上課滅“蟲”記
初中，一直是小學(xué)生的夢想。初中的住校生活更是我夢寐以求的�？墒牵挥挟�(dāng)切身體驗過后才發(fā)現(xiàn)，住校生活也不是那么的讓人夢寐以求。
那是開學(xué)后第二周的某一節(jié)數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們都知道上午的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課是最難熬的，而我則正好栽在了這上午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上。剛打預(yù)備鈴時，我就已經(jīng)開始有紊亂的癥狀了。上課時老師才講幾分鐘，我的神經(jīng)中樞便告訴我困乏來襲。我的大腦指揮著不知道有多少個軍團的'瞌睡蟲來進(jìn)攻。
起初我只是不斷地?fù)u晃我的腦袋，企圖將“蟲”晃暈在那兒。開始成效還不錯，可后來“蟲”逐漸適應(yīng)了戰(zhàn)勢以后，越搖我就越想睡，何況老師也注意到了我。“不對，是時候改變防御措施了，”我暗想。
后來我實在想不出更好的辦法，于是決定試著用自己的意志力與“蟲”對抗。我左手托著腮，用意志力去對抗“蟲”。每當(dāng)我的眼皮要合上的時候，我就提醒自己：現(xiàn)在是上課決不能睡覺，我是一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課。交戰(zhàn)十幾回合，老師講的我仍全然不知。當(dāng)時我的樣子，據(jù)后面同學(xué)說，就像一個不倒翁，身子時左斜，時右斜，但總在要倒的那一刻迅速恢復(fù)平衡。
又經(jīng)過幾百回合的較量后，我軍最終寡不敵眾輸給了“蟲族大軍”，我不得不交出了我大腦的指揮權(quán)。我如“蟲”所愿，“成功”陷入了沉睡�？蓜偹虏坏�5分鐘，我又突然清醒了。而“蟲”則突然蒸發(fā)了。那感覺就像木馬病毒入侵了電腦的指揮系統(tǒng)，關(guān)閉了電腦，但馬上電腦又自動重啟，而木馬病毒則沒有了那種給你匪夷所思的感覺。
那堂數(shù)學(xué)課的最后幾分鐘，我開始認(rèn)真做筆記，看著這節(jié)課那潦草的筆記與以前那工整的筆記，兩相對比，我無奈地笑了笑。但坑死我的是這節(jié)課的課后作業(yè)，我上課又沒聽，面對作業(yè)時的那樣子自然能想見。
自從那次在數(shù)學(xué)課上栽了以后，我手指青天，悲憤地發(fā)誓：再也不會上課滅“蟲”了，晚上要嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間來執(zhí)行，將“蟲”滅殺在被子里。
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