同唱一首歌作文
同唱一首歌
又一次坐火車(chē)前往廣州,我旁邊坐著一位約摸二十三歲的年輕人,他的穿著破爛,頭發(fā)凌亂,似乎在想些什么,且不時(shí)的拿著隨身攜帶的笛子,吹出那帶有悲傷的曲子。
這使我想起了多年前,我和父親坐著T8351次火車(chē)前往廣州的一次經(jīng)歷,在英德站上了許多旅客,旅客們你擠我,我擠你地向車(chē)廂靠。突然,歌聲隨風(fēng)飄來(lái),循聲望去,一位二十歲的年輕人,在車(chē)廂的那頭唱歌,因?yàn)樽约河薪�,看著他模模糊糊的,多�?shù)的旅客們,覺(jué)得他唱的歌非常好聽(tīng)。個(gè)個(gè)你點(diǎn)一首,我點(diǎn)一首,同時(shí)也紛紛給這位年輕人錢(qián)。但我聽(tīng)出他的歌聲中帶著悲慘與無(wú)奈。
“叔叔你也點(diǎn)首歌吧�!蹦俏荒贻p人走到父親旁邊懇求道。此時(shí)我才看清這位年輕人的模樣。他上身穿著一件破爛而又單薄的襯衫;下身穿著一條早已過(guò)時(shí)的牛仔褲,一雙舊布鞋,頭發(fā)凌亂,像丐幫弟子,看得出他現(xiàn)在是一個(gè)苦命人。父親回道:“年輕人。叔叔不喜歡聽(tīng)歌�!闭�(dāng)那位年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),父親急忙地問(wèn):“年輕人,你還這么年輕,就來(lái)賣(mài)唱嗎?”那位年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō):“是的,叔叔�!�
“你就沒(méi)想過(guò)將來(lái)嗎?”父親說(shuō)。
“叔叔,你不知道,我家以前是很富裕的,我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子,家里富裕的時(shí)候,我就把錢(qián)亂花,以為自己家永遠(yuǎn)都富裕,不聽(tīng)家人的正確教導(dǎo),處處跟家里的人作對(duì),整天跟別人打牌、上網(wǎng)。村里人都管我叫‘?dāng)〖易印乙稽c(diǎn)也不在乎別人的評(píng)價(jià)。去年,外公外婆去世不久,爸媽出了車(chē)禍,雙雙罹難,爺爺奶奶因家里發(fā)生了這么大的事,一場(chǎng)大病復(fù)發(fā),先后去了天堂。而我的叔叔,因多次在社會(huì)上違法,早幾個(gè)月,被抓進(jìn)了大牢。家里留下來(lái)的錢(qián),大部分花在了葬禮上,一小部分錢(qián)給了牢里的叔叔生活。這么大了,親戚們都不收留我,我只好來(lái)賣(mài)唱�!蹦俏荒贻p人含著淚水地說(shuō)。
“你可以去工廠找事做,年輕人�!备赣H說(shuō)道。
“我曾去過(guò)好多次工廠做事,由于自己的文憑不高,只能干些體力活,但自己小時(shí)候在家嬌生慣養(yǎng),從來(lái)沒(méi)有干過(guò)體力活,現(xiàn)在也干不了那些體力活,幾次被老板踢了出來(lái)�!蹦俏荒贻p人委屈地說(shuō)。
“你還年輕,工廠的體力活,你干不了,你可以干其它的活呀�!备赣H說(shuō)道。
“暫時(shí)還沒(méi)有找到其它的活,去年家里發(fā)生的一些事后,我真正懂得了要珍惜一切�!蹦俏荒贻p人說(shuō)。
“我聽(tīng)你說(shuō)了這些事,知道你現(xiàn)在懂事了,相信你一定會(huì)讓你的家東山再起,我想點(diǎn)一首歌,它的名字叫《只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》”父親說(shuō)。那位年輕人唱了起來(lái),“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”接著整個(gè)車(chē)廂的人都跟著那位年輕人唱,這是我們一起唱的歌。唱完后,車(chē)廂里的人似乎都被感動(dòng)了。紛紛給這位年輕人錢(qián)。父親從口袋里掏出三百元錢(qián),提給那位年輕人,那位看著父親給他這么多錢(qián),急忙說(shuō):“叔叔,不用這么多錢(qián)。”父親回道:“年輕人,你以后的路還長(zhǎng),要好好珍惜生命,不管遇到什么都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。這三百塊錢(qián)算不了什么,你就收下吧。”最終那位年輕人收下了父親給的錢(qián)。
此時(shí),我又唱起了《只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》這首歌,旁邊坐著約摸二十三歲的年輕人輕輕地拍了拍我說(shuō):“朋友,你也知道唱《只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》這首歌?”我回:“是的�!蔽覇�(wèn):“朋友你叫什么名字?”他回:“夜雨�!蔽矣謫�(wèn):“夜雨你也知道唱《只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》這首歌?”夜雨回:“當(dāng)然知道,因?yàn)槲沂琴u(mài)唱的�!蔽翌D時(shí)感到吃驚,可又回想剛才我看著他似乎在想些什么,又聽(tīng)出他那帶有悲慘的歌聲。明白了過(guò)來(lái)。我低聲地問(wèn):“來(lái)賣(mài)唱,是不是有點(diǎn)不太適合?”夜雨回:“沒(méi)辦法,自己家里窮,媽媽患了腦血栓,癱瘓?jiān)诖采弦呀?jīng)五年了。上星期,爸爸在醫(yī)院檢查出來(lái)已患晚期癌癥。自己在讀研,不放棄讀研,自己利用假期出來(lái)賣(mài)唱掙點(diǎn)錢(qián)。雖在學(xué)校每年拿一等獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)校有補(bǔ)助,但自己上學(xué)貸款已有幾萬(wàn)塊,家庭的負(fù)擔(dān)有這么重,自己只好來(lái)賣(mài)唱,而自己也要些自尊心,不敢在熟人的面前賣(mài)唱,所以就跑得老遠(yuǎn),到廣州這邊來(lái)賣(mài)唱�!�
我溫和地說(shuō):“如果你怕買(mǎi)唱失去自尊心的話,其實(shí)不用來(lái)買(mǎi)唱的`,你可以在家干農(nóng)活,照樣能掙到錢(qián)呀。”
夜雨回:“家里的田也在種,可自己還是要利用一些時(shí)間來(lái)掙錢(qián)�!�
此時(shí),我對(duì)面坐著的一位阿姨已被夜雨的話感動(dòng)得潸然淚下。不斷地拿出紙巾擦眼淚,我的眼淚也簌簌而下。
“夜雨,阿姨點(diǎn)一首歌�!睂�(duì)面的阿姨說(shuō)。
“阿姨你點(diǎn)哪首歌?”夜雨問(wèn)。
“《只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》�!卑⒁袒氐�。
夜雨唱了起來(lái):“啊。。。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”接著我也唱了起來(lái),一個(gè)一個(gè)地唱了起來(lái),整個(gè)車(chē)廂變得熱鬧起來(lái),整個(gè)車(chē)廂同唱著這首《只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)》。
在唱的過(guò)程中,我似乎聽(tīng)到他們倆在一起唱,都帶有悲慘與無(wú)奈。時(shí)至今日,他們還時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)在我腦海中……
【每日寫(xiě)作指導(dǎo):如何提高高中語(yǔ)文寫(xiě)作能力……】
寫(xiě)作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng),是對(duì)學(xué)生綜合能力,語(yǔ)言應(yīng)用的考察,也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例,但是如何才能寫(xiě)好作文,在考試中取得高分,對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。
專(zhuān)家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活,關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展,注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng),注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí):
分?jǐn)?shù)固然非常重要,但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高,靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jī),但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素:學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。(next88)一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué),或補(bǔ)差,或提優(yōu),進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此,老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題,專(zhuān)家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際,沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們:要想寫(xiě)好作文,必須談如何生活,體察入微。生活,是寫(xiě)作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò),“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”,可見(jiàn)觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此,專(zhuān)家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性,結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活,表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚(yú)”,不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后,可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師,讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié),除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜,或帶病上課,累倒在講臺(tái)上等外,還有許多值得挖掘的素材。以前,同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師,下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝,口袋里插一支鋼筆,不茍言笑;老的,少的,農(nóng)村的,城市的,一個(gè)樣。通過(guò)觀察,讓其明白不同時(shí)代,不同環(huán)境,不同科目的老師穿著打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美,還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地,還注重巧干。課上,他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”,評(píng)估論今,妙語(yǔ)連珠;課外,他們馳騁球場(chǎng),潑灑丹青,舞文弄墨,雅趣如流。羅丹曾說(shuō),世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明,豐富的寫(xiě)作素材,都是靠仔細(xì)觀察周?chē)挛锏膩?lái)的。
要關(guān)注生活,博采眾長(zhǎng)。古人云:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟�!笨梢�(jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如,在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記,可寫(xiě)身邊的人或事,也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落,或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著,如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后,建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》,讓他們領(lǐng)略作者刻畫(huà)人物的手法,反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活,只有“讀完卷書(shū)”——博采眾長(zhǎng),才能文思泉涌,“下筆如有神”。
【同唱一首歌作文】相關(guān)文章:
2.作文一首歌
3.那是一首歌作文
4.回憶一首歌作文
5.課前一首歌作文
6.那是一首歌作文
7.一首歌
8.作文宛如一首歌