告別圍墻作文
告別圍墻
一步，一步。
因?yàn)樯钪械姆N種困苦與難堪，我仿佛被禁錮了，在屬于我的圍墻角落獨(dú)自徘徊。
春天的腳步姍姍來(lái)遲。
明朗的陽(yáng)光透過(guò)香樟葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在有些潮濕的圍墻上，折射出一顆顆，晶瑩五彩的水珠。
圍墻內(nèi)是一盆吊蘭。高高的圍墻注定讓它感受不到太陽(yáng)的撫摸與擁護(hù)。得不得陽(yáng)光的它，顯得有些奄奄一息。圍墻莫非真的要把它的生命就此結(jié)束嗎？可能是吧。“你不行了。”我苦笑。
一步，一步。
依舊徘徊來(lái)這個(gè)陰暗的圍墻里，沒(méi)有陽(yáng)光的我，也快不行了吧。
忽一日，仍然拖著沉重的步伐回到家中。不經(jīng)意瞥向圍墻角落。那盆吊蘭卻已不在。
“它去哪兒了？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我把它搬到陽(yáng)臺(tái)上了，你去看看吧。”
我跑上陽(yáng)臺(tái)，眼前的場(chǎng)景卻讓我張大了嘴巴。
告別了圍墻，它已不再是那副萎靡不振的樣子，竟然有了些生存的跡象。發(fā)黃的葉子中竟然透出了綠的光芒。
此后的日子里，它以驚人的速度生長(zhǎng)著。告別了圍墻的陰暗，它貪婪地域陽(yáng)光擁吻，盡情享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我望著它，猛然覺(jué)悟：原來(lái)我也一直在圍墻中生活。而這些圍墻，并不是生活中多大的挫折，而是面對(duì)挫折時(shí)，我退縮、逃避的心態(tài)。正是它們，一直阻礙了我那溫暖的陽(yáng)光。
我開(kāi)始試著告別我的圍墻，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地正視、解決一切困難。
一步，一步。
我終于徹徹底底告別了圍墻。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我取得了可喜的成績(jī)，也不再害怕任何阻擋我前進(jìn)的絆腳石。我生活在陽(yáng)光中，笑得如此燦爛。
轉(zhuǎn)眼，那盆吊蘭在陽(yáng)光和微風(fēng)中，用它那翠綠的小手，為我鼓掌、喝彩。
告別圍墻吧，別再讓它們遮住你想擁有的陽(yáng)光，別再在圍墻角里止步不前，別再因?yàn)橥丝s逃避諸如此類(lèi)的圍墻，而錯(cuò)過(guò)你本該享受的`一切。
告別圍墻，生命將會(huì)因陽(yáng)光因你，而精彩。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：如何教小學(xué)生寫(xiě)作文】
大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)作文是一件難事。這不是學(xué)生的錯(cuò)，如何幫學(xué)生克服寫(xiě)作文的難關(guān)了，是老師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
一、多看書(shū)。老師的責(zé)任是幫助學(xué)生選擇看什么書(shū)。這很重要。三年級(jí)以上的學(xué)生必須讀名著(中國(guó)的國(guó)外的)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。有些作品，另外盡量幫助學(xué)生了解作者的經(jīng)歷、寫(xiě)作的過(guò)程、寫(xiě)作的特點(diǎn)、寫(xiě)作的背景。
二、多讀書(shū)。讓學(xué)生多讀好文章。而且讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富，提起學(xué)生的興趣，包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大學(xué)生文學(xué)知識(shí)面。重點(diǎn)句子要背誦、牢記。
三、多寫(xiě)作。要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，不強(qiáng)求學(xué)生寫(xiě)得多好，但要堅(jiān)持。
四、多講解。在講解課文時(shí)要把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給學(xué)生聽(tīng)。模仿寫(xiě)作很重要。特別是對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講。
五、多指導(dǎo)。學(xué)生往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。要告訴學(xué)生，文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的，沒(méi)有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。
六、多觀察。沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。要求學(xué)生去觀察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。這樣才能寫(xiě)出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學(xué)會(huì)讓學(xué)生多觀察事物。產(chǎn)生聯(lián)想。
七、多交流。讓學(xué)生在課堂上多交流，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)工具�？纯磩e人是怎樣寫(xiě)作文的，有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以相互幫助，相互提高，不要閉關(guān)自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多學(xué)習(xí)。到了二年級(jí)的學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)語(yǔ)法和修辭。學(xué)習(xí)經(jīng)典句子。學(xué)習(xí)詩(shī)詞寫(xiě)作。提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣。特別是詩(shī)詞模仿寫(xiě)作。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不太受重視，這是學(xué)生寫(xiě)作出問(wèn)題的重要方面。
九、多鼓勵(lì)。學(xué)生需要老師的鼓勵(lì)。在寫(xiě)作上，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，不要經(jīng)常責(zé)怪學(xué)生寫(xiě)得不好。要看到學(xué)生的進(jìn)步，特別是對(duì)學(xué)生在作文中的好句子，應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，給學(xué)生以信心。
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