新版“龜兔賽跑”作文
新版“龜兔賽跑”
龜兔賽跑的故事我看過N遍，可沒想到這種事竟然發(fā)生在我的身上。
那是一天下午，我和幾個小伙伴玩接力比賽。我們的接力賽分三組，每組兩個選手，我是我們一組的第二棒。比賽開始了，我們組的第一棒很厲害，跑得很快，一下子就把對方甩下了好幾米。這時，第一棒正好跑到我的身旁，用力推了我一下，我便快速向前跑去。剛接棒時，我用盡了全力。只感到耳邊的風(fēng)“呼呼”地響，根本看不清旁邊的什么東西。我稍一回頭，看到第三組離我至少有個七八米遠，二組就差得更大了。心想，我就是放慢點也能拿第一。于是便放慢了速度，漸漸地停了下來，大口大口地喘著氣。“姥姥說過：不怕慢就怕站。”這時我用余光瞥了一下后面的選手，只見她們鼓足了力氣，跑得飛快，竟然與我齊肩了，我趕緊重新啟動，加速加速再加速，可是已經(jīng)來不及了。因為我的驕傲，因為我當了一把小兔子，我們組只拿到了第二。
這次的比賽，我輸在驕傲自滿上了，“驕兵必敗”在我的身上有了印證。新版的“龜兔賽跑”告訴我，游戲是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，不進則退。我應(yīng)該小中見大，杜絕自滿。
大連市金州新區(qū)實驗小學(xué)：于越
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生讀后感應(yīng)該注意哪幾方面】
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生寫讀后感，歷來是一件較棘手的事情。其實，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個字，即引用原文的內(nèi)容或觀點，在此基礎(chǔ)上展開議論，然后由此及彼聯(lián)系實際加以闡述，最后總結(jié)全文，提出看法。
“引”
適當?shù)匾迷�，引出自己的感受來源�？梢灾苯诱牡闹攸c語句，然后寫感想；也可以間接敘述原文內(nèi)容，點出感想是從何處產(chǎn)生的。總之，一定要交代清楚“感”的由來。當然，引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主，否則會喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置。
“議”
針對原文提出自己的感受。寫讀后感，重點應(yīng)落在“感”字上�？赐暌槐緯蛞黄恼拢愕�.感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點，最后，什么也講不深、不透，重點部分卻像蜻蜓點水一樣一掠而過，這樣的讀后感會很平淡，不深刻。
所以，寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感�？傊惺茉缴�，表達才能越真切，文章才能越感人。
“聯(lián)”
密切聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際；可以是教訓(xùn)，也可以是當前形勢；可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。
最主要的是，無論怎樣聯(lián)系，都要突出時代精神，要有較強的時代感。
“結(jié)”
總結(jié)全文，升華“感”點�？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)“感”點，也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
以上4點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
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