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      學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文化精髓

      時(shí)間:2018-01-07 09:40:32 初一作文 我要投稿

      學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文化精髓

      中華上下五千年,多少文人墨客各領(lǐng)風(fēng)騷。傳承文化,學(xué)習(xí)文化,是我們的責(zé)任。

      學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承文化精髓

      中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在中國(guó)古代社會(huì)形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩(wěn)定的文化形態(tài),是中華民族智慧的結(jié)晶,在經(jīng)歷過(guò)全盤(pán)對(duì)傳統(tǒng)文化的否定后,我們應(yīng)思考傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)今中國(guó)社會(huì)建設(shè)的重要意義,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,增強(qiáng)當(dāng)代人對(duì)民族文化的精神與特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),提高個(gè)人的文化修養(yǎng)和思想品味,構(gòu)建未來(lái)中國(guó)的民族文化。

      這周周五的晚上,我抱著極不情愿的心態(tài)觀看了山東少兒頻道的“國(guó)學(xué)小名士第三屆誦讀大賽”。剛看時(shí),我十分心不在焉,想著趕緊看完好去睡覺(jué),可漸漸地,我便被這個(gè)節(jié)目深深的吸引了。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這是參賽者中年齡最小的王澈的自我介紹。他雖然年僅十一歲,但卻知識(shí)淵博。面對(duì)他,我自愧不如。當(dāng)十二道題目全部結(jié)束的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己竟然只對(duì)了3道題目。看完這期節(jié)目,我的感受頗深,我深刻的領(lǐng)悟到了中華民族的古文化的博大精深。

      平時(shí)我們學(xué)習(xí)古詩(shī),僅僅只是按照老師的要求把古詩(shī)原文及注釋背過(guò),卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的體會(huì)過(guò)古詩(shī)之美。我們讀一首古詩(shī),不僅是把它記住,而是要體會(huì)它的韻味,理解它的含義,做到身臨其境。當(dāng)我再次翻開(kāi)課本上的那一首首古詩(shī),看到的并不是乏味的.方塊字,而是詩(shī)人作詩(shī)的情感和所描述的畫(huà)面。從詩(shī)中,我體會(huì)到了屈原的愛(ài)國(guó)精神、曹操的宏大抱負(fù)、毛澤東的革命情感;感受到了李白的浪漫氣息與岑參的英雄氣概。在那字里行間,無(wú)不透露著古詩(shī)的獨(dú)特魅力。

      誦讀古詩(shī)可以豐富我們的知識(shí),陶冶我們的性情,可以使我們更加富有內(nèi)涵。從現(xiàn)在開(kāi)始,我們每個(gè)人都要把古詩(shī)當(dāng)作是自己的一部分,每天堅(jiān)持讀一首古詩(shī),一年下來(lái)就會(huì)掌握365首古詩(shī)。假如我是風(fēng)箏,那么古詩(shī)就是風(fēng),帶著我在藍(lán)天下飛行;假如我是一個(gè)在夜晚迷路的人,那么古詩(shī)就是一盞明燈,照亮了我前行的道路。

      當(dāng)我們的國(guó)家失去了靈魂,會(huì)是怎樣?可想而知,就是一具空殼,沒(méi)有靈魂的行尸走肉。而我們作為一名初中生,就要肩負(fù)起為國(guó)家注入靈魂的責(zé)任。我希望會(huì)有越來(lái)越多的人看到古詩(shī)之美,體會(huì)到中華民族的傳統(tǒng)美德,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典繼續(xù)在更大、更閃耀的舞臺(tái)上放射光彩!

      通過(guò)這次的觀看,我領(lǐng)悟到了很多。作為祖國(guó)未來(lái)的花朵,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí),讓祖國(guó)的國(guó)學(xué)知識(shí)長(zhǎng)流不息,永不磨滅!

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