為他豎起大拇指
每當(dāng)小孩表現(xiàn)的很棒的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)他豎起大拇指，那時(shí)的小孩將會(huì)非常的高興。然而讓我豎起大拇指的，是我的哥哥。
也許，在你們看來(lái)他只是很平凡很平凡的一個(gè)人，但是在我眼里他卻是一個(gè)英雄，一個(gè)好哥哥。
小學(xué)六年級(jí)那一年，哥哥像往常一樣，一有空便來(lái)接我回家。這一次也不例外，可是這次我出門時(shí)，不知被誰(shuí)絆了一腳，摔倒了。哥哥看見(jiàn)了，一把扶起我，然而去說(shuō)那個(gè)絆我的`人，那個(gè)人本來(lái)一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子看著我，被我哥說(shuō)了以后，望了我一眼，剛開(kāi)始我并不明白那個(gè)眼神是什么用意，可是后來(lái)我卻明白了。
幾天后，哥哥并沒(méi)有來(lái)接我，可是那個(gè)絆我的人又出現(xiàn)在我的面前。他們一堆人圍著，我里面有很多不是我們學(xué)校的，也有比我大很多的，他們把握一把推到地上，然后將我的書(shū)包里的書(shū)全部倒出來(lái)，后來(lái)又扔泥巴在我身上，我哭著把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，穿著這一身泥灰回家了。哥哥看見(jiàn)我這樣，便問(wèn)我發(fā)生了什么，我一字沒(méi)提，便回房間了。哥哥貌似明白了，知道了，又好像不知道，不明白�？墒牵�(dāng)哥哥幾天后，突然帶著傷回來(lái)，我便知道了，原來(lái)哥哥什么都知道，他什么都明白。他不說(shuō)是因?yàn)樗牢也辉敢馓�，所以他不說(shuō)�？墒撬麉s又行動(dòng)，讓我明白了他對(duì)我的愛(ài)。
這就是我的哥哥，一個(gè)普通又平凡的哥哥，自從那天后，他在我眼里便是英雄，一個(gè)有什么好東西會(huì)和我一起分享，有什么苦悶卻自己承受。一個(gè)我有什么事可以向他訴說(shuō)，他靜靜地聆聽(tīng)的哥哥，一個(gè)以有什么事便會(huì)知道的哥哥，一個(gè)默默在我背后支持我的好哥哥。
這樣一個(gè)疼愛(ài)我、關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的好哥哥，讓我為他豎起大拇指！
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