鼓勵
鼓勵1
看到《鼓勵》這個作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧！
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺去念�！崩蠋煷舐暤膶Π嗬锏耐瑢W(xué)說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學(xué)們對我有這么大的希望，我當(dāng)然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文�！�
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
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鼓勵2
當(dāng)一個走到人生低谷中時，給予他些鼓勵，或許，他能一躍而起；當(dāng)一個人失敗無助時，給予他些鼓勵，或許，他能重振希望；當(dāng)一個人犯下錯誤時，給予他些鼓勵，或許，他會明白，關(guān)鍵是改正錯誤，從頭再來！
那是我上小學(xué)時的一件事，學(xué)校要舉行一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，作為班上的語文科代表，同學(xué)們都不約而同地向老師推薦，讓我代表我們班去參賽。得知這一消息后，我卻根本高興不起來，因為從小到大，我的膽子就小，雖然學(xué)習(xí)成績不錯，但每當(dāng)在課堂上被老師提問時，我都會雙腳發(fā)抖，心跳加速，好像身入鬼門關(guān)，萬一自己回答錯誤，就會鬧了笑話。憑我的膽量，如此重任，恐怕難以勝任呀！可同學(xué)們卻都對我說：“哎，多給自己些自信，不要怕，我們都相信你！”
帶著同學(xué)們的鼓勵與信任，我終于下定決心去參賽，并且，爭取拿個好名次，為班級爭光，不辜負老師同學(xué)們對我的期望！從那時起，我每天早起半小時，到教室里背誦讀內(nèi)容，并利用課外活動時間請教老師、同學(xué)，請他們指點我在誦讀中的不足之處，并加以改正。功夫不負有心人！經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，我的誦讀水平有了很大提高，這也使我增添了許多信心。
終于，經(jīng)典誦讀比賽的日子到了。那幾天，我?guī)缀趺刻於荚谙胫?dāng)我上臺演講時的每一個動作、姿態(tài)該如何擺放才顯得體面大方。而當(dāng)這一天真正來臨時，我卻顯得格外緊張，我努力平復(fù)心態(tài)，快速走上了演講臺，希望能像平常那樣正常發(fā)揮。然而，看著臺下師生的面孔，評委老師那莊重嚴肅的表情，我還是抵制不住緊張的心理，把第一句朗誦出來之后，竟然把平日里倒背如流的誦讀內(nèi)容給忘了，絲毫想不起下一句是什么。可就在這時，臺下竟響起了一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲就像一股暖流，流進我的心田，撫平我內(nèi)心的緊張與不安。在那一瞬間，下一句的誦讀內(nèi)容竟被我脫口而出……
比賽結(jié)束后，看著公布欄上的比賽結(jié)果，我簡直不敢相信自己的眼睛，我竟然拿了第三名！雖不是第一，但我的能力得到了肯定。
在老師、同學(xué)們的鼓勵中，我增加了信心；在臺下觀眾的鼓勵中，我增加了勇氣！
我在鼓勵中成長！鼓勵在友情和掌聲中悄悄潛入我的內(nèi)心深處……
鼓勵3
鼓勵，能激人奮斗，使人重新燃起斗志。
小時候，當(dāng)我還只會在床上爬來爬去，只等站立幾秒鐘的時候，是父母鼓勵我勇敢的向前邁一步。爸爸對我說，當(dāng)時我離他只有半步之遙，他先慢慢的松開了我的小手，然后蹲下來對我拍著手說：“寧寧，來啊，快過來！”只見我一直緊攥著小手，遲遲不敢出來，于是爸爸又拿著我喜歡的玩具和零食，一點點吸引著我，終于，我憋著通紅
小臉把腿使勁往前挪了一步，便一下就撲到了爸爸的懷里，當(dāng)時不知道有多高興！因為爸爸的鼓勵，我邁出了人生的第一步。
上小學(xué)了，成績一直算比較平穩(wěn)，但在一次考試中因為第一次考了一個不到80 分的成績，過了好久才告訴了爸媽，他們也并沒有說什么，這是讓我多注意這門科目就好，過了一段時間又是同樣一科的考試，我又考了低分，回家的路上像，這次就不隱瞞了，可是一想到回家就將面臨著的狂風(fēng)暴雨，心里還是怎么也平靜不下來。
回到家，我很失落的想爸爸坦白了這次的分數(shù)，正當(dāng)我準備面臨讓我在路上想了無數(shù)次場景與可能的“狂風(fēng)暴雨”時，爸爸給我的卻是異常的平靜，沒有看出一點氣憤，反而鼓勵我說：“嗯，這次分數(shù)比上次有進步，繼續(xù)努力�！蔽掖舸舻恼驹谀莾海孟裼悬c受寵若驚似的。
這件事也讓我感到慚愧，爸爸給了我這么多次機會，我卻總是讓他失望。爸爸的鼓勵，使我燃起了新的斗志。
過了幾年，我還參加了�；@球隊，經(jīng)過了辛苦半年的訓(xùn)練，我們終于去參加了比賽。
比賽過程中，碰撞是不可避免的，可我卻沒有想到竟然發(fā)生的這么快：當(dāng)我?guī)蛏匣@往前跑時，一個體形接近于“壯”的女生向我沖來，一下就把我撞在地上，當(dāng)時感覺自己像是在地上彈了一下似的，結(jié)果爬起來一看，左手臂上有明顯的擦傷，感覺鼻子酸酸的。但是卻聽到了隊友們在下面的各種鼓勵和安慰，使我的心像是燃燒起了一團奮斗的火焰，重新上場不到幾分鐘，便進了一球，而心里充滿的全是快樂與感激。
鼓勵，總是能催人奮進，使人向上的，感謝這些給我信心和勇氣的人.
鼓勵4
我獨自一人坐在書房中，望著幾縷陽光照入這窗明幾凈的書房，樹上的鳥棲息在樹枝上嚶嚶成韻，空氣中霎時又氤氳著絲絲溫暖，讓我回想起這一幅幅溫暖，幸福的畫面。
我的祖父母，他們雖已不用再工作，可他們每日過得都很充實，因為他們的興趣愛好十分廣泛。比如我的奶奶特愛看報、散步、兜風(fēng)。晚上還去跳廣場舞；爺爺歌唱得好，還特別喜歡打太極，還參加了當(dāng)?shù)氐奶珮O團隊（老人組）呢！因此，他每天6點就到人民公園與他的隊友們開始練習(xí)。而奶奶每天早上澆好地便隨他去公園。
自從爺爺開始學(xué)太極到現(xiàn)在，他在老人組的全國比賽中已拿了4枚銀牌，3枚銅牌。他早就盤算著今年獲得金牌了。
還記得那天清晨，這層薄霧就要散盡之時，我隨他們一起去了。起先我捧著本書坐在石階上津津有味的看著，在周國平那《思想的星空》里沉醉著，可忽然，練太極那響亮的音樂毫不猶豫的將我從書中拉了回來。只見祖父運足了氣，開始操弄起來。這要講究動作的力度，精度。這太極他動作雖慢，祖父卻能把它顯現(xiàn)的柔中帶剛，沒有一絲拖泥帶水。還將它演繹得鏗鏘有力，標準至極。可我的目光輕輕一轉(zhuǎn)，瞧見了我的祖母。她的目光溫柔似水，緊跟著祖父的每一個動作，就好像祖父做的每一個動作，他那堅定不移的眼神，那穩(wěn)健的步伐都存入她的腦中。訓(xùn)練結(jié)束了，祖父滿身是汗，手臂甩幾下，就似汗如雨下。每每這時祖母都上前調(diào)侃幾句，幫祖父擦著汗。隨后，爺爺一定會習(xí)慣地搭著奶奶去兜風(fēng)，今日，我騎著自行車緊隨其后。我們在片片花叢中穿梭，時而見幾只起舞的彩蝶在幾朵綻開笑顏的花兒邊縈繞，時而見祖父祖母歡聲笑語，手指點著周圍那可愛的景物，臉上洋溢著幸福燦爛的笑容。在綠茵茵的草地上，在環(huán)繞的花海中，在那廣闊藍天的包圍中，有著祖父母歡樂的“年輕”的身影。這幅美麗的畫定格在了我的心中，讓我感到無限溫暖。
在之后每一天，爺爺不論練太極練得好亦或是不太理想，祖母常常都是面帶微笑地鼓勵他，支持他。這在祖父心中一定無比溫暖，給它增添不少信心。
時光如白駒過隙，祖父也比賽完了，剛至家門，門鈴響畢，祖母趕忙來開門。。映入他眼簾的便是兩塊兩塊閃閃的金牌掛在祖父脖子上。一霎時，他們皆激動不已，激動的話也說不出，祖父一定在心中說道“感謝你每天給我的陪伴與鼓勵。”于是含著星星淚光，二人同坐在沙發(fā)上看著回放。
傍晚的斜陽射進家中的窗，照耀在他們微笑的臉上，有無盡的幸福，無盡的感動。祖父把手搭在祖母肩上，臉上洋溢著溫暖與幸福......
鼓勵5
那天早晨，我像往常一樣，背著沉重的書包向?qū)W校走去。天氣并不是那么的晴朗，在這冬末初春之際，迎面的風(fēng)似把把尖刀子，有些涼颼颼的瘆人。烏云布滿了整片天空，沒一絲亮光，低悶的空氣倒是令人透不過氣來。
踱步來到學(xué)校，感覺一切都怪怪的。平常日子，教室里總有那么幾個搗蛋分子不停地喧鬧，在樓梯口便能聽到一陣哄亂。談?wù)撝磺写蟠笮⌒〉默嵤拢等瞻嚅L拿著教鞭在講臺上斷續(xù)敲著，“安靜，安靜……”
然而，今天一切都靜悄悄的，像星期日的早晨，從窗戶里望進去，大家都安安靜靜地認真學(xué)習(xí)，班主任早已站在講臺邊上候著。緊鎖著眉頭，微微發(fā)白的雙唇緊閉，莊嚴的神情不免讓人感到畏懼，不禁加快了腳步。時間一分一秒的流逝，同學(xué)們一個個喘著粗氣陸續(xù)到達，而我前方的位子依然是空蕩蕩的。每次回頭，她都會給我一個甜美的微笑，像冬日的陽光般溫暖，她樂于助人，善良得如同天使。今天，她去哪了？
整個教室充滿著一種不尋常的嚴肅氣氛，我正詫異，班主任緊閉的嘴唇終于開了話。他用沉重的語氣緩緩說道，“嗯，告訴同學(xué)們一個不幸的消息，……徐佳玲同學(xué)”，班主任不由得頓了一頓，“她不幸得了雙腎衰竭，目前可能不能和我們一起學(xué)習(xí)了。但我相信，她一定會痊愈，重新回到我們這個大家庭中的！”
我的心立即緊縮了，根本無法接受這個事實。我依晰記得，當(dāng)時老師的眼眶中淚水在打轉(zhuǎn)。一個花季少女，如此善良，事實令人不可置信。
腦海中的記憶大門像一片片精致的貝殼，被悄悄拾起。閉眼前，她仿佛正在校園中與我們一同嬉戲、學(xué)習(xí)，多么可愛的一個女生��！
記憶大門緩緩開啟，又回到了那次烈日下的軍訓(xùn)。我因不能忍受炎炎烈日的燒灼而中暑，是她在課余時間為我灌水，詢問我的身體狀況，還不忘給愁眉苦臉的我講笑話，逗我開心。是她，讓我一踏進這個校園，就感受到了學(xué)校生活的溫馨與美好，體驗到了友誼的快樂。她無論身處如何窘迫的困境，她的臉上永遠掛著的是天使般的微笑，她絕不會放棄心中所想。
她樂于助人，對同學(xué)們的要求有求必應(yīng)，和我更是情同姐妹，我真的不能接受這個壞透了的消息。她的家境也并不富裕，爺爺又生病住院，這更加重了其父母的負擔(dān)，讓這單薄的家庭更是雪上加霜。幸運的是，學(xué)校了解了具體情況，動員全體師生為徐佳玲同學(xué)捐款。雖不是一筆巨款，但這是上千師生用愛凝合的美好結(jié)晶，是我們灌注的全部希望：希望徐佳玲同學(xué)，能夠早日康復(fù)！
不管我們身處多么艱難的處境，學(xué)校永遠是我們的家，老師永遠給予我們希望之火，同學(xué)永遠給我們鼓勵與力量！
鼓勵6
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學(xué)們就立即安靜。
上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請你來說一下讀完這篇課文后的體會。”張兮帆只是愣了一會兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實際，贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲，連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的'黃老師也難得笑了一笑，請他坐下了。
老師又點了我同桌的名字，問他同樣的一個問題，他雖然中間老是磕磕絆絆，但終究還是回答出來了……
但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因為我有先天性結(jié)巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時我一般也不太說話，即使跟人說話，對話內(nèi)容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因為語言簡短，聽不出我有口吃。
但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關(guān)切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對我的信任�？蛇@時的我，依然無動于衷，我怕等我回答問題時，被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會被同學(xué)們嘲笑，或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學(xué)，那我就全�！奥劽绷恕�
黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
黃老師那種信任，鼓勵的眼神，怕這世上再沒有第二個了，深深地激勵了我。而且，是經(jīng)常出現(xiàn)的，如考試困難時，如，作業(yè)做不下去時。
黃老師鼓勵的眼神，是我力量的源泉。
鼓勵7
一棵小草若被樹鼓勵，那么它會茁壯成長，一棵星星若被月亮鼓勵，那么它會更加閃耀，如果一條條小溪被大海鼓勵，那么它會流向哪里。一個學(xué)生要是被老師鼓勵，要么驕傲自滿，要么奮發(fā)圖強。
從小，我就被父親諷刺的成長他總是拿我的不足向別人的優(yōu)勢相比。卻從不拿我的優(yōu)勢來夸我。即使是成績特別好，他總是嗯的應(yīng)付我。我的內(nèi)心有你說不出的難受。 我的姐姐成績優(yōu)于我，我一直以為是我的成績沒有達到我姐姐的水平，包括現(xiàn)在因此，我一直不懈努力，希望有超載他的一天。 在小學(xué)，我的成績名列前茅，可我的父親卻未鼓勵過我在我的腦海里，我只聽過恩，下次一定要更好，這些詞。 上了初中以后，一次成績撬開了父親的嘴，那是我考的最好的一次，父親平生第一次說了真棒！下次繼續(xù)努力。我仿佛走在黑暗的道路中，聽到了父親說這句話，我看到黎明的曙光。
與別人比，我始終是一棵小草，一顆星星，一條小溪，一個微乎其微的東西。但父親的話，讓我成為了最壯的小草，最閃耀的一顆星星，最寬闊的小溪，也讓我這個極小的事物知道了存在的價值 感謝我的父親，因為他的鼓勵，成就了我的現(xiàn)在。我的父親，沒有什么文化，但在我的心中，是我最重要的導(dǎo)師。他曾經(jīng)的言語，令我現(xiàn)在回憶憂心不求與人相比，但求超越自己。
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