）把水酒了？爸爸是要喝水還是喝酒呀？我百思不得其解。
幾小時過去了，媽媽回來了，我連忙把紙條遞上去問媽媽：“這上面寫的什么呀？”媽媽一看立刻明白了怎么回事兒，拿起水壺沖向將近枯萎的花澆水，澆完水，媽媽站在一旁哭笑不得，我也不好意思地撓撓頭。
對“知”字我還有個小故事。
上個學期老師讓我們背《觸摸春天》這一課。我一回到家就開始寫作業(yè)。寫的倒是寫完了，背的卻被我忘得一干二凈。第二天老師抽背。我的心就像提著15個水桶——七上八下。生怕老師點到我。后來老師又問背完的舉手，我只是在早上趕背了兩個自然段多一點，可意聽到老師說要加分時，我望望“評比欄”中最后一名的我們，又看看自己沒背完的書，心中仿佛有兩個小精靈在斗爭，“舉！”“不舉！”“舉！”“不舉！”最后我還是緩緩的舉起了手……
后來我學了一句話“知之為知之，不知為不知，是知也”十分后悔當初的所作所為。
我喜歡這個漢字——知！
漢字的作文400字 篇124
我最喜歡的漢字是“純”。
我之所以喜歡“純”，是因為，“純”代表純潔、單純、專一不雜�！凹儭迸c好多漢字組合起來會成為許多含有美好意思的詞語，比如：純美、純潔、純真、純樸……
我之所以喜歡“純”，是因為，我一見到“純”，眼前就會浮現出一幅幅純美的畫面：小區(qū)里，一個小男孩跌倒了，哭了，旁邊的小女孩關愛地扶起他，他破涕而笑，小女孩也嫣然一笑。放學了，下雨了，帶傘的同學主動幫助沒傘的同學……
我之所以喜歡“純”，是因為，我一見到“純”，就會想起純白的雪花，我最喜歡冬天純潔的雪花。冬天一到，我盼望著下雪，好不容易等來了一場大雪。我和伙伴們在雪地里盡情地滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得特別開心，純真的我們伴著純潔的雪花，勾畫出一幅純美的畫卷……
我之所以喜歡“純”，是因為，我想：如果沒有“純”，那么世界上就會少了許多純真可愛的人，少了許多純真無暇的心靈，少了許多純美的生活樂趣；如果沒有“純”，那么世界將變得不再美好，人與人之間也因為缺少了純潔、純樸的心而發(fā)生很多矛盾；如果沒有“純”，那么童話作家也會因為缺乏純真的幻想而再也寫不出純美的童話故事�？梢�，我們的身邊離不開“純”。
我之所以喜歡“純”，是因為，我想擁有一顆純真的心，做一個最純潔的人，在純美的世界里熠熠生輝。
我最喜歡的漢字是“純”。
漢字的作文400字 篇125
在成千上萬個漢字中，我最喜歡“雨”。
毛毛細雨，飄飄揚揚，如同絲綢一般，多美啊！伸手摸一摸，涼絲絲的。告訴你吧，其實，這個“雨”字背后有一個小故事……
那天晚上，媽媽帶著我、表哥和躺在推車里的妹妹一起來到了公園散步，走著走著，天上忽然襲來了滾滾烏云。緊接看下起了小雨點，媽媽馬上打開唯一的一把傘，抱起妹妹，對我們說：“下雨了，你們趕緊推著車走，妹妹必須打著傘！”話音剛落，我兩便飛奔似的向前跑去。過了一會兒，便下起了傾盆大雨，雨點爭先恐后地“親吻”著我們。表哥慌慌張張地推起車，三步并作兩步地跑到了樹下，我趕緊說：“這可不行，萬一被雷電霹著了怎么辦？”于是，我們又手忙腳亂地推起車直奔公園口。
終于跑到屋檐下了！表哥探頭朝我一看，不禁撲哧笑出聲來。我看了看自身，只見衣服全部粘在了身上，手和腿上已分不出哪是雨滴，哪是汗珠了，睫毛上也掛滿了晶瑩透亮的水珠，頭發(fā)更不用說了，亂成了一團，整個頭像個包子。
不知怎么回事，我“哇”的一聲，眼淚像斷了線的珠子，從我的面頰滴到了地上。表哥見狀，連忙說：“別哭了，其實我覺得你這樣子挺可愛的呢！”我聽了，擦去淚水，心想：我應該勇敢面對，不做膽小鬼！
嘗過了雨點“親”我的滋味，摸過了雨點涼絲絲的愛意，我更喜歡“雨”字了！
漢字的作文400字 篇126
祖國的漢字，已有五千年的歷史；祖國的漢字，是炎黃子孫的驕傲；祖國的漢字，是一代代先人的智慧結晶；祖國的漢字，是一種力量的象征！
漢字，像一個個小球在紙上蹦越；又像一顆顆星星，來閃你的眼，亮你的目；又好似一只只螢火蟲，讓你在黑夜中看到希望。漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。說倉頡看見一位天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古文說，倉頡創(chuàng)造出了文字后，由于泄露了天機，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。不管傳說是怎樣的，“漢字”這兩個字在我心中永不能擦去。漢字經過了5000多年的歷史，先由甲骨文、金文，再到小篆、隸書、楷書，最后就演變到了草書、行書。每一種文字都值得我們去感嘆和驕傲，雖然每個文字都那么平凡，但是它們蘊含了豐富的文化思想，每個漢字都有它的來歷、字、意。雖然每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，但是它們卻有著不同的風韻�？吹健盁帷边@個字，一股熱氣會從你的身邊飄過，而望見“冷霜”兩個字，好像發(fā)出一種寒氣。“水”字，讓你仿佛聽見水滴的“滴答滴答”聲，輕字使人有漂浮感。“幽深”兩個字一出現，你似乎進入幽靜的山谷或寧靜的小路。
這是一些多么可愛的小精靈呀！我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越會被世人所珍愛。我愛你，祖國的漢字！
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