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      我是一個(gè)足球迷作文

      時(shí)間:2018-03-21 17:12:55 記事作文 我要投稿

      我是一個(gè)足球迷作文

      我是一個(gè)足球迷
      平時(shí)我非常喜歡踢足球,只要一下課,操場上總會(huì)有我在踢足球的身影。
      學(xué)校里放了幾天假,我真是欣喜若狂,拿著足球就出去找小朋友玩,到我們平時(shí)踢球的操場一看,我來的太早了,一個(gè)小朋友也沒有。我一個(gè)人在那里踢球,練著怎么帶球。一轉(zhuǎn)眼就到了下午兩點(diǎn)多,我是滿頭大汗,忘了吃午飯的時(shí)間過去了,也忘了媽媽的吩咐,直到媽媽找到我,氣得差點(diǎn)不給我飯吃。
      吃過飯,我再次來到操場,這時(shí)也來了幾個(gè)平時(shí)一起踢球的好朋友,我們分好組,很快進(jìn)入到比賽狀態(tài),我一會(huì)兒傳球,一會(huì)兒帶球過人,在球場上我就像一個(gè)快樂的精靈,這時(shí)我們的隊(duì)員傳給我一個(gè)球,我?guī)е蚧芜^對(duì)方的防守隊(duì)員,來一個(gè)聲東擊西,趁對(duì)方的守門員沒注意,我將球踢進(jìn)對(duì)方的球門里。這一次我們小組獲得了勝利。下一次,我踢球時(shí)要當(dāng)一次守門員,讓他們一個(gè)求也進(jìn)不了。
      放暑假了,媽媽天天上班,上班前總是要求我要將當(dāng)天的作業(yè)寫完,但是我太愛我的足球,往往是媽媽這邊出門,那邊我就帶著足球出去找小朋友,有時(shí)等到媽媽下班我還沒有回來,有時(shí)媽媽看我作業(yè)沒有做完總是揪著我的耳朵讓我回家,讓我寫保證。
      世界杯開始了,每天晚上媽媽喜歡看電視劇,可是我喜歡看世界杯,爸爸與我同一陣線,所以媽媽只能無奈的去看書或睡覺,而我與爸爸是經(jīng)常到很晚才睡,我與爸爸經(jīng)常猜哪一個(gè)球隊(duì)會(huì)贏,我喜歡巴西球隊(duì)的卡卡,我還喜歡阿根廷隊(duì)的梅西,他們的求踢得太精彩了,是我崇拜的偶像。我真希望我能成為他們中的一員,希望未來世界杯的足球場上也能有我的身影。

      我是一個(gè)足球迷作文

      【寫作指導(dǎo):如何寫好作文的標(biāo)題】

        標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題簡潔明了,生動(dòng)形象,能引導(dǎo)讀者理解文章的內(nèi)容,具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。我們學(xué)過的課文中就有許多標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法,富有藝術(shù)特色,值得我們很好地學(xué)習(xí)。

        一、比喻

        《手術(shù)臺(tái)就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把“手術(shù)臺(tái)”比作戰(zhàn)斗的“陣地”,形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性,突出了當(dāng)時(shí)緊張、危急的氣氛。(next88)意在歌頌戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)和偉大的國際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林!、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。

        二、擬人

        《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。

        《大海的歌》把無生命的`大海當(dāng)作有生命的人,它能唱歌、傳情、表意!厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當(dāng)作人,它能思維、有表情、神態(tài)活潑。

        三、借代

        《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借“帳篷”歌頌了社會(huì)主義的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng),以帳篷為家,艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神!督鹕聂~鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。

        四、雙關(guān)

        《種子的力》這個(gè)題目就是一語雙關(guān),表面寫種子的力量無窮,贊美它是世界大力土;實(shí)際寫中國人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量,贊美了抗日的烽火撲不滅,中華民族具有獨(dú)立于世界民族之林的偉大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關(guān)的修辭手法。

        五、引用

        《“你們想錯(cuò)了”》引用了方志敏烈士的原話,這句話不僅是他對(duì)敵人的嚴(yán)厲駁斥,表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國民黨人的本質(zhì)區(qū)別,而且突出了中心,點(diǎn)明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。

        六、倒裝

        《別了,我愛的中國》這一課題,采用了倒裝的修辭手法,表達(dá)了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時(shí)依依不舍的真摯感情,抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義激情!对僖娏耍H人》也采用了倒裝的修辭手法。

        七、設(shè)問

        《幸福是什么》這一課題采用了設(shè)問的修辭手法。用設(shè)問句作課題,能給人以深刻的啟示,發(fā)人深思。

        總而言之,文章的標(biāo)題對(duì)一篇文章的成敗,是至關(guān)重要的。

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