繡花作文
繡花
今年暑假，我和爸爸又來到了爸爸工作的地方。這里有一位和我非常要好的朋友，那就是威威。每天，我都和她一起看中央一套播放的《花木蘭傳奇》，我們知道了花木蘭繡花特別好，就也想繡一繡！
于是，我們在各自的家里找布、找線、找針，不一會兒就都找齊了！我們已經(jīng)迫不及待了！我倆右手拿針，左手拿著布開始繡，可我們這是第一次繡，不是扎住那兒了，就是扎信這兒了，就是扎不到想扎的地方，可把我們扎慘了！可是我倆一點兒也不怕，反而迷上了這個，媽媽還來教我繡花莖、綠葉、花瓣……我們天天繡、天天繡，我繡完了牡丹花、又繡古詩《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入森林，復照青苔上。功夫不負有心人，我們果真越繡越好，一針一線雖然還不是那么整齊，但無論是誰一看就知道我繡的是什么！
最后，實在沒有繡的布了，爸爸就把他的一件T恤給了我——讓我在上面繡！我先在左下角繡上了紅色的玫瑰，又在右上角繡了爸爸的名字……媽媽一看就禁不住笑了，說：“不錯、不錯……回來讓你爸爸穿上……”我也一起笑了起來……
我真喜歡繡花！
【擴展閱讀：小學作文起步，描寫老師的N種方法】
【審題指要】
這是一篇寫人的記敘文，而且是寫一位老師。從文題看，對作為寫作對象的老師沒有其體的時間限制，以中學生的經(jīng)歷，寫中學老師、小學老師，甚至幼兒園的老師都可以。文題也沒有其體要求這位老師是教什么的，所以題材范圍較廣。文題中的“敬愛”是寫作重點，“敬’是尊敬。“愛”是熱愛，“敬愛‘即尊敬熱愛，“最’進一步強調(diào)了尊敬熱愛的程度。“我，則規(guī)范了作者與作文中的老師間的關系。
【選材建議】
寫人離不開記事。選材應緊緊圍繞“最敬愛的“這一關鍵詞語進行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示老師的美好心靈和優(yōu)秀品質(zhì)，突出“我最敬愛的”這一中心。應該注意的是，對這類較常見的作文題，選材時一定要注意一個“新“字，在反映老師熱愛學生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻的精神等的同時，還應注意反映新時代教師的特色。另外，從文題出發(fā)。還應選擇自己較熟悉的，給自己留下深刻印象的老師。
【寫法指導】
所選材料應緊緊圍繞“最敬愛的’這一關鍵詞語，使文章主旨鮮明。應恰當運用人物的肖像、語言、動作、心理等描寫方法。通過一件或幾個生活片斷，反映出鮮明的人物個性，體現(xiàn)“最敬愛的’這一中心。作文要求寫老師，人物形象既要有普通老師的一般特點。又要注意其有鮮明獨特的個性和時代特征。作文除應有清楚的記敘、生動的描寫外，還可加人恰當?shù)淖h論和抒情，表達對老師的尊敬和熱愛，寫作時一定要有真情實感。
寫與眾不同的老師
【審題指要】
這一文題的中心詞為“老師“，應是一篇寫人的記敘文，“與眾不同的”對“老師”一詞起修飾限制作用，是寫作此文的關鍵。“與眾不同”是一個成語，指與大多數(shù)的不一樣，一般指人的'性格、行為不同一般或事物獨有特色。“與眾不同的老師”就應該指同大多數(shù)老師不一樣的。有獨特的性格，行為不同于一般的老師。既然是寫老師，他的獨特之處主要應表現(xiàn)在“與眾不同”的教學方法、“與眾不同”的管理班級的方式(一般指班主任)及“與眾不同”的師生關系等方面。
【選材建議】
要圍繞老師的生活選材。圍繞關鍵詞語選擇“與眾不同“的事情來反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學方法的材料，如果寫班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級的新方法的材料。
【寫法指導】
寫作時應選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。應盡量采用新順的方式。與眾不同的寫法。語言應流暢、風趣�？蛇m當運用對比的方法。
【繡花作文】相關文章：
1.學繡花作文
2.繡花作文范文
3.奶奶繡花作文
4.繡花鞋作文
6.紅色繡花兜肚
8.人生如同繡花