美在課間作文700字
美在課間
“2014年“舞動(dòng)青春”廣播體操現(xiàn)在開始……”每天上午第二節(jié)課結(jié)束后，教室的小喇叭里總會(huì)傳出這激動(dòng)人心的消息，心里也開始興奮起來(lái)。
慢慢地，冬爺爺踏著寒風(fēng)來(lái)了，本就在早晨做廣播操的我們，有的因?yàn)楹涠觳婚_手，因此非常厭惡做廣播操。而我卻不這樣認(rèn)為，做廣播操時(shí)，一定要把動(dòng)作做到位，不僅舒展，而且這樣身體會(huì)有熱量，比藏在袖子里亂擺動(dòng)作地暖和多了。
太陽(yáng)高空照，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)粉紅色的校園里，所有的學(xué)生做著“舞動(dòng)青春”的廣播操。這是多么地顯現(xiàn)那屬于校園里別樣的一道風(fēng)景；這是多么地顯現(xiàn)出我們是充滿活力的，是對(duì)美好未來(lái)所積極向往的新一代的00后。
隨著音樂的響起，我們順著音樂的節(jié)奏做起了廣播操……每個(gè)節(jié)拍中的手臂上的動(dòng)作和腳上的動(dòng)作都要跟著“一、二、三、四……”的節(jié)奏走。有時(shí)我不太熟悉的動(dòng)作，總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看蘇老師怎么做。到了跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)，全校大約三分之二的學(xué)生沒有做。其實(shí)，在我看來(lái)，跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太容易了，只不過覺著跳是一種很幼稚的動(dòng)作，所以大多數(shù)人都不想做。他們太愚蠢了，跳躍運(yùn)動(dòng)是一種利于身體健康的動(dòng)作。俗話說(shuō)：跳跳長(zhǎng)長(zhǎng)。這就體現(xiàn)了古人的話是多么地有含義。所以，我不能“隨大流”，我要跳，而且要比在未來(lái)跳的還要高。
以前在學(xué)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我分了神，并沒有好好學(xué)，所以我不會(huì)。因?yàn)槲沂且粋�(gè)很要好的人，所以每次做到這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真地看其他同學(xué)怎樣做，漸漸地，我學(xué)會(huì)了做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
雖然在這個(gè)窮冬烈風(fēng)的季節(jié)里做廣播操，可我的心里依舊暖暖的。用古人的一句話來(lái)說(shuō)“其樂亦無(wú)窮也”。
校園里這一道獨(dú)特的風(fēng)景，真美！
指導(dǎo)教師：藺青春
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語(yǔ)文寫作能力……】
寫作一直是語(yǔ)文中重要的一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的`培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能deadspacehorror.com取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問題是無(wú)話可說(shuō)。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來(lái)的。
要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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