勤于學(xué)，恒于學(xué)作文（精選37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的勤于學(xué)，恒于學(xué)作文（精選37篇），歡迎閱讀與收藏。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇1
學(xué)，是一種修生技能。人的一生都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)，我有兩種觀點(diǎn)——勤和恒。
勤于學(xué)，顧名思議就是勤勞地學(xué)。勤奮地學(xué)習(xí)能讓人在平凡的生活中充實(shí)自己的心靈，讓自己的世界熔光煥發(fā)。勤學(xué)是沒(méi)有捷徑可行的，無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)就是對(duì)勤學(xué)最好的詮釋。要怎么做到勤學(xué)呢？我認(rèn)為是除書(shū)本之外的東西，不僅在書(shū)海中得到充沛的文化知識(shí)，還要把書(shū)中的文化知識(shí)運(yùn)用到生活中去，做人書(shū)合一。比如，“將心比心、飲水思源、知恩圖報(bào)、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之類(lèi)的詞語(yǔ)不僅要明白他的意思，而且要在自己身上實(shí)施，用它的價(jià)值灌注在你自己身上，做到這樣的話，你的價(jià)值就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，會(huì)發(fā)光發(fā)熱，讓你自己從中脫穎而出，成就無(wú)限的精神財(cái)富�？偠灾瑫r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)就是勤學(xué)之本。
恒于學(xué)，不用多說(shuō)，就是堅(jiān)持不懈地學(xué)，用一生時(shí)間去學(xué)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的宗旨。當(dāng)你年老的時(shí)候，就會(huì)領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的最高境界。在我看來(lái)，恒于學(xué)分三個(gè)階段。第一階段是年青時(shí)段，是比較吃虧的。這個(gè)階段主要是吸取，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，客觀地對(duì)人對(duì)事對(duì)物。第二，到了中年時(shí)段，是三個(gè)階段中最為重要的，你一生的成功與否就看這一段的發(fā)展了。在這一階段中，有了第一階段的基礎(chǔ)，你就能夠清晰地看清自己和別人的差役，走向正確的方向，大膽地創(chuàng)造屬于你的輝煌。第三階段，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又看似難以摸透，這要用你一生的經(jīng)歷去換取而來(lái)，可為是如入無(wú)人之境。最主要的是要懂得放下，有放下，才有重生，放下過(guò)去了，才會(huì)投向新的開(kāi)始。學(xué)會(huì)與世無(wú)爭(zhēng)，那才是學(xué)的最高境界和心靈所屬。
勤于學(xué)，恒于學(xué)，只不過(guò)是讓你學(xué)會(huì)了你的一生勤于學(xué)，恒于學(xué)用你一生的時(shí)間去追求你所向往的那一份安逸。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇2
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好。在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。我記得有一位名人說(shuō)過(guò)：＂天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗＂。高爾基也說(shuō)過(guò)：＂天才出于勤奮＂。這些話都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得＂白織燈＂的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。
但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為＂傷仲永＂的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
可見(jiàn)，一個(gè)人天資再高，如果不勤奮學(xué)，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學(xué)習(xí)就一定會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)評(píng)：作者從兩個(gè)角度論述了成功的關(guān)鍵，所選取的事例也比較典型，說(shuō)服力強(qiáng)，是一篇條理清楚說(shuō)理透徹的議論文。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇3
我們家有一個(gè)勤學(xué)的爺爺，他呀，無(wú)時(shí)無(wú)刻都抱著一本厚厚的大書(shū)，戴著一個(gè)度數(shù)很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識(shí)分子的風(fēng)度，但是——他從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)！伙伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行��！”
“干什么，我在寫(xiě)作業(yè)呢”
“你過(guò)來(lái)看看！”
爺爺笑瞇瞇地把《三國(guó)演義》拿了出來(lái)，問(wèn)道“嘿嘿，這個(gè)周瑜死后說(shuō)過(guò)一句話：既生瑜何生亮！”爺爺把書(shū)合上，“你不是剛剛學(xué)過(guò)草船借箭這篇文章嗎？你來(lái)評(píng)評(píng)這是神魔意思。”
我是學(xué)過(guò)沒(méi)錯(cuò)啦，這句話老師在上課時(shí)也講過(guò)，我倒想看看爺爺有什么本事，能把這么深?yuàn)W的一句話搞懂！便說(shuō)“��？爺爺我不知道�。�？難道你知道嗎？”
“嘿嘿，上課不好好學(xué)習(xí)！這就話的意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個(gè)諸葛亮�。� 是主人公對(duì)自己的才華比不過(guò)諸葛亮的一種嘆息在三國(guó)時(shí)代，因?yàn)榘。?周瑜的才華非常出眾，然而諸葛亮更出眾，雙方又是敵人！ 所有才有這句 感嘆話：既生瑜何生亮”
望著爺爺滔滔不絕的講解我簡(jiǎn)直驚呆了，這是哪個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的爺爺嗎��？“爺爺，您是怎么知道的�。 �
“嗨，我想了半天的！還問(wèn)了問(wèn)你爸，自然就懂得了！”爺爺先是昂起頭，看起來(lái)胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個(gè)笨頭笨腦的爺爺啊！自己什么都不會(huì)，只能靠自己來(lái)學(xué)，你們今天能上了這學(xué)，真是享了大福啦！我們那個(gè)年代，想學(xué)都來(lái)不了��！”
我的眼角濕潤(rùn)了，爺爺小時(shí)候來(lái)不及學(xué)，到了現(xiàn)在只能自學(xué)，而我們這一代的小年輕卻不愿學(xué)……
為此我陷入了深深的沉思。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇4
勤學(xué)是人們一生中的重任。有多少人因?yàn)榍趯W(xué)而成才，又有多少人因?yàn)閼卸瓒チ艘淮未蔚臋C(jī)會(huì)。要知道，勤學(xué)才是成就人才的根本，勤學(xué)才是成就人才的關(guān)鍵。
大家一定還記得幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)�，斈菅砰L(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人。
南開(kāi)學(xué)校是一所國(guó)內(nèi)聞名的先進(jìn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。周恩來(lái)總理當(dāng)時(shí)就讀于南開(kāi)學(xué)校，他為中華崛起而學(xué)習(xí)的一直卻十分頑強(qiáng)。他入學(xué)后，住宿在學(xué)校里，每天起床鐘一響，就立刻起床、跑步，保持著在沈陽(yáng)上小學(xué)時(shí)鍛煉身體的習(xí)慣。
起初，他英文基礎(chǔ)比較差，為了攻克這一難關(guān)，他每天把全部課余時(shí)間都用來(lái)學(xué)英文。到第二年，他的英文就相當(dāng)好了。后來(lái)，就能看許多英文原著了。除了課堂學(xué)習(xí)，他在課外還讀了許多書(shū)報(bào)，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權(quán)報(bào)》、《民生報(bào)》，以及當(dāng)時(shí)中外進(jìn)步思想家的著作。由于他的勤奮苦學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，使全校師生十分欽佩。1917年6月，周恩來(lái)以全班第一名的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)了。他在南開(kāi)學(xué)校4年，把自己鍛煉成為一個(gè)追求進(jìn)步、品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝的青年了。
這么多的故事都說(shuō)明了勤學(xué)的重要性，人們只有一生勤學(xué)，才能成就出美好的事業(yè)，才能取得理想的成績(jī)，才能被大家贊嘆不已。正如孔子所說(shuō)一樣，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！�
由此可見(jiàn)，如果一個(gè)人不能勤學(xué)的話，那么，他就只能成為失敗者。如今，我們的學(xué)習(xí)條件雖然好了，可是，我們依然要勤學(xué)，只有勤學(xué)才能使我們更聰明，才能使我們成為國(guó)家棟梁，才能為國(guó)家效力，才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇5
勤學(xué)不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會(huì)被其所感染。
別說(shuō)，還真有。
他便是洪家粵，他是勤學(xué)不倦，但非同拙法，是連學(xué)帶問(wèn)。譬如，連接幾月，正值一教育機(jī)構(gòu)選拔天資聰穎之學(xué)生，洪家粵僅憑自身之力，實(shí)難為稱(chēng)此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學(xué)問(wèn)”二字浮上了心頭：將“學(xué)問(wèn)”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開(kāi)解讀�！皩W(xué)”與另一個(gè)“問(wèn)”字找出了解問(wèn)題的答案———既“學(xué)”而“問(wèn)”�！皩W(xué)”是必須，無(wú)“學(xué)”則“罔”，而有”學(xué)”去抑置心中“無(wú)識(shí)”之后，便要得以“問(wèn)”解“學(xué)”中讀出疑問(wèn)�，F(xiàn)下“學(xué)”已經(jīng)有之，“問(wèn)”則不達(dá)，方以“問(wèn)”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時(shí)間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長(zhǎng)去本班數(shù)學(xué)老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進(jìn)展，持恒這種既“學(xué)”又“問(wèn)”之法，也是將這心里之學(xué)識(shí)發(fā)揮出來(lái)，使自己不至滑落，更上了一層。
其實(shí)，洪家粵此事，是將須“勤學(xué)不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇6
暑假到了，爸爸媽媽讓我學(xué)打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習(xí)墊球。我一開(kāi)始一個(gè)球也墊不起來(lái)，因?yàn)槲业淖藙?shì)不對(duì)。后來(lái)教練說(shuō)：“要讓球先掉下來(lái)，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到�！蔽野凑战叹毜姆椒ㄈゾ毩�(xí)，結(jié)果就墊了3、4個(gè)。接下來(lái)教練就教我們?cè)鯓影l(fā)球和怎樣接球，我一開(kāi)始總是打空球，教練說(shuō)：“先做好揮拍動(dòng)作，等球掉下來(lái)后，馬上揮拍，如果球沒(méi)掉下來(lái)是打不到球的�！�
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒(méi)有成功。所以我在大家休息的時(shí)候練了很多遍，終于打到了第一個(gè)球，這讓我很開(kāi)心。休息過(guò)后教練給大家喂球，我又一個(gè)都沒(méi)有接到，不過(guò)我沒(méi)有放棄，教練也鼓勵(lì)我，又給我喂了好幾個(gè)球，終于我接到了所有的球。
最后一節(jié)羽毛球課，教練說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎(jiǎng)牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎(jiǎng)牌。這是我第二次拿獎(jiǎng)，我非常開(kāi)心。
我覺(jué)得只要勤學(xué)苦練，就一定能獲得成功。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇7
我的愛(ài)好是書(shū)法，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是毛筆書(shū)法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫(xiě)書(shū)法。一張又一張連我自己也不知道我寫(xiě)了多少?gòu)埫P書(shū)法。當(dāng)爸爸對(duì)我說(shuō)：“亭亭，把你今天所寫(xiě)的書(shū)法給我看�！蔽冶惆褜�(xiě)得毛筆給爸爸看，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)，哇！十六張��！只見(jiàn)爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書(shū)法？結(jié)構(gòu)都看不出來(lái)，學(xué)字是上下結(jié)構(gòu)還是整體字，我都看不出來(lái)？學(xué)的仿體上面雖然復(fù)雜了點(diǎn)，也要分清是咋結(jié)構(gòu)呀！還有你看看這涯是左右結(jié)構(gòu)而不是半包圍，三點(diǎn)與廠字不是連在一起的。還有你看看……�！卑职衷娇丛缴鷼�，生氣我只點(diǎn)數(shù)量沒(méi)有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學(xué)苦練，都沒(méi)理解其中意思？”聽(tīng)到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個(gè)深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點(diǎn)。 我就一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，以前五分鐘一張，現(xiàn)在用了九分鐘，寫(xiě)出來(lái)的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開(kāi)心：“這就對(duì)了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來(lái)，不是要寫(xiě)多，而是要寫(xiě)好……過(guò)年可以讓你寫(xiě)對(duì)聯(lián)了 ”
我現(xiàn)在明白勤學(xué)苦練應(yīng)該要下功夫的，而不是隨意寫(xiě)寫(xiě)就算——練了。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇8
扣好人生第一顆扣子，要明白真正有價(jià)值的人生究竟從哪里開(kāi)始。
人從一生下來(lái)就在不斷地學(xué)習(xí)，小時(shí)候?qū)W走路，學(xué)說(shuō)話；幼兒園時(shí)學(xué)游戲，禮儀；小學(xué)……初中……高中……我國(guó)古代思想家荀子曾說(shuō)：“學(xué)不可以己�！笔前。∪说囊簧褪且粋�(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程�？墒�，如果沒(méi)有勤學(xué)的品質(zhì)與刻苦的精神，又怎么能學(xué)好呢？
還記得初三時(shí)，體育加試后回來(lái)，也不知是受什么刺激了，每天晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)直到凌晨?jī)扇c(diǎn)還是一點(diǎn)倦意都沒(méi)有，直到中考，可是三年的知識(shí)并非一朝一夕就能復(fù)習(xí)完的�，F(xiàn)在的我挺佩服當(dāng)初那個(gè)臨近中考的我，至少到目前為止，是我最勤學(xué)，最刻苦的一段時(shí)間了�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果還是不如人意，現(xiàn)在回想，如果當(dāng)初從初一時(shí)的我就像中考前的我，那樣的結(jié)果又是怎樣的呢？如果當(dāng)初初一的時(shí)候我就扣好第一粒扣子，后來(lái)也不至于慌張地扣其他已經(jīng)錯(cuò)了的扣子。不過(guò)，現(xiàn)在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段慘痛的教訓(xùn)，這排扣子我會(huì)扣得更好，更精彩。而勤學(xué)，則是這排扣子中的第一�？圩�。
扣好人生第一粒扣子中，修德也很重要。我國(guó)偉大的思想家，教育家孔子曾對(duì)他的弟子子路說(shuō)：“君子固窮，小人窮，斯濫矣�！笨鬃邮窃诟嬖V我們：一個(gè)人有沒(méi)有道德，有沒(méi)有道德的約束，有沒(méi)有道德的信仰，結(jié)果是不一樣的。君子固窮，但窮且益堅(jiān)，窮不失志。不僅如此，修德即修養(yǎng)道德，是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的文化，是我國(guó)華夏兒女應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)。
在現(xiàn)在的社會(huì)中，有些國(guó)家的旅游景點(diǎn)處明確地用中文寫(xiě)著“請(qǐng)不要隨地吐痰”的標(biāo)語(yǔ)。這對(duì)一個(gè)具有幾千萬(wàn)年文化歷史的中華兒女來(lái)說(shuō)，難道不是一個(gè)莫大的諷刺嗎？修德本應(yīng)是我們向外國(guó)人弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)如今別人竟用這樣警告的方式來(lái)提醒我們……
扣好人生第一�？圩�，勤學(xué)與修德都在第一�？圩由希彩俏覀�?nèi)松鷥r(jià)值的開(kāi)始。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇9
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來(lái)到教室，仍然鬧轟轟，班長(zhǎng)也管不來(lái)。7：50分，5班的勤學(xué)崗仍來(lái)檢查早讀，也會(huì)一樣？不！
勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀，時(shí)不時(shí)站起來(lái)收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見(jiàn)，滿臉問(wèn)號(hào)。
“站�。 蔽掖蟛阶呦蛩麄�，質(zhì)問(wèn)起來(lái)，“為什么不檢查我們班？”說(shuō)著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級(jí)2班，但是他倆相視一眼，同時(shí)搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱(chēng)職！還要連累一些好學(xué)生，這樣你們班以后想當(dāng)也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時(shí)候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來(lái)第一次，破天荒勤學(xué)崗會(huì)怕一個(gè)手無(wú)寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬(wàn)別告訴呂老師！還有——”其中一個(gè)小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開(kāi)嗎？很痛的�！�
我松開(kāi)手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開(kāi)腿向自己的教室跑去開(kāi)溜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關(guān)于我？
接下來(lái)幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問(wèn)問(wèn)兩人，可每次我到5班門(mén)口檢查，賊胖的軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門(mén)口，擋得死死的，說(shuō)什么好話也不肯讓我進(jìn)去，還叫我“弟弟”！教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時(shí)結(jié)束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來(lái)啦，快跑！”怎么有點(diǎn)耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯(lián)合對(duì)抗我？認(rèn)真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇10
在生活中有許許多多普通的手藝人。他們看似平凡，其實(shí)背后個(gè)個(gè)都身懷絕技。我身邊就有這樣的一位手藝人，他以做龍須糖為生，他制糖的絕技讓人嘆為觀止。
在夜市一帶，有一位賣(mài)龍須糖的伯伯，他技藝精湛、手藝嫻熟。我早有耳聞，真想嘗一嘗這龍須糖的味道。
我來(lái)到夜市，只見(jiàn)賣(mài)龍須糖的店鋪前被顧客圍得水泄不通，我好不容易才擠了進(jìn)去。只見(jiàn)那位伯伯腰系圍裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越長(zhǎng)、越拉越細(xì)。每一次糖快要掉在地上的時(shí)候，他總能快速地接住，動(dòng)作十分嫻熟，仿佛進(jìn)入了一種出神入化的境界，讓大家看得大呼過(guò)癮�？吹臅r(shí)間長(zhǎng)了，我的肚子也“咕咕”叫。我買(mǎi)了一份，看著手中的龍須糖，我不禁目瞪口呆。龍須糖外邊是由麥芽糖拉成的細(xì)絲，這絲細(xì)如頭發(fā)一般，里面的餡兒有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起來(lái)，果然這龍須糖不僅外形特殊，口感也不同凡響。外面軟糯香甜，入口即化，餡料酥脆可口，吃起來(lái)有濃濃的人情味。
我心想：這么好吃的小吃，一定有特殊的配方。于是我就問(wèn)伯伯：“伯伯，您做龍須糖的配方有什么��？”伯伯眉飛色舞地說(shuō)：“用麥芽糖，將它拉伸為絲即為外包料，再放入備料，卷成卷狀就大功告成了�！蔽覍�(duì)這回答充滿懷疑，很不相信地說(shuō)：“你做得這么好吃，只是用這些配料嗎？”伯伯哈哈大笑地說(shuō)：“這就是勤學(xué)苦練、熟能生巧的結(jié)果�！�
俗話說(shuō)：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”做龍須糖的伯伯高超技術(shù)是經(jīng)年累月的勤學(xué)苦練而成的，他是平凡人中的一員，但他有不平凡的技術(shù)，不平凡的精神。生活中我們也要不斷挑戰(zhàn)、鍛煉、完善自己。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇11
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話充分的說(shuō)明了勤學(xué)與善思的重要性與同時(shí)性。
無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開(kāi)“勤”這個(gè)字，人只有勤勞了，才能腳踏實(shí)地的把事情做好，使自己不至于無(wú)所事事、心神不寧；才會(huì)使自己起居有律，進(jìn)而體會(huì)人生的價(jià)值與意義�！扒趯W(xué)”張口就來(lái)，但真正能做到的又有幾個(gè)呢？俗話說(shuō)的好：“喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子！”我們總想要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué)，練好字，但不大量的閱讀書(shū)籍，大量的做習(xí)題，堅(jiān)持練筆，怎么可能把這些做好呢？不肯勤奮的學(xué)習(xí)，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奮了，學(xué)業(yè)才有可能有進(jìn)步，事業(yè)才有可能會(huì)成功，如果沒(méi)有“勤學(xué)”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場(chǎng)空罷了。
通往成功的路上不只有“勤學(xué)”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦干，而不懂得思考，例如，明代的王陽(yáng)明想要通過(guò)觀察竹子來(lái)達(dá)到格物致知的目的，而一連在竹叢前坐了七天，最后頭暈?zāi)垦＃允「娼K。在別人看來(lái)，一連觀察竹子七天，想必這個(gè)人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無(wú)意義，他只知道去做，而不想著怎么去做，所以才會(huì)失敗。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明出電話并不是偶然，他是一次次地嘗試與實(shí)驗(yàn)，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。這也告訴我們“學(xué)于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤學(xué)”與“善思”結(jié)合起來(lái)才能成功。
韓愈的《進(jìn)學(xué)解》里也說(shuō)到過(guò)“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。學(xué)業(yè)是由于勤奮而精通，事情由于反復(fù)思考而成功，這句話同時(shí)也告訴我們，學(xué)習(xí)要勤奮，做事要三思。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇12
自隋朝以來(lái)，我國(guó)就對(duì)教育極為重視，身為二十一世紀(jì)的我們，深深的知道學(xué)習(xí)的重要性，只是如今的我們似乎已經(jīng)對(duì)教育的真正含義產(chǎn)生了誤解，我們是對(duì)教育重視，但是我們更對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)重視，學(xué)習(xí)成績(jī)真的是我們實(shí)行教育的真正目的嗎？答案當(dāng)然不是，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的真正目的是需要學(xué)會(huì)什么叫做真正的勤學(xué)善思。
古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@不也證明了古代對(duì)勤學(xué)善思的重要嗎？然而我們?nèi)缃竦慕逃齾s只是埋頭讀書(shū)，忽略了思考的重要性，勤學(xué)善思，勤學(xué)善思，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學(xué)生，不因?yàn)樽约汉雎粤松扑级呃�，反而為此而沾沾自喜，認(rèn)為自己比別人用的時(shí)間少，殊不知真正寶貴的東西已經(jīng)在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學(xué)善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的一種習(xí)慣而不是累贅。勤學(xué)善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)椴磺趭^學(xué)習(xí)，你怎么知道自己要學(xué)習(xí)什么，又要思考什么呢？我們要努力學(xué)習(xí)，善于思考，勤學(xué)善思，不辜負(fù)教育的真正目的。
只有做到真正的勤學(xué)善思，我們才可以不在為了成績(jī)而學(xué)習(xí)而是為了我們的未來(lái)而好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻凝結(jié)了我們中華民族教育的意義；就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難；就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻讓無(wú)數(shù)人望而止步。
讓我們勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，做到真正的勤學(xué)善思，做到真正的學(xué)習(xí)，做到真正的努力！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇13
外公不止一次給我講過(guò)他當(dāng)年步行30里趕回學(xué)校上早自習(xí)的事情，下面，就是這真實(shí)的故事。
浣東初中是諸暨的重點(diǎn)名校，學(xué)生全縣統(tǒng)招，有不少的農(nóng)村學(xué)生。學(xué)校規(guī)定了大小禮拜制度，大禮拜學(xué)生才能回家取糧，而小禮拜除了禮拜六有老師正式上課外，禮拜天上午也得在教室里自修，班主任老師會(huì)坐在講臺(tái)上督著，只有下午，學(xué)生才可以自由支配。
一天，村里有人帶信來(lái)，說(shuō)生產(chǎn)隊(duì)分的嫩蠶豆放在香火堂間已經(jīng)有好幾天了，再不取恐怕就要爛掉。那時(shí)候，上臺(tái)門(mén)的香火大堂成了生產(chǎn)隊(duì)倉(cāng)庫(kù)。那幾天，偏偏母親到杭州姐姐家去了。怎么辦呢？周末必須回家一趟！可這周是小禮拜，不能回家。所以直等到星期天中午我才向班主任樓老師去請(qǐng)假，說(shuō)明必須回家一趟的理由。五九年的時(shí)候，吃食屬于重中之重的大事，樓老師這才同意了，但也提出一個(gè)苛刻條件——周一必須趕回上早自修。從小就脾氣倔強(qiáng)的我，竟然一口應(yīng)承�？h城到老家三十余里地，走得再快也需要三個(gè)多小時(shí)。為了趕時(shí)間能早點(diǎn)回到家，那天的中午飯也是在路上吃的，一邊走一邊往嘴里扒飯，過(guò)了茅渚埠橋才把飯吃光。
一到家趕快向保管員要來(lái)了鑰匙，再去倉(cāng)庫(kù)取蠶豆。開(kāi)門(mén)后，發(fā)現(xiàn)這次分的豆子還真不少的，有蠶豆也有豌豆，可惜許多都已發(fā)黑變黃，估計(jì)是好幾次分的，堆放在一塊的緣故。我把它們搬回家，吃過(guò)晚飯就趕緊開(kāi)始剝豆。桌上油燈恍惚，我坐在小凳子上，一門(mén)心思只顧剝豆，也不知到了什么時(shí)候才把豆子全都剝完了。然后留下一小湯碗做第二天的早飯，其余的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)二只布袋里，準(zhǔn)備挑到學(xué)校充當(dāng)下周的食糧。
夜很深了，臺(tái)門(mén)里的人早已經(jīng)睡了。家里沒(méi)有鬧鐘，不知道確切時(shí)間也就不敢上樓睡覺(jué)，怕會(huì)睡過(guò)頭了醒不來(lái)。我不時(shí)開(kāi)門(mén)出去道地里去張望，想通過(guò)觀察夜空星辰的位置來(lái)做出時(shí)間判斷。偏偏這時(shí)候，天又淅瀝嗦啰地下起雨來(lái)了。
在一片焦待之中，我決定早點(diǎn)做飯，吃了便出發(fā)。好在，這時(shí)天已轉(zhuǎn)晴。
我選擇白鶴廟前那條石板大路，快步如飛，小扁擔(dān)挑的二袋豆子也在輕快的跳動(dòng)，擦過(guò)仙家畈，穿越橫塘、花園，快速通過(guò)下畈涼亭，再經(jīng)水底沉步行至牛頭橋，繞小山爬上斗門(mén)閘，落埂穿過(guò)小湖畈，翻上堤岸就是石家渡。這時(shí)候，天才有些蒙蒙亮了。
一上岸即發(fā)現(xiàn)渡船在對(duì)岸！這可咋辦？我站在江灘大聲叫喊�？墒且黄快F中的對(duì)岸哪有回音？我慌張起來(lái)，下意識(shí)彎腰去脫鞋，這才驚喜地發(fā)現(xiàn)一支淺水細(xì)浪中的草繩索——拉渡纖！過(guò)了石家渡再無(wú)障礙，穿過(guò)石家灣、清水潭就進(jìn)入大侶湖，等到翻上茅渚埠，紅光太陽(yáng)終于出來(lái)。剛從北小門(mén)進(jìn)入，冗長(zhǎng)的早自修鈴響了。擔(dān)子一撂，我直奔教室，漲紅著臉向講臺(tái)上坐的樓老師大叫一聲：“報(bào)告！”
那一天，樓老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我：“看，三十里路趕來(lái)上早自修，這就是勤奮讀書(shū)的好榜樣！”
我每聽(tīng)一遍這個(gè)故事都會(huì)多一份震驚，我實(shí)在無(wú)法想象上個(gè)世紀(jì)五十年代生活條件的艱苦。在那么艱苦的條件下，外公還要堅(jiān)持讀書(shū)，那需要多大的毅力��！我也要不怕困難，勤奮讀書(shū)，把這個(gè)勤學(xué)的好家風(fēng)傳承下去。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇14
我是一個(gè)很懶很懶的老師，懶老師與勤學(xué)生。我的懶幾乎到了十指不沾水的地步（是指在幼兒園，在家我還是可以的）。有很多具體的表現(xiàn)，可是我實(shí)在是有點(diǎn)不敢說(shuō)，我怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被大家的口水淹死。但是，算了，如果可以?shī)蕵?lè)大家，就犧牲我一人吧。我的懶實(shí)在是隨處可見(jiàn)：
早晨進(jìn)園，我懶得拿抺布擦桌子，大手一揮，早來(lái)的小朋友立馬開(kāi)始捋衣?lián)菩�，干得是熱火朝天。不亦�?lè)乎。一陣忙碌后，班級(jí)是窗明紙凈，清清爽爽。有點(diǎn)奇怪的是不知為什么以后早到的小朋友越來(lái)越多。我只得準(zhǔn)備了許多許多的抹布。晨間活動(dòng)開(kāi)始了，我懶得去分積木，一聲令下，一排排的小朋友自動(dòng)自發(fā)的挨著順序取積木去了。井然有序，不爭(zhēng)不搶。玩完了，我也懶得去收拾，我最多動(dòng)動(dòng)嘴罷了，他們就會(huì)主動(dòng)把地上的積木撿起來(lái)放到原來(lái)的地方去了。路上還會(huì)順便撿幾個(gè)起來(lái)。
點(diǎn)心時(shí)間到了，我懶得發(fā)點(diǎn)心（而我每天倒奶是因?yàn)槲蚁矚g這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)），就請(qǐng)一個(gè)小朋友從第一排發(fā)到第六排，有時(shí)候懶得等，就讓三個(gè)小朋友一齊發(fā)，各包一組。懶得記住誰(shuí)發(fā)的比較好，索性每天請(qǐng)一位不同的小朋友，這樣，一段時(shí)間下來(lái)，所有的小朋友都會(huì)點(diǎn)數(shù)發(fā)點(diǎn)心了，我更省事，偷懶的機(jī)會(huì)也就更多了。
小朋友有很鬧的時(shí)候，我真是懶得去管他們，那就鍛練幾位有威信的干部出來(lái)吧，讓他們?cè)谇芭_(tái)呼風(fēng)換雨，我躲在桌后海闊天空的神游去了�？墒欠艡�(quán)的結(jié)果讓我深受其害，我在班級(jí)，個(gè)個(gè)目中無(wú)人，我不在班級(jí)，竟然鴉雀無(wú)聲，有時(shí)甚至還有生動(dòng)有趣的游戲在進(jìn)行呢。其后我的威信越來(lái)越?jīng)]了，有幾回小干部竟然在班級(jí)和大家猜謎語(yǔ)說(shuō)：“有一種動(dòng)物，她是人，是我們老師中的一個(gè)，還戴著眼鏡，家長(zhǎng)之友《懶老師與勤學(xué)生》。她老會(huì)笑。你們說(shuō)是誰(shuí)？”我就很納悶，為什么所有的小朋友都知道這是誰(shuí)呢，猜出就猜出吧，說(shuō)了答案還對(duì)著我笑，真是氣死我了，唉！不懲罰他們是因?yàn)槲覒械萌フf(shuō)。
我懶得數(shù)班級(jí)人數(shù)，小朋友說(shuō)：“我們來(lái)數(shù)吧”現(xiàn)在，會(huì)數(shù)到100的人比以前多多了。他們一定在想有這么懶的老師，我不先準(zhǔn)備著，等哪天班級(jí)有了100個(gè)小朋友，我們?cè)撊绾斡?jì)數(shù)呢，還是快快學(xué)了吧。
上課的時(shí)候，我懶得去想提問(wèn)誰(shuí)，看見(jiàn)舉手的就叫，答錯(cuò)了也實(shí)在是懶得去訓(xùn)斥，那就千篇一律的應(yīng)付一下吧：“嗯，你動(dòng)腦筋了，真不錯(cuò)�！爆F(xiàn)在搞得一上課所有的人都要舉手，答錯(cuò)了也笑咪咪的。再也沒(méi)人把小手嚇得藏在后面啦。
我太懶了，自由活動(dòng)時(shí)我甚至懶得去管他們，他們都趴到我的桌子下面了，我也懶得把他們轟出來(lái)，園長(zhǎng)來(lái)了，竟還對(duì)園長(zhǎng)說(shuō)，多給幾張沒(méi)有棱角的桌子給我們班吧，讓他們躲到自己的小天地里去密談密談，發(fā)泄發(fā)泄。園長(zhǎng)也陪我懶了，竟真的多給了幾張蘑菇桌。，除非他們請(qǐng)我，不然我也懶得去聽(tīng)。發(fā)生小小的糾紛了，我也懶得去處理，我對(duì)他們說(shuō)，你們自己處理好嗎？我可以旁聽(tīng)（那倒還在我的忍受極限內(nèi)）。
我懶得上下樓去喊園長(zhǎng)同事，目光看到誰(shuí)，趕緊逮過(guò)來(lái)用一下，描述一下我的要求，到某某樓，找某某老師，就是怎樣怎樣的一個(gè)，說(shuō)一句什么什么話，拿一樣什么什么東西。現(xiàn)在我們班的小朋友都變成全園的信使了，沒(méi)有他們完不成的任務(wù)，哪怕是雞毛信也沒(méi)什么難度的。
我懶得撿地上的廢紙，小朋友認(rèn)命地?fù)炝恕?/p>
我懶得扶倒在地上的小凳子，小朋友認(rèn)命的扶了。
我懶得發(fā)書(shū)，好幾個(gè)小朋友會(huì)認(rèn)班級(jí)所有小朋友的姓名了。
我懶得關(guān)門(mén)，小朋友說(shuō)：“讓我來(lái)吧”。
在我的一再“摧殘”下，他們認(rèn)識(shí)了全園所有的地方，所有的老師。他們知道了哪是東門(mén)，哪是西門(mén)，知道了哪是樓上，哪是樓下。知道班級(jí)有多少人，知道垃圾放在哪，見(jiàn)了倒在地上的東西會(huì)不由自主的扶起來(lái)，見(jiàn)了人不臉紅，會(huì)打招呼，會(huì)說(shuō)完整的句子，會(huì)對(duì)老師提要求，會(huì)對(duì)著我說(shuō)“不”，有的小朋友還自發(fā)跑到爸爸媽媽單位組織的晚會(huì)上去表演節(jié)目，讓媽媽嚇得心慌意亂，來(lái)問(wèn)我他的膽子怎么會(huì)那么大的。我懶得解釋。
我的懶太多太多，而且已經(jīng)根深蒂固，你們看了也別罵我，我懶得去改正。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇15
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂(lè)趣的事，每一個(gè)人都因?yàn)閷W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得了滿足感，然而，每一個(gè)成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的，他們都是要經(jīng)過(guò)勤奮，因?yàn)樗ㄋ┱J(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮，付出比收獲多。
成功的免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生，當(dāng)年有如此的成就，功名，稱(chēng)贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)教育，在自己的勤奮下努力，要學(xué)習(xí)一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮，但是有一個(gè)天生是天才，后來(lái)每個(gè)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來(lái)是人才，后來(lái)因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書(shū)，導(dǎo)致仲永的智商比普通人還普通，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)，本來(lái)是一個(gè)天才，經(jīng)過(guò)不學(xué)習(xí)不勤奮，就變成一個(gè)普通人，仲永他不知道貴于勤這個(gè)觀點(diǎn)，如果當(dāng)今社會(huì)，有仲永一出生就是天才，我們絕對(duì)重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永這個(gè)不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更重要，它們結(jié)合起來(lái)，才恰恰相好。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇16
我有一個(gè)表弟，他長(zhǎng)有一雙透著專(zhuān)注眼神的大眼睛，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，一看就是個(gè)勤奮好學(xué)的模樣。沒(méi)錯(cuò)，他的確很“勤奮好學(xué)”，不信？那就聽(tīng)我的這個(gè)小故事吧——
這是一個(gè)短暫的寒假，身為二年級(jí)學(xué)生的表弟作業(yè)量不少，因?yàn)樗麄兝蠋煵贾玫淖鳂I(yè)比平常多了很多。在這種情況下，相信其他小朋友都在趕作業(yè)。而“勤學(xué)”的表弟，天天晚上跑到我家，來(lái)找我和姐姐玩。這時(shí)姐姐還在趕作業(yè)。當(dāng)我問(wèn)起表弟的作業(yè)時(shí)，他總是信心滿滿地說(shuō)：“我今天的作業(yè)早就做完了，明天的我都做了一半呢！”你看他多么會(huì)合理安排時(shí)間呀，所有的作業(yè)每天都分好，給自己訂好目標(biāo)，今天做完了有時(shí)間還可以超前做，一點(diǎn)都不用趕。有幾天，他還對(duì)我說(shuō)：“我天天上午做半個(gè)小時(shí)，下午做一個(gè)小時(shí)。這樣剩下的時(shí)間就可以玩了。今天我還玩了電腦呢……”說(shuō)起電腦，他總有說(shuō)不完的話。可見(jiàn)他真的合理安排好了做作業(yè)和玩電腦的時(shí)間了。
寒假接近尾聲了，姐姐正在拼命趕她的作業(yè)呢。我想：她與表弟真的沒(méi)法比，表弟現(xiàn)在估計(jì)又在玩呢！晚上，姐姐終于補(bǔ)完了所有的寒假作業(yè)，我們決定去表弟家找他好好玩玩。一路上我們談?wù)撈饋?lái)，我問(wèn)：“姐姐，一會(huì)我們到了阿弟家，問(wèn)他作業(yè)做完了嗎？你猜他會(huì)怎么回答？”“那還用說(shuō)嗎？”姐姐肯定地說(shuō)，“他天天作業(yè)都能及時(shí)完成，我們問(wèn)他，他肯定說(shuō)：‘早就做完了，還玩了幾個(gè)小時(shí)電腦呢！’”我說(shuō)：“也是啊，如果你也能學(xué)他天天做完當(dāng)天的作業(yè)，不也能早早地像他一樣玩了嗎？”
到了表弟家，我們推門(mén)進(jìn)去。咦，怎么這么安靜。聽(tīng)不到平日里表弟“高談闊論”的聲音，小姑婆看到我們來(lái)了，就說(shuō)：“你們來(lái)找阿弟玩了吧，他還沒(méi)有回來(lái)呢�！甭�(tīng)到這兒，我們都以為勤學(xué)的表弟去上課外班了。可小姑婆后面說(shuō)的話卻讓我們大跌眼鏡：“阿弟今天補(bǔ)了一天的作業(yè)，現(xiàn)在估計(jì)還沒(méi)補(bǔ)完，連晚飯還沒(méi)有回來(lái)吃呢�！卑�？勤學(xué)的表弟怎么會(huì)……我和姐姐彼此看了一下對(duì)方，臉上掛滿了驚訝。原來(lái)表弟一直在騙我們呀！
后來(lái)小姑婆在眾人面前揭發(fā)了表弟，可他卻不慌不忙地說(shuō)：“有幾頁(yè)我只是沒(méi)有看到嘛！”
你說(shuō)這令人哭笑不得的表弟，是不是真的很“勤學(xué)”呢？
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇17
我是個(gè)活潑可愛(ài)，能說(shuō)會(huì)道，勤學(xué)創(chuàng)新的人，其中我最自好的就是我勤學(xué)創(chuàng)新這一方面。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，這句名言警句的意思是：少年時(shí)代不知道發(fā)憤苦讀，等到老了再想讀書(shū)就遲了，因該珍惜時(shí)光。
從我們的記憶開(kāi)始，我們小時(shí)候看到那些五顏六色的圖畫(huà)就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……一個(gè)個(gè)精彩的故事伴我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。可是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不喜歡讀那些童話故事，喜歡看那些作文。
有些小孩會(huì)問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？”我會(huì)毫不猶豫得回答：“讀書(shū)讓我們了解科學(xué)，文化，地理，民俗風(fēng)情等各方面的知識(shí)。讀書(shū)可以積累很優(yōu)美的句子和好的詞匯。讓我在寫(xiě)作是可以運(yùn)用。所以我們要讀書(shū)。”
如果我們還遇到不懂得字，不懂的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教“無(wú)聲老師”——字典。這樣我們讀書(shū)才有收獲！
所以我們有時(shí)間的時(shí)候，要讀書(shū)，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像我們形影不離的好朋友，始終伴隨著我們，是我們的良師益友。
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好，在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇18
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——題記
小時(shí)候讀過(guò)一則寓言故事，說(shuō)的是一位巴格達(dá)商人走在路上，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，等到明天，你會(huì)既高興又懊悔�！鄙倘擞谑菗炝藥讐K石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭一看，它們?nèi)兂闪藢毷�！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)一會(huì)兒，他又很懊悔，他懊悔撿得太少了。這個(gè)故事讓我想到了我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程難道不也是這樣嗎？今天學(xué)的東西，看起來(lái)是那樣的平平淡淡，有的科目甚至枯燥無(wú)味，但將來(lái)有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)都是那樣的彌足珍貴。如果現(xiàn)在的我們不努力，將來(lái)一定會(huì)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨。
學(xué)習(xí)是一個(gè)比恒心比毅力的過(guò)程，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)克制和放棄，克制不良生活習(xí)慣，放棄娛樂(lè)和享樂(lè)。新型冠狀病毒爆發(fā)以來(lái)，到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，但我們不能去學(xué)校上課，老師布置作業(yè)讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)放松了，早上遲遲不愿起床，起床以后也是晃悠著玩，不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師說(shuō)這段時(shí)間對(duì)于好學(xué)者來(lái)說(shuō)是個(gè)反超的機(jī)會(huì)，可對(duì)于懶惰者來(lái)說(shuō)剛好是盡情玩耍的悠閑日子。時(shí)間是公平的，對(duì)于我們每個(gè)人都是每天24小時(shí)，但是，生命的歷程輝煌與否，決定于我們自己，難道不是嗎？
課本中的孫權(quán)是一個(gè)善學(xué)、愛(ài)學(xué)之人，他不但自己好學(xué)，而且催促身邊的人也一起學(xué)習(xí)，讓整個(gè)社會(huì)一起進(jìn)步。一個(gè)國(guó)家能有這樣的領(lǐng)袖，那他的大臣和子民也一定不會(huì)差。故事中他用自己的親身經(jīng)歷來(lái)啟發(fā)呂蒙，讓呂蒙口服心服，努力學(xué)習(xí)。身為一國(guó)之君，他在繁忙中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，他的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
魯肅愛(ài)才、敬才，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了呂蒙的變化后，他會(huì)欣然夸贊，并與呂蒙結(jié)為朋友，然后他拜見(jiàn)了呂蒙的母親。呂蒙讓他明白了，不能以一成不變的態(tài)度來(lái)看待一個(gè)人，而要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物。明白這個(gè)道理，也算是一種學(xué)習(xí)。今年元旦，我們學(xué)校放假一天，我去媽媽學(xué)校找我以前的同學(xué)玩。從老師口中得知，我的好朋友小語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)是年級(jí)第一了，我有點(diǎn)不敢相信，要知道她以前可是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)前十的，她的進(jìn)步真是讓我刮目相看啊。同時(shí)也讓我明白：一個(gè)人即使基礎(chǔ)不好，但只要端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，就能學(xué)好并不斷提高自己。
大浪淘沙，不進(jìn)則退。知識(shí)的積累，閱歷的豐富，品位的提升都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。從孫權(quán)的勸學(xué)到呂蒙的樂(lè)學(xué)，我們不難明白，選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇了人生的升華。我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇19
一杯清茶，一方書(shū)友，念天地之悠悠，知者不博，博者不知，人生如果真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。
那些旖旎的風(fēng)景，留在心底……
她的歌喉很好，在那蕩漾的小舟上，她曾教我唱一首歌：“君記取，青春易逝，莫負(fù)良辰美景！”這首歌婉轉(zhuǎn)幽柔，余音在水面上裊裊盤(pán)旋，久久不散。
她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣披在身后面，一雙珍珠般的眼睛亮閃閃的，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，小對(duì)小船似的眉毛就在她的眼睛兩旁。
她每天的時(shí)間都分配得非常好，工作、家庭、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、很有規(guī)律，首先把家收拾干凈，就抽時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的興趣很廣，史記、育兒、國(guó)學(xué)、財(cái)經(jīng)、新聞、今天她手拿一本“史記”在椅子上悠閑地翻開(kāi)書(shū)，從目錄中找到昨天的文章，往下找到今天要讀的文章，做上記號(hào)開(kāi)始認(rèn)真閱讀，我坐在一旁看她如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我忽然想起她讀書(shū)我也可以讀呀！
于是我起身去書(shū)房，在書(shū)架上隨手拿了一本“三國(guó)演義”走到她學(xué)習(xí)的地方，我坐下也開(kāi)始閱讀，我讀到劉備、關(guān)羽打仗時(shí)刀槍棍棒觸碰的聲音，讀到司馬遷拿竹簽時(shí)的心情，讀到諸葛亮手拿毛筆時(shí)的重量，讀到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨(dú)，她每天的時(shí)間很有規(guī)劃，工作上午完成，下午一小時(shí)讀“史記”還會(huì)抽時(shí)間講課，更會(huì)把經(jīng)典都背下來(lái)，穿插到以后的講課中，她常說(shuō)：“只有勤學(xué)才能開(kāi)闊眼界實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。
落日余暉褪去了晚霞的一抹酡紅、夜，宛如半透明的墨油紙，侵蝕著秒秋的黃昏，只有勤學(xué)才腹有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇20
最近，我在家里搞起了“勤工儉學(xué)”，說(shuō)得明白一點(diǎn)就是幫姥姥干家務(wù)活，“打工賺錢(qián)”。
這幾天，我總是快速做完作業(yè)，讓出充裕的時(shí)間幫姥姥干家務(wù)勞動(dòng)。晚飯后的第一個(gè)項(xiàng)目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺(jué)得涼了。第二個(gè)項(xiàng)目是掃地拖地。這事兒到?jīng)]有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個(gè)干干凈凈的地板來(lái)。由于我不會(huì)安排，就做這么點(diǎn)活兒，顯得非常的累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒(méi)有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來(lái)沒(méi)有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時(shí)候的不滿意，想起來(lái)真的很是慚愧內(nèi)疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報(bào)。姥姥每次都給我記著帳，說(shuō)干一項(xiàng)給兩塊錢(qián)，用于買(mǎi)學(xué)具什么的。其實(shí)，我做這點(diǎn)家務(wù)活兒真的不是為了賺錢(qián)，而是為了孝敬姥姥，回報(bào)她為我做的一切。但我知道，我的這點(diǎn)“勤工儉學(xué)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而我現(xiàn)在能做的就是努力學(xué)習(xí)，用一貫的好成績(jī)來(lái)報(bào)恩姥姥。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇21
勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好。在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。
我記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”高爾基也說(shuō)過(guò)：”天才出于勤奮”。這些話都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。
但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為傷“仲永”的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，２０歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。
可見(jiàn)，一個(gè)人天資再高，如果不勤奮學(xué)，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學(xué)習(xí)就一定會(huì)取得成功
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇22
緊張的期中考試過(guò)后，我們班李進(jìn)同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽(tīng)到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見(jiàn)李進(jìn)雙手端著語(yǔ)文書(shū)，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來(lái)我也要加把勁兒呀！
一次語(yǔ)文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽(tīng)老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌李進(jìn)高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)李進(jìn)說(shuō)：“李進(jìn)，你有什么問(wèn)題？”李進(jìn)緊皺著眉頭問(wèn)：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說(shuō)：“李進(jìn)，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了李進(jìn)，七嘴八舌地議論。李進(jìn)卻說(shuō)：“要不懂就問(wèn)嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問(wèn)老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問(wèn)嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊李進(jìn)說(shuō)得對(duì)。原來(lái)學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
李進(jìn)是多么的勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇23
今天，我讀了一本好書(shū)，名字叫做中華勤學(xué)故事。
這本故事書(shū)中的很多道理都是由好多故事得來(lái)的，有浪子回頭金不換、懸梁刺股的故事、斷織勸學(xué)和求學(xué)質(zhì)衣。其中，我最喜歡的是刻苦鉆研的魯班、鑿壁偷光的故事。
刻苦鉆研的魯班講的是：魯班要造一座大宮殿，他發(fā)現(xiàn)用毛竹做竹片，刻了鋸齒后拉樹(shù)特別快，就發(fā)明了鋸。。這個(gè)故事充分表現(xiàn)了魯班的刻苦，不斷的鉆研，最后，用自己的實(shí)力克服了難關(guān)。
鑿壁偷光的故事是講述一個(gè)叫做匡衡的孩子把墻鑿去一個(gè)洞，偷了光線看書(shū)；又到有錢(qián)人家干活借書(shū)讀。體現(xiàn)出它的勤奮好學(xué)，寧可犧牲自己的休息時(shí)間也要讀書(shū)，最后他成了著名大學(xué)者。
歷史上的古人都得付出艱苦的創(chuàng)造才能成才。沒(méi)有紙，就鋪上一層細(xì)細(xì)的沙子，當(dāng)做〝紙〞來(lái)寫(xiě)字；沒(méi)有老師，就站在學(xué)校的窗外跟著里面的朗朗書(shū)聲一起背誦。
古人能在如此艱苦的條件下讀書(shū)，那么自強(qiáng)不息。像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境不知道要比古人好多少倍，如果再不奮發(fā)努力，豈不是愧對(duì)古人了嗎？
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇24
每家每戶都有自己的家訓(xùn)，我們家也不例外。我們家的家訓(xùn)是勤儉節(jié)約好讀書(shū)。別看這樸素的幾個(gè)字，卻深深地影響著我們家?guī)状四亍?/p>
我爸爸出生在嵊州鄉(xiāng)下一個(gè)偏僻的小山村里，那里小橋彎彎，流水潺潺，雖然風(fēng)景宜人，但交通閉塞、土地貧瘠，人們世世代代當(dāng)著農(nóng)民，住著破爛不堪的泥巴房，過(guò)著面朝黃土背朝天的生活�？删退阍谶@樣的環(huán)境下，只有小學(xué)文化的爺爺奶奶始終鼓勵(lì)著他們的孩子們勤奮學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力走出農(nóng)村。
爸爸小的時(shí)候，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施很差，電力供應(yīng)嚴(yán)重不足，經(jīng)常跳閘停電。一天傍晚，爸爸正埋頭做著作業(yè)，耳聽(tīng)“噗嗤”響，又停電了，周?chē)幌伦踊璋盗�，只有西邊的太�?yáng)還在無(wú)力地發(fā)著光，在這若有若無(wú)的光亮下，爸爸愁眉不展，無(wú)法繼續(xù)寫(xiě)字了。苦思冥想之后，終于有辦法了�！皩�(duì)了，古有匡衡鑿壁偷光，”爸爸自言自語(yǔ)道，“我也可以效仿匡衡借點(diǎn)別的光來(lái)呀！”于是他拿出奶奶花了幾個(gè)月積蓄給他買(mǎi)的鐵皮鉛筆盒，用干凈的布把鉛筆盒蓋子里面擦了一遍又一遍，放在作業(yè)本前面，調(diào)整好蓋子的角度，努力讓微弱的光線反射到桌子上，在這來(lái)之不易的光線下，繼續(xù)著未完成的作業(yè)。
我爸爸在艱苦的環(huán)境中發(fā)奮學(xué)習(xí)，媽媽更是如此——
上小學(xué)的時(shí)候，在一個(gè)期末考試的前晚，媽媽正在認(rèn)真復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試，可夜深了，她非常疲憊，眼皮不自覺(jué)地打架。于是媽媽想了個(gè)好辦法，泡了一杯濃濃的綠茶，感到困了，就喝上一大口，并把茶葉含在嘴里使勁咀嚼，反復(fù)幾次之后，就不再困了。功夫不負(fù)有心人，第二天的期末考試中，媽媽如愿地考出了高分。
勤奮好學(xué)是我家的家訓(xùn)，正是長(zhǎng)期受到良好家訓(xùn)的熏陶，我爸爸他們姐弟三人個(gè)個(gè)都考上了大學(xué)，媽媽和舅舅大學(xué)畢業(yè)后也都當(dāng)上了光榮的人民教師。不過(guò)最厲害的要數(shù)大姑姑的女兒，也就是我的大姐姐，她是前年高考余杭區(qū)的理科狀元，現(xiàn)今在北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)，堪稱(chēng)是我家的學(xué)習(xí)楷模�，F(xiàn)在，我也一直勤奮學(xué)習(xí)著，努力把這良好的家風(fēng)家訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇25
我讀過(guò)的經(jīng)典誦讀有很多，例如：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，令我有許多感悟的是《弟子規(guī)》，在家為孝子�！兜茏右�(guī)》里面主要以：“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、而親仁、行有余力、則以學(xué)文”寫(xiě)的。
令我最有感悟的是：“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這一段。我覺(jué)得上面寫(xiě)出了為人子的責(zé)任、為人子最重要的是“孝”。老舍先生說(shuō)過(guò)：“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。那“孝”要怎么做呢？我個(gè)人認(rèn)為：
1、要讓父母老時(shí)有所依靠，至少要保證父母能衣食無(wú)憂，自己過(guò)得如何，要讓父母與我們相同標(biāo)準(zhǔn)。
2、對(duì)于父母提出有益的意見(jiàn)建議時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從，而不是想著自己要獨(dú)立而跟他們對(duì)著干。其中孝順中的“順”也是這個(gè)意思。
3、孝敬父母，必須要抓緊時(shí)間，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從你還能夠跟自己的父母一起生活開(kāi)始，不要讓自己抱憾終身。
4、無(wú)論是在學(xué)習(xí)或是生活上，都要讓自己做（過(guò)）的更好一些，讓父母放心，而不是一天到晚為自己的事?lián)�、發(fā)愁。
5、自己無(wú)論有什么煩惱或心事，最好能說(shuō)出來(lái)，讓父母聽(tīng)一聽(tīng)。要知道，看著你憂心忡忡的樣子，父母的心里很不是滋味，與其讓他們胡思亂想，還不如坦白告訴他們，也表示你自己很愿意與他們溝通交流，想聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
6、不管自己有多么忙，最少每天都與父母聊一下自己今天的經(jīng)歷，這樣子父母才可以覺(jué)得與孩子的距離不遠(yuǎn)，沒(méi)有與孩子生疏。
還有感悟的一段是：“寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問(wèn)求確意”。魯迅說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”。這里讓我明白了學(xué)習(xí)最重要的幾點(diǎn)：
1、每天都要學(xué)習(xí)，不然就溫習(xí)。不能一日無(wú)書(shū)。
2、老師布置的作業(yè)，必須盡快完成。
3、一本書(shū)如果有地方不明白的話，讀多幾次就能漸漸悟懂，或者向老師請(qǐng)教。書(shū)讀多少次都不為過(guò)，多讀就會(huì)對(duì)你有益。
4、讀書(shū)最重要的是一個(gè)字“勤”，你如果沒(méi)具有這個(gè)字，不可能學(xué)好。
在《弟子規(guī)》里，讓人感悟多多，我也不例外，只要是好書(shū)，就值得一讀。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇26
我的同學(xué)古世平是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
古世平身材十分苗條，一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面嵌著一雙明亮的大眼睛，亮亮的鼻子下面長(zhǎng)著一張小巧漂亮的嘴巴。
說(shuō)他勤奮好學(xué)，真可稱(chēng)得上人見(jiàn)人夸！事例可多呢！別急，讓我慢慢地說(shuō)給你聽(tīng)！記得有一天中午放學(xué)回家的路上，古世平不幸把腳給摔傷了。我跑過(guò)去扶起他，把他送回了家，把他受傷的情況告訴了他媽媽。他媽媽謝過(guò)我之后，馬上送他進(jìn)醫(yī)院治療。兩天之后，早上上學(xué)的路上，我看見(jiàn)了古世平由他媽媽背著趕來(lái)上學(xué)。我說(shuō)：“古世平的腳還沒(méi)有好，怎么來(lái)上學(xué)了呢？”他媽媽說(shuō)：“我也不肯讓他來(lái)上學(xué)，但是他在家總是對(duì)我說(shuō)要上學(xué)，怕耽誤了上課，我只好背他來(lái)了。”這時(shí)，我想起了他堅(jiān)持天天早晚讀書(shū)背書(shū)，想起了他思考難題時(shí)忘了吃飯，想起了他一次又一次地修改自己的每一篇作文……他媽媽還說(shuō)，他的腳腿傷了，行動(dòng)不方便，但是他在家里沒(méi)停過(guò)看書(shū)寫(xiě)字。早上天一亮，他睜開(kāi)眼第一件事就是看書(shū)。他的傷很疼時(shí)，實(shí)在不能坐起來(lái)讀書(shū)，也要我把課文念給他聽(tīng)。他心里想得最多的，口里說(shuō)得最多的事，就是學(xué)習(xí)。聽(tīng)了他媽媽說(shuō)的話，我非常激動(dòng)。我暗暗地說(shuō)：“世平，你愛(ài)學(xué)習(xí)，也要注意身體呀！”
我的同學(xué)古世平確實(shí)勤奮好學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇27
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類(lèi)生活的`不二法門(mén)。在百年后的今天，我想此句話可以演變?yōu)椋呵趯W(xué)與樂(lè)學(xué)是學(xué)子們探索求知的不二法門(mén)。以此來(lái)勉勵(lì)學(xué)子們，莫要為一時(shí)的嬉戲空付了絢麗的青春與未來(lái)。
勤學(xué)與樂(lè)學(xué)之提，莫過(guò)于學(xué)習(xí)。因此，我想先以“學(xué)習(xí)之重要性”來(lái)為庸庸碌碌，前途迷茫的學(xué)子們敲響第一面警鐘。
“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也�！痹缭谖鳚h時(shí)期，人類(lèi)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要。隨著人類(lèi)知識(shí)水平的提高，不僅造福了千萬(wàn)家庭，更為無(wú)數(shù)的寒門(mén)子弟提供了出路。在這個(gè)懵懂的青春年華里，我們必須認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)是學(xué)子們改變命運(yùn)的最重要的途徑，也是我們實(shí)現(xiàn)內(nèi)心憧憬的唯一途徑。
其次，我想以“勤學(xué)之法則”來(lái)為無(wú)所作為，仍心懷惰性的學(xué)子們敲響第二面警鐘。
孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉”意思是說(shuō)，一個(gè)人如果整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)兒事，這種人是很難造就的呀！這足以可以說(shuō)明一個(gè)人如果不思進(jìn)取，自我放棄，懶于學(xué)習(xí)，縱使是大圣人碰著他，也沒(méi)有辦法。然而更沒(méi)無(wú)奈的，是一部分人明知學(xué)習(xí)之重要，卻不靭于學(xué)習(xí)，自甘墮落，在我看來(lái)，這種人是要徹底討伐，千萬(wàn)不能容赦的。
由此可見(jiàn)，我們必須要勤于學(xué)習(xí)。從狹義上講，勤于學(xué)習(xí)無(wú)非就是提高課堂效率，按時(shí)完成作業(yè)等基本的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則；但從廣義上講，勤于學(xué)習(xí)可以滲透到生活中的一點(diǎn)一滴，對(duì)事情多問(wèn)一個(gè)”為什么”，對(duì)萬(wàn)物都抱有一種敬畏的心理，這都是勤于學(xué)習(xí)。
但其實(shí)說(shuō)到底，惰于學(xué)習(xí)之根本原因就是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，所以最后，我想以“樂(lè)學(xué)之內(nèi)心”來(lái)為抱怨人生，整日愁眉苦臉的學(xué)子們敲響第三面警鐘。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！彼哉f(shuō)，樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。我們要從小培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從苦中尋樂(lè)，將滿身的激情都投入到學(xué)習(xí)中去。
最后，祝愿所有的學(xué)子們都能揚(yáng)起勤學(xué)與樂(lè)學(xué)的大旗，尤其是初三的同學(xué)們，我們要為即將到來(lái)的人生第一場(chǎng)戰(zhàn)役而拼搏。最后，祝愿所有學(xué)子“少年文采終將現(xiàn)，今后必贏懸日紅”。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇28
我叫陸勇志，優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)成績(jī)好，勤學(xué)苦練。你別小看它，它可幫了我不少忙。
有一次，數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室說(shuō)：準(zhǔn)備考試，我一看題目，怎么覺(jué)得這么熟悉？哦，原來(lái)這些題目我都做過(guò)。等到試卷被批改完，老師開(kāi)始宣布考結(jié)試果了，丁姝彤100分，陸勇志100分……”我高興極了！心想，要是我沒(méi)有做過(guò)這些題，不知道還能不能考得上一百分呢。
有一次，我正在做奧數(shù)題，突然，一道題把我難住了，我立刻把練習(xí)本拿出來(lái)，我用了很多種方法，但是都不對(duì)。我反復(fù)地、一遍又一遍地尋找解題的思路，我冥思苦想了好幾個(gè)鐘頭，媽媽喊我吃飯，我搖搖頭，說(shuō)：“等我把這道題做出來(lái)了再吃。”最后終于把這道題做出來(lái)了。
還有一次，我去紅黃藍(lán)學(xué)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)的是素描，老師先教們畫(huà)正方體，我剛開(kāi)始畫(huà)直線畫(huà)的歪歪扭扭的，很不好。經(jīng)過(guò)老師地指點(diǎn)，我的正方體慢慢變得好看了，課程結(jié)束后，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在畫(huà)直線畫(huà)的不直，以后要多加練習(xí)�！睆哪且院螅刻旆艑W(xué)回家就練習(xí)畫(huà)直線。有一天，我畫(huà)完了幾個(gè)本子。終于，功夫不負(fù)有心人，我畫(huà)的直線得到了老師的認(rèn)可。
這就是勤學(xué)苦練的我。你們喜歡我嗎？
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇29
我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，一直以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己。我學(xué)習(xí)十分努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，老師提的問(wèn)題我會(huì)去認(rèn)真思考。老師布置的作業(yè)，我總是一絲不茍的完成。有一次，老師讓我們背一段語(yǔ)文資料，很多同學(xué)可能認(rèn)為這段資料和考試沒(méi)有關(guān)系，所以沒(méi)背。但是我耐心地讀了一遍又一遍，終于，天道酬勤，我總算會(huì)背了。在課堂中，老師還表?yè)P(yáng)了我。通過(guò)自己的勤奮努力，每次考試我都能取得優(yōu)異的成績(jī)，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校的三好學(xué)生。
我每年都能收到不少的壓歲錢(qián)，但是我從來(lái)不亂花錢(qián)。我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了各種各樣的課外書(shū)。我買(mǎi)的課外書(shū)很多，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《成語(yǔ)故事》、《神話故事》等等，整整齊齊地?cái)D滿了我的書(shū)柜。讀書(shū)是我的愛(ài)好，只要一有空，我就會(huì)拿著一本書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。有一次，我看書(shū)看的太入神了，媽媽叫我吃午飯都沒(méi)聽(tīng)到，害的媽媽親自上樓來(lái)叫我。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我的好朋友。通過(guò)瀏覽群書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的精神生活。
我希望自己通過(guò)不斷的努力，在以后的學(xué)習(xí)中能夠取得更大的進(jìn)步。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇30
我們中華民族一直崇尚勤學(xué)苦練，我國(guó)古代的大文學(xué)家、大書(shū)法家的成功，都離不開(kāi)勤學(xué)苦練。
歐陽(yáng)修小時(shí)候，家里很窮，無(wú)書(shū)無(wú)紙，他母親以荻畫(huà)地，教他認(rèn)字，之后借書(shū)讀，他讀得廢寢忘食，成為了卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。懷素是唐代大書(shū)法家，可小時(shí)候，家里窮得連紙都沒(méi)有，他就寫(xiě)在芭蕉葉、盤(pán)、木板上，以至“盤(pán)板皆穿”。還有“鑿壁借光”的匡衡，囊螢映雪的車(chē)胤、孫康，牛角掛書(shū)的李密。勤學(xué)苦讀的例子太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。
這些故事都告訴我們同一個(gè)道理：一定要勤學(xué)苦練才能成功，堅(jiān)持就是勝利。
我們這學(xué)期在背小古文，有點(diǎn)拗口，篇幅長(zhǎng)一點(diǎn)的文章，就更難背了�？墒俏乙恢眻�(jiān)持，努力背誦，背了幾個(gè)月之后，我發(fā)現(xiàn)小古文變得越來(lái)越有趣，也不難背了，這應(yīng)該就是勤奮和堅(jiān)持的回報(bào)吧！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇31
從三年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)毛筆了，我本身對(duì)學(xué)毛筆字很反感，但又不得不學(xué)。因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始在老師那學(xué)硬筆了，我的書(shū)法老師是邱老師，是位和藹可親、慈祥的老師，因?yàn)橛泻芏嗟膶W(xué)生在邱老師那學(xué)了毛筆字，去參加比賽，都得獎(jiǎng)了。于是，爸爸問(wèn)了邱老師，學(xué)毛筆字什么時(shí)候?qū)W比較好，老師說(shuō)三年級(jí)就可以學(xué)了，所以爸爸在三年級(jí)時(shí)也幫我報(bào)了一周一次學(xué)毛筆字的班。
從報(bào)毛筆班的那刻起，我就感覺(jué)到有股莫名奇妙的壓力，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)毛筆字比寫(xiě)硬筆字要難寫(xiě)得多，而且開(kāi)始學(xué)毛筆字又要站著寫(xiě)的，我該怎么辦呢？而爸爸又陪在我身邊，我又不得不學(xué)，我只好硬著頭皮去寫(xiě)毛筆字。剛開(kāi)始我連最簡(jiǎn)單的橫都寫(xiě)得歪歪扭扭，總感覺(jué)毛筆在我的手中就是不聽(tīng)話，不是寫(xiě)不直，就是沒(méi)左尖點(diǎn)。那時(shí)我在家里一周幾乎就只練了三四張，而且寫(xiě)得馬馬虎虎，光是寫(xiě)兩個(gè)字就有點(diǎn)不耐煩了。于是，我就在椅子上坐了個(gè)半天，才勉強(qiáng)寫(xiě)下幾個(gè)字。后來(lái)，在老師和爸爸耐心地指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了握筆的姿勢(shì)，也慢慢喜歡上毛筆課了。
但過(guò)多久，我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像一個(gè)大魔王，丑極了，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。于是我又變得沒(méi)自信了，寫(xiě)寫(xiě)停停，一會(huì)兒說(shuō)手麻，一會(huì)兒說(shuō)腿酸。
爸爸看我沒(méi)信心，就把我拉過(guò)去看大哥哥、大姐姐寫(xiě)的字，他們寫(xiě)的字多優(yōu)美��！個(gè)個(gè)筆走龍蛇，寫(xiě)得龍飛鳳舞，好像是刻印出來(lái)的，我羨慕極了，暗暗告訴自己一定要堅(jiān)持寫(xiě)字。
漸漸地，在老師耐心地指導(dǎo)和大哥哥、大姐姐們的影響下，我寫(xiě)的字就不再那么歪歪扭扭了。在這期間我刻苦地練習(xí)，在家寫(xiě)的張數(shù)增至七八張，寫(xiě)的字明顯進(jìn)步，坐的次數(shù)和時(shí)間也減少了許多。我把橫、豎、撇、捺點(diǎn)等寫(xiě)得端端正正，半年后基礎(chǔ)差不多打好了，但到了寫(xiě)整個(gè)字時(shí)卻還是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放棄，我在練習(xí)的過(guò)程中在不斷地尋找答案，一天，我在休息過(guò)程中，無(wú)意看到了一個(gè)人寫(xiě)的字，粗細(xì)協(xié)調(diào)，長(zhǎng)短適中，距離合適，位置恰好，所以才寫(xiě)得這樣好。我注視良久，后悔為什么到快六年級(jí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。但我慶幸發(fā)現(xiàn)得還不是很遲。于是我勤學(xué)苦練，字認(rèn)認(rèn)真真地去寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)多少?gòu)埗疾粫?huì)焦躁，幾乎都不坐下來(lái)了。
六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，經(jīng)過(guò)不懈努力，我已擺脫了字寫(xiě)得不好的問(wèn)題，參加毛筆比賽還得獎(jiǎng)了呢�，F(xiàn)在寫(xiě)的字可以說(shuō)是秀麗端莊。這就是我不斷努力得來(lái)的結(jié)果�。�
堅(jiān)持就是勝利，我們只要堅(jiān)持不懈，用一種良好的態(tài)度去做一件事情的話，就會(huì)成功，何必半途而廢呢！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇32
你知道嗎？我們班有一個(gè)好問(wèn)同學(xué)，他梅杰克幾乎都要提一個(gè)問(wèn)題，我不告訴你他是誰(shuí)，我讓你來(lái)才。他是一個(gè)好問(wèn)的同學(xué)，又是霞客還特意拿著自己上網(wǎng)差的資料給老師看，把不懂得子、詞、句，都會(huì)把書(shū)拿到老師面前，問(wèn)老師，直到把這體弄懂了為止。
有一次，大概是在上星期。數(shù)學(xué)可以霞客，就拿著一本書(shū)，趕快跑到老師面前，當(dāng)時(shí)老師在整理講臺(tái)上的教案。就問(wèn)：“老師，這題該怎么做呀？我算來(lái)算去都算不出來(lái)�！薄斑@一提你要自己算，自己要有單獨(dú)完成作業(yè)的習(xí)慣�！闭f(shuō)完，便撫摸她的小腦瓜，就埋著大步走了。老師走后，踏遍又回到自己的作為山開(kāi)始向著一道題，我看到他一次又一次的搖頭，可是他卻一致的作，一直在想著。
中雨，快到上課的時(shí)候，他一蹦三尺高，從座位上談了起來(lái)，喊了出來(lái)：“我終于把這道體格做出來(lái)了�！眲偛拍菑垜n愁的臉馬上雨過(guò)天晴，換上了一張微笑的臉，他的臉部表情課征嬗變，我暗暗的想著。他的這一種精神讓我欽佩，應(yīng)該像那種打破沙鍋問(wèn)到底的精神。學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提高。我想，他也就是靠著這一種精神，漫漫的爬上了學(xué)習(xí)委員的位子吧！他一定學(xué)得很辛苦吧！
他還是一個(gè)是非分明的人。有一次，班里同學(xué)請(qǐng)求他當(dāng)值日班長(zhǎng)的那一天來(lái)找我麻煩�？伤宦�(tīng)，便搖了搖手說(shuō)："這忙我不能幫，他又沒(méi)有做錯(cuò)，我干嗎找他麻煩，是你做錯(cuò)了�！蹦侨司偷拖铝祟^，灰溜溜的跑了。那人走后，我謝謝他：“謝謝你幫我�！彼埠苡卸Y貌的說(shuō)：“不用謝，這是‘張飛吃豆芽——————小菜一碟。’現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了嗎？
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇33
緊張的期中考試過(guò)后，我們班唐宇博同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽(tīng)到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見(jiàn)唐宇博雙手端著語(yǔ)文書(shū)，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來(lái)我也要加把勁兒呀！
一次語(yǔ)文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽(tīng)老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌唐宇博高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)唐宇博說(shuō)：“唐宇博，你有什么問(wèn)題？”唐宇博緊皺著眉頭問(wèn)：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說(shuō)：“唐宇博，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了唐宇博，七嘴八舌地議論。唐宇博卻說(shuō)：“要不懂就問(wèn)嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問(wèn)老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問(wèn)嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱(chēng)贊唐宇博說(shuō)得對(duì)。原來(lái)學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
唐宇博是多么的勤學(xué)好問(wèn)，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇34
我有個(gè)小徒弟，名叫黃厚霖。他長(zhǎng)得很可愛(ài)，也長(zhǎng)得非常憨厚，肚子圓嘟嘟的，真可愛(ài)！上課時(shí)腦子轉(zhuǎn)得飛快，老師一提出了一個(gè)問(wèn)題，黃厚霖總是可以“秒殺”這個(gè)問(wèn)題，而且準(zhǔn)確率很高。但是，在綜合能力都不錯(cuò)的老黃身上，他仍然不滿足于這種水平，一定要找到一個(gè)好師傅。所以，才發(fā)生了下面的事。
有一天，黃厚霖要求拜我為師，我爽快地答應(yīng)了。后來(lái)，老黃見(jiàn)我還沒(méi)有給他出題，就急了。于是，找到我就問(wèn)：“哎呀老方，怎么還沒(méi)給我出題呀？”我說(shuō)：“本子沒(méi)有買(mǎi)，怎么給你出題呀？”可老黃說(shuō)：“快點(diǎn)買(mǎi)吧，求你了！”最后，我買(mǎi)了個(gè)小老師本。老黃一看，感覺(jué)比見(jiàn)了九萬(wàn)億噸的黃金還要快樂(lè)。我給老黃出了題，他也指正了我寫(xiě)得不清楚的地方。從這件事，我看出了老黃身上有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)好問(wèn)和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。
我為我的徒弟—黃厚霖感到非常驕傲。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇35
“少壯不努力，老大徒傷悲”，可見(jiàn)勤學(xué)是多么地重要。勤學(xué)就像一盞指路明燈，讓我在正確的道路上前進(jìn)；勤學(xué)也似一條小船，載我到達(dá)成功的彼岸。勤學(xué)雖苦，但學(xué)成之后，一定會(huì)收獲鮮花和贊揚(yáng)。正是因?yàn)榍趯W(xué)，我才能如此美麗。
世上唯有讀書(shū)不會(huì)被辜負(fù)，人的一生之中，親人會(huì)離開(kāi)，財(cái)富會(huì)離開(kāi)，只有讀書(shū)收獲的知識(shí)，永遠(yuǎn)對(duì)你不離不棄。最近，我又在班上炫耀了一番，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)又是那么地讓人羨慕——滿分！這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我不管走到哪兒，身上都似乎有著耀眼的光環(huán)。不過(guò)，這個(gè)成績(jī)的背后，卻沒(méi)有大家想的那么簡(jiǎn)單。毛毛蟲(chóng)總是會(huì)破繭成蝶，這個(gè)背后要經(jīng)歷多少的艱難，誰(shuí)又能體會(huì)得到呢？我們又有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)呢？不過(guò)，小時(shí)的我卻像一只自暴自棄的毛毛蟲(chóng)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的心忠實(shí)于電腦游戲，那電腦游戲中，像有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈拴在我的脖子上，我被它牽著無(wú)法自拔。每天放學(xué)后，我總是游玩于電腦和電視之間，一點(diǎn)兒也不勤奮學(xué)習(xí)。我的腦海中只有精美的畫(huà)面，玄幻的招式，離奇的情節(jié)。學(xué)習(xí)呢？課本呢？我的行囊里沒(méi)有這些裝備。果然，一次數(shù)學(xué)考試，我考得一團(tuán)糟，那不是滑坡，簡(jiǎn)直是跳崖啊！在學(xué)校里，同學(xué)們慢慢開(kāi)始“疏遠(yuǎn)”我，在家里，我不再受到親朋好友的尊重，我像一片落葉，被秋風(fēng)無(wú)情地吹到了陰暗的角落。這時(shí)，我聽(tīng)到了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
我的眼前突然一亮，恍惚間，我看到了又一場(chǎng)考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多，老師、家長(zhǎng)見(jiàn)了我都十分地敬重，他們都夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。啊，陽(yáng)光多么明媚！生活如此美好！我把頭猛地一搖，眼前的幻影早已化為虛無(wú)。
我終于知道勤學(xué)的重要性，是的，我必須戰(zhàn)勝自己！我必須自己扯斷脖子上的鐵鏈。我從此開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，挑燈夜戰(zhàn)，我不畏困難，勇往直前，杜絕游戲的誘惑，我用勤奮一點(diǎn)一點(diǎn)磨礪著心中那把寶劍，我堅(jiān)信，我這條“毛毛蟲(chóng)”一定會(huì)破繭而出，成為迎風(fēng)飛舞的美麗蝴蝶。
陽(yáng)光總會(huì)在風(fēng)雨之后，灑向蒼茫。六年級(jí)時(shí)，我因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)，成績(jī)又成為了班里的前十名。我的名字一次次出現(xiàn)在光榮榜上，我身邊的朋友也多了，我再次有了自信，有了榮譽(yù)，這些都是勤奮給我的回報(bào)啊！
勤學(xué)引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，正是因?yàn)榍趯W(xué)，我才能沐浴到“陽(yáng)光”。勤學(xué)并不好受，但只要你相信勤學(xué)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，那你一定不會(huì)覺(jué)得勤學(xué)很難。勤學(xué)的路上一定會(huì)有掌聲，一定會(huì)有鼓勵(lì)。只有勤學(xué)，才能讓我們感到自己是如此的美麗！
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇36
人的才能是先天的，還是后天的？人們?yōu)榱诉@個(gè)問(wèn)題不知爭(zhēng)論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒(méi)有像人那樣進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，但從無(wú)數(shù)事實(shí)中得到了這個(gè)無(wú)可辯駁的結(jié)論——勤學(xué)是成才的秘訣。
翻開(kāi)歷史的一頁(yè)頁(yè)畫(huà)卷，記載著成千上萬(wàn)勤學(xué)的人，是他們?yōu)楹笫懒粝铝饲趯W(xué)的佳話。
清代閻若，少年時(shí)是個(gè)出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學(xué)，書(shū)讀千遍，仍背不出幾個(gè)字。到十五歲時(shí)，讀書(shū)還不解其意，當(dāng)時(shí)的人都說(shuō)他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，終于笨鳥(niǎo)出林，成為享有盛譽(yù)的考據(jù)學(xué)家。
才能不是天生的，但成長(zhǎng)有沒(méi)有秘訣呢？這又是一個(gè)千古疑問(wèn)。而這真正的秘訣只有一個(gè)——勤學(xué)、苦讀是成才的秘訣。
被稱(chēng)為師表的孔子，晚年讀《易經(jīng)》，由于內(nèi)容難懂，它反復(fù)地閱讀、反復(fù)地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡(jiǎn)的牛子磨斷了三次，最后才讀通《易經(jīng)》，為后世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學(xué)，對(duì)于年輕人，知識(shí)不豐富的人需要，對(duì)于年，甚至已識(shí)淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車(chē)輪飛速發(fā)展，我們這一代學(xué)生，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。生活條件優(yōu)越，有寬敞的學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在可以閱讀的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，而有的同學(xué)卻置之不理，把它們放在一邊，當(dāng)成了擺設(shè)。還有的同學(xué)整天游手好閑的，雖然說(shuō)是“游戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說(shuō)沒(méi)時(shí)間。如果我們能像古人一樣勤學(xué)苦練，就能取得更好的成績(jī)。
天才出自勤奮，愚人勤學(xué)亦成才——這就是歷史上無(wú)數(shù)勤學(xué)者留給我們的。
勤于學(xué)，恒于學(xué)作文 篇37
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，心里總是充滿著自豪感和說(shuō)不出的激動(dòng)。
熱愛(ài)自己的國(guó)家，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是一種責(zé)任，更是每個(gè)人心底里不變的信仰。因?yàn)樽鎳?guó)就像是母親一樣，給予我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、悉心的照料和走向未來(lái)的希望。
記得疫情開(kāi)始肆虐的時(shí)候，學(xué)校停課、工廠停工，甚至有的城市迫不得已選擇了封城。我們每天看到的是新聞里報(bào)道的不斷增長(zhǎng)的感染人數(shù)，是人們面對(duì)未知疫情的恐慌。但是我們知道，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們最重要的依靠。鐘南山院士84歲高齡依然選擇到疫情最嚴(yán)重的地方去；解放軍救援隊(duì)第一時(shí)間趕赴抗疫戰(zhàn)場(chǎng)；各省市的救援隊(duì)伍、救援物資源源不斷地發(fā)往疫區(qū)。這一幕幕的畫(huà)面至今還深深烙印在我的腦海中，回想起來(lái)仍然感覺(jué)到滿滿的驕傲和幸福。在人民最困難的時(shí)候，總會(huì)有人選擇“逆行”，總會(huì)有人選擇背負(fù)著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)負(fù)重前行，這就是我們的祖國(guó)！
常聽(tīng)爸爸媽媽跟我說(shuō)，他們以前小的時(shí)候，條件跟現(xiàn)在相差很遠(yuǎn)，除了上學(xué)還要跟大人們?nèi)サ乩飫谧鳌⒏苫�。家里也沒(méi)有像樣的家具、電器，更沒(méi)有現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等先進(jìn)技術(shù)和工具。也就是幾十年的時(shí)間，中國(guó)這片土地，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。回到村里，村與村之間修起了公路，姥姥姥爺也不用每天辛苦地去地里干活，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)業(yè)早已實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。很多以前靠種地生活的鄰里也去村里新開(kāi)的工廠上了班。我們真的把家門(mén)口的綠水青山變成了金山銀山。借用姥爺?shù)囊痪湓挕F(xiàn)在家里有了錢(qián)，全都是因?yàn)閲?guó)家的政策好。
所以，作為小學(xué)生的我們，現(xiàn)在最需要做的，就是常懷感恩之心，把國(guó)家對(duì)我們的好，牢牢地記在心里，懂得現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，努力學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識(shí)，盡自己最大的努力讓自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
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