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      相伴作文
      
            
      
                時(shí)間：2022-03-29 17:09:51 
                
                初二作文
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      相伴作文600字（精選102篇）
      
                
      　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的相伴作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
      相伴作文600字（精選102篇）
      　　相伴作文 篇1
      　　春節(jié)似清晨的一份早餐，而文明則是早餐中的驚喜；春節(jié)是冬日的一縷陽(yáng)光，而文明則是陽(yáng)光里的溫暖；春節(jié)是雨后的一道彩虹，而文明則是彩虹的絢麗多姿。
      　　——題記
      　　春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，它也是人們最開(kāi)心的一個(gè)節(jié)日。它是一年之中的開(kāi)始，代表著團(tuán)員和幸福。慶祝上一年的艱辛勞動(dòng)，充滿信心的迎接下一年的美好生活。同時(shí)，春節(jié)也是傳統(tǒng)文化的文明象征。
      　　而我們呢，在最高興的時(shí)刻也不能忘記那眾多的家庭作業(yè)，像那柜臺(tái)的首飾，各式各樣的。面臨中考當(dāng)然需要買一些中考題來(lái)做。我和哥哥還有一些小伙伴們商量好一起去買。在途中我們邊走邊聊，說(shuō)說(shuō)笑笑，樂(lè)樂(lè)呵呵的仿佛那些壓力都煙消云散了。到了書店，我們確實(shí)買了不少書，老板一看我們都是步行來(lái)的，又買了這么多的書，就一人給了我們一個(gè)布包，很感謝老板的幫助。讓我們要向他一樣樂(lè)于助人的精神。
      　　回來(lái)的路上，我們看到了一對(duì)父女，也許在和他的爸爸談?wù)撝娜松硐�。她是一位二十歲左右的姐姐，到這一副粉色眼鏡，耳朵里塞著耳機(jī)，看著像是很有學(xué)問(wèn)。我們邊走邊蹦，走到橋邊我不經(jīng)心的一摸口袋，發(fā)現(xiàn)我的錢不見(jiàn)了，壞了我的錢呢？不會(huì)是掉了吧！我放下書就往回跑，哥哥也跟著我沿路一塊找，我們看到那對(duì)父女在向我們招手，哥哥好像比我還激動(dòng)，拽著我往前跑。那個(gè)姐姐也在向我這跑，她問(wèn)我說(shuō)：“這錢是你的嗎？”我說(shuō)是，她又問(wèn)："多少錢？”我說(shuō)四十二。他把錢遞到我的手里，我連忙道謝，她說(shuō)：“回去的時(shí)候慢點(diǎn)”。雖然錢不多但是這種拾金不昧的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
      　　臨近過(guò)年，接連喜事多多，我的嫂子又生了一個(gè)小侄兒，我們今天早早約好前去賀喜，到了九點(diǎn)，我們打了個(gè)的出發(fā)，來(lái)到了大娘家爸爸和大娘幫忙迎客，而我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，只能坐在角落里。過(guò)了一會(huì)兒，小侄兒從醫(yī)院回來(lái)了，我擠上去一看，他真小，眼睛瞇著，真可愛(ài)！到了飯點(diǎn)，我們被送到了萊蕪交通賓館，等了一會(huì)人到齊了，終于可以吃了桌上排席，南上北下每次上菜都是先有老人們吃后再轉(zhuǎn)到我們這兒這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，是中國(guó)的地方傳統(tǒng)，風(fēng)俗習(xí)慣。我們更要學(xué)習(xí)。
      　　過(guò)年后人們都會(huì)去走親戚，禮尚往來(lái)是一種文明；過(guò)年了給朋友發(fā)信息祝福是一種文明；大年初一串門拜訪是一種文明……
      　　我們要學(xué)習(xí)這種種文明，就是最大的文明！
      　　相伴作文 篇2
      　　籀園就在我的小學(xué)旁邊，雖然不曾仔細(xì)研究過(guò)它，但六年來(lái)日日路過(guò)，也讓我對(duì)它有所了解。
      　　第一次進(jìn)入籀園，是小學(xué)一年級(jí)時(shí)跟著蚱蜢去的。那時(shí)在籀園門口的草坪上，有許多拇指大小的蚱蜢，捉著捉著，不經(jīng)意間就進(jìn)入了籀園。不識(shí)字的我把籀園讀成了“留園”，看到古色古香的房子，感到很是新奇，認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別人都發(fā)現(xiàn)不了的地方。第二天就到班級(jí)里宣布發(fā)現(xiàn)了“留園”。以后“留園”就成了我們一（4）班的秘密基地啦！
      　　再次的進(jìn)入籀園，是幾年后的事了。那次是由美術(shù)老師帶著我們?nèi)ヴ@寫生，聽(tīng)著美術(shù)老師給我們的介紹，才知道那個(gè)字有竹字頭，提手旁的讀“zhou”，調(diào)皮的瘦小的同學(xué)從鎖著的門下面僅有的一點(diǎn)空隙鉆了進(jìn)去，出來(lái)后說(shuō)里面也只是一個(gè)滿是灰塵的書架。我也在門縫里瞅了瞅里面，正如同學(xué)所說(shuō)，大大的屋子里除了那個(gè)滿是灰塵的書架，什么也沒(méi)有，空蕩蕩的。這節(jié)課過(guò)后，再進(jìn)入籀園就是畢業(yè)后的暑假里啦。
      　　畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我和幾個(gè)同學(xué)約好回母�？纯�。學(xué)校已經(jīng)煥然一新，全新的校舍，但是那古色古香的籀園依然沒(méi)變。學(xué)校左邊，那個(gè)刻著“籀園”字樣的墻體，有工人正在往上面涂雪白的漆。旁邊的小橋，雖然有些石塊已經(jīng)被人為的破壞了，但是左邊那棵百年的古樹(shù)，還是在用它那粗大、有勁的根，深深的抓住那古老的墻。
      　　現(xiàn)在想起來(lái)，有古時(shí)書香的籀園相伴，怎能不讓人靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味書里的韻味，感謝籀園。
      　　相伴作文 篇3
      　　我從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，就一直有一個(gè)“朋友”相伴，那就是困意。它每天形影不離的跟著我，就像我的影子一般使我整天都像夢(mèng)游一樣生活著，上課也一樣。
      　　不管哪一節(jié)課上，它都會(huì)讓我打哈欠。老師上課寫黑板時(shí)，我就開(kāi)始打哈欠，老師回頭講課時(shí)，我就硬生生的將他吞回肚子里。有一次我數(shù)過(guò)，一節(jié)課上我竟然打了十幾個(gè)哈欠，等于每三四分鐘，我就打了一個(gè)哈欠。每一次打完哈欠，我就感覺(jué)身體軟綿綿，就靠在桌子上，都被老師找了一個(gè)現(xiàn)行。
      　　困意還特別讓我喜歡睡覺(jué)，一回到家，我就一屁股坐在床上，開(kāi)始睡覺(jué)，就像吸鐵石一樣，放佛粘在了一起似的，拉也拉不下來(lái)。一般身體在床上，我兩三分鐘就睡覺(jué)了。
      　　我走路時(shí)，就像身上的骨頭是用膠水粘起來(lái)一樣，走一下，就有可能絆倒，因?yàn)槲掖蚬窌r(shí)候，沒(méi)看到前面的石頭，就絆倒了，同學(xué)都說(shuō)是我東想西想，注意力不集中才這樣。其實(shí)，我只是太想睡了。
      　　媽媽說(shuō)我是晚上睡太遲了，早上起太早，才會(huì)導(dǎo)致精神氣力不佳，想睡覺(jué)。我也不知道為什么困意老跟著我。
      　　也許是我跟困意有緣分才會(huì)這樣吧。
      　　篇五：與亂相伴
      　　關(guān)于整理房間這件事，媽媽已經(jīng)說(shuō)過(guò)我很多次了。有時(shí)到別人家看看，還真是感覺(jué)自己的房間簡(jiǎn)直不堪入目�？赡苓@就是我喜歡住旅館的關(guān)系吧！自己不用整理，每天可以享受有人代勞后的清爽。
      　　其實(shí)我的房間也不算小，桌子差不多都和床一樣大了，桌子旁邊還有一張沙發(fā)，書柜也不少�？删退闶沁@樣，我還是有本事把整個(gè)房間都弄得亂糟糟的。不管有多少個(gè)書柜，我的桌子上還是總會(huì)被各種書攤滿。沙發(fā)也會(huì)被各種學(xué)習(xí)班的書包堆滿，連坐的位置也沒(méi)有。床上也會(huì)壓著好幾條被子，晚上睡覺(jué)時(shí)偶爾也會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
      　　像我爸爸媽媽那樣做醫(yī)生的家長(zhǎng)，看到家里這樣肯定會(huì)不舒服，心里很煩躁。我也理過(guò)幾次，大概是一個(gè)月整體地理一次。媽媽要求，書桌上，床上不得出現(xiàn)任何雜物，必須跟旅館里理了差不多。我每次按媽媽的要求理好，確實(shí)很干凈整潔，桌子都會(huì)反光了�？蓻](méi)過(guò)幾天，房間里的一切又會(huì)恢復(fù)原樣，攤書的攤書，扔書包的扔書包……我自己有時(shí)都覺(jué)得奇怪，為什么就不能保持呢？我怎么就這么不喜歡把東西放回原位呢？
      　　可能我就是喜歡與亂相伴吧！從三年級(jí)開(kāi)始，這個(gè)“好習(xí)慣”就一直被我保留著，到了現(xiàn)在，愣是舍不得改。這幾年來(lái)，我都舍不得讓同學(xué)到我家“參觀”，同學(xué)一提到來(lái)我家，我馬上就會(huì)一口回絕。想看看“學(xué)霸窩”么？沒(méi)門，這可是秘密。同學(xué)們問(wèn)起來(lái)，我就說(shuō)：“書！都是書！床都是書堆的�！�
      　　現(xiàn)在再要我理，我也不理了。我就是喜歡亂了，就當(dāng)這是我的風(fēng)格。亂糟糟的，多有安全感。想要看書，隨手拿一本，衣服，隨手拿件穿。不要說(shuō)我會(huì)找不到什么東西，放在柜子里，說(shuō)不定我也記不住放在這兒了。平時(shí)習(xí)慣，還會(huì)在第一時(shí)間找到。一句話：我已經(jīng)對(duì)亂有感情了，別讓我再趕走它！
      　　相伴作文 篇4
      　　去上學(xué)時(shí)，一些課本可能忘帶，可是有一樣?xùn)|西我肯定不會(huì)忘帶——紙巾。
      　　三年級(jí)的時(shí)候，我的鼻炎“威力”起碼十級(jí)以上，在安靜的考場(chǎng)上總會(huì)傳來(lái)我驚天動(dòng)地的“啊切”聲。鼻涕掛到下巴這兒，同學(xué)們看著我的囧樣，有的哈哈大笑，有的覺(jué)得惡心，有人會(huì)借此大叫“天啊！”。如果教室里沒(méi)紙巾，我就要去洗手間沖洗，有時(shí)候自己都得自己好惡心。
      　　老師說(shuō)我太浪費(fèi)紙巾，所以不提供了。我只好帶一小包紙巾，想打噴嚏的時(shí)候就取出紙巾，貼住鼻子，一聲巨響后，紙巾用力一拭，爽啊，我那時(shí)認(rèn)為擦鼻涕是我人生的享受之一。漸漸地，我對(duì)紙巾產(chǎn)生了依賴性，上學(xué)帶，出去玩必帶，就連和同學(xué)玩游戲時(shí)也得塞一包。有時(shí)紙巾不夠，一張紙巾我都會(huì)重復(fù)使用，同學(xué)都說(shuō)我太惡心，叫我扔了，我來(lái)到垃圾桶前，又舍不得放手。因?yàn)槲医?jīng)常用到紙巾，我的抽屜里常常是算是紙的“海洋”，有時(shí)連課本都塞不下。許多同學(xué)也管我借紙巾，只是我從沒(méi)去收費(fèi)，如果一收費(fèi)，那我豈不是賺大了？
      　　紙巾不僅是我治鼻炎的必備品，也是我課間的玩具。有時(shí)，在無(wú)聊的課間，我會(huì)抽出一張紙巾，亂折一些東西，折一個(gè)紙飛機(jī)，我知道肯定飛不起來(lái)，可我那時(shí)覺(jué)得卻有無(wú)限的樂(lè)趣；我還會(huì)在紙上畫東西：蘋果、小人、肥豬。這些畫我都存著。
      　　雖然我現(xiàn)在鼻炎好多了，但我還是習(xí)慣性的出門帶一包紙巾，很多人不知道，說(shuō)我有潔癖，我只想說(shuō)，這跟潔癖沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。
      　　相伴作文 篇5
      　　自從籃球禁帶以后，我好懷念那段打籃球，在場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)光。
      　　我站在內(nèi)線，其實(shí)內(nèi)外線不分的我卻執(zhí)意要站在那里，或許是看了《黑子的籃球》的緣故，自己也記不清了。那時(shí)只懂得搶球、投籃，打得很賣力，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的訓(xùn)練，才懂得有假動(dòng)作、三步上籃那么多打法，我的移動(dòng)范圍變成了三分線以內(nèi)。每個(gè)球運(yùn)到三分線內(nèi)，我就跟著球移動(dòng)，不給他們投籃的機(jī)會(huì)。
      　　上課了，是該回到教室了，拿上來(lái)時(shí)，夾在腋下的球放在腳下，上課時(shí)仍會(huì)分神，一直把球夾在腳下，難免會(huì)發(fā)出聲響，影響老師上課。被老師批了幾次以后，雖然說(shuō)不敢了，但腳還是不由自主的把球夾住，弄得老師也是一臉無(wú)奈。
      　　或許是籃球打太多了的后遺癥，甚至丟垃圾時(shí)，便是脫口而出——“三分！”，垃圾進(jìn)箱。有一次自習(xí)課上還筆，我把筆投過(guò)去，“三分”又是脫口而出，把其他同學(xué)硬是嚇了一跳，哪有人自習(xí)課上那么大聲喊叫的？可我就是那么做了，好沒(méi)治。
      　　放學(xué)時(shí)，我一把抓起籃球就往門外跑，跑到校門口才發(fā)現(xiàn)忘了拿書包。
      　　現(xiàn)在回憶起來(lái)，沒(méi)有籃球，課間也不知道干些什么了，可能是折個(gè)紙飛機(jī)，也可能鉆研數(shù)學(xué)題，但做這些事的時(shí)候，還是覺(jué)得籃球相伴在身邊才好。
      　　相伴作文 篇6
      　　眼鏡，這是我生活中必不可少的，沒(méi)有它，我可什么都看不見(jiàn)。早晨，睜開(kāi)眼睛，眼前就像有一層霧似的，怎么也擦不掉，可是這個(gè)小眼鏡卻有一種神奇的魔法能把這層霧去掉。然而我漸漸的對(duì)這位小魔法師有了依賴性，而且越發(fā)越強(qiáng)。我和這位小魔法師整天就是形影不離了。
      　　現(xiàn)在，早上起來(lái)第一件事不是起床而是先戴上我的眼鏡。要不然我可能起來(lái)就撞上白白的墻壁，曾經(jīng)頭上的包包就是最好的證明。
      　　我對(duì)眼鏡的依賴源自于我三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，我和它怎么也合不來(lái)，好像它要整我似的，想要掙開(kāi)我，讓我有種頭暈?zāi)X脹的感覺(jué)。我試圖去反抗它，可是爸媽和醫(yī)生都站在它一邊，我也只好忍受著它卡在我鼻梁上。但是我們很快就適應(yīng)了對(duì)方，我也不再反抗它，它也不再整我，它反而成了我生活中必可少的伙伴。我?guī)缀趺刻於紟е�，打球時(shí)那些人都勸我把眼鏡摘下來(lái)打，可我死活不同意，他們也就無(wú)可奈何，但會(huì)小心翼翼，怕球砸了我的眼鏡。
      　　除了睡覺(jué)，我就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)眼鏡。如今，它已變得老舊。框架的螺絲釘已有些搖動(dòng)，我摘下它來(lái)時(shí)它就像一個(gè)殘疾人失去了拐杖一樣倒了下來(lái)。眼鏡，它是我的另一雙眼睛，我怎么也離不開(kāi)它。
      　　相伴作文 篇7
      　　短程旅行時(shí)，我通常都喜歡騎著單車去。我喜歡騎車時(shí)的自由和快感。騎車時(shí)，我可以將生活中的煩惱丟在腦后，心里只想要感受速度和途中的風(fēng)景，一邊騎車，一邊看風(fēng)景，眼前的景色就像一幅舒展的畫卷，不停的在流動(dòng)著。
      　　兒時(shí)，我不會(huì)騎車，只會(huì)騎用兩個(gè)輪子平衡了的小車，但是騎這種小車時(shí)，總覺(jué)得腳被那邊上兩個(gè)輪子拘束住了一樣，騎也騎不快，也沒(méi)有挑戰(zhàn)性�？吹酱蠛⒆域T單車時(shí)的速度與瀟灑，就也想把那兩個(gè)輪子拆掉。后來(lái)，我便學(xué)會(huì)了騎單車。從此，我就經(jīng)常騎單車出行，漸漸地就學(xué)會(huì)了騎大人的單車，山地車，每一輛車都給我不同的感覺(jué)。
      　　單車陪伴我好多年，不管在公園，在小區(qū)，在馬路上，我都會(huì)用它來(lái)感受清風(fēng)拂過(guò)時(shí)清爽的感覺(jué)，用它來(lái)騎過(guò)一段段路，它讓我看見(jiàn)更多的風(fēng)景。我希望我能一直騎著它，騎過(guò)我人生漫漫長(zhǎng)路。
      　　相伴作文 篇8
      　　不知什么時(shí)候起，我就得了“過(guò)敏性鼻炎”。這病使我經(jīng)常流鼻涕不止，也讓紙巾一直與我相伴。
      　　早上起床時(shí)，我不是像一般人一樣先刷牙、穿衣服，而是先抓幾張紙巾，將鼻腔里積存一夜的“鼻涕大軍”釋放個(gè)干凈。晚上睡覺(jué)時(shí)，也要先將紙巾盒放在床邊，這才能安心躺下。有時(shí)，半夜里鼻子突然一堵，我急忙拿起紙巾來(lái)擤鼻涕。鼻子通了后，又躺下來(lái)睡。秋冬季節(jié)尤其令我難受：鼻涕堵塞了鼻子，想“釋放”掉卻又無(wú)能為力。這會(huì)令我一晚上都睡不好覺(jué)，時(shí)間全都糟蹋在換個(gè)舒服的姿勢(shì)上了。
      　　這鼻炎還給了我一份“禮物”——綽號(hào)。因?yàn)槲以谑钇跁r(shí)經(jīng)常在練籃球時(shí)流鼻涕，所以那里的同學(xué)就“賜”我一名——“鼻涕怪”。我哭笑不得，想辯解卻無(wú)奈有“重罪”在身。我實(shí)在沒(méi)辦法，只好在每次學(xué)習(xí)前在口袋里塞幾張紙巾“救急”。趁每個(gè)項(xiàng)目之間的間隔和中途休息快速拿紙巾擦一擦，以防等會(huì)兒又流鼻涕被別人發(fā)現(xiàn)。盡管我做了許多準(zhǔn)備，但還是在綽號(hào)聲中郁悶了一暑假。
      　　在學(xué)校里更讓我痛苦：一次，鼻涕“爆發(fā)”，一節(jié)課沒(méi)上完紙巾就用完了，只好向同桌借。她一看見(jiàn)我掛著一條鼻涕，迅速將一張紙巾扔過(guò)來(lái)，“快擦干凈，你這太惡心了！”（她是一女漢子）。我還有無(wú)數(shù)次在上課時(shí)間因紙巾用完而不停吸鼻涕的經(jīng)歷。我不得不每天檢查書包，看見(jiàn)有足夠的紙巾才安心。
      　　別人是“拳不離手，曲不離口”，我是“紙不離手，巾不離包”。什么時(shí)候我才能擺脫紙巾的相隨呢？
      　　相伴作文 篇9
      　　出一次遠(yuǎn)門，沒(méi)帶毛巾，沒(méi)帶杯子，我都不會(huì)太在乎，但是，我卻會(huì)一遍遍確認(rèn)道：“紙帶了嗎？筆呢？”
      　　這紙說(shuō)的不是紙巾，而是比紙巾更重要的可以寫字的白紙。它不像四百格，條條框框約束著你，也不像數(shù)學(xué)演算紙，又是橫又是豎，規(guī)范著去寫公式。它是空白的，上面一道線都沒(méi)有，一個(gè)字也沒(méi)有，這就讓我高興了，有種可以在上面自由涂畫的快感。紙還要和筆相搭配，不然紙只能折疊玩，沒(méi)意思。用涂畫筆在紙上涂涂畫畫，點(diǎn)點(diǎn)寫寫，愛(ài)干什么就干什么，多好！
      　　緣于紙筆的這么多好處，要是出門沒(méi)帶紙筆，我寧可不出去了，就算買也要買到手，紙筆一刻不在身邊，就有一種空洞的感覺(jué)，總好像覺(jué)得身邊少了什么，丟了什么。
      　　我對(duì)紙筆的依賴源自我的幼童時(shí)代，那時(shí)候我就對(duì)紙筆情有獨(dú)鐘。一開(kāi)始，我不懂用紙，只會(huì)用筆寫寫畫畫。別的孩子玩玩具時(shí)，我就在家里的墻上“作畫”，其實(shí)只不過(guò)是畫了幾個(gè)圈，劃幾道線罷了，后來(lái)學(xué)會(huì)用紙，就在紙上畫。可是慢慢地，畫畫已不能滿足我了，我逐漸學(xué)會(huì)寫字。從簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字到漢字，一步一個(gè)臺(tái)階，我非常快樂(lè)。
      　　如今用了這么多紙，我依然喜歡白紙。在車程中，在賓館里，在餐桌上，我都要用紙用筆，寫下所感所想。譬如，寫下自己的心情、遇到的一些的趣事、邂逅的風(fēng)景等，寧肯少寫幾行字，但一定要寫，用筆接觸紙隨心書畫的一剎那，我覺(jué)得快樂(lè)又美好。
      　　筆與紙一直伴我成長(zhǎng)，為我記下人生的長(zhǎng)卷。
      　　相伴作文 篇10
      　　愛(ài)伴隨在我們的身旁——父母對(duì)我們的關(guān)心和疼愛(ài)，朋友對(duì)我們的了解和關(guān)心，這都是對(duì)我們的愛(ài)，愛(ài)的表現(xiàn)就是幸福，當(dāng)我們自己感覺(jué)自己是幸福快樂(lè)的，那我們的生活到處洋溢著愛(ài)。
      　　愛(ài)是很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)的，它就在我們身旁，或許一個(gè)轉(zhuǎn)身、一個(gè)回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。
      　　愛(ài)，是一個(gè)美麗的詞匯，每個(gè)人都希望擁有它，得到它。當(dāng)我們正在迷思苦想之際，卻不知我們?cè)缫褤碛�。�?dāng)我們?cè)诠陋?dú)傷心的時(shí)候，有一個(gè)知心人愿意在身旁默默的陪伴著，這就是愛(ài)的表現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)谌松牡缆酚龅酱煺叟c不幸，有家人和朋友的支持和鼓勵(lì)，這就是他們對(duì)我們的愛(ài)。在生病之際父母對(duì)我們的不離不棄，這也是他們對(duì)我們的愛(ài)。
      　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的人在權(quán)利和財(cái)富的爭(zhēng)搶中，迷失了自我，把自己陷入一個(gè)不可自拔的深淵中，他們的心每天都活的好累，他們敵視著所有的人，但他們不會(huì)了解在他們的身后，有人在默默的關(guān)愛(ài)著他們、擔(dān)心著他們，而那個(gè)人就是父母。我們會(huì)變，但無(wú)論我們變成何樣，父母對(duì)我們的愛(ài)都不會(huì)有所改變，這是我們每個(gè)人的幸福。
      　　每種愛(ài)都不是永恒的，但我們的一生都會(huì)有愛(ài)相伴。父母的愛(ài)是不會(huì)改變的，但他們會(huì)一天天的老去，到時(shí)候他們離開(kāi)我們?nèi)ネ硗庖粋�(gè)國(guó)度。到那時(shí)，我們會(huì)很傷心，但我們的身旁會(huì)有友愛(ài)陪伴著我們。我們每個(gè)人都是幸福的，我們每個(gè)人都擁有著自己的那一份愛(ài)，如若你沒(méi)有感覺(jué)到他們的存在，是因?yàn)槟銢](méi)有留心它的存在。
      　　愛(ài)永遠(yuǎn)相伴在我們的身旁。
      　　相伴作文 篇11
      　　難忘那次快樂(lè)的旅行。
      　　告訴你一件事，我和好朋友要一起出行啦！這事是我倆先提議，反復(fù)和爸爸媽媽商量，才爭(zhēng)取來(lái)的。
      　　這不，快樂(lè)的小鳥(niǎo)早就飛起來(lái)啦！我們一見(jiàn)面就是一個(gè)熱情的擁抱，在去青島的路上，我們有說(shuō)不完的話和做不完的事。有朋友在身邊，自由自在、無(wú)拘無(wú)束。我們?cè)谲嚴(yán)锉M情地玩耍，一會(huì)兒打撲克，一會(huì)兒偷偷地鉆進(jìn)寬大的后備箱，一會(huì)兒互不相讓地“腳戰(zhàn)”……像兩只調(diào)皮、靈活、停不下來(lái)的小老鼠。
      　　我們一路相伴游覽了棧橋、八大關(guān)、嶗山、唐島灣，看到了浩瀚的大海，馳騁在跨海大橋，穿越了海底隧道；感受了歐式建筑，參觀了康有為紀(jì)念館，知道了戊戌變法，了解了青島曾經(jīng)的歷史。
      　　話說(shuō)，我們來(lái)到了金沙灘，滿眼金色的沙子，踩在上面細(xì)軟而不陷。一下車，我們就像兩只快樂(lè)的小鴨子，脫下鞋子，歡呼雀躍張開(kāi)雙臂沖向沙灘，奔向大海。我倆心領(lǐng)神會(huì)，一句話不說(shuō)就立馬蹲下玩了起來(lái)，先一塊兒給昨天在嶗山抓的幾只小螃蟹挖了個(gè)沙坑，還筑起了堤壩，幾只小蟹很快鉆進(jìn)了沙堆里，一動(dòng)不動(dòng)，唯一看到的是它吐出的小泡泡；還有一只較大的蟹比較靈活，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速地朝堤壩頂端爬去，我倆一個(gè)人看著這只蟹，還得躲著它的大鉗子，另一個(gè)趕緊筑高堤壩，擔(dān)心小家伙離我們遠(yuǎn)去。旁邊走過(guò)了很多圍觀的大人和小朋友，想要走小螃蟹，我們沒(méi)舍得。因?yàn)槲覀冎来蠛２攀撬募�，在車上早就商量好了，先和小蟹玩�?huì)兒，然后就讓它們回歸大海。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，看著它們實(shí)在是思鄉(xiāng)心切，我倆和爸爸媽媽戀戀不舍地把它們放歸大海，雖然心里很留戀，但是看著小蟹一頭扎進(jìn)大海，酣暢淋漓、自由自在的樣子，我們心里感到了踏實(shí)和欣慰。
      　　之后，我們手拉手去海里踏浪，碧波蕩漾，海天一色，波光粼粼，浪花輕輕打在腿上，我倆攜手一起跳躍，一起奔跑，一起歡笑，盡情地享受著陽(yáng)光沙灘，碧海藍(lán)天，朋友相伴。
      　　快樂(lè)的時(shí)光總顯得那么短暫，愉快的旅行很快結(jié)束了，在車上我們還把這幾天游覽的地方和經(jīng)歷的事情編成了歌謠，走一路，唱一路。有好友陪伴的時(shí)刻，是最快樂(lè)的！有好友相伴，旅行是最快樂(lè)的！難忘的青島之行！
      　　相伴作文 篇12
      　　歲月如歌，小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬已逝，六年中，老師的相伴讓我永遠(yuǎn)銘記在心，正因?yàn)橛欣蠋煹囊宦废喟椋矣L(fēng)雨，步入陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)，其間的苦與樂(lè)，淚與笑，委屈與鼓勵(lì)，叛逆與警醒……這些學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣都將成為我最美好的回憶。
      　　這位對(duì)我影響很大的老師，就是我的小學(xué)老師—汪老師，您陪伴我走完了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯。
      　　汪老師，您是我們的授業(yè)恩師。正所謂“嚴(yán)師出高徒”，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。譬如：在考試和做作業(yè)時(shí)，不允許我們將計(jì)算題寫錯(cuò)；在上課時(shí)不允許做小動(dòng)作；私底下不允許抄襲作業(yè)……您對(duì)我們嚴(yán)厲也是對(duì)我們有一種企盼，希望我們可以取得優(yōu)秀的成績(jī)。
      　　雖然您在課堂上非常嚴(yán)厲，但是在課下，卻對(duì)我們十分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
      　　每當(dāng)班級(jí)上有同學(xué)生病或受傷，您總是最心急的人。還清晰記得三年級(jí)的時(shí)候，班上出現(xiàn)了血淋淋的一幕，秦志濤的手指被門夾斷了，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都亂成一團(tuán)。您聞?dòng)嵓贝掖亿s來(lái)，您先是吃了一驚，然后馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，隨即打電話通知志濤爸媽，接著立馬帶秦志濤趕往最近的醫(yī)院。秦志濤的手指接上了，恢復(fù)的也不錯(cuò)。汪老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)讓我們終身難忘。
      　　六年中，您的一言一行默默地影響著我們。您在課堂上最愛(ài)說(shuō)的一句話就是：“一份耕耘，一分收獲�！边@句話對(duì)我影響很大，它讓我明白了一個(gè)道理：要想有收獲，就要去付出，去努力；如果不付出，不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲。
      　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去，我已告別小學(xué)生活，開(kāi)始了中學(xué)生活。雖然我已經(jīng)離開(kāi)您，不能聆聽(tīng)您的教誨，但是您曾經(jīng)對(duì)我的教育和啟迪將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中，成為我最美好的回憶。
      　　相伴作文 篇13
      　　其實(shí)在自己感情受挫之后，一直是朋友在陪伴著自己，他們聽(tīng)著自己的抱怨，聽(tīng)了兩個(gè)多月，畢竟我們兩個(gè)人分開(kāi)也是快兩個(gè)月了啦，但是在快要分開(kāi)的時(shí)候自己就有預(yù)感了，所以那個(gè)時(shí)候就經(jīng)常性的跟朋友抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系，所以朋友就是聽(tīng)我抱怨我們兩個(gè)人的關(guān)系聽(tīng)了兩個(gè)多月，但是他們還沒(méi)有表現(xiàn)的那一方，他們只是不希望看到自己，總是因?yàn)槟且欢胃星槭軅�，總是因�(yàn)槟且欢胃星樽卟怀鰜?lái)，所以會(huì)因?yàn)樽约鹤卟怀鰜?lái)而生氣，但是從來(lái)就沒(méi)有，因?yàn)樽约嚎偸钦f(shuō)我們兩個(gè)人的關(guān)系而生氣。
      　　或他也是特別的希望自己快樂(lè)，他會(huì)做他過(guò)去所做的那一些行為，自己每一次跟他說(shuō)，他過(guò)去給自己分享私密作品，分享了很多，他就會(huì)給自己分享他的私密作品，即便他之前從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌，但是他為自己破例了再加上自己每次在微博上發(fā)自己的那一些心情的時(shí)候，他都會(huì)第一時(shí)間關(guān)注，關(guān)注完之后會(huì)來(lái)找我，問(wèn)清楚原因，覺(jué)得需要當(dāng)面解釋清楚的，他就會(huì)來(lái)找我出去兜風(fēng)，然后盡量的開(kāi)導(dǎo)我，其實(shí)真的覺(jué)得在感情受挫之后很多的存在是特別重要的，靠我自己一個(gè)人的力量沒(méi)有辦法這么快就走出來(lái)，沒(méi)有辦法這么快就進(jìn)入快樂(lè)的生活。
      　　所以說(shuō)真的很慶幸自己的生命中有那么重視自己，有那么的一心想要我好的朋友的存在，我們的關(guān)系沒(méi)有那么勢(shì)力，是真的很單純，真的只是希望看著彼此成為更好的人，僅此而已，但是這一種關(guān)系卻是自己覺(jué)得這一生中最寶貴的東西，最寶貴的經(jīng)歷，自己不想要失去，這樣說(shuō)以后我們會(huì)各奔東西，雖然說(shuō)以后生活會(huì)阻礙我們兩個(gè)人的平常聯(lián)系，但是這一段時(shí)間的陪伴自己是絕對(duì)不會(huì)忘記的，我會(huì)惦記一生，我也會(huì)帶著他給的那一份希望，活出更加精彩的自己。
      　　相伴作文 篇14
      　　書可以找回心靈的皈依，一縷油墨書香輕嘆中外古今的閑適心境，讀一本好書，寫一首小詩(shī)，便是一段靜謐的光陰。
      　　幼年，書香是搖籃曲，那時(shí)的我不明白什么是閱讀，不懂得其中的深意，只是單純的喜歡著，聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)的訴說(shuō)著童話故事，剛開(kāi)始我聽(tīng)得很興奮，卻總在故事快結(jié)尾處進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，于是便有了第二天清晨追著媽媽問(wèn)結(jié)局的場(chǎng)景。恍然間，才發(fā)現(xiàn)，正是幼年那溫柔搖籃曲般的故事的書香給我種下了一顆對(duì)閱讀充滿好奇、向往的種子。
      　　上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了查字典，開(kāi)始了我真正的閱讀旅程。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘，還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正。
      　　轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)了，我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識(shí)逐漸增長(zhǎng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時(shí)間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫。讀《巴黎圣母院》，我被流浪人們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)了；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，更使我折服于簡(jiǎn)愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。
      　　我覺(jué)得，青年的書香似水，給內(nèi)心的種子洗去了幻想，增添了一份凝重的現(xiàn)實(shí)，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴，助我們?cè)谌松牡缆飞嫌峦鼻啊?/p>
      　　花香，是伴隨自然的氣息，而書香，就是伴隨青春的氣息。伴隨我從開(kāi)始到未來(lái)，不再寂寞，不再彷徨。
      　　相伴作文 篇15
      　　我對(duì)紫外線過(guò)敏，這種癥狀就是太陽(yáng)長(zhǎng)時(shí)間直射在臉上就會(huì)滿臉通紅，像劇烈運(yùn)動(dòng)一樣，也有點(diǎn)像發(fā)了40度高燒一樣。
      　　這討厭的過(guò)敏從我中班的時(shí)候就開(kāi)始了，一直持續(xù)到現(xiàn)在。每次晨會(huì)時(shí)，如果太陽(yáng)大的話，我若是手不遮擋一下臉，就會(huì)變成40度高燒的樣子了。
      　　還有爬山的時(shí)候，老媽出門前都要給我涂上好幾層防曬霜，感覺(jué)油膩膩的，像什么東西緊貼在臉皮上，挺厚的，十分不舒服。不僅臉上涂，脖子上，手臂上都得涂，但沒(méi)有臉上涂得那么厚。
      　　這次軍訓(xùn)就把我曬慘了，由于軍訓(xùn)時(shí)我們會(huì)戴軍帽，這樣就不擔(dān)心被曬著�？墒悄翘煳覀僤103寢室門被反鎖了。窗戶也鎖著，進(jìn)不去，我們的軍帽都放在里面。其他三個(gè)人還好，不會(huì)過(guò)敏。我就慘了！有紫外線過(guò)敏，還站在第一排，這不明擺著挑戰(zhàn)太陽(yáng)嘛！
      　　太陽(yáng)直射到我臉上，癢癢的，像蟲子在臉上爬，很難受，但是正在站軍姿，手動(dòng)都不能動(dòng)，一動(dòng)就加兩分鐘。我只好咬緊牙關(guān)，硬挺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地，我感覺(jué)到開(kāi)始過(guò)敏了，臉越來(lái)越癢。癢的受不了時(shí)，眨幾下眼才緩解一些。好不容易吹來(lái)幾陣風(fēng)，舒服了一點(diǎn)，但接下來(lái)又要備受煎熬了。慘��！
      　　后來(lái)，教官和小h幫我們?nèi)〉搅嗣弊�，可是這已經(jīng)來(lái)不及了，我已經(jīng)過(guò)敏了。算了，趕快帶上，要不然過(guò)敏更嚴(yán)重了。
      　　這過(guò)敏真夠難受的，過(guò)敏一次一天都恢復(fù)不了。時(shí)常被同學(xué)們說(shuō)成高燒40度。
      　　這過(guò)敏我除了涂防曬霜外，基本上沒(méi)吃過(guò)什么藥，在我印象中，也去過(guò)醫(yī)院看過(guò)，但是忘了怎么治好這個(gè)過(guò)敏，反正我就只知道不要多曬太陽(yáng)就行了！
      　　可惡的過(guò)敏�。∧氵@么“依依不舍”地跟著我，我拿你沒(méi)辦法。單元我長(zhǎng)大以后過(guò)敏能好一些吧！
      　　相伴作文 篇16
      　　有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹(shù)，有人喜歡花盆里那形態(tài)異的松樹(shù)，而我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前
      　　和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁；沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。
      　　雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。
      　　南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。
      　　漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。
      　　相伴作文 篇17
      　　忘了是在誰(shuí)那里看到了“煮字暖心”這個(gè)詞，毫無(wú)緣由地就喜歡上了它。
      　　我們都是喜歡文字的人，擁有遠(yuǎn)比旁人細(xì)膩的七竅玲瓏心，因而也就有了旁人所不能理解的心情，既不能一吐為快，便選擇了移情文字，將其作為自己的感情寄托。
      　　與文字沾邊的人都是不快樂(lè)的。很多人都認(rèn)同這一說(shuō)法。其實(shí)，孤寂和憂傷是我們骨子里的流淌著的血液，就算沒(méi)有文字，它也依然存在。而文字，恰恰是溫暖了我們，使我們可以不再郁結(jié)于心，而是訴諸筆尖。
      　　身邊的人，真正喜歡文字的不多，寫字的更是少之又少。只習(xí)慣用文字表達(dá)內(nèi)心的我，想要找一個(gè)人真正懂我的人是很難的。朋友們或是鼓勵(lì)，或是真心，都只是稱贊我的文字，卻沒(méi)有人讀懂我的文字。所幸有網(wǎng)絡(luò)，可以讓更多的人看到我的文字。我曾不止一次的說(shuō)，寫字不為名利，只為書心。而大膽地書心不是因?yàn)檩p浮隨便，只是希望，有看到我文字的人能讀懂我藏在文字背后的心。文字里的快樂(lè)與憂傷，很容易被讀出來(lái)，但是更深層的心事，卻鮮有人知。
      　　慢慢地，認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的文友，品味著彼此的文字，傾聽(tīng)著彼此的心。那些文字，或是華美，或是清麗，又或是如我這樣通俗，都是綿綿的情思，深藏的心事�；蛟S我們從未有只言片語(yǔ)的交談，只是靜靜地讀，便已經(jīng)是最大的安慰。安妮寶貝說(shuō)，只要你以同樣寂寞的姿勢(shì)閱讀，我們就能彼此安慰。
      　　你在說(shuō)，我在聽(tīng)。沒(méi)有交集，卻已經(jīng)交心。我不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)槲抑�，我寫的文字，一定有人在認(rèn)認(rèn)真真地讀。不是自以為才華橫溢，而是知道，萬(wàn)千人中，必定有一人，雖然不能完全懂，至少也能共鳴。
      　　相伴作文 篇18
      　　無(wú)論春有多遠(yuǎn)，我心坦然，今生有書相伴，我亦無(wú)悔……在我眼里，書是春天，書是仙境，猶如磁石一樣，吸引著我去采擷，去汲取。
      　　讀書真是一種享受，它給我心靈嵌上最美的花環(huán)，讓我擁有自信與堅(jiān)強(qiáng)，擁有過(guò)人的膽識(shí)。讀書是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品質(zhì)，讓我嘗試“超越自我”，創(chuàng)新自我。捧有書，如把一壺陳年佳釀；如舉一杯深山茗茶。品味則如飲山泉，如嚼橄欖，余香不絕。與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
      　　書，猶如純潔的心靈，是真的天空，善的源泉，美的礦脈。擁有書，我們才能真正的愛(ài)別人，才能設(shè)身處地感受他人的痛苦與歡樂(lè)；沒(méi)有書，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，人間沒(méi)有了陽(yáng)光，就好比人生沒(méi)有了靈感，地球失去了引力。
      　　一杯開(kāi)水，一盞黃燈，獨(dú)處斗室，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫。
      　　書亦人生，人生亦書。
      　　讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用靈魂去找尋，找尋自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走的足跡。書中深刻的話語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶，經(jīng)歷的一切，酸甜苦辣，而此時(shí)書如茶一般，在你傷心時(shí)感到快樂(lè)。你擁有過(guò)，也舍棄過(guò)，你付出過(guò)，也拚搏過(guò)，還有什么遺憾呢？
      　　讀書好比與友人聊天。每本書都是作者思想的閃光。肝膽相照者，可謂知己也，人生得一知己無(wú)憾矣。書，任由你去“串門”，任你閱讀評(píng)論，那你還有什么孤獨(dú)呢？
      　　愛(ài)上讀書，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的；愛(ài)上讀書，并非想與他人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耸遣粫?huì)深刻愛(ài)上讀書的。愛(ài)上讀書是上天的恩賜，是對(duì)思想的凈化，是自己的那份執(zhí)著……
      　　人生路漫漫，有書常相伴，此生無(wú)怨矣！
      　　相伴作文 篇19
      　　你相伴，漫步于時(shí)光的海邊，在沙灘上留下兩串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，深深淺淺的凹陷中，留下我們最美好的回憶。
      　　長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線條中，與你相伴。
      　　金色的午后，樹(shù)上立著幾只悠閑的鳥(niǎo)，四下里好奇地張望著，又驀地飛走。初次接觸素描的我，將那棱角分明的幾何體畫得如同歪瓜裂棗。我微微抬頭，飛快地瞥了一眼一旁雙眸含笑的你�！皨寢�，”我撒著嬌，“太難畫了�！蹦銚崦业念~頭，手指著畫，說(shuō)：“你看，線條太毛了，涂涂改改，看不清輪廓，長(zhǎng)短線條交錯(cuò)，才能突顯結(jié)構(gòu)。筆的每一次落下前，都應(yīng)好好觀察�！蔽宜贫嵌c(diǎn)著頭。
      　　黑白交錯(cuò)的琴鍵中，與你相伴。
      　　夕陽(yáng)西下，如血的殘陽(yáng)照紅了半邊天，暮歸的鳥(niǎo)兒們飛向眷戀的巢穴。我坐在鋼琴前，雙手在黑白間交錯(cuò)按壓，一塵不染的光滑琴面上倒映出你靜靜聆聽(tīng)的樣子，時(shí)不時(shí)插一句：節(jié)奏太快、指法不對(duì)。通過(guò)倒影我看到你認(rèn)真地注視，正巧對(duì)上你抬起頭來(lái)的目光。我下意識(shí)一回頭，音樂(lè)中斷，你微微一笑，說(shuō)：“彈琴應(yīng)該是一個(gè)放松身心的過(guò)程，你要認(rèn)真地用心去感受曲中人的歡樂(lè)與惆悵。”
      　　書香浸染的時(shí)光中，與你相伴。
      　　窗外是不同白日的寂靜，星云翻卷，不知蘊(yùn)藏著什么力量。我常常捧著一本書蹭到你床上，跟你坐在一起。你看書之余，問(wèn)我冷不冷，我胡亂地點(diǎn)著頭，心思卻早已沉浸在書中。你見(jiàn)了也只覺(jué)好笑，拿起一件大衣披在我身上說(shuō)：“書呢，寫的就是人間百態(tài)，多讀書，積累豐富的人生閱歷，你才會(huì)對(duì)它有情感上的共鳴�！�
      　　重拾起往日的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)，在最溫暖的時(shí)光中，與你相伴。
      　　相伴作文 篇20
      　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，讓我們的生活更充實(shí)；讀書，讓我們的視野更開(kāi)闊。在書中，我們能與作者思想共舞……
      　　——題記
      　　由于爺爺是一名退休教師，十分酷愛(ài)讀書，所以受爺爺?shù)挠绊懀覐男【蛯?duì)書有很濃厚的興趣。
      　　小時(shí)候，爺爺總說(shuō):“書是人類的精神食糧，讀書一定要吃透，不能膚淺�！蹦菚r(shí)候的我還以為爺爺每天都不吃飯，只吃書呢。所以，我感覺(jué)書的味道一定很好吃。
      　　于是，我趁爺爺出去散步的時(shí)候，偷偷地鉆進(jìn)爺爺?shù)臅坷�，取了兩本書，然后把它們帶到廚房，丟進(jìn)鍋里，加上一些水，就開(kāi)煮了！
      　　這時(shí)，爺爺散步回來(lái)了，看見(jiàn)我傻乎乎地站在鍋邊，鍋里好像還煮著什么東西。他趕緊跑過(guò)來(lái)看，一看，他蒙了，大叫道:“我的書啊！小祖宗，你咋這么淘氣呢？”
      　　我認(rèn)識(shí)到我仿佛做錯(cuò)了什么，就對(duì)爺爺說(shuō):“不是您說(shuō)要把書吃透嗎？不煮一下怎么吃？”看著我呆萌的樣子，爺爺笑著說(shuō):“你呀！真讓我拿你沒(méi)辦法。我說(shuō)的‘吃透’是把書讀懂，不是把書吃了�！蔽艺f(shuō):“爺爺，我也想讀書！”
      　　爺爺答應(yīng)了我。他給了我一本《西游記》，這是爺爺給我的第一本書。
      　　此后，我上了學(xué)。學(xué)校的課本，媽媽買的文學(xué)名著，我讀了不少。可是，每當(dāng)我再讀一遍時(shí)，所獲得的感觸都不一樣。
      　　當(dāng)我再次拿起那本《西游記》翻看時(shí)，那些許泛黃的紙張，透著淡淡的墨香，總能讓我浮想聯(lián)翩。盡管書還是那本書，但與當(dāng)年所獲的體會(huì)完全不一樣，也許是年齡、環(huán)境等因素所導(dǎo)致的吧！
      　　如今，我讀的書越來(lái)越多，視野越來(lái)越寬廣，但我從未放棄過(guò)我對(duì)讀書的追求。我愿讓讀書與我相伴，讓書香伴我成長(zhǎng)！
      　　相伴作文 篇21
      　　歌德說(shuō)：“一書一世界。”短短幾個(gè)字，詮釋了書籍的特殊魅力。
      　　我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺(jué)，心中有一種莫名的悸動(dòng)。書是大千世界的縮影，將無(wú)限的世界歸于有限當(dāng)中。書讓我看到歷史的滄桑、人間的興衰，讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚，讓我懂得生命的意義、時(shí)間的真諦。
      　　書籍參與到每個(gè)人的人生中，成為不可或缺的一部分。
      　　人的存在就是一種精神的存在，喪失了精神家園的人類，與動(dòng)物類同。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，金錢似乎成了一個(gè)人生存的重點(diǎn)，而唯金錢是圖的各種事件層出不窮。當(dāng)金錢在社會(huì)中橫沖直撞時(shí)，人們也陷入了信仰缺失、道德淪喪的窘境。這時(shí)，就要用書籍來(lái)拯救墮落的心靈。我想，在這個(gè)日益浮夸和奢華的世界中，讀書在超越了物質(zhì)生活的層面上，建立了精神的樂(lè)園。一個(gè)人的閱讀史就是他的心路歷程，從不同的書中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉。
      　　讀書的意義也不過(guò)是消磨時(shí)光，煩躁而心有郁結(jié)的人無(wú)法靜心進(jìn)入書的世界，他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內(nèi)心的雜念。但真正讀書的人卻能沉浸在書中忘記世間的一切，因?yàn)樽x書能為時(shí)間的深度增加生命，盡管不能在生命上增加時(shí)間。讀書讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，于是一條小溪成為河流，河流匯入海洋，讀書使人從狹隘走向廣闊，走向無(wú)邊無(wú)際。
      　　與書相伴，我們會(huì)有獨(dú)立的人格、高尚的思想，即使失去了外物的襯托，也會(huì)有飽滿的靈魂對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的誘惑，讓我們免受世俗的塵埃，讓我們?cè)谌松牡缆飞�，不偏不倚地走下去�?/p>
      　　相伴作文 篇22
      　　夢(mèng)能給我們帶來(lái)無(wú)限的憧憬，讓我們擁有無(wú)限動(dòng)力。與夢(mèng)相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調(diào)，不再孤獨(dú)，而是充滿活力的。
      　　與夢(mèng)相伴，我們就會(huì)不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏，若是生活在夢(mèng)中，我們會(huì)很幸福，但若缺乏著夢(mèng)想奔跑的動(dòng)力，那它永遠(yuǎn)只能停留在空想之中，枯死在瞎想的荒野中。
      　　朝著夢(mèng)想奮進(jìn)的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時(shí)候就心懷夢(mèng)想，因?yàn)榧邑毸偸窍敕皆O(shè)法借別人的書，然后再手抄下來(lái)，刻苦攻讀。他在求學(xué)路上經(jīng)歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他從不羨慕別人優(yōu)越的生活，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持讀書，從而成就了自己鑄就了自己人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽(yáng)馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無(wú)限動(dòng)力。
      　　與夢(mèng)相伴，宋濂是自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢(mèng)相伴，我國(guó)游泳健將張琳也給祖國(guó)增添了一份光彩。張琳與夢(mèng)相伴，經(jīng)歷了非常艱苦的訓(xùn)練，遭遇諸多的失利，他也絕不會(huì)氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏，不懈奮斗，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由泳比賽中，他將世界紀(jì)錄提高了6秒53。
      　　我們也可以想象，張琳如果因?yàn)榭吹轿覈?guó)男子游泳項(xiàng)目從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)會(huì)冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)”就放棄夢(mèng)想，失去追求夢(mèng)想的勇氣，不去刻苦訓(xùn)練，那么他肯定不會(huì)取得如此好的成績(jī)。
      　　與夢(mèng)相伴，經(jīng)過(guò)努力，奮斗和拼搏，我們的世界將會(huì)處處是綠色，處處是絢麗的風(fēng)景；與夢(mèng)相伴我們的人生就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一份鮮活，心靈就會(huì)多一份安慰。與夢(mèng)相伴，我們的人生將會(huì)充滿陽(yáng)光！
      　　相伴作文 篇23
      　　你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現(xiàn)你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……
      　　從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”中農(nóng)民伯伯做食不易以及教會(huì)我不浪費(fèi)食物，在《鐵杵磨成針》中李白請(qǐng)教老溫的方法立志成才，教會(huì)我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然而，這些全是你的功勞——書
      　　在大一會(huì)兒，我自己便拿著你，做在椅子上，伴隨著余暉的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。
      　　記得哪周剛回到家，不想寫作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的魯濱遜剛從死神那里奪回來(lái)生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，本來(lái)在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅(jiān)持活了下來(lái)�？吹侥┪�，我心潮澎湃，于是，你又教會(huì)我做事時(shí)要努力。
      　　上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)的地圖，學(xué)會(huì)了世界上的幾大洋，幾個(gè)國(guó)家，幾個(gè)盆地……
      　　在歷史上，歷史老師拿著你的器官在講臺(tái)上悲壯而又喜悅地向我們描述中國(guó)的古代，描述七大國(guó)家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過(guò)抵抗敵國(guó)的悲壯場(chǎng)景，描述我過(guò)戰(zhàn)勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。
      　　書，就是你，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。沒(méi)有你，我的世界將一片空白；沒(méi)有你，我不會(huì)知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒(méi)有你……
      　　書，你陪伴在我左右。
      　　相伴作文 篇24
      　　書，是人類的精神食糧；書，是萬(wàn)金財(cái)富，不，是萬(wàn)金財(cái)富都買不來(lái)的，那么，各位朋友，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我與書之間的古詩(shī)吧！
      　　我從不到大接觸的第一本書就是《睡前故事》，我現(xiàn)在知道這本書是有多么無(wú)聊，多么幼稚，但那本書卻是我兒時(shí)最美的記憶。
      　　這本書里對(duì)我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹聲聲，震耳欲聾，在這美麗的感恩節(jié)的夜晚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲，在這個(gè)可憐的小女孩聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳，她是有多么的無(wú)奈��！
      　　別人都在自己家的暖爐山，吃著香噴噴的烤鴨，和自己的家人享受天倫之樂(lè)，一家人其樂(lè)融融。而這個(gè)小女孩呢，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來(lái)來(lái)往往的行人都在譏笑她，沒(méi)有一個(gè)人去可憐她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她與奶奶一起飛著離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家，一起飛到了那個(gè)沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。
      　　我是多么的想讓她來(lái)到我們的國(guó)家，她一定會(huì)過(guò)的很幸福，當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是淚流不止了，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn)，不像其他國(guó)家的孩子們，連一張平穩(wěn)的課桌都沒(méi)有，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險(xiǎn)。
      　　我為自己是中國(guó)人感到無(wú)比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，憎惡過(guò)去的黑暗社會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。
      　　與書相伴，你我同行，書將是你一生的伴侶；與書相伴，你我快樂(lè)成長(zhǎng)，不是有一句話說(shuō)得好嘛“書是人類進(jìn)步的階梯”，正是如此，書不僅帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也讓我們找到了很多人生哲理
      　　相伴作文 篇25
      　　六年級(jí)期中考試那一天，相伴而來(lái)的不只是緊張，還有一場(chǎng)雨。
      　　試考完了，所有人如釋負(fù)重收拾東西準(zhǔn)備回家，只有雨還在不停地飄灑。我站在教室門口，躊躇著不知如何回家，但見(jiàn)周圍同學(xué)都把校服披在頭上就跑了出去，我便也照辦，從第一滴雨打在我身上時(shí)，我便明白：一場(chǎng)與雨相伴的回家之路要開(kāi)始了！
      　　我快步走到亭子下，把自行車推了出來(lái)。校服雖然蓋住了頭部，但依舊不敵雨水勢(shì)不可擋的絕技——見(jiàn)縫插針。我騎上車子，猛蹬出校門，疾行在路上，卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切，都美不勝收。
      　　雨，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，碎在柏油路上。又像一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子，在飛奔的汽車玻璃上滑滑梯。這雨，時(shí)而猛烈，時(shí)而平和，仿佛都在這天氣漸漸的掌握之中，不費(fèi)吹灰之力地改變了這個(gè)世界原有的面貌。這雨景，讓我想起余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》里面的一句話：“時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮、地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著……”
      　　不緊不慢地騎行，在雨中。這時(shí)與好友相伴同行，也是別有一番風(fēng)味。路邊有了許許多多的小水洼，有深、有淺，有大、有小。駛過(guò)小坑，激起陣陣波紋，散向四方去。樹(shù)葉經(jīng)不住雨水的沖刷，不斷地有水滴落下來(lái)。掉到我的頭上，朋友的頭上，冰涼涼的，一陣寒意頓時(shí)從心底泛起。不過(guò)這個(gè)時(shí)候，也有歡樂(lè)，大家你嘲笑我，我嘲笑你，其樂(lè)融融，與雨相伴，豈不美哉啊？
      　　溫柔的雨呀，你不僅滋潤(rùn)了世界萬(wàn)物，還滋潤(rùn)了我的心靈。你不僅洗凈了這個(gè)世界，還洗去了我的煩惱與壓力。啊，奇妙的雨，你的出現(xiàn)，讓我不禁想到六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一滴雨、每一陣風(fēng)，全包含了我的勤奮與努力……
      　　雨還在下，卻難洗凈我的回憶�；丶衣飞吓c雨相伴，心曠神怡。
      　　相伴作文 篇26
      　　在我們的生命中，總會(huì)有這樣一個(gè)人在守護(hù)著你，陪伴著你。
      　　那是一個(gè)天氣晴朗，我背著我的小書包，準(zhǔn)備去補(bǔ)課，爸爸從臥室里走出來(lái)，說(shuō)：“兒子，去補(bǔ)課��？要不要我送你？要不要爸爸給你零花錢？吃早餐沒(méi)？”一連串的問(wèn)號(hào)向我襲來(lái)，把我給“打”了個(gè)措手不及。
      　　“哎呀，我都這么大了，不需要這么親密的關(guān)心了。”我說(shuō)，“早飯吃了，不用送我，零花錢我有�！闭f(shuō)完，我的前腳卻已經(jīng)站在了門外。雖然說(shuō)聽(tīng)著很煩，但我心里還是甜絲絲的。
      　　十一點(diǎn)半，我下課了，卻看見(jiàn)我爸坐在外面的椅子上。我很驚訝地望著我爸，可是他卻說(shuō)：“兒子，爸看這小雨，所以來(lái)接你，你小時(shí)候，不是最討厭雨嗎？爸一直都陪著你�！眲傉f(shuō)完，我望望外面，果然，這鬼天氣，說(shuō)變就變。
      　　晚上剛吃過(guò)晚飯，我便打開(kāi)書包，要拿作業(yè)出來(lái)做，不料那張上星期考了68分的語(yǔ)文試卷掉了出來(lái)。我爸走過(guò)來(lái)，撿起了地上的卷子，剛要遞給我，可又收了回去，他神情嚴(yán)肅的檢查著這張卷子。
      　　過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“兒子，雖然考得不好，但是要訂正�！闭f(shuō)著，就摸了摸我的頭，又說(shuō)：“今晚爸陪你，一起攻破這道難關(guān)。"我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他微微示意。
      　　我們坐在書桌前，他立馬就進(jìn)入了“學(xué)霸”狀態(tài)，說(shuō)：“這道題啊，不對(duì)，你沒(méi)有掌握賞析的方法嘛！”
      　　“還有這里，這里應(yīng)該是……”
      　　就這樣，我爸陪著我，把這張語(yǔ)文試卷給“吃透了”，我小心翼翼把試卷放入書包里，心里還甜絲絲的。當(dāng)我回到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸用他那粗糙的手緩緩地給我蓋上了被子，然后就坐在椅子上一直陪伴著我……
      　　在人生道路上，總是有你相伴，愛(ài)，才不離不棄。
      　　相伴作文 篇27
      　　漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，有你相伴，連留下的腳丫子印，也會(huì)閃著七彩的光。
      　　每天早晨，當(dāng)一絲一縷的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的窗簾掃在您的枕邊，你總會(huì)突然睜開(kāi)朦朧的睡眼，在廚房里為我準(zhǔn)備著早上吃的東西。你小小的身體被那束燈光照斜了，顯得十分高大。我總會(huì)在鬧鐘好幾次地催促下起來(lái)�？匆�(jiàn)的是你忙碌的身影和噴香的食物，你總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快吃！飯涼了就不香了�！耙部偸侵e稱自己吃過(guò)了。
      　　有你相伴，我落實(shí)了每一天的開(kāi)端，在你無(wú)微不至地呵護(hù)下，我也很健康。
      　　每天中午，我一旦放下手中的筆走出房間，就能看見(jiàn)一條亮麗的“風(fēng)景線”。餐桌上擺放著整齊的餐具，大小盤子里各色各樣、香味俱全的菜。我總會(huì)大吃一驚地說(shuō)一聲”哇——“而你確總是微微的翹起嘴角，滿是皺紋的眼睛瞇成一條縫，好似彎彎的月牙。你會(huì)對(duì)我說(shuō)：”吃飯了，多吃點(diǎn)才有力量和腦細(xì)胞來(lái)學(xué)習(xí)�！蔽視�(huì)感到如幾件大棉襖般的“暖”。
      　　有你相伴，我的生活多了情趣、多了溫暖，我也會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)困難。
      　　每天夜晚，你總會(huì)抬著一把輕輕的打開(kāi)門，又慢慢地把椅子放下坐在我身邊。時(shí)不時(shí)把一杯熱騰騰的牛奶端進(jìn)來(lái)，用溫柔的聲音說(shuō)：“多穿一點(diǎn)，晚上天冷，別著涼了�！蹦憧偸桥阒覍W(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)多，借著微弱的燈光為我講解一些不會(huì)的地方。每當(dāng)我累了，休息了，是你依然在浮云般的燈光下收拾著我的學(xué)習(xí)用具。
      　　有你相伴，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這夜深人靜的時(shí)候，也會(huì)倍感欣喜。
      　　只要有你的存在、你的陪伴，媽媽。在場(chǎng)的成長(zhǎng)道路也不會(huì)孤單。
      　　相伴作文 篇28
      　　小時(shí)候，你的陪伴是朗朗上口的三字經(jīng)；現(xiàn)在你的陪伴停留在六年級(jí)的語(yǔ)文書繼續(xù)在我心里。
      　　剛進(jìn)校本的我滿臉的疑惑，我不知道我真的會(huì)怎樣，也不知道我該怎么做，甚至連懵懂都不算，只是無(wú)知，只是一片空白。被人潮推波著往前走，一步、兩步…我感到前進(jìn)的困難，又感到在人群中徘徊的迷茫，但我只能往前走，不然等待我的將是跌倒，就是無(wú)法站立的痛苦。
      　　本就站不穩(wěn)的腿，在樓梯上打著哆嗦，肆意的被人擁擠著。
      　　終于做完一次，我被人毫不留情的推到樓梯間，我倉(cāng)促的往前走，生怕來(lái)個(gè)人把我推倒，猛的一抬頭，映入眼簾的是5個(gè)碩大的字“一年級(jí)五班”，我徑直走前去，隨之而來(lái)的是你對(duì)我的關(guān)愛(ài)與慰問(wèn)，在您的陪伴下我報(bào)到了名，開(kāi)始了我第一天的學(xué)習(xí)生涯。
      　　您教我手指與筆蓋突破的節(jié)奏，讓我感受筆尖與紙張摩擦的旋律，您讓我體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的墨香，讓我欣賞那些細(xì)微的容易被人忽略的美；往昔，您帶我領(lǐng)略盛唐的月亮，是多么讓李白找你；今朝，您帶我游玩文字的殿堂，是您陪伴我從少年的無(wú)知，到今天我變成展翅高飛，我跟隨您的腳步，您等待我的跟隨，你像黎明的太陽(yáng)灑下一縷曙光，讓我走向希望的云階。
      　　鈴聲后，您總是遲遲不肯走下講臺(tái)，坐在搖擺的板凳上，拿著墨水快見(jiàn)底的紅筆，在一個(gè)個(gè)生命的鴻溝在這里行間穿插，交錯(cuò)著，您總是叫幾個(gè)同學(xué)留下，為他們補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)，您知道他們會(huì)厭倦會(huì)不耐煩，但你人會(huì)這么做，就算他們認(rèn)為這是囚禁“犯人”的規(guī)則，但我覺(jué)得，只要有您的陪伴任何時(shí)光都不是枯燥的。
      　　嚴(yán)寒黑夜，你化作熾熱曙光，照亮我。
      　　地面徘徊，你化作大鵬展翅帶我翱翔。
      　　傾盆大雨，你化作晴空萬(wàn)里為我開(kāi)路。
      　　少年無(wú)知，有你相伴甚是幸運(yùn)一一我的老師。
      　　相伴作文 篇29
      　　在成長(zhǎng)道路上，我們會(huì)遇到很多：
      　　傷心時(shí)，需要認(rèn)得安慰；
      　　開(kāi)心時(shí)，需要和人分享；
      　　失落時(shí)，需要向人傾訴。
      　　而這一切的一切都需要?jiǎng)e人的陪伴。
      　　小學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋煴容^“愛(ài)”我，經(jīng)常讓我上五樓年級(jí)辦公室交資料，拿通知，問(wèn)事情……沒(méi)有一樣不是我干。小時(shí)候最怕單獨(dú)見(jiàn)老師，總感覺(jué)和老師單獨(dú)在一起十分尷尬，所以我經(jīng)常找你陪我去辦公室。你可真是神奇，和你在一起我心里的恐懼一下子就消失不見(jiàn)了，有說(shuō)有笑的去辦公室，問(wèn)老師事情的聲音也提高了許多。你經(jīng)常說(shuō)：“你要是沒(méi)有我陪你，你怎么辦哦�！笔前�，我就是離不開(kāi)你。
      　　六年級(jí)臨近期末時(shí)，老師一點(diǎn)也不擔(dān)心我考得不好，還讓我守著幾個(gè)沒(méi)有背書，沒(méi)有抄完詞語(yǔ)的同學(xué)。六點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)坐在講臺(tái)上，看著同學(xué)們忙著收拾書包的背影，排隊(duì)離開(kāi)。我一點(diǎn)也不慌，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我作業(yè)已經(jīng)做完了，復(fù)也復(fù)習(xí)完了，教室里就還有一個(gè)同學(xué)像蝸牛一樣，慢慢寫。我生無(wú)可戀了。這時(shí)，門口有一個(gè)令我開(kāi)心的身影。我驚奇的跑過(guò)去抱住你：“我還以為你不等我了呢？”你說(shuō)：“我要是不等你，你怎么回去啊，每天都是我陪你回去的�！蔽衣�(tīng)了心里暖暖的。我越來(lái)越離不開(kāi)你了，你的陪伴，讓我找到了一種溫暖。
      　　你，就是我的小學(xué)同學(xué)，我們住一棟樓，每天一起上學(xué)，一起寫作業(yè)；周末一起跳舞，一起補(bǔ)習(xí)。在我的兒時(shí)時(shí)光里，每天都有你的身影，你陪我度過(guò)了一個(gè)美好的童年。
      　　相伴有你，時(shí)光不老，我們不散。
      　　相伴作文 篇30
      　　伏爾泰說(shuō)：“讀書使人心明眼亮。”書是我們的良師益友，我也是名副其實(shí)的“小書蟲”，為了書，我也鬧出了不少讓人哭笑不得的事情呢！
      　　我是一個(gè)很愛(ài)讀書的人，經(jīng)常手不釋卷。在家里，每次吃飯，我都會(huì)手捧一本書，一邊吃一邊看。在上廁所時(shí)，也會(huì)順便拿本書。晚上睡覺(jué)前，也有看書的習(xí)慣。就連外出或旅游，我也會(huì)在包里塞上幾本書，沒(méi)事了也趕快拿出來(lái)看一看。
      　　為了看書，在我的身上發(fā)生過(guò)許許多多的事情。就在上一個(gè)月吧，我就又與書發(fā)生了一件令人哭笑不得的事，在那一天晚上睡覺(jué)前，我習(xí)慣性的趴在床上看起《三國(guó)演義》來(lái)，看著看著就看到著名的赤壁之戰(zhàn)了，我才剛剛翻頁(yè)，沒(méi)看幾行字時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，叫我把書包收起來(lái)，明天再看，可我那時(shí)哪能聽(tīng)進(jìn)去呢，沒(méi)有理媽媽，結(jié)果她硬是把書包搶走，就去照顧妹妹了，我躺在床上眼睛盯著天花板，腦子里卻不斷地想著故事里的情節(jié)，突然我眼睛一掃，發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》正安安靜靜地躺在我的書桌上呢，這時(shí)我腦子一轉(zhuǎn)，咦？我把它拿過(guò)來(lái)，把赤壁之戰(zhàn)看完吧。
      　　想完，我就開(kāi)始躡手躡腳地走到書桌前一把拿起《三國(guó)演義》，趴到床上，把臺(tái)燈打開(kāi)，翻到赤壁之戰(zhàn)就開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，結(jié)果越讀越起勁，看完了赤壁之戰(zhàn)，又翻到了下一頁(yè)，我這樣一直到了半夜，我媽媽又過(guò)來(lái)給我蓋被子時(shí)，才把我從書香中叫了出來(lái)，你說(shuō)可笑不可笑？
      　　看書有很多好處，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從書中，那一個(gè)個(gè)形形色色的人，千奇百怪的事情，我可以足不出戶盡情地領(lǐng)略。
      　　相伴作文 篇31
      　　與詩(shī)歌一起前行。行至王維輕車簡(jiǎn)從出行的大漠�！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的景色”將我環(huán)繞，耳邊似有駝鈴悠悠�？耧L(fēng)吹過(guò)，黃沙漫天，蓬草飄飛，飛出漢塞，孤雁飛入胡天。遙遠(yuǎn)天邊，天地在昏黃中模糊相連，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶間一縷煙火直上。黃河漫漫，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，一輪落日正圓。時(shí)間仿佛在這里凝固，似萬(wàn)古恒定，只有駝鈴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，落日一點(diǎn)點(diǎn)消失在黃河彼方。我看到了大漠的雄渾美景，看到了王維的孤寂下難掩的愛(ài)國(guó)情懷。
      　　與詩(shī)歌一起前行。行至開(kāi)封八角的西太一宮。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)王安石“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見(jiàn)江南�！钡臒o(wú)限思緒。翠綠的柳葉，密密地簇?fù)碇�，黃昏時(shí)分，光線黯淡，翠柳如煙，枝葉間傳來(lái)了陣陣蟬鳴。落日淡金的余暉照射著荷花，嬌嫩的花朵宛如一位有幾分薄醉的美人，增添了幾分紅暈，一分柔嬌。這三十六陂無(wú)盡的春水，籠罩著淡淡的煙霧，在夕陽(yáng)里金光鱗鱗，像極了江南的流水人家。我看到了汴京的煙柳紅荷，看到了一位白發(fā)老人思鄉(xiāng)心切。
      　　與詩(shī)歌一起前行。透過(guò)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”的詩(shī)句。我來(lái)到杜甫在成都居住草堂。草堂外楊柳依依，兩只黃鸝在樹(shù)蔭深處婉轉(zhuǎn)歡快地叫著，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，一行白鷺悠悠。憑窗而望，西山雪嶺上白雪皚皚，萬(wàn)年不化，如同嵌入窗框之中的畫卷。門外的江邊，�？恐谐倘f(wàn)里的東吳的船只。感受詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里的開(kāi)闊胸襟。
      　　我愿與詩(shī)歌一起前行。穿越千年時(shí)光，看遍大好河山，品味萬(wàn)千思緒。
      　　相伴作文 篇32
      　　我有一個(gè)粉色的小熊娃娃，她一身粉色的毛，一直保持著微笑的嘴巴，還有一對(duì)圓圓的耳朵，而她最特別的地方，就是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛了。雖然小熊是那么的平常無(wú)奇，但它已經(jīng)陪伴我七年了。
      　　還記得六年前，快上一年級(jí)的我，還是不敢自己一個(gè)人睡覺(jué)，有時(shí)候，媽媽好不容易把我哄到自己床上，但怕黑的我到了半夜又會(huì)跑到媽媽床上。媽媽想過(guò)各種辦法：給我買夜燈，講故事，戴眼罩都沒(méi)有一丁點(diǎn)作用。終于有一次，媽媽決定買一個(gè)大一點(diǎn)的娃娃來(lái)陪我睡覺(jué)。我跟著媽媽來(lái)到商場(chǎng)的娃娃區(qū)，一眼就看見(jiàn)了它，它那一雙明亮的大眼睛，一直盯著我，像是會(huì)說(shuō)話。我一眼就相中了它。
      　　那天晚上我把娃娃放在身邊，它有大半個(gè)我那么大，那雙眼睛緊緊盯著門口，它像一個(gè)保護(hù)著我的大士兵，我頓時(shí)有了安全感，那是我睡得最香的一夜。
      　　從此，那雙眼睛也就一直陪伴著我，我也漸漸不再害怕黑暗了。
      　　那雙眼睛見(jiàn)證了我六年的小學(xué)生活，我放學(xué)回家，它是第一個(gè)迎接我的人；在我考到好成績(jī)回家時(shí)，它的那雙眼睛像在對(duì)我微笑鼓勵(lì)；在我被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，它那雙眼睛像是在對(duì)我安慰；在我被媽媽批評(píng)時(shí)，它在給我溫暖與信心……
      　　現(xiàn)在我畢業(yè)了，我把這只熊送給了妹妹，希望它能再陪伴她一段美好的小學(xué)生活，充滿力量的溫暖成長(zhǎng)。
      　　相伴作文 篇33
      　　成長(zhǎng)的道路就好比一條向前流淌的小河，成長(zhǎng)中的故事如同河里的鵝卵石。每當(dāng)撿起其中某塊石頭，我就會(huì)回憶起成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
      　　剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我做事拖拖拉拉，粗心大意，馬虎總是纏著我，成績(jī)并不很理想。在老師的教導(dǎo)和爸爸的幫助下，我列好清單，制訂計(jì)劃，與認(rèn)真仔細(xì)交上朋友，將那些“壞蛋學(xué)習(xí)習(xí)慣”統(tǒng)統(tǒng)殲滅，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快�，F(xiàn)在，我家書柜里擺滿了各種各樣的書籍，書香伴我入夢(mèng)，伴我成長(zhǎng)，爸爸總愛(ài)叫我“小書蟲”。
      　　為了鍛煉我的寫作能力，豐富課外生活，爸爸讓我報(bào)名參加宣城小記者。可是我并不很愿意，認(rèn)為自己的寫作能力不強(qiáng)。爸爸的一席話打開(kāi)我的心結(jié)：好的靈感來(lái)源于生活，只要你敢于把好的文章投稿，這就夠了。于是我注意觀察身邊事物，將所見(jiàn)、所聞、所想和所感寫出來(lái)積極投稿。一開(kāi)始，我的稿件如同石沉大海杳無(wú)音訊。我并不灰心，勤觀察，多思考，繼續(xù)堅(jiān)持投稿。功夫不負(fù)有心人。我的文章終于見(jiàn)報(bào)啦！當(dāng)老師將報(bào)紙拿到我面前時(shí)，我真不敢相信自己的眼睛。當(dāng)我收到稿費(fèi)這桶“黃金”時(shí)，老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的羨慕，讓我更加欣喜若狂，心里像被抹了一層蜂蜜，那么甜。
      　　是小記者這塊“鵝卵石”，給我?guī)?lái)了快樂(lè)和力量。讓這塊鵝卵石存放在我這條前進(jìn)的小河里，一路快樂(lè)相伴。
      　　相伴作文 篇34
      　　有曲《世上只有媽媽好》歌頌了母親給予孩子的愛(ài)。在我的成長(zhǎng)中，媽媽給予了關(guān)心，愛(ài)，開(kāi)心。她還給予了我做母親的喜悅和辛苦。
      　　記得那是在我放學(xué)后，我飛快地回家只說(shuō)一聲媽我回來(lái)了，還沒(méi)聽(tīng)到媽媽的答聲，我就已經(jīng)回到房間玩起游戲了。當(dāng)時(shí)媽媽沒(méi)有回答我，只感覺(jué)有點(diǎn)怪，但游戲的力量把我吸引了過(guò)去。到了吃飯的時(shí)候，我才看見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)臉色有些蒼白，她說(shuō)，吃完飯后把作業(yè)做了，就趕緊睡覺(jué)媽媽有些累了先去睡一覺(jué)。她說(shuō)話的聲音變小了，我心慌慌地說(shuō)：“媽，你沒(méi)事吧！”她只說(shuō)了沒(méi)事后又繼續(xù)走回房間了。我當(dāng)時(shí)站在飯桌前想：媽媽是不是腰痛了，不行，我要去看看。當(dāng)我拉開(kāi)門時(shí)看見(jiàn)媽媽臉上有點(diǎn)冷汗，腰上貼著藥。我的心一陣陣地痛，后又默默關(guān)上了門。我知道她不讓我知道是不想讓我擔(dān)心，我只好回到飯桌前吃飯。
      　　第二天早上，媽媽依然早起在廚房做著我的早餐。我默默地在房間里偷看。當(dāng)她做完早餐后又回到浴室洗我昨晚的衣服，洗完衣服后我看見(jiàn)她站起拍了拍自己的腰后微笑地走入我房間叫我。這一切我都目睹了。原來(lái)媽媽從不在我面前表現(xiàn)辛苦的一面。當(dāng)我吃完早餐后她送我回學(xué)校，又對(duì)我笑一笑然后走回家了。我看著媽媽的背影，看到了辛苦，痛疼和開(kāi)心。背影越來(lái)越遠(yuǎn)，這份辛苦也越來(lái)越多了。
      　　這個(gè)微笑相伴著我成長(zhǎng)，說(shuō)準(zhǔn)確一點(diǎn)是母親相伴著我成長(zhǎng)。用她的汗水，辛苦把我從一個(gè)嬰兒培養(yǎng)成一位對(duì)社會(huì)有用的人。
      　　相伴作文 篇35
      　　母愛(ài)是一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，母愛(ài)是一股甘泉，滋潤(rùn)我的心田，母愛(ài)更是一束陽(yáng)光，照亮我的未來(lái)。
      　　我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，劉海遮住了她窄窄的額頭，月牙似的眉毛，下面那雙炯炯有神的眼睛，顯得十分神氣，再加上一個(gè)葉子般的嘴巴，一頭披肩的卷發(fā)，怎么看都十分高貴吧?
      　　別看我媽媽的氣質(zhì)是那么高貴，可對(duì)我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)那可是“手下不留情”啊!那是個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，補(bǔ)習(xí)班因有事臨時(shí)不上，本來(lái)以為不用補(bǔ)習(xí)，我可以好好放松放松，可媽媽怕我作業(yè)做不好就親自“上戰(zhàn)場(chǎng)”助我一臂之力。“唉，你瞧這題這么簡(jiǎn)單，你都不會(huì)!”從我房里傳出了媽媽獅子般的吼聲和念叨。那天晚上媽媽輔導(dǎo)我做作業(yè)到很晚，她還要把自己的工作忙完，直到深更半夜才休息。我知道媽媽對(duì)我這么嚴(yán)厲是為了讓我學(xué)習(xí)更好，所以我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”
      　　媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，在生活上她更是無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我。記得那是一個(gè)上學(xué)的日子，媽媽接我回家，剛進(jìn)家門，書包就斷了。媽媽瞧見(jiàn)了，便囑咐我去做作業(yè)，說(shuō)她來(lái)縫。我在書桌旁寫作業(yè)，媽媽正拿著針縫我的書包。果然啊，“慈母手中線，游子身上衣”，母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)。那天我總靜不下心認(rèn)真寫作業(yè)，覺(jué)得媽媽這么愛(ài)我，我卻連一句“謝謝您”都不曾說(shuō)出口，實(shí)在慚愧。
      　　羊羔跪乳，烏鴉反哺，世間萬(wàn)物都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。母親節(jié)就要到了，祝我的媽媽母親節(jié)快樂(lè)，也祝全天下的母親節(jié)日快樂(lè)!
      　　相伴作文 篇36
      　　真高興！成長(zhǎng)路上有書香相伴。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書，淡雅的書香令我陶醉；每當(dāng)我靜靜地讀著一本書，如茶的書香讓我回味。心靈頓時(shí)充滿了寧?kù)o，人生最幸福的事莫過(guò)于此。
      　　記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，便與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，媽媽拉著我的手指，指著唐詩(shī)一字一字地讀著：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽宜贫嵌畹溃挥X(jué)得這些鮮活的文字上透出的淡淡香氣，讓我充滿了好奇。
      　　漸漸地，我認(rèn)識(shí)了更多的字，開(kāi)始自主地閱讀。打開(kāi)書本，仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的黃金屋。在那里，我可以和卡梅利多一起打敗兇狠的怪獸，尋找被偷走的太陽(yáng)；和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游奇幻的仙境；和弗瑞絲老師一起穿越狂暴的颶風(fēng)。童年的快樂(lè)，縈繞在這濃濃的書香里。
      　　隨著年齡的增長(zhǎng)，繪圖故事書已經(jīng)不能滿足我的渴望了，我開(kāi)始閱讀純文字書�！都佑�，西奧》中我感動(dòng)于西奧身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的精神；《海蒂》中我感動(dòng)于海蒂的熱心善良，助人為樂(lè)；《烏丟丟奇遇記》中我感動(dòng)于烏丟丟對(duì)愛(ài)和美的追求這些書就像一杯杯香茗，開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，引領(lǐng)我一步一步走向知識(shí)的殿堂。
      　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像與一位高尚的人在對(duì)話�！蔽覑�(ài)讀書，愛(ài)那悠悠的書香，愛(ài)那閃耀的智慧之光，愛(ài)那散發(fā)的真善美。書香將伴我走遍千山萬(wàn)水，品味精彩人生！
      　　相伴作文 篇37
      　　出一次遠(yuǎn)門，沒(méi)帶毛巾，沒(méi)帶杯子，我都不會(huì)太在乎，但是，我卻會(huì)一遍遍確認(rèn)道：“紙帶了嗎？筆呢？”
      　　這紙說(shuō)的不是紙巾，而是比紙巾更重要的可以寫字的白紙。它不像四百格，條條框框約束著你，也不像數(shù)學(xué)演算紙，又是橫又是豎，規(guī)范著去寫公式。它是空白的，上面一道線都沒(méi)有，一個(gè)字也沒(méi)有，這就讓我高興了，有種可以在上面自由涂畫的快感。紙還要和筆相搭配，不然紙只能折疊玩，沒(méi)意思。用涂畫筆在紙上涂涂畫畫，點(diǎn)點(diǎn)寫寫，愛(ài)干什么就干什么，多好！
      　　緣于紙筆的這么多好處，要是出門沒(méi)帶紙筆，我寧可不出去了，就算買也要買到手，紙筆一刻不在身邊，就有一種空洞的感覺(jué)，總好像覺(jué)得身邊少了什么，丟了什么。
      　　我對(duì)紙筆的依賴源自我的幼童時(shí)代，那時(shí)候我就對(duì)紙筆情有獨(dú)鐘。一開(kāi)始，我不懂用紙，只會(huì)用筆寫寫畫畫。別的孩子玩玩具時(shí)，我就在家里的墻上“作畫”，其實(shí)只不過(guò)是畫了幾個(gè)圈，劃幾道線罷了，后來(lái)學(xué)會(huì)用紙，就在紙上畫�？墒锹�，畫畫已不能滿足我了，我逐漸學(xué)會(huì)寫字。從簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字到漢字，一步一個(gè)臺(tái)階，我非�？鞓�(lè)。
      　　如今用了這么多紙，我依然喜歡白紙。在車程中，在賓館里，在餐桌上，我都要用紙用筆，寫下所感所想。譬如，寫下自己的心情、遇到的一些的趣事、邂逅的風(fēng)景等，寧肯少寫幾行字，但一定要寫，用筆接觸紙隨心書畫的一剎那，我覺(jué)得快樂(lè)又美好。
      　　筆與紙一直伴我成長(zhǎng)，為我記下人生的長(zhǎng)卷。
      　　相伴作文 篇38
      　　書籍是人類璀璨文化的結(jié)晶，是人們光輝思想的投影，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。英國(guó)大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”通過(guò)讀書，能和古今中外的智者偉人對(duì)話，聆聽(tīng)他們機(jī)敏的言談，探究他們深邃的思想，學(xué)習(xí)他們生活的智慧。
      　　上幼兒園時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，但最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講童話故事。無(wú)論我多么不開(kāi)心、哭得多么厲害，但只要爸爸媽媽拿來(lái)一本書開(kāi)始講故事，我就會(huì)破涕為笑，高興地坐在小凳子上，好奇地瞪著大眼睛專心地聽(tīng)。從一個(gè)個(gè)有趣的故事中，我知道得越來(lái)越多，想象力也越來(lái)越豐富，問(wèn)的問(wèn)題也越來(lái)越多，書中的故事開(kāi)啟了我智慧的大門。
      　　上學(xué)之后，我開(kāi)始獨(dú)自看書，不再滿足拼音彩圖的童話故事，不再滿足爸爸媽媽買的書。只要有時(shí)間，我最喜歡的事情就是到圖書館看書。徜徉在書的海洋里，領(lǐng)略人物故事的美，我明白了如何去辨別善良和邪惡，懂得了付出才有收獲。慢慢地，隨著閱讀經(jīng)歷的增加和思考的逐步深入，我漸漸懂得了人生的真諦，充滿對(duì)美好生活的熱愛(ài)和憧憬，閱讀帶給我無(wú)盡的前進(jìn)動(dòng)力。
      　　成長(zhǎng)不可無(wú)書，有書就要好好去讀。閱讀是我們成長(zhǎng)路上的良師益友。在我的幼小心靈中，書籍扮演了重要的角色。一本本好書伴隨在我身邊，像好朋友，像好老師，給我?guī)?lái)?yè)嵛�、希望、知識(shí)和力量。有書相伴的日子，生活是快樂(lè)的。閱讀給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，給了我力量，我在閱讀中成長(zhǎng)！
      　　相伴作文 篇39
      　　不知什么時(shí)候起，我就得了“過(guò)敏性鼻炎”。這病使我經(jīng)常流鼻涕不止，也讓紙巾一直與我相伴。
      　　早上起床時(shí)，我不是像一般人一樣先刷牙、穿衣服，而是先抓幾張紙巾，將鼻腔里積存一夜的“鼻涕大軍”釋放個(gè)干凈。晚上睡覺(jué)時(shí)，也要先將紙巾盒放在床邊，這才能安心躺下。有時(shí)，半夜里鼻子突然一堵，我急忙拿起紙巾來(lái)擤鼻涕。鼻子通了后，又躺下來(lái)睡。秋冬季節(jié)尤其令我難受：鼻涕堵塞了鼻子，想“釋放”掉卻又無(wú)能為力。這會(huì)令我一晚上都睡不好覺(jué)，時(shí)間全都糟蹋在換個(gè)舒服的姿勢(shì)上了。
      　　這鼻炎還給了我一份“禮物”——綽號(hào)。因?yàn)槲以谑钇跁r(shí)經(jīng)常在練籃球時(shí)流鼻涕，所以那里的同學(xué)就“賜”我一名——“鼻涕怪”。我哭笑不得，想辯解卻無(wú)奈有“重罪”在身。我實(shí)在沒(méi)辦法，只好在每次學(xué)習(xí)前在口袋里塞幾張紙巾“救急”。趁每個(gè)項(xiàng)目之間的間隔和中途休息快速拿紙巾擦一擦，以防等會(huì)兒又流鼻涕被別人發(fā)現(xiàn)。盡管我做了許多準(zhǔn)備，但還是在綽號(hào)聲中郁悶了一暑假。
      　　在學(xué)校里更讓我痛苦：一次，鼻涕“爆發(fā)”，一節(jié)課沒(méi)上完紙巾就用完了，只好向同桌借。她一看見(jiàn)我掛著一條鼻涕，迅速將一張紙巾扔過(guò)來(lái)，“快擦干凈，你這太惡心了！”（她是一女漢子）。我還有無(wú)數(shù)次在上課時(shí)間因紙巾用完而不停吸鼻涕的經(jīng)歷。我不得不每天檢查書包，看見(jiàn)有足夠的紙巾才安心。
      　　別人是“拳不離手，曲不離口”，我是“紙不離手，巾不離包”。什么時(shí)候我才能擺脫紙巾的相隨呢？
      　　相伴作文 篇40
      　　在生活中，讀書是必不可少的。比如：我們讀了汪國(guó)真的《我不期望回報(bào)》這幾句話，就讓我們懂得了我們不要只索取，還要奉獻(xiàn)。只有你奉獻(xiàn)的多了才會(huì)快了正如巴金所言：我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
      　　我看了《魯濱遜漂流記》以后，我懂得了我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的精神�？戳嘶艚鸬氖论E我懂得了我們即使有一點(diǎn)挫折也不要放棄，香霍金學(xué)習(xí)不屈不撓的精神。讀一本好書就像和高尚的人談話。
      　　高爾基也曾今說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，讀一本好書，就像交了一位益友，也像交了一位可以傾心交談的朋友。
      　　我2、3年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了1本《西游記》，我2。3天就看完了。我看著這本書不錯(cuò)，從此我就愛(ài)上了書。
      　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊了我的視野，《中華上下五千年》讓我知道了更多的歷史。《校園三劍客》讓我的想象力更豐富。《密中密》讓我的推理能力更強(qiáng)。
      　　《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《三國(guó)演義》讓我知道了更多的古詩(shī)。其中我最喜歡《水滸傳》，因?yàn)槠渲?08將各有奇能又有外號(hào)，比如豹子頭林沖,花和尚魯智深等等等。
      　　總而言之，每讀一本好書，都能了解學(xué)到很多知識(shí)。在這個(gè)世界上，書香無(wú)處不在，無(wú)處不有。我希望更多的朋友喜歡書，愛(ài)上書，成為一個(gè)和我一樣的小書迷。
      　　相伴作文 篇41
      　　和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不嘆氣�！_曼.羅蘭
      　　與書相伴多年，書已成了我的良師益友。走進(jìn)書的世界，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋星空。
      　　童年的書就像那山澗中清涼的溪水，叮咚著淌過(guò)心間；又像一朵朵盛開(kāi)的花兒開(kāi)滿我的心田。契訶夫說(shuō)過(guò)“書是音符�！蹦且黄捁适聫膵寢尶谥兄v出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，在書籍之中包含著濃濃的母愛(ài)。
      　　少年的書就像一只遨游的鷹，帶我暢游祖國(guó)山河領(lǐng)略邊塞風(fēng)光。如同著名詩(shī)人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”來(lái)體味生活的浪漫，邀馬致遠(yuǎn)在愁風(fēng)蕭瑟的黃昏傾心中的思鄉(xiāng)之情“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。與詩(shī)人蘇軾共賞一輪明月送出對(duì)親人的祝�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟�！边@時(shí)，在書籍之中包含著美妙的景色。
      　　現(xiàn)在，伴隨我的書就像一位歷盡滄桑的人，向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng)造，經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡(jiǎn)奧丁斯的《傲慢與偏見(jiàn)》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書中，包含著時(shí)間百態(tài)，有正、有邪、有善、有惡。我在這些書的中學(xué)到了許多道理：怎樣辨別善惡美丑，怎樣做人。這時(shí)，在書籍之中包含著不同的人生百態(tài)。
      　　驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的童年，美麗的少年，現(xiàn)在又迎來(lái)活潑的青年。我相信，有書相伴，人生才有精彩；有書相伴，心靈才夠純潔。有書相伴的日子是快樂(lè)的,讓我們一同去分享好書帶給我們的樂(lè)趣吧！
      　　相伴作文 篇42
      　　真正的愛(ài)如河流，愛(ài)得愈深越無(wú)聲。愛(ài)是無(wú)窮的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬廣的，愛(ài)是生活中的一個(gè)個(gè)鏡頭。
      　　鏡頭一“哇”我回到家，自然聞到一種香味，一聞就知道是我最愛(ài)吃的蝦！我放下書包急忙跑到廚房一看，果然不出我所料，一只只鮮紅的蝦出現(xiàn)在我眼前�！澳憧斐�，知道你考試考瘋了，特地為你做的蝦�！笨粗r紅的蝦，口水立刻流了出來(lái)，忘掉了煩惱，我大口大口的吃著蝦�！班谩贝蛄艘粋�(gè)飽嗝，這才想起坐在生邊的媽媽。
      　　“媽媽。你不吃嗎？”我問(wèn)道�！皨寢尣火I，你吃吧。你吃飽了嗎，快去復(fù)習(xí)�！眿寢屨f(shuō)道。我走向房間，做起作業(yè)，由于吃的太多，肚子太飽，走向廁所。當(dāng)我從廁所里走出來(lái)，開(kāi)見(jiàn)媽媽正再吃我沒(méi)吃干凈的蝦，媽看見(jiàn)了我立刻藏了起來(lái)，說(shuō)道：“媽媽，只看看蝦有沒(méi)有變質(zhì)！”我沉重的走向房間，眼淚奪眶而出！
      　　鏡頭二前不久，我考試成績(jī)下來(lái)了，物理考得特別差，我沒(méi)有臉面回到家中，回到家，媽媽用期待的眼神看著我，說(shuō)道“考好了嗎？”我沒(méi)有回答，媽媽知道了，我考的不好。
      　　說(shuō)道“物理，重要的很，別偏科！”“好了好了，我知道了�！薄澳忝看味甲鲱}，可真正懂得了多少？”“我的事不用你操心�！蔽曳瘩g道。
      　　回到房間，會(huì)想起是我不對(duì)！后來(lái)媽媽手里拿著蘋果走了進(jìn)來(lái)�！拔乙彩桥履闫�，才這么說(shuō)的�！薄皼](méi)事。是我的錯(cuò)，對(duì)不起媽媽�！�
      　　媽媽，有你相伴，千難萬(wàn)險(xiǎn)我也會(huì)微笑面對(duì)。
      　　相伴作文 篇43
      　　有爺爺在精神上和學(xué)習(xí)上的相伴使我大大進(jìn)步從無(wú)之到懂之。
      　　爺爺，您的相伴使我對(duì)學(xué)習(xí)興趣大大提升：
      　　以前，我的數(shù)學(xué)大概都可以說(shuō)是“紅燈”爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補(bǔ)習(xí)，買練習(xí)做，請(qǐng)家教等（不管用），您卻每晚配伴我一起做數(shù)學(xué)，我做不來(lái)的您不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會(huì)為只。到了期末考試有您的輔導(dǎo)試我的數(shù)學(xué)從“紅燈”到八十分。爺爺是您不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。
      　　爺爺，您的相伴使我在精神上得到了支持，安慰。
      　　記得有一次，我語(yǔ)文考試后爺爺問(wèn)我考試感覺(jué)什么樣，我連忙說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，保證八十以上，幾天后老師發(fā)試卷，我一看只有七十三分，并分析一下錯(cuò)的原因我一看這些題我都會(huì)怪我自己考試后沒(méi)認(rèn)真地檢查試卷。我傷心極了恨不得有多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到考試后但我知道世上沒(méi)有后悔藥。我回到家后，爺爺看我一進(jìn)門的神情就知道我的分?jǐn)?shù)肯定不理想。爺爺說(shuō)：“孩子，希望的越大摔的越疼。在自己不卻定下不可以夸�？诤妥鋈魏问露疾荒艽中摹�
      　　在三年級(jí)時(shí)，我被老師推薦去學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)。爸爸媽媽卻不同意說(shuō)是會(huì)影響我的學(xué)習(xí)但爺爺卻同意說(shuō)孩子學(xué)習(xí)是重要但是過(guò)度會(huì)變成書呆子讓孩子去吧就當(dāng)孩子去學(xué)課外知識(shí)。
      　　謝謝您對(duì)我支持，安慰和在學(xué)習(xí)上的幫助我親愛(ài)的爺爺。
      　　相伴作文 篇44
      　　中秋佳節(jié)夜，皎皎月光射入窗前，高山青青、溪水潺潺，院中一家人在談笑風(fēng)生。自古人們就認(rèn)為圓是完美，是團(tuán)圓，而一家人圍坐在一起賞月更詮釋了濃濃情意。
      　　現(xiàn)在，同樣是中秋夜，老人做好飯菜，急切地等著兒女回來(lái)，希望今年能和兒女吃上一頓團(tuán)圓飯，而隨著時(shí)間的消逝，來(lái)了一個(gè)對(duì)于兒女無(wú)關(guān)緊要的電話：我還有事，你們先吃。涼風(fēng)襲來(lái)，吹冷了飯菜，也吹冷了老人的心。月亮依舊那么圓，但在老人心中，又多了一份遺憾，也無(wú)暇賞月了。對(duì)于兒女來(lái)說(shuō)：一頓中秋飯可以換來(lái)更的前程，但以后想起來(lái)必定會(huì)有一絲悔意。正如《天堂的午餐》里的那樣，父母逝去時(shí)，才懂得親情的珍貴。
      　　還有很多傳統(tǒng)文化在我們身邊，比如說(shuō)傳統(tǒng)節(jié)日還有民俗。歷史的車輪滾滾向前，回首過(guò)往，時(shí)代的變化和更替并沒(méi)有阻礙文化的傳承，但為什么讓人們遺忘了本來(lái)的蘊(yùn)意？錢財(cái)和成功讓人喪失了本性，讓人忽略了親情的重要。
      　　中秋節(jié)只是其中一個(gè)代表。由于愛(ài)以來(lái)文化的影響和人的從眾心理，人們開(kāi)始推崇西方文化，比如說(shuō)圣誕節(jié)，有人甚至說(shuō)讓中醫(yī)返回民間，全部用西醫(yī)。這并沒(méi)有錯(cuò)，但是我們應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)文化，同時(shí)接受外來(lái)知識(shí)。這是中國(guó)五千年文明的結(jié)晶，我們不應(yīng)該就這么糟蹋。
      　　當(dāng)外來(lái)文化霸占我們整個(gè)中國(guó)時(shí)，挽救也來(lái)不及了。當(dāng)我們有能力時(shí)，我們就應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化。別讓這成為一個(gè)遺憾。中國(guó)文化博大精深，失傳不僅是我們的損失，更是中國(guó)的損失。不要等失去才懂得珍惜。
      　　相伴作文 篇45
      　　冬天，是雪的領(lǐng)域，它們是天使，帶著純凈的美，降臨人間。
      　　這個(gè)冬天，似乎特別的冷，雪也異常的多，就連瀕臨東海的上海也飄起了鵝毛大雪。
      　　寒假里，我無(wú)聊地待在家里，門外的風(fēng)“呼呼”地吹著，時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)門縫。
      　　我懶懶地走出房間站在陽(yáng)臺(tái)上，看著凍結(jié)的湖面，路上的行人緊緊地裹著大衣，賣力地踏過(guò)雪路，一步一個(gè)腳印地走過(guò)，偶爾有一兩個(gè)人出來(lái)掃雪。
      　　只一會(huì)兒，雪便飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落入人間，打開(kāi)窗戶，雪花像看到親密的好友一樣，迎面撲來(lái)，在你的臉上親一口，留下淡淡的水痕。
      　　我笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“雪兒，你好。你那好玩嗎？有空，帶我去看看吧�！毖┌l(fā)出細(xì)細(xì)的響聲，好似在承諾著什么。
      　　“你好漂亮，白的柔和，可愛(ài)得像精靈�！蔽姨兆淼乜粗�，各色各樣的舞姿展現(xiàn)在面前，在天空的映襯下，更美了。
      　　雪越來(lái)越來(lái)密了，風(fēng)吹得愈發(fā)凜冽了，雪還來(lái)不及目睹凡間的景色，就被風(fēng)打向大地，擦過(guò)人的臉，格外的痛。時(shí)不時(shí)有幾滴小雪調(diào)皮地鉆進(jìn)人的衣領(lǐng)，捉弄著他；有的找到了寬敞的屋頂，便愜意地躺下，與天空對(duì)視；有的懶散的隨大部隊(duì)飄去，四處安家……
      　　我靜靜地看著，看著這雪花漫舞的世界，望著被雪主宰的地球，四處白茫茫，銀光色的雪閃耀另一種色彩，純凈得不夾雜任何其他物質(zhì)，美得無(wú)比絕倫。
      　　“雪兒，再見(jiàn)！”我目送她離去，微笑著告別，心頭暖暖的，即便生活再有壓抑頁(yè)煙消云散了。
      　　相伴作文 篇46
      　　我有一個(gè)既嚴(yán)厲又親切的媽媽。媽媽她烏黑的頭發(fā)總盤在腦后，顯得十分精神，彎彎的眉毛下一雙明亮的眼睛時(shí)刻閃著光芒。
      　　媽媽每天都在忙碌，所有的家務(wù)活媽媽全包了，從不讓我們插手，我們干凈、整齊的家都是媽媽用勤勞的雙手換來(lái)的。
      　　媽媽對(duì)我可嚴(yán)厲了！有一次我把媽媽最心愛(ài)的花貓的胡子全部剪掉了，媽媽看到了，眼睛瞪得圓溜溜的，對(duì)我恨鐵不成鋼，但我知道打是親，罵是愛(ài)。當(dāng)然，我最喜歡媽媽親切時(shí)候，每當(dāng)星期日有空的'時(shí)候，媽媽總喜歡和我講一些笑話，看會(huì)兒書。這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)媽媽是那么的親切、溫柔！
      　　媽媽對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至。記得那一天晚上，我發(fā)燒了，媽媽一直在床邊照顧我，給我端水吃藥，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您也睡吧！”媽媽說(shuō)：“你睡了，我就去睡�！痹趮寢尩呐惆橄�，輕言軟語(yǔ)中，我漸漸地睡著了。
      　　第二天早晨，我醒來(lái)一看，媽媽還在床頭看著我呢！她那瘦瘦的臉，是那么的蒼白，那么的憔悴，眼睛里布滿了血絲，我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。還有一次，早上去上學(xué)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶飯盒。我很著急，我在想我沒(méi)有帶飯，該去哪里吃飯呢？午飯時(shí)，我的媽媽拿著一個(gè)熱騰騰的飯盒來(lái)到學(xué)校送給我。我打開(kāi)一看，里面有我最愛(ài)吃的雞肉和豆腐。我激動(dòng)的流下了眼淚，
      　　母愛(ài)是多么的偉大��！在媽媽的關(guān)愛(ài)下，滋潤(rùn)中，我學(xué)知識(shí)學(xué)做人，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
      　　相伴作文 篇47
      　　高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以桿�！蔽矣X(jué)得書是一個(gè)人的知音，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。
      　　我和書的故事，要從一年級(jí)說(shuō)起。一年級(jí)的第一個(gè)寒假，媽媽給我買了十幾本書，我望著眼前這些書本，心里頓時(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我愛(ài)不釋手地翻開(kāi)了其中的一本《荒野求生》，就被書中的內(nèi)容深深地吸引住了，迫不及待地走入了書的世界。每天晚上，我都要津津有味地看上好幾章。過(guò)了幾個(gè)月，我和書的感情越來(lái)越深了�，F(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，空閑的時(shí)間也越來(lái)越少，但我每天還是要一如既往地找這個(gè)知心朋友。在我煩惱時(shí)，只要拿起書，任何煩惱一下子煙消云散；在我因失敗而痛苦迷茫時(shí)，只要拿起書，我就會(huì)瞬間變得自信滿滿，渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力；在我無(wú)聊時(shí)，只要拿起書，我就會(huì)全心全意地投入在書的情節(jié)中，我往往看書一看就是兩三個(gè)小時(shí)。那時(shí)，你就算把五座大山壓在我身上，我也會(huì)毫不猶豫地看下去，此時(shí)的我就像“與世隔絕�！�
      　　書，是人類的精神糧食。它就像我的知心朋友一樣，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，相信在不久的將來(lái)，它會(huì)讓我受益無(wú)窮！
      　　相伴作文 篇48
      　　友誼是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)：友誼是人生一筆受益匪淺的財(cái)富，這財(cái)富是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)相扶。
      　　“哈哈”……大家聽(tīng)，這是誰(shuí)的笑聲？哦，原來(lái)是我的好閨蜜——侯松杰。因?yàn)樗倪@個(gè)名字，人家都會(huì)認(rèn)為是一個(gè)男生，可這個(gè)名字卻偏偏落在她的頭上。
      　　烏黑的馬尾辮在頭上“一蹦一跳”，白凈柔嫩的臉，眉目清秀，剛一見(jiàn)她時(shí)就覺(jué)得她十分文靜，可現(xiàn)實(shí)與想象是有天壤之別的。每天，在你好好走路的時(shí)候，她往你身后一跳，一拍你肩膀，準(zhǔn)把你嚇一跳；有時(shí)，跟她說(shuō)一句話，她必須得反應(yīng)好長(zhǎng)時(shí)間，才恍然大悟。哎，她每天都像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子似的。
      　　要說(shuō)起我們倆想法一致的事兒還真不少，我們的偶像都是TFBOYS，喜歡的顏色都是薄荷綠，每次想到一件事，我們總是不謀而合，異口同聲地說(shuō)出來(lái)……可真應(yīng)了一句話“緣分乃天注定”。
      　　記得軍訓(xùn)的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新，練習(xí)齊步走時(shí)，按說(shuō)是踩不到前面的人，可誰(shuí)想到，站在我后面的她，過(guò)幾秒踩我一下，我的鞋子都被踩掉好幾回，我看著那雙“慘不忍睹”的鞋，真是哭笑不得。她連忙向我道歉，看她那楚楚可憐的樣子，還是放過(guò)她吧！
      　　友誼是美酒，年份越久越香醇；友誼是焰火，在高處綻放愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香！
      　　擁有了友誼，我仿佛擁有了全世界，擁有了一切！
      　　相伴作文 篇49
      　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”。書，就是我成長(zhǎng)的步伐；書，就像是我的老師，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游，帶領(lǐng)我探索更多奇幻的世界。書，與我為伴，讓我看到了春的萬(wàn)物復(fù)蘇，看到了夏的嬌荷碧藕，讀到了秋的生機(jī)勃勃，讀到了冬的寒香傲雪。
      　　幼時(shí)，書，帶我在《格林童話》里結(jié)識(shí)了善良、美麗的白雪公主；在《一千零一夜》里碰見(jiàn)了喜歡到處探險(xiǎn)的阿拉��；在《伊索寓言》里看見(jiàn)了驕傲自大的獅子和樂(lè)于助人的老鼠；在《安徒生童話》里，為賣火柴的小女孩的不幸遭遇而傷心難過(guò)。在《一百個(gè)公主故事》里面，見(jiàn)到了可憐的灰姑娘，認(rèn)識(shí)了勇于克服恐懼的貝兒公主，碰見(jiàn)了大方勇敢的愛(ài)洛公主，結(jié)識(shí)了幽默風(fēng)趣的茉莉公主，還遇見(jiàn)了人稱“假小子”的花木蘭。
      　　在小學(xué)的階段，我讀了《小公主》這本書。開(kāi)始我為她的富有而羨慕，為她父親的去世噩耗和破產(chǎn)而感到可憐，為她得到鄰居的同情而欣喜，最后為她又重新獲得財(cái)產(chǎn)和鉆石礦廠而驕傲。讀《漂亮老師和壞小子》這本書，我被肥貓的淘氣而逗笑，為朱小袁生活而擔(dān)憂，為歐亞菲的神秘而著迷，被艾薇的美貌而吸引，為戴安父親的下落而著急，我還在疑惑——毛志達(dá)是否喜歡上了米蘭？在《俗世奇人》里我又看到了技藝高超的“刷子李”，看到了耿直的“蘇七塊”，看到了不幸遭遇了車禍的“酒婆”，還看到了不向黑暗社會(huì)屈服的“泥人張”……
      　　毛主席說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書�！睍梢宰屛叶昧巳耸篱g的許多道理，教會(huì)了我做人的道理。
      　　相伴作文 篇50
      　　從開(kāi)始上學(xué)，我就在書中學(xué)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書猶藥也，善讀以醫(yī)愚，”所以一直以來(lái)我都堅(jiān)持讀書，一直把書當(dāng)作我最好的朋友，尤其是媽媽，給我買玩具的時(shí)候很小氣，但給我買書的時(shí)候一點(diǎn)也不吝嗇。
      　　有一天，我寫完作業(yè)后，便躺在床上津津有味的看著《三國(guó)演義》中的“草船借箭”，剛看到諸葛亮對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用”，媽媽便走進(jìn)來(lái)說(shuō)讓我關(guān)燈睡覺(jué)了。我給媽媽說(shuō)等一下就關(guān)。不知不覺(jué)又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怕影響我第二天上學(xué)，就不由分說(shuō)的把我的燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得媽媽應(yīng)該睡著了，打開(kāi)小臺(tái)燈偷偷的把“草船借箭”的故事看完了，然后才踏踏實(shí)實(shí)的睡覺(jué)了。
      　　為了讀書，我還鬧過(guò)一個(gè)笑話。
      　　有一次，媽媽正在炒菜，讓我出去買醬油，我這時(shí)正在看著《哈利·波特與魔法石》，于是我接過(guò)媽媽給我的錢，一邊看一邊向超市走去。這時(shí)一輛電動(dòng)車飛馳而來(lái)，等電動(dòng)車停到我前面時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，雖然被叔叔責(zé)怪一頓，但我一點(diǎn)也不在意。最后我回到家時(shí)，手里拿的是一瓶醋而不是醬油，媽媽看著我哭笑不得。
      　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”媽媽為了讓我多讀書，特意給我起了“郭書琦”這個(gè)名字。讀書讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，我也愿意一生與書為伴，永遠(yuǎn)把它當(dāng)作我最好的朋友。
      　　相伴作文 篇51
      　　淺淺的陽(yáng)光灑在我的課桌上，我靜靜地凝望著面前的數(shù)學(xué)試卷發(fā)神�？荚嚥胚^(guò)去20分鐘，可我已經(jīng)早早的答完了卷子，你坐在講臺(tái)上，不停地翻閱著手機(jī)，也不時(shí)探出頭來(lái)望望我們。
      　　又過(guò)了十分鐘，我實(shí)在耐不住興子了，拿起卷子向講臺(tái)走去，同學(xué)們投來(lái)了異樣的目光，目光隨著我的腳步緩緩地移到了講臺(tái)，我直徑走上講臺(tái)，不緊不慢地對(duì)你說(shuō)：“我要交卷”霎時(shí)，你眼中閃出了一陣寒光，我身子一顫，感到陣陣寒風(fēng)襲來(lái)。你收下了我的卷子。然后讓我站到了門外。
      　　門外的風(fēng)，比教室里的還冷，涼透了我的心。我蹲在門口，身子倚著墻，默默地落下了后悔的淚珠……
      　　“�！狈艑W(xué)鈴響了，考試結(jié)束了，你一手抱著一大堆試卷，一手夾著課本，等到同學(xué)都走后時(shí)。你把我拉進(jìn)了辦公室。反著臉，眼里依然閃著寒光，你放下卷子，手伸的過(guò)來(lái)，我以為你要教訓(xùn)我一番，把臉繃得很緊，沒(méi)想到你摸了摸我的頭，臉上揚(yáng)起笑臉，揚(yáng)起嘴角，略帶興奮的說(shuō)：“不錯(cuò)，這次考得滿分，再接再厲！”我一愣，然后也高興地笑了，我們的笑聲在辦公室里回蕩……
      　　在你的陪伴下，我走出小學(xué)的校門那天，我們談了很多，你也教會(huì)了我謙虛，告訴了我做人的道理。從此以后，和你在一起的時(shí)光是多么短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝……
      　　你是我人生的指向標(biāo)，讓我?jiàn)^勇向前。每當(dāng)我的得意時(shí)，總會(huì)想起你嚴(yán)肅的眼神。每當(dāng)我失意時(shí)，總會(huì)想起你慈祥的面孔。
      　　廖老師，有你相伴，我倍感溫暖……
      　　相伴作文 篇52
      　　詩(shī)有時(shí)是一種神奇的東西。
      　　詩(shī)不能給你帶來(lái)很多物質(zhì)上的收入，但它帶來(lái)的是一種精神上的享受。與名利無(wú)關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對(duì)待為好。比如每朵花開(kāi)都有它獨(dú)特的香味。誰(shuí)也不能強(qiáng)迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來(lái)寫詩(shī)的人是少之又少的。他不是去達(dá)到某種目的，它只是你內(nèi)心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩(shī)歌也是這樣的有人欣賞當(dāng)然好，沒(méi)人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯(cuò)。
      　　也許這世界上會(huì)有很多人總會(huì)用錢財(cái)來(lái)衡量一切事物，開(kāi)口閉口都是錢�？吹侥銓懺�(shī)就會(huì)問(wèn)你得了多少稿費(fèi)。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫詩(shī)維持生計(jì)，我會(huì)很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值的。比如凡高的畫價(jià)值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫童話，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話卻鼓舞了很多的人，這是錢無(wú)法做到的�！对�(shī)經(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩(shī)篇卻沒(méi)有作者的姓名。
      　　在現(xiàn)實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽(tīng)聽(tīng)自己心的聲音。因?yàn)樵?shī)的本質(zhì)就是純潔。所以，有時(shí)小孩子講出來(lái)的話就是詩(shī)。
      　　詩(shī)是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩(shī)中，沒(méi)改變一個(gè)字，就會(huì)失去一種語(yǔ)境，失去他應(yīng)有的光澤……
      　　相伴作文 篇53
      　　相伴是給我力量的源泉，相伴可以讓你從他人身上吸取優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，大千世界也可以相伴我們。
      　　在我的記憶中，姥爺與我的事情非常模糊，我只能記住，每次去姥爺家，姥爺都趕著羊群，還有姥爺做的把子肉。我最喜歡和姥爺一起做把子肉，把五花肉切成一塊一塊的，然后腌制，最后與老湯一起煮，鮮香肥美，讓人流連忘返，但是姥爺卻說(shuō)：人就如此一樣，被社會(huì)推崇，被自己頂上的人剝削，最后死在推崇和剝削中，現(xiàn)在想想看姥爺燉肉是一個(gè)金錢都換不來(lái)的場(chǎng)景。
      　　在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)想過(guò)如此和善的老爺爺會(huì)患上癌癥。在這期間，我去姥爺家的次數(shù)變得頻繁，我常常有老爺談心，希望他好起來(lái)。
      　　可是，他還是走了。
      　　在葬禮那天，我并沒(méi)有哭。但，看到姥爺?shù)墓撞牧吮惶У脻u遠(yuǎn)時(shí)，想到再也見(jiàn)不到他時(shí)，我的眼中含了淚。當(dāng)晚上睡覺(jué)時(shí)，我耳邊響起姥爺對(duì)我講人生大道理，奇妙的神話故事與羊兒們的生活趣事，他那溫柔而又親切的語(yǔ)氣，讓我十分懷念，我不禁流下淚水，腦子里浮現(xiàn)出姥爺?shù)娜菝病?/p>
      　　不管我做什么事情，姥爺?shù)母嬲]相伴在我的耳旁，當(dāng)我看到五花肉時(shí)，眼里是姥爺切肉的場(chǎng)景。
      　　現(xiàn)在是這些場(chǎng)景相伴于我。但是，我多想讓姥爺相伴我。
      　　但是，他不在了，我會(huì)記住姥爺對(duì)我的相伴，對(duì)我的告誡，我會(huì)繼續(xù)前進(jìn)的。
      　　相伴作文 篇54
      　　陽(yáng)光落在樹(shù)葉上，又斑駁地跳到書桌上，陪同我的還有一本書。我坐在桌前，手捧《我的朋友們》，思緒如流水般涌出：流水潺潺，古韻悠悠，時(shí)光匆匆，一切以往已成過(guò)客。
      　　翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，一張張精彩的書頁(yè)仿佛被時(shí)光重新打扮一番。距上次拿起這本書，已過(guò)了幾個(gè)學(xué)期。我輕輕拍打著書上歲月的痕跡，重新翻閱，從過(guò)往里拾起新東西，重新成長(zhǎng)。
      　　但是，不經(jīng)意間，書的一角掉了下來(lái)。那掉落的一角化為刃，在我心中劃出一道裂縫。我小心翼翼地護(hù)著書，拾起剛掉落的紙片，夾在書中，謹(jǐn)慎保管，但是我想我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒自己對(duì)書的傷害。
      　　與其說(shuō)書中每一頁(yè)紙中都有精彩的文字在跳躍，不如說(shuō)還有我的疼愛(ài)在其中穿梭。我與書呆得越久，對(duì)它越疼愛(ài)有加。
      　　我輕輕翻閱著，非常小心，不過(guò)我仍像犯下滔天大罪的惡人。不一會(huì)兒，所有內(nèi)容都看完了，我與它的交談也結(jié)束了。
      　　人說(shuō)書是摯友，我特別贊同。有時(shí)候，我喜歡捧著書，閉上眼睛回想自己都做了什么，如同我和它在進(jìn)行心與心的溝通，并不需要它說(shuō)，只要它聽(tīng)。真正的摯友不是最會(huì)溝通的那一個(gè)，而是最會(huì)傾聽(tīng)的那一個(gè)。我們可以用兩年學(xué)會(huì)說(shuō)，卻要用一生學(xué)會(huì)聽(tīng)。
      　　晚上，暮色漸漸降了下來(lái)，片刻，天似已被墨渲染，那皎潔的月亮也墜入了一方硯臺(tái)。濃如墨的夜幕被一絲亮光戳了個(gè)小洞，那個(gè)亮光只有我能看見(jiàn)，那是書帶來(lái)的光明！
      　　只愿一生與好書相伴。
      　　相伴作文 篇55
      　　黑夜總有著濃得化不開(kāi)的靜謐，在此時(shí)擁一床暖被，伴一盞小燈，捧一盞香茗，伴一本好書，實(shí)是人生之趣也。噫，燈火闌珊，吾與誰(shuí)歸？
      　　指尖從書脊上輕輕掠過(guò)，取出想要的那一本，無(wú)需書簽指引，便能準(zhǔn)確地翻到熟悉的頁(yè)碼，聚精會(huì)神地品讀起來(lái)。書中的文字被燈光過(guò)濾成暖色，倒別有情趣。有人說(shuō)，心神不寧時(shí)不可讀書，雜念太多時(shí)亦不可讀書，在深夜與書相伴，定是兩個(gè)干凈而純潔的靈魂，在同一個(gè)脈搏上心神共振。
      　　清光一脈，伴書一本，不多時(shí)心情就會(huì)像茶水一樣氤氳著熱氣，然后如杯中的茶葉一般，絲絲縷縷都舒展開(kāi)來(lái)�！八麄兌颊f(shuō)這狗是老死了，病死了，但其實(shí)不是，它是被冷落死了�！边@樣的語(yǔ)句，也許只有一代才女蕭紅才寫得出；看考生們進(jìn)京趕考，我也想在細(xì)雨中走入某個(gè)書生的傘下，和他一起談風(fēng)花雪月，交流對(duì)文學(xué)的看法。浸入書中，整個(gè)人都是享受的。
      　　若是情節(jié)極佳的小說(shuō)，便可一口氣讀上幾十頁(yè)；若是文思巧妙的散文，品上幾篇也就夠了；再若是語(yǔ)言凝練的小詩(shī)，咀嚼一篇也已足夠。然后合上書，將其放入枕下，關(guān)燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。故事仍縈繞在腦海，于是在半夢(mèng)半醒之間，去抓那縹緲的文字去了。三更有夢(mèng)當(dāng)書枕，實(shí)是人生之趣也。
      　　以不緩不慢的腳步行走在文字的邊緣，總不枉在這凡世之間走了一趟。書乃吾食，書乃吾枕，噫，快哉快哉！
      　　相伴作文 篇56
      　　燈光下，黑白琴鍵交錯(cuò)動(dòng)人的陰影，你就靜靜地在那兒，一種說(shuō)不出的寧?kù)o、淡雅，幾年前，正是這種氣質(zhì)，讓我一下子便被你吸引。
      　　初見(jiàn)你時(shí)，我才五歲，看著你，按下了琴鍵，雖是不完整的旋律，但那清亮、透明的聲音已在我心中留下了那深深的印跡。
      　　我一次又一次輕輕地按下你的琴鍵。與你在一起的時(shí)光，總讓我感到寧?kù)o與快樂(lè)。從你身上發(fā)出的那獨(dú)有的音符，讓我神往。
      　　我喜歡上了用指尖撫摸你的時(shí)候，喜歡指尖一次又一次的跳躍，喜歡你身上木頭獨(dú)有的清香與寧?kù)o，我喜歡你傳出的那優(yōu)美聲音。
      　　你的聲音是我最向往的。時(shí)而似小橋流水，叮叮咚咚的祥和，時(shí)而似鷹搏擊長(zhǎng)空的輝煌，又似戰(zhàn)士沖鋒陷陣的激昂……你每一個(gè)音符都讓我十分陶醉，只有你，讓原本好動(dòng)的我，總愿意安安靜靜地坐上幾個(gè)小時(shí)不覺(jué)枯燥。
      　　可由于學(xué)業(yè)一天天加重，我與你的距離被一本本厚厚的練習(xí)本隔開(kāi)。我曾經(jīng)最好的朋友——你，一步步地離我而去。我的心頭不禁空蕩蕩的，仿佛缺失了一個(gè)很重要的東西，可是，看著越來(lái)越繁重的課業(yè)，我只能對(duì)你搖頭嘆息。
      　　放假了，我終于掀開(kāi)你的布罩，重新用指尖一遍又一遍地與你合唱，你傳出的美妙音樂(lè)讓我滿足極了，心中殘缺的最后一個(gè)拼圖終于復(fù)原。
      　　你，就是我最合拍的朋友，在我悲傷時(shí)，你傳出一首首激勵(lì)向上的曲子；在我靜不下心，是你傳出一首首悠遠(yuǎn)的歌，愿生命中一直有你相伴。
      　　相伴作文 篇57
      　　以前，我們小區(qū)有幾條野狗，其中，有一只大野狗我叫它大黃，我很喜歡它，因?yàn)榇簏S最可愛(ài)了，還有……反正我就是最喜歡大黃，憑感覺(jué)。
      　　我有時(shí)會(huì)下樓去找大黃玩，只要我在樓下，大黃就會(huì)一直跟著我，無(wú)論我到哪。有時(shí)，我會(huì)帶一些雞腳、肉骨之類的，大黃一聞到肉的香味，就會(huì)搖著尾巴朝我跑來(lái)，然后，我把肉一扔，它就飛奔出去撿。
      　　我經(jīng)常帶大黃去外面，上培訓(xùn)班也帶著，每次帶去同學(xué)們都會(huì)圍過(guò)來(lái)這樣問(wèn)：“這是你的寵物嗎？真可愛(ài)，胖呼呼的�！甭匚野汛簏S當(dāng)成了朋友，甚至當(dāng)成了親人，可以說(shuō)它就像我的影子一樣。
      　　我?guī)Т簏S去剪毛，結(jié)果寵物店的人把大黃剪成了“斑馬”，讓我哭笑不得。剪完毛，我又去給大黃買了一個(gè)肉包子，大黃吃得可歡了。
      　　大黃喜歡動(dòng)，而且特別愛(ài)吃，一餐至少要四個(gè)包子和一杯水，我都盡量讓它吃飽喝足，因?yàn)�，以前它幾乎沒(méi)吃過(guò)什么好東西。
      　　后來(lái)，大黃被保安抓住，賣給寵物店了，那天，我整整哭了一天。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我感覺(jué)自己要死了。后來(lái)我聽(tīng)別人說(shuō)大黃是去了寵物店，我才放心了一點(diǎn)，我還以為它被吃了。
      　　我去問(wèn)過(guò)保安是哪家寵物店，保安不告訴我，說(shuō)小區(qū)不讓養(yǎng)狗。
      　　大黃陪伴了我一年多就走了，這時(shí)間是不是太短了，不知道大黃還記不記得我。大黃啊大黃，如果我知道你在哪家店的話，我一定要去把你買回來(lái)。
      　　如今已過(guò)去三年了，我還忘不了大黃。
      　　相伴作文 篇58
      　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書就像打開(kāi)生活之窗�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書，仿佛鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！迸喔�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書很有趣。給人光彩，給人一根竿�！蔽艺J(rèn)為這本書是一個(gè)人的朋友，當(dāng)您遇到困難時(shí)，總是默默地給您幫助和支持。
      　　我和這本書之間的故事始于一年級(jí)。在一年級(jí)的第一個(gè)寒假期間，母親給我買了十幾本書�？粗颐媲暗倪@些書，我突然對(duì)它們產(chǎn)生了興趣。我不能放下書，打開(kāi)“曠野生存”一書，這本書的內(nèi)容深深地吸引了我，我迫不及待地想走進(jìn)書的世界。每天晚上，我都會(huì)津津有味地讀幾章。幾個(gè)月后，我和這本書之間的關(guān)系加深了�，F(xiàn)在我上三年級(jí)了，我的空閑時(shí)間越來(lái)越少，但我仍然必須像往常一樣每天都找到這個(gè)密友。當(dāng)我感到煩惱時(shí)，只要我拿起書，任何煩惱都會(huì)突然消失；當(dāng)我因失敗而遭受苦難和困惑時(shí)，只要我拿起書，我就會(huì)立即變得充滿自信，并且充滿勇氣和動(dòng)力去克服困難；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，只要我拿起這本書，我就會(huì)全心全意致力于這本書的情節(jié)。我經(jīng)常讀這本書兩三個(gè)小時(shí)。那時(shí)，即使您把這五座山都戴在我身上，我也會(huì)毫不猶豫地看著它。這時(shí)候，我就像“與世隔絕”。
      　　書是人類的精神食品。就像我的密友一樣。它伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信它將在不久的將來(lái)使我受益匪淺！
      　　相伴作文 篇59
      　　與天相伴，領(lǐng)略了博大的魅力；與海相伴，體味寬容的美好；與你相伴，漫步在充滿書香的日子里，我的世界是充實(shí)的，我的心靈是睿智與激情的；與你相伴，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
      　　記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋詞便已浸潤(rùn)我幼小的心，那清詞麗句常常使我浮想聯(lián)翩。直到走進(jìn)中學(xué)，感受到“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的豁達(dá)，體會(huì)到“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的傷感，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂升華了。
      　　與你相伴，你那璀璨的光華絢麗了我的靈魂。
      　　當(dāng)散落的花瓣在我眼前飄蕩，我會(huì)在靜靜的月光下漫步于康橋，在徐志摩的柔情下流連忘返，我會(huì)與李白一同乘萬(wàn)里風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛去帆濟(jì)滄海；以及“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”對(duì)天下所有人的美好祝愿……
      　　與你相伴，我尋覓到了我的安寧的精神家園。
      　　當(dāng)別人仰慕成功人士時(shí)，我會(huì)告訴他“然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽視�(huì)與王灣一起欣賞“海日生殘夜，江春入舊年”的冬去春來(lái)，晝夜交替的壯觀景象，站在高樓上，我把酒臨風(fēng)，高呼“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！备杏X(jué)我穿越時(shí)空，領(lǐng)略古今人的精神世界。與你相伴，讓我靈魂得到了啟迪。
      　　與你相伴，我跨越了時(shí)間的溝壑，體味這輝煌的精神世界。
      　　與你在一起的日子，我少了孤獨(dú)多了快樂(lè)，少了淚水多了歡笑。我學(xué)會(huì)了為人處事，與你在一起，真好！
      　　相伴作文 篇60
      　　古人云：“知書而達(dá)理。”書，你不經(jīng)濟(jì)是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。你帶我在文學(xué)的城堡里穿梭，賞春日的分桃綠柳，撫夏日的嬌荷碧草，葬秋日的殘枝敗葉，吟冬日的寒梅傲雪。與你為伴，我看到了滄海桑田、風(fēng)云變幻，讀到了奮發(fā)向上、積極進(jìn)取。
      　　小學(xué)的路上有你陪伴，我感受到了童話的神奇。幼時(shí)的我常在童話的世界里穿梭。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)哭泣，為丑小鴨變成白天鵝歡喜，被白雪公主的善良感動(dòng)，被艾麗莎的決心和勇氣影響，因人魚公主的大愛(ài)心酸，因貝兒的堅(jiān)強(qiáng)聰慧欣喜，因可惡的王子的貪婪而憤怒，因虛偽的皇帝穿新裝而發(fā)笑。幼時(shí)的我，情緒很容易隨著主人公的命運(yùn)時(shí)起時(shí)沉，童話世界成為了我心中向往的天堂。
      　　中學(xué)的路上有你的陪伴，我品悟到了詩(shī)歌的的美妙。李太白的仰天大笑，辛棄疾的戰(zhàn)馬飛馳讓我激情澎湃，杜子美的涕淚沾巾、李清照的人比黃花瘦讓我感慨萬(wàn)千。我驚嘆于王勃面對(duì)離別寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)自然，感傷于晏殊面對(duì)時(shí)光流逝道出“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的惋惜。我徜徉在詩(shī)詞之中，感受著詩(shī)人筆下的獨(dú)特的風(fēng)格與韻味。
      　　泉水叮咚中有春的活力，驟雨瓢潑中有夏的狂野，天高云淡中有秋的清爽，雪花飄飄中有冬的肅殺。而我成長(zhǎng)的道路上有你——書。一路有你，我的世界才會(huì)更加精彩！
      　　相伴作文 篇61
      　　愛(ài)伴隨在我們的身旁——父母對(duì)我們的關(guān)心和疼愛(ài)，朋友對(duì)我們的了解和關(guān)心，這都是對(duì)我們的愛(ài)，愛(ài)的表現(xiàn)就是幸福，當(dāng)我們自己感覺(jué)自己是幸�？鞓�(lè)的，那我們的生活到處洋溢著愛(ài)。
      　　愛(ài)是很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)的，它就在我們身旁，或許一個(gè)轉(zhuǎn)身、一個(gè)回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。
      　　愛(ài)，是一個(gè)美麗的詞匯，每個(gè)人都希望擁有它，得到它。當(dāng)我們正在迷思苦想之際，卻不知我們?cè)缫褤碛�。�?dāng)我們?cè)诠陋?dú)傷心的時(shí)候，有一個(gè)知心人愿意在身旁默默的陪伴著，這就是愛(ài)的表現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)谌松牡缆酚龅酱煺叟c不幸，有家人和朋友的支持和鼓勵(lì)，這就是他們對(duì)我們的愛(ài)。在生病之際父母對(duì)我們的不離不棄，這也是他們對(duì)我們的愛(ài)。
      　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的人在權(quán)利和財(cái)富的爭(zhēng)搶中，迷失了自我，把自己陷入一個(gè)不可自拔的深淵中，他們的心每天都活的好累，他們敵視著所有的人，但他們不會(huì)了解在他們的身后，有人在默默的關(guān)愛(ài)著他們、擔(dān)心著他們，而那個(gè)人就是父母。我們會(huì)變，但無(wú)論我們變成何樣，父母對(duì)我們的愛(ài)都不會(huì)有所改變，這是我們每個(gè)人的幸福。
      　　每種愛(ài)都不是永恒的，但我們的一生都會(huì)有愛(ài)相伴。父母的愛(ài)是不會(huì)改變的，但他們會(huì)一天天的老去，到時(shí)候他們離開(kāi)我們?nèi)ネ硗庖粋�(gè)國(guó)度。到那時(shí)，我們會(huì)很傷心，但我們的身旁會(huì)有友愛(ài)陪伴著我們。我們每個(gè)人都是幸福的，我們每個(gè)人都擁有著自己的那一份愛(ài)，如若你沒(méi)有感覺(jué)到他們的存在，是因?yàn)槟銢](méi)有留心它的存在。
      　　愛(ài)永遠(yuǎn)相伴在我們的身旁。
      　　相伴作文 篇62
      　　我們常聽(tīng)過(guò)偉大的高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句名言引導(dǎo)了我，所以我就愛(ài)上了讀書愛(ài)上了閱讀。
      　　我看的書有很多比如《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《三國(guó)演義》，它們就是非常著名的四大名著，我自己里常�？吹哪�！記得有一次我在記得在校車上我都會(huì)看幾本書，因?yàn)槟康牡貢?huì)很遠(yuǎn)，所以我就津津有味地在校車上看了下去，到目的地了我還是一直看這時(shí)幸虧老師提醒了我，我才合上了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書，在路上我還想著書中發(fā)生的有趣的事情和解題思路，這本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是學(xué)校發(fā)的數(shù)學(xué)閱讀書，非常有意思呢！就能讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高一些了。
      　　記得還有一次，這時(shí)最難忘的我在家里，那時(shí)候是中午我睡不著也躺不下，總感覺(jué)沒(méi)有意思也不是很好玩，我就看起來(lái)了媽媽之前給我買《三國(guó)演義》，之前我讀了好幾遍都不知道是什么意思？我就在床上慢慢地看了起來(lái)，到吃飯的時(shí)候，剛開(kāi)始我還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽讓我吃飯的聲音，后來(lái)越來(lái)越大。我馬上就要看完了可是媽媽還是叫我吃飯，“��！媽，我不想吃飯我想看書好不好嘛？”我哀求地問(wèn)，“不行，吃完飯?jiān)诳匆膊贿t，快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)，我只好去吃飯了。
      　　冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書好、好讀書、讀好書。我要讀更多的書，把我的寫作提高起來(lái)，這就是我與書相伴的故事。
      　　相伴作文 篇63
      　　有你相伴才是余生，否則那只是一個(gè)人漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的路。
      　　“姐姐姐姐，你教我畫畫好不好呀！“來(lái)人正是小妹，稚嫩的童音如三月城南新開(kāi)的花，手里提著一盒去年年底我給她買的馬克筆，完好如新。
      　　我接過(guò)筆，牽上她的手向樓上走：“好呀，你想學(xué)什么？“眉眼彎彎。
      　　“我…我想學(xué)畫蘋果�！邦D了頓，補(bǔ)充道”就像我們家那些紅彤彤的大蘋果一樣�！�
      　　“你呀，畫個(gè)畫還忘不了吃的，真是個(gè)小饞貓�！拔掖蛉旱氐�。
      　　“姐姐！“她跺了跺腳，嗔怪道。
      　　我伸手揉亂了她的小短發(fā)，打開(kāi)房門進(jìn)了屋。
      　　我握著她肉嘟嘟似糯米團(tuán)的小手，她握著五彩繽紛如霓虹燈的彩筆，全神貫注地下筆，大半刻，一個(gè)還未上色的大蘋果躍然于紙上。我松開(kāi)手，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕：“吶，剩下的上色部分就交給你完成啰�！�
      　　我坐在沙發(fā)上，捧起一本書看了一會(huì)兒，再轉(zhuǎn)頭看她坐得端端正正，安靜而美好，就是畫的有些讓人…呃…不敢恭維。
      　　我從筆筒中抽出一支筆，示范：“你看，要像這樣順著向下涂比較好看些�！八篮J畫瓢畫了幾筆，然后又恢復(fù)了老樣子。
      　　再試幾次，還是如此。
      　　“啪“她把筆往桌子上重重一摔”我不學(xué)了！“
      　　“你不學(xué)我還不想教了呢�！�
      　　“哼！“她跺著腳離開(kāi)了。
      　　不消半刻，我的房門被推開(kāi)一絲縫隙，門縫里，是她最愛(ài)的牛奶。
      　　感謝一路上有你相伴，路還長(zhǎng)，情未涼，別離開(kāi)。
      　　相伴作文 篇64
      　　我走在綿綿無(wú)近的小路上，這里充滿了坎坷，充滿了孤寂，正由于你的相伴，我便有了永不止息的勇氣，正由于你的相伴，那精彩的世界沒(méi)有使我迷惑，那殘酷的結(jié)果沒(méi)有使我沉淪……
      　　春天是一群青春少女們的花季，為了把它裝扮得更加美麗，我們展示了新一代學(xué)子的風(fēng)采——開(kāi)朗大方，敢愛(ài)敢恨。
      　　我們無(wú)拘無(wú)束地交往，由于你的相伴，我們知道青春的花蕾需要理智和純真的心思來(lái)滋養(yǎng)，才能散發(fā)出腹郁的清香。
      　　夏天是一段坎坷難行、荊棘遍地的行程。是你一次次把我從跌倒中扶起，是你們不厭其煩地給我講唐僧歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。司馬光為了夢(mèng)想，鑿壁借光，最后成為一代史學(xué)家，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，鐵杵磨成針中所蘊(yùn)含的精神，讓我一次又一次從跌倒處爬起，繼續(xù)我人生的旅程。
      　　在你的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了富饒的夏季�？吹阶约旱某煽�(jī)，我洋洋得意，沉浸在幸福、快樂(lè)中。完全忽視了你的存在，但你仍然不肯離去，對(duì)于你的忠言，我不予理會(huì)。
      　　很快，我便又跌了一跤。墜落到寒冷而漫長(zhǎng)的冬天，面對(duì)皚皚白雪，我沉默了。這時(shí)你陪在我身邊，告訴我要抓緊時(shí)間，不要悲傷，不要?dú)怵H，要努力奮進(jìn)……要我知道，機(jī)遇有時(shí)間擦肩而過(guò)的不要猶豫，挑戰(zhàn)有困難撲面而來(lái)的勇敢面對(duì)，堅(jiān)持有夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)的奮戰(zhàn)到底……讓我重新?lián)P起臉，沿著太陽(yáng)奔跑……
      　　我不孤獨(dú)、不驕傲、不氣餒、不迷惑……這一切只因有你相伴——最好的伴友，書。
      　　相伴作文 篇65
      　　有你相伴，我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；有你相伴，才會(huì)有我的一次次蛻變；有你相伴，體驗(yàn)淚與笑的滋味。
      　　與你相伴時(shí)間不長(zhǎng)，卻擦出許多火花。你我都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，有你相伴，你爭(zhēng)我搶，越爭(zhēng)，交情越濃，越搶，進(jìn)步越大。
      　　有你相伴，我不再是站在山巔上的我，而是與你同站在起跑線上的我。你跑，我追，我跑，你趕。有你相伴，旅途不在孤單。
      　　一見(jiàn)面，我們之間就有了戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)課代表。起跑時(shí)，我快了你一步，跑在了你前頭，但就像龜兔賽跑，我以為自己勝券在握，慢慢松懈下來(lái)，但你還是依舊努力，果然，努力的人總會(huì)有收獲。不久后，你超越了我，因?yàn)橛心阆喟�，我不得不讓自己加快腳步走向終點(diǎn)，有你相伴，我在不斷進(jìn)步。
      　　相處的久了，我們已經(jīng)不再去爭(zhēng)職位，更專注于學(xué)習(xí)。這次，爭(zhēng)分?jǐn)?shù)。有你相伴，讓我清楚地意識(shí)到學(xué)無(wú)止境。你我都是寫作文的佼佼者，我們都想爭(zhēng)個(gè)最好。有你相伴，我寫作文的水平不斷提高，努力與你持平，然后超越你。有你相伴。有你相伴，我在競(jìng)爭(zhēng)中變得更加優(yōu)秀。作文分?jǐn)?shù)一直都很高，有你相伴，我清楚地認(rèn)識(shí)到：想要“最好”，只能努力把自己變得優(yōu)秀。
      　　有你相伴，天空不再黑暗；有你相伴，我不會(huì)止步不前；有你相伴，不知什么時(shí)候，已不在乎誰(shuí)是最好，只想與你相伴，一起努力，爬得更高。
      　　有你相伴，與你相伴，成長(zhǎng)路上不再孤單。
      　　相伴作文 篇66
      　　月兒是因?yàn)橛辛诵切堑南喟�，才夜空燦爛；小溪有了鵝卵石的相伴，才如此歡快；大樹(shù)是因?yàn)橛辛烁南喟�，才那么挺立�?/p>
      　　而我有了你的相伴，在漫漫人生路上才那么奮勇前進(jìn)。
      　　摸著那泛黃的書頁(yè)，摸著那跳動(dòng)的文字，我的思緒不知被拉到了哪里。
      　　從牙牙學(xué)語(yǔ)的我，特別酷愛(ài)看那《小人書》里面的故事情節(jié)讓我如癡如醉。我仿佛和孔融一起讓梨，和黃香一起邊照顧父親一邊學(xué)習(xí)。讓我懂得了很多關(guān)于中華多民族的傳統(tǒng)美德，更讓我受益匪淺。
      　　再大一些的我，《小書人》已經(jīng)不能在滿足我了，我需要汲取更多的知識(shí)。在唐詩(shī)宋詞里，我與李白飲酒暢談，和他一起邀游在唐詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略他那豪邁的英雄氣概。與蘇軾豪健的詞曲一起沉醉。更與曹操一起實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一北方的雄心壯志。
      　　現(xiàn)在的我已經(jīng)站在青春的起點(diǎn)。而我又比較喜歡《意林》�？粗莿�(dòng)人的故事情節(jié)，我仿佛跟書中的人物一起哭、笑。每一個(gè)故事情節(jié)都深深的觸動(dòng)我的心弦。跟故事的情節(jié)，我的心緒也是一起一伏的。仿佛跟書里的人物一起歷經(jīng)種種波折。
      　　書籍，你讓我的童年絢麗、繽紛。你充實(shí)了我，為我構(gòu)造一件威武的鎧甲鐵衣，來(lái)武裝自己。相信有你的陪伴，我會(huì)在漫漫的人生道路上疾馬飛馳，綻放屬于自己的光芒。
      　　感謝，有你陪伴。
      　　相伴作文 篇67
      　　與你相伴，我體會(huì)到了汲取知識(shí)的快樂(lè)。與你相伴，我體會(huì)到了古人的雄心壯志，剛勁不拔，與你相伴，我體會(huì)到了詩(shī)人的豪邁氣概瀟灑身姿。
      　　生性儒弱，沉默寡言。實(shí)在是不招人喜歡的性格。上帝賜給了我。因此很少有人愿意與我交朋友。所以，在那藍(lán)天白云的日子里，我把青春賜予孤獨(dú)揮霍。在哪背影陪伴的日子里，我的青春似乎帶上了腐朽的味道，直到遇見(jiàn)了你，在與你相伴的日子里那令人討厭的腐朽地味道漸漸淡去。孤獨(dú)也不再糾纏與我。
      　　在書籍里，我結(jié)交知識(shí)。與詩(shī)仙李白推杯換盞，開(kāi)懷暢飲。領(lǐng)會(huì)他“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的恣意與瀟灑，與其交心，方不知負(fù)了詩(shī)仙之名；牽一匹健碩的馬同那千百坐騎共馳騁，席卷平風(fēng)。傾城出動(dòng)。追隨太守蘇軾密州出獵，為太守“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”殺寇報(bào)國(guó)之心而贊嘆；在寂靜的夜里，我隨辛棄疾與一盞孤燈下癡望一柄寒光寶劍。在午夜夢(mèng)回時(shí)，與白居易暢談楊貴妃與唐玄宗的凄美愛(ài)情。
      　　轉(zhuǎn)眼間，我回到了現(xiàn)實(shí)。我知道此時(shí)的我已經(jīng)明白事理。樂(lè)觀、開(kāi)朗。開(kāi)始勇敢地接受成長(zhǎng)中的喜樂(lè)。
      　　書籍讓我眼界開(kāi)闊，讓我內(nèi)心豐富，讓我勇敢樂(lè)觀，有你相伴，我的青春不再枯燥無(wú)味，有你相伴，我此生無(wú)悔。如果，讓我選擇一個(gè)東西伴我一生的旅程。那么，我將自豪地大聲說(shuō)，我要你陪伴我，有你陪伴，足矣！
      　　相伴作文 篇68
      　　與天相伴，領(lǐng)略天空寬廣；與云相伴，體驗(yàn)一生清白；小草與春相伴，春不在孤軍奮戰(zhàn)，你與我相伴，人生不在冷清單調(diào)。
      　　隱約看到，你身襲一襲白袍，醉捧半壺美酒，對(duì)著明月吟誦思鄉(xiāng)之情，與你坐在與明月最近的地方，一起享受“舉杯邀明月”你在外流浪，我在外讀書。難免有一絲情絲纏繞著我在外求學(xué)的路上�？吹矫髟驴倳�(huì)想起家人相聚，是你教會(huì)我放下一切，努力學(xué)習(xí)，帶有朝一日，學(xué)業(yè)有成之時(shí)，回到家鄉(xiāng)，感受熟悉而又陌生的味道，有你相伴，少分哭泣，多份樂(lè)觀。
      　　望著你遠(yuǎn)去，淚水打濕了我的雙眼，可謂是“雙袖龍鐘淚不干”，“少小離家老大回”在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，你便離開(kāi)了我，為了事業(yè)打拼，任憑我怎樣做，依舊打動(dòng)不了你鐵一般的心，最后你依然選擇了事業(yè)，自我記事開(kāi)始，記憶了沒(méi)有父母熟悉的面孔，只有一座冷清的房屋，但我并不孤獨(dú)，我有你相伴，體會(huì)愛(ài)的偉大。是你，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我少了一份哭泣，多了一份歡笑。
      　　面對(duì)布滿整份卷子的紅叉，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這一切，邁不出這一步，我開(kāi)始萎靡不振，不愿學(xué)習(xí)，像一只泄了氣的皮球，是你，讓我邁出沮喪的門檻，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我努力糾正錯(cuò)誤，下次努力，是你，讓我少了一份懦弱，多了一份勇敢，少了一份垂頭喪氣，多了一份樂(lè)觀。
      　　生命因?yàn)橛心悴啪�，有你生命不孤�?dú)，你對(duì)我的愛(ài)，超越了父母情，人生遇見(jiàn)兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫暖了歲月，因?yàn)橛心闵錆M活力；一生有你，永不孤獨(dú)。
      　　相伴作文 篇69
      　　有了大樹(shù)的陪伴，炎熱的夏天便多了些清涼；有了好書的陪伴，寂寞的時(shí)光便多有了良多趣味；有了親友的陪伴，平凡的日子溢滿點(diǎn)點(diǎn)溫馨；有了夢(mèng)想的陪伴，奮斗的腳步變得更加鏗鏘……而有了目標(biāo)的陪伴，在這平淡無(wú)味的十幾年中才能使我一直堅(jiān)持下去。
      　　從小到大都一直被灌輸要有目標(biāo)要有夢(mèng)想的思想，所以從四五歲開(kāi)始我便有了目標(biāo)，其實(shí)在當(dāng)時(shí)，自己還那么小，雖然大人的聲音常常在耳邊響起，但從未思考過(guò)目標(biāo)是什么？后來(lái)，時(shí)光向前，我一天天長(zhǎng)大，也終于有了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，為了今后可以幸福的生活。
      　　很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人在海中游泳想要去對(duì)岸，他游了很長(zhǎng)時(shí)間，體力不支，卻還是沒(méi)有抵達(dá)對(duì)岸，于是，就這樣放棄了，但，其實(shí)，小島已經(jīng)離他不遠(yuǎn)了，但他卻沒(méi)有堅(jiān)持下去。這不就說(shuō)明了目標(biāo)的重要性嗎？如果他心中信念堅(jiān)定，堅(jiān)持他心中的目標(biāo)，不就會(huì)成功了嗎？
      　　學(xué)業(yè)繁重，壓得我不能喘氣，夏日鳴蟬時(shí)，悶熱的空氣布滿了整個(gè)天空，汗水代替淚水不斷流下，我在題海中苦苦掙扎，我咬牙堅(jiān)持，不斷向著自己喊：只要堅(jiān)持就會(huì)成功，你要有堅(jiān)定的目標(biāo)。
      　　我常常告訴自己：只要目標(biāo)堅(jiān)定，就一定會(huì)成功，我感謝有你的陪伴，使我在艱難的日子中勇往直前。
      　　相伴作文 篇70
      　　高爾基曾說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。在每一次的與書對(duì)話中，我都會(huì)有不同的體驗(yàn)《假如給我三天光明》告訴我海勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集的；《離騷》告訴我屈原的品格是高尚的，他之所以投江是以死明志，不想與世俗同流合污，雖然他的肉體死了，但是他的精神與世長(zhǎng)存。
      　　因?yàn)橛心�，我了解歷史，明白了大愛(ài)。詩(shī)中的李清照告訴我，有一種人生態(tài)度叫生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄；詞中的毛澤東告訴我，有一種雄心壯志叫書生意氣，揮斥方遒；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
      　　又是你告訴我，何為幸福。幸福是不以物喜，不以己悲的灑脫；幸福是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)；幸福是零落成泥碾作塵，只有香如故的追求。
      　　因?yàn)橛心�，我懂得了做人的道理奉獻(xiàn)的價(jià)值在于印度泰戈?duì)柨谥惺澜缫酝纯辔俏�，要我�?bào)之以歌的偉大；獨(dú)立的價(jià)值在于英國(guó)夏洛蒂勃朗特口中我越是孤獨(dú)，越是沒(méi)朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重我自己的堅(jiān)毅與自信。
      　　人生就像長(zhǎng)途跋涉的路，有平地、有陡坡，是你告誡我，如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；如果花朵害怕凋零，那么它永遠(yuǎn)不能綻放；如果我們害怕失敗，那么我們就永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)。
      　　讀書不是為了雄辯和反駁，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡，是你給了我十指成拳的力量，是你為我打開(kāi)了全新世界的一扇大門。
      　　親愛(ài)的書，感謝你一路的陪伴。
      　　相伴作文 篇71
      　　當(dāng)我們無(wú)助，孤獨(dú)時(shí)，與語(yǔ)文相伴，那定非常美好。
      　　——題記
      　　語(yǔ)文，顧名思義，語(yǔ)言文學(xué)。他沒(méi)有數(shù)學(xué)的曲折蜿蜒，沒(méi)有英語(yǔ)的死記硬背。語(yǔ)文，是一種由內(nèi)心深處所發(fā)出的感悟。如果，我們與這么一樣?xùn)|西相伴，那我們的人生之旅將會(huì)非常愉快且光明。
      　　讓語(yǔ)文與你相伴吧！
      　　在你走遍世界各個(gè)角落，枯燥的文物，無(wú)聊的景觀。若帶上情感前行，則可以將這些索然無(wú)味的東西變得生動(dòng)有趣。有一種強(qiáng)大的力量想要把這種情感釋放出來(lái)可終究尋不到途徑……若是與語(yǔ)文相伴，情感能夠在筆尖一點(diǎn)一滴地釋放出來(lái)，變成一篇篇精美的文章，一首首膾炙人口的小令。妙筆生花。這種情感分享給了他人時(shí)，他也能感受這一種美，一種驚奇，并與你一起陶醉其中。
      　　讓語(yǔ)文與你相伴吧！
      　　在你傷心的時(shí)候，語(yǔ)文能夠安慰你；在你迷茫時(shí)，語(yǔ)文能夠?yàn)槟銓?dǎo)航；在你無(wú)助之時(shí)，他能伸出援助之手。
      　　讓語(yǔ)文與你相伴吧！
      　　陶醉其中。為“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢……”癡迷；為“道可道，非常道，名可名，非常名�！苯泻�；為“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！倍鸷�。
      　　與語(yǔ)文相伴吧！
      　　語(yǔ)文不是雪融化后只能是水，而不能是春天；語(yǔ)文不是馬只能是棕紅色而不能是藍(lán)色；語(yǔ)文不是大河只能向東流而不能逆流。
      　　如果，有語(yǔ)文陪伴你左右，并且你細(xì)細(xì)的去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那種如甘如醇的美味，將會(huì)豐潤(rùn)你的人生。
      　　相伴作文 篇72
      　　當(dāng)在街上與你檫肩而過(guò)時(shí)，我就知道我們會(huì)再見(jiàn)面的。
      　　在我生日的那天，爸爸抱你領(lǐng)進(jìn)家來(lái)，送給了我，我抱著你高興的叫著。原來(lái)，這就是命中注定，注定你要永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
      　　生氣時(shí)，我總是把氣全都出在你身上，沖你罵、沖你打，再把你狠狠的摔在地上，但你從不生氣也不還手，就好像對(duì)著我說(shuō)：“打吧！罵吧!只要你打罵后，就不生氣了，怎么樣都沒(méi)關(guān)系。過(guò)一會(huì)兒，我氣消了，看你被我無(wú)辜的摔在地上既委屈又擔(dān)心的樣子，我趕緊的把你抱起來(lái)，再擦一擦，對(duì)不起，我不應(yīng)該把氣全出在你的身上。我不是有意的。
      　　傷心時(shí)，眼淚嘩啦啦的掉在你身上，你默默的，一句話也沒(méi)說(shuō)，但看著你的眼睛就好像告訴我，別灰心，要樂(lè)觀，就便不哭了，擦干眼淚，做然面對(duì)世界！你默默的注視著我，給我力量，讓我重拾信心。
      　　高興時(shí)，我總是笑得跟瘋子似的，然后再緊緊的摟住你，沖你傻笑，你就好像對(duì)我說(shuō)：“在笑什么？講給我聽(tīng)聽(tīng)，看你那樂(lè)樣”。好吧！我講給你聽(tīng)。你靜靜的聆聽(tīng)著，也露出了微笑，童稚的我對(duì)你充滿感激。
      　　現(xiàn)在的你，滿身都傷痕累累，但我知道這都是我欺負(fù)你所留下的傷疤。但在你身上的這些傷疤卻記載著每一件難忘的事。你就像一本日記，記載著我的喜怒哀樂(lè)，成長(zhǎng)的煩惱。也教會(huì)了我樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信。你對(duì)我付出了那么多，我卻無(wú)以回報(bào)，只能對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝”。
      　　童年永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，但你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。
      　　相伴作文 篇73
      　　我有許多好朋友，其中有一一位和我形影不離的好朋友，那就是書。
      　　在我很小的時(shí)候，我得過(guò)一場(chǎng)病，在漫長(zhǎng)的輸液過(guò)程中，我哭鬧不止。在大家束手無(wú)策的時(shí)候，媽媽拿出了-本好看的圖畫書。我依偎在媽媽的懷里，看見(jiàn)媽媽翻開(kāi)那本五彩繽紛的圖畫書，立馬被吸引住了，停止了哭鬧，非常安靜地接受了醫(yī)生的治療。這算是我和我的好朋友的第一次親切友好的接觸吧！
      　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了爸爸媽媽，去幼兒園上學(xué)了，別的小朋友由于第一次離開(kāi)家，來(lái)到這個(gè)陌生的地方，心里充滿了恐懼、孤獨(dú)，都哇哇大哭起來(lái)。而我，和他們不一樣。因?yàn)槲矣形业暮门笥选獣惆橹�，所以我一點(diǎn)兒也不害怕。在我獨(dú)自一人的時(shí)候，有他的陪伴；在我恐懼的時(shí)候，他賜予我力量。三年的幼兒園生活，有書的陪伴，真是非常幸福。
      　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，我更喜歡讀書了。讀《好心眼巨人》，我被故事中好心眼巨人的善良感動(dòng)了；讀《大中華尋寶記》，我被祖國(guó)的大好河山所吸引；讀《中華上下五千年》，我對(duì)中國(guó)的歷史文化有了進(jìn)一步了解……
      　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽遗c書是如影隨形的朋友，我愿意一生與他相伴。
      　　相伴作文 篇74
      　　時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移。書籍是我從小心靈的殿堂、思想的驛站。
      　　陽(yáng)光透過(guò)我的窗前，在被風(fēng)兒吹動(dòng)的書頁(yè)上，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，我抬起迷茫的眼。天，碧空如洗。我不禁感慨：讀書如登高一般，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡堑迷礁�，望得越遠(yuǎn)。
      　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信……”《弟子規(guī)》便是我的第一本啟蒙書籍。它，三字一句，將我領(lǐng)入一個(gè)全新的世界之中。隨后，牙牙學(xué)語(yǔ)的我，便搖頭晃腦地讀起了《論語(yǔ)》，“三人行，必有我?guī)熝伞�。逐漸的，童話又將我領(lǐng)入另一個(gè)世界。那善良但飽受虐待的灰姑娘，那美麗又純潔的白雪公主，那在冰天雪地中無(wú)助的賣火柴的小女孩……一直縈繞在我的腦海之中，使我充滿了幻想，讓我的內(nèi)心變得如春花般一樣美好。那一本本好書，讓我的童年之花開(kāi)得更加燦爛！
      　　帶著對(duì)閱讀濃濃的興趣，我如蜜蜂一樣，向更多的書籍博采眾長(zhǎng)。讀詩(shī)詞歌賦，讓我更多了一份文學(xué)品味。我從李清照筆下的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！敝懈惺芩欠萆倥�(dú)有的靈韻、調(diào)皮；從以唐宋八大家為首的韓愈筆下“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花�！敝形翌I(lǐng)略到了春雪那份清麗之感。徜徉在詩(shī)詞歌賦的世界中，我的生命也浸滿了芬芳。
      　　剪一縷最暖的落日余暉，捧一本最愛(ài)的金典書籍，坐在窗前，獨(dú)享這份時(shí)光。
      　　與書相伴，讓我的生命春暖花開(kāi)！
      　　相伴作文 篇75
      　　一年年過(guò)去，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一次次的花開(kāi)花謝，一隊(duì)隊(duì)大雁飛來(lái)又飛走。這一路，有你相伴，真好！
      　　在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，你一點(diǎn)點(diǎn)地引領(lǐng)著我，帶著我開(kāi)心玩耍，教我不知的東西，處處陪伴著我。當(dāng)我追著你跑，擁抱你的時(shí)候你總是帶著微笑，抱起我，輕輕地?fù)崦�；�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你能替我解釋，保護(hù)我，不讓我傷心；當(dāng)我受傷時(shí)，你總是責(zé)備的語(yǔ)氣來(lái)批評(píng)我，但是你的行動(dòng)卻暴露出了你對(duì)我的愛(ài)……
      　　小時(shí)候，貪玩的我，一直想要學(xué)騎自行車，你爽快答應(yīng)。帶我練習(xí)，教我技巧，當(dāng)我摔下大哭時(shí)，你抱起我，安撫著我，看著我的傷口，替我包扎�？墒切r(shí)候不懂你對(duì)我的愛(ài)，總讓你受到責(zé)備，但是最終你都原諒了我，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)黑夜、一個(gè)個(gè)傷心的時(shí)候，從不會(huì)疏遠(yuǎn)我。
      　　長(zhǎng)大以后，你一直在忙著你的學(xué)業(yè)，我也漸漸進(jìn)入了學(xué)校，我們交流的時(shí)間越來(lái)越少，但我們之間沒(méi)有因此彼此疏遠(yuǎn)。在我考試失利的時(shí)候，你給我建議，給我你以前記的筆記，教給我你的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)我、祝愿我下一次能夠成功。每次見(jiàn)我都囑咐我要好好學(xué)習(xí)，不要再貪玩了！
      　　這一路，有你相伴，我感受到了溫暖。當(dāng)你送我東西，別人問(wèn)起時(shí)我會(huì)自豪地說(shuō)：“這是我姐姐送的！”當(dāng)我會(huì)別人不會(huì)的東西時(shí)，我會(huì)驕傲地說(shuō)：“我姐姐教的！”當(dāng)別人講述他們的哥哥姐姐時(shí)，我也能很高興地說(shuō)：“我也有一個(gè)非常愛(ài)我的姐姐！”
      　　姐姐，感謝你一路相伴！
      　　相伴作文 篇76
      　　籀園就在我的小學(xué)旁邊，雖然不曾仔細(xì)研究過(guò)它，但六年來(lái)日日路過(guò)，也讓我對(duì)它有所了解。
      　　第一次進(jìn)入籀園，是小學(xué)一年級(jí)時(shí)跟著蚱蜢去的。那時(shí)在籀園門口的草坪上，有許多拇指大小的蚱蜢，捉著捉著，不經(jīng)意間就進(jìn)入了籀園。不識(shí)字的我把籀園讀成了“留園”，看到古色古香的房子，感到很是新奇，認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別人都發(fā)現(xiàn)不了的地方。第二天就到班級(jí)里宣布發(fā)現(xiàn)了“留園”。以后“留園”就成了我們一（4）班的秘密基地啦！
      　　再次的進(jìn)入籀園，是幾年后的事了。那次是由美術(shù)老師帶著我們?nèi)ヴ@寫生，聽(tīng)著美術(shù)老師給我們的介紹，才知道那個(gè)字有竹字頭，提手旁的讀“zhou”，調(diào)皮的瘦小的同學(xué)從鎖著的門下面僅有的一點(diǎn)空隙鉆了進(jìn)去，出來(lái)后說(shuō)里面也只是一個(gè)滿是灰塵的書架。我也在門縫里瞅了瞅里面，正如同學(xué)所說(shuō)，大大的屋子里除了那個(gè)滿是灰塵的書架，什么也沒(méi)有，空蕩蕩的。這節(jié)課過(guò)后，再進(jìn)入籀園就是畢業(yè)后的暑假里啦。
      　　畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我和幾個(gè)同學(xué)約好回母�？纯�。學(xué)校已經(jīng)煥然一新，全新的校舍，但是那古色古香的籀園依然沒(méi)變。學(xué)校左邊，那個(gè)刻著“籀園”字樣的墻體，有工人正在往上面涂雪白的漆。旁邊的小橋，雖然有些石塊已經(jīng)被人為的破壞了，但是左邊那棵百年的古樹(shù)，還是在用它那粗大、有勁的根，深深的抓住那古老的墻。
      　　現(xiàn)在想起來(lái)，有古時(shí)書香的籀園相伴，怎能不讓人靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味書里的韻味，感謝籀園。
      　　相伴作文 篇77
      　　書是人類文化的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。它像一位和藹可親的老師，領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。
      　　從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。
      　　我從書中認(rèn)識(shí)了很多著名的人物，像唐朝大詩(shī)人李白，具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的林則徐，還有在科學(xué)的道路上奮力攀登、知難而進(jìn)的愛(ài)因斯坦、居里夫人……書中這些人物的故事，都會(huì)激起我?jiàn)^發(fā)向上的力量。
      　　我在書中還認(rèn)識(shí)了我們偉大的祖國(guó)。我們的祖國(guó)地大物博，浩瀚的海洋，美麗的島嶼，綿長(zhǎng)的山脈，肥沃的土壤，奔騰的江河……書陪伴我走過(guò)祖國(guó)的每一個(gè)角落，我愛(ài)上了祖國(guó)的山山水水，也愛(ài)上了數(shù)不清的地下資源。
      　　書不醉人人自醉，曾有多少時(shí)刻我獨(dú)自一人關(guān)在書房里，享受著讀書的樂(lè)趣�？吹綍懈吲d的情景，我臉上洋溢著開(kāi)心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言；看到深?yuàn)W之處，我常�？嗨稼は�，為答案而惱。
      　　一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。它不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書，是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。書一直伴隨著我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝�，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。
      　　相伴作文 篇78
      　　捧起熱氣騰騰的小瓷杯，輕輕抿上一口茉莉花茶，頓時(shí)茶香在嘴中輕輕彌漫。與茶相伴，茶，讓生活充滿芬芳。
      　　茶園里，放眼望去，大片大片的，綠油油的葉子，在微風(fēng)中輕輕搖曳。風(fēng)，帶來(lái)的是涼爽，帶走的是茶葉的清香。
      　　葉兒綠油油的，一片又一片，令人陶醉其中的更是那徐徐春風(fēng)拂來(lái)的花香，提神醒腦，似乎一天的疲勞都悄悄消失了�；ㄩ_(kāi)花落，葉兒也是一樣，生生不息�？菸模S風(fēng)而去，在空中構(gòu)成一幅優(yōu)美的圖畫，隨即又紛紛落下，像天降雪花，又像巫師作法，美麗又夢(mèng)幻。未落的，努力生長(zhǎng)，落下的，滋養(yǎng)土地，真所謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
      　　燒開(kāi)的泉水“咕嚕�！钡孛芭�，倒入茶葉中，蓋上杯蓋，稍等片刻，揭起杯蓋，隨之而來(lái)的是裊裊清香。沖了第二泡后，細(xì)細(xì)品味，在稍稍有些許苦澀之后是令人心曠神怡的甘甜……
      　　茶葉啊，一種草本植物，傳說(shuō)神農(nóng)發(fā)現(xiàn)了你，并予你這清涼的美名。茶葉啊！你散發(fā)出的那誘人的香讓世人無(wú)法抵擋。茶葉��！你曾經(jīng)為宮廷人士所喜愛(ài)，茶葉啊，你現(xiàn)在為世界三大飲料之一。茶葉啊，身為植物，大自然的恩惠讓你擁有如此之多，而你，又為我們的日常生活增添了一種特殊的味道——
      　　茶香。
      　　啊，與茶相伴，與茶葉相伴，如同身置大自然。
      　　相伴作文 篇79
      　　回憶我的童年，那可才叫真正的有趣。
      　　以前，我經(jīng)常去外婆家。那時(shí)，外婆家的后山有一股瀑布。那瀑布的水非常清澈，就像一大片“飛流直下三千尺”的碧玉；那瀑布的水有一股淡淡的清香，媽媽說(shuō)，連鳳凰都喜歡到哪兒去洗澡。所以，我就頂喜歡到哪兒去玩，洗洗手，洗洗腳，時(shí)不時(shí)踩著一個(gè)小水潭，或是抓著一條小魚，心里別提有多高興了。
      　　那時(shí)，瀑布是令我興奮，可是我還是會(huì)傷感。因?yàn)榘职謰寢屝瞧谝恢列瞧谖宥家习�，沒(méi)時(shí)間陪著我；外公外婆每天都要上山干活，除了中午回來(lái)燒飯吃，直至傍晚才回來(lái)。在這時(shí)候，外婆家可愛(ài)的小動(dòng)物們就是我唯一的慰藉。
      　　早上，我先給小貓洗澡，然后抱著被我洗得干干凈凈的小貓看電視，小貓的身子暖暖的，毛柔柔的，讓我很溫暖；中午，我和大狗做游戲，讓大狗嗅嗅我的氣味，再來(lái)捉迷藏，每次都很快被它找著；下午，我去抓小雞，把小雞放在懷中，輕輕地?fù)崦�，結(jié)果被母雞啄了一下午，我會(huì)不停地哭，不停地大叫，然后母雞又被大狗追了一下午。
      　　大狗可謂是我最忠誠(chéng)的朋友了。每當(dāng)我和外婆上山玩的時(shí)候，大狗總在我身旁轉(zhuǎn)悠著，若是跑遠(yuǎn)了，只要我叫一聲：“大……狗狗！”它就會(huì)像一支離弦的箭一樣飛奔回來(lái)，向我搖著尾巴，仿佛在說(shuō)：“我來(lái)了！”那慌慌張張的樣子，好像我要走丟了似的。
      　　回憶童年，就能感受到快樂(lè)與溫暖。我要把它永遠(yuǎn)保存在我的記憶倉(cāng)庫(kù)里，等我長(zhǎng)大了，再把它拿出來(lái)，來(lái)陪伴我的一生。
      　　相伴作文 篇80
      　　書如天，清純?nèi)绱夯ㄖ溃粫缣焯�，活潑可�?ài)如夏雨；書如宮殿，耀眼如秋收；書像冰室，磨練人的意志像冬風(fēng)；書就像同伴一樣，永遠(yuǎn)伴隨著我走在人生的路上！
      　　像流星劃過(guò)天際，像泉水流過(guò)山谷，愛(ài)在春天來(lái)臨的時(shí)候讀《藍(lán)鯨的眼睛》，體會(huì)盲女的純潔與美好�？粗{(lán)鯨安詳?shù)厣欤利惖乃{(lán)眼睛獲得了永生——，讓盲女明亮起來(lái)。我感動(dòng)得淚如珠，悄悄打濕了美麗的方塊字。
      　　當(dāng)夏雨“滴答”作響，在窗外唱歌時(shí)，我的思緒總是會(huì)飄到動(dòng)物們成群結(jié)隊(duì)的森林里，去看扮成洗衣婦的癩蛤蟆、愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、冷靜的老鼠和聰明的獾。我想和他們一起玩，奪回蛤蟆家，為他最后的悔過(guò)自新而高興.
      　　秋天的到來(lái)會(huì)把我?guī)搿读诛L(fēng)聲》年耀眼而碩果累累的中秋節(jié)，就像海倫在面對(duì)命運(yùn)時(shí)不屈不撓的成就。所以，當(dāng)我在秋天讀這本書的時(shí)候，我覺(jué)得心里更澎湃，更激情。
      　　冷風(fēng)一吹，我就忍不住舉起《假如給我三天光明》。啊，多么頑強(qiáng)的保羅，他遇到的困難，遭受的痛苦，比寒風(fēng)還冷，比火還燃，但他活了下來(lái)。他的命運(yùn)對(duì)他不公平，他雙目失明，全身癱瘓，一次又一次的災(zāi)難讓他絕望，但他最終以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一切不幸。我很體貼。
      　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
      　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料�！�
      　　我說(shuō)：“書是我生命中的好伙伴。有了它，我的生活會(huì)更加精彩�！�
      　　相伴作文 篇81
      　　一個(gè)平凡的物體，在表面上看來(lái)似乎平庸至極，但它落在不同的地方，不同人的生活中，會(huì)發(fā)揮很大作用，也會(huì)有滿滿回憶。
      　　你的外形像是一只可愛(ài)的小貓，但卻無(wú)法言語(yǔ)；再輕觸你那鼻子，你便會(huì)發(fā)光。
      　　一個(gè)小小的臺(tái)燈，對(duì)我卻意義重大。小學(xué)時(shí)的我遇見(jiàn)了你，從那以后你便一直與我相伴。在每天晚上，你都會(huì)為正在熬夜的我照明。
      　　記得有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而在房間內(nèi)哭了。猛得一抬頭看著面帶微笑的你坐在我面前，那眼神和微笑似乎有一絲安慰之意，不知何時(shí)我便不哭了，開(kāi)始分析錯(cuò)題，淚珠也收回眼眶；再看看你，心里頓時(shí)舒暢了許多。
      　　在我傷心難過(guò)時(shí)，你的面貌使我欣慰；在我迷茫時(shí)，你照亮了我，使我擁有一片光明；在我熬夜學(xué)習(xí)時(shí)，你依然在我身邊與我相伴。你不僅與我相伴，還對(duì)我有種滿滿回憶——你我相遇。
      　　那天的我心情很是不錯(cuò)，放學(xué)時(shí)路過(guò)一家賣臺(tái)燈的店。因?yàn)楹闷孢M(jìn)去看了看，一眼便把目光投到了“臺(tái)燈小貓”的身上。那奇特的外形吸引了我，之后因?yàn)闃?biāo)價(jià)太高，我們擦肩而過(guò)了。
      　　但我沒(méi)有放棄，自己努力攢了一個(gè)月的錢，終于將你帶回了家，你從此就陪伴著我。每當(dāng)看到你，就會(huì)使我想起那艱辛的一個(gè)月，就會(huì)想到你陪伴我時(shí)的情景；每當(dāng)想起，便會(huì)舒心不已。
      　　其實(shí)生活中的任何事物都會(huì)有許多意義，就如同我的“小貓臺(tái)燈”一樣，照亮了我的每一個(gè)夜晚。感謝有你相伴！
      　　相伴作文 篇82
      　　我相信我的人生是多姿多彩的，也許有時(shí)難免黯淡。但我不怕，只因我的人生，有你相伴。
      　　小時(shí)候，我迎來(lái)了我的第一次音樂(lè)等級(jí)考試。雖然準(zhǔn)備很充分，但臨考的那一天，在邁入考場(chǎng)的第一步，我就懵了。望著不斷涌動(dòng)的人群，我特別緊張，偎在門前不敢進(jìn)去。你拉住了我的手，說(shuō):男子漢大丈夫，遇到什么事都不應(yīng)該害怕！”你就這么伴著我，走進(jìn)了考場(chǎng)。馬上就要輪到我了，我坐立不安，手心都捏出了一把汗。你仿佛又看穿了我的心思，拍拍我的背:“在家里怎么練的，你就怎么去考，別擔(dān)心，有我陪著你！”聽(tīng)了這話，我仿佛吃了一粒定心丸，放心大膽的去考試。我沉浸在《月光下的鳳尾竹》的旋律中。月光下，一片鳳尾竹隨風(fēng)飄動(dòng)，孔雀也隨著隨著鳳尾竹的晃動(dòng)翩翩起舞……一曲未了，考官就示意我停下，那張嚴(yán)肅的臉上露出了笑容：“不錯(cuò)，理解挺到位的！”我如釋負(fù)重地舒了一口氣，你笑著對(duì)我豎起了大拇指。
      　　現(xiàn)在，走進(jìn)了中學(xué)，剛開(kāi)始的幾次考試壓得我抬不起頭來(lái)。在我情緒最低落的時(shí)候，每天晚上是你一起陪我整理錯(cuò)題，每天早上是你叫我起床，復(fù)習(xí)期間，是你一直伴我到深夜……
      　　以后，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，我相信你還會(huì)陪我一同度過(guò)；無(wú)論何時(shí)何地，我相信你還會(huì)給我鼓勵(lì)；無(wú)論什么挫折，你還會(huì)給我安慰!這是個(gè)會(huì)被無(wú)數(shù)人一直寫下去的人，我們平凡而偉大的母親！
      　　有你相伴，我收獲了勇氣；有你相伴，我收獲了溫暖；有你相伴，我收獲了感動(dòng)。媽媽，感謝你一路的相伴！
      　　相伴作文 篇83
      　　是你陪著我迎來(lái)春天的生機(jī)，是你陪著我走過(guò)夏天的炎熱，是你陪著我收獲那秋日里的果實(shí)，是你著我度過(guò)寒冷的冬天。沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我，感謝有你，感謝那一份炙熱的愛(ài)心。
      　　回想著每一個(gè)早晨，是誰(shuí)在辛勤得工作——是你。是你在每一條大街上默默得掃著每一粒塵土�？墒悄愕纳碛盀槭裁纯偸悄敲词菪�，為什么你都是笑著掃完每條大街。我看見(jiàn)，那寬大的衣裳下面是卑微的小身軀。因?yàn)橛心悖h(huán)境變得如此潔凈，因?yàn)橛心�，空氣里僅飄蕩著花香�；叵胫恳粋�(gè)漆黑的夜晚，是誰(shuí)在不辭辛苦得巡邏，保衛(wèi)著一方安寧——是你。是你在白天黑夜里，維護(hù)著秩序，帶給我們安寧。因?yàn)橛心�，我們擁有平靜的生活，因?yàn)橛心闶澜缱兊镁挥行��；叵胫恳惶�，是誰(shuí)在孜孜不倦得撫育每一棵幼苗——是你。是你嘔心瀝血灌溉著未來(lái)。等待著每一顆種子發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
      　　當(dāng)我們回過(guò)頭，當(dāng)初的你已變老。條條皺紋爬上你的臉頰，烏黑中幾根銀白閃得耀眼。你卻依然笑著，站在那兒，完成你每天必做的事。感謝你，因?yàn)橛心�，世界變得如此美好，因�(yàn)橛心�，我們茁壯成長(zhǎng)。感謝有你，為我們做的每一件事，感謝有你，在我的成長(zhǎng)道路上教會(huì)我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。為我照亮前方的道路，指引方向……
      　　我們都應(yīng)懷著炙熱的愛(ài)心，去光照別人，都應(yīng)抱著感恩的心，去感激每一個(gè)為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，為整個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)的人——并發(fā)自內(nèi)心得對(duì)他們說(shuō)：“感謝——有你”。
      　　相伴作文 篇84
      　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們經(jīng)歷過(guò)許多事，陪伴過(guò)我們的有快樂(lè)、喜悅、驕傲、興奮、悲傷……相伴。成長(zhǎng)的過(guò)程就像是在逆境中生長(zhǎng)的小草，像走在沙漠中的駱駝。成長(zhǎng)的過(guò)程像布滿荊棘的道路，在這條道路上我們可以磨練我們的意志力，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。
      　　我非常感謝曾經(jīng)陪伴過(guò)我的同學(xué)。在我的英語(yǔ)方面有韓中宜和黑然還有劉洋的幫助，數(shù)學(xué)方面有陳松澤，語(yǔ)文方面有田晉松、楊雨奇還有石彤雅體育方面有張穩(wěn)操劉玉良和石宇?yuàn)W還有褚一凡。
      　　現(xiàn)在回想起小學(xué)那真是太美好了，可到了中學(xué)就沒(méi)有小學(xué)那么悠閑了�，F(xiàn)在每天都要熬夜寫作業(yè)；放學(xué)后加班加點(diǎn)的留堂講課寫作業(yè)；像紅Archer的無(wú)限劍制般的占用副科課來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外三門主課，班里一直流傳著一句：“無(wú)限劍制，下節(jié)上主科�！被颉盁o(wú)限劍制，放學(xué)不許走�！边�有“無(wú)限劍制，某某副科老師病了主課老師來(lái)代課�！薄�。而小學(xué)只要早早寫完作業(yè)，那就可以多玩一會(huì)；只要每天在下課后瘋玩一陣就可以過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的。
      　　在我不停的追逐夢(mèng)想、憧憬未來(lái)時(shí)；我一直在得到與失去之間徘徊，在成功與失敗之間游蕩。回首望去，在以前迷茫過(guò)的、徘徊過(guò)的、失去過(guò)的、失落過(guò)的……，隨著時(shí)間的流逝都凝聚在了一起，匯聚成了人生成長(zhǎng)的魅力樂(lè)章。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有你們的幫助我就不會(huì)害怕、膽怯。
      　　這一切的感動(dòng)與感激都來(lái)源于你們--我親愛(ài)的同學(xué)們。
      　　相伴作文 篇85
      　　清晨，陽(yáng)光普照大地，花兒綻放出了她最美的一刻。傍晚，隨著最后一縷陽(yáng)光的消散，花兒，又漸漸地凋零�；ǖ囊簧�，如同人的一生，有生，便有死。
      　　世界上有兩種信念，一種是生，一種是死。生死之間，唯有一念之間。有的人，默默無(wú)聞地度過(guò)一生，也有的人，不鳴則已，一鳴驚人。有的人說(shuō)，這個(gè)世界，步伐太快了�？煽傆心敲磶讉�(gè)人，他們超越了時(shí)代，他們探索未來(lái)。
      　　常常有人說(shuō)，這個(gè)人好，那個(gè)人好�？墒�，那又怎么樣？沒(méi)有十全十美的人，只有有優(yōu)點(diǎn)的人。一個(gè)人被生下來(lái)，便注定了他一生的命運(yùn)，我們都不知道自己的命運(yùn)是什么，可是，它卻在我們左右。誰(shuí)也逃不出命運(yùn)的手掌，我們誰(shuí)也不能改變命運(yùn)，我們不能回頭，只能一路向前，開(kāi)辟新的道路。
      　　也許一個(gè)人的一生歷經(jīng)曲折，或許，你以為你脫離了命運(yùn)，可誰(shuí)又能想到，這就是命運(yùn)注定的一切。沒(méi)有人的一生會(huì)平淡無(wú)奇，只有可能像天上的云一般，時(shí)緩時(shí)急，云卷云舒。
      　　而這一生，我們不過(guò)是在錯(cuò)誤中尋找成功，在問(wèn)題中尋找方法。又有誰(shuí)能說(shuō)定誰(shuí)的一生，每分每秒中，一切都在改變，如同時(shí)間，漫無(wú)蹤跡，一去不復(fù)返。
      　　想起《幽窗小記》中的一句：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。就是如此吧!
      　　相伴作文 篇86
      　　我十分喜歡讀書，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高善的人談話，這句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀�，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎�?lái)活潑的青年。我愛(ài)書，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
      　　小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛(ài)看童話書，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂我的心情就這樣跟著書中的人物時(shí)好時(shí)壞。
      　　在書中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門開(kāi)了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。
      　　我認(rèn)為書是我們最好的朋友，我把每一本書都用書皮包好，把它放入書柜，從不亂扔，每一本書我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書，在我的眼里，它是我最好的朋友。
      　　書讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？
      　　相伴作文 篇87
      　　誠(chéng)信是做人的基本�？墒乾F(xiàn)在，很多人已經(jīng)不再守誠(chéng)信，他們更多的是詐與騙�？晌覀冞@個(gè)世界需要的是什么？需要的是誠(chéng)信��！
      　　誠(chéng)信，是生活中不可缺少的東西！那么，誠(chéng)信是什么呢？
      　　前一陣子，在電視上看見(jiàn)有許多商人在泡椒鳳爪上加了雙氧水。使鳳爪變得非常白，保存的時(shí)間還長(zhǎng)。這些商人為了賺錢，好像金錢就是自己的全部，別人的安危和自己的安危都是天上的浮云，為什么要這樣做，這樣做不僅自己要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，其它人吃了你用的“雙氧水做泡椒鳳爪”，萬(wàn)一得出什么大病，對(duì)你自己，對(duì)其它人都沒(méi)有好處，所以，靠自己的勞動(dòng)，同時(shí)不傷害別人的前提下，賺取金錢花著自己才舒服。
      　　世界上不是所有人都沒(méi)有誠(chéng)信，也有有誠(chéng)信的人。一天，鄭州有一輛公交汽車，司機(jī)在終點(diǎn)站偶然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)座位上好像放著什么東西，走過(guò)去一看，這個(gè)袋子里有九張銀行卡，八張免費(fèi)話費(fèi)卡，還有兩萬(wàn)元的現(xiàn)金。公交車長(zhǎng)立刻把東西送往調(diào)度室，經(jīng)過(guò)幾經(jīng)周折，終于找到失主。失主感謝公交車長(zhǎng)，還給他五百元錢，而公交車長(zhǎng)說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的，我不要你的錢�！边@種社會(huì)上的正能量應(yīng)該多傳遞。
      　　雖然這些都是大人們做的事，但是誠(chéng)信應(yīng)該由我們小朋友，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，遇到不文明的事情，不要睜一眼閉一眼的，應(yīng)該上前阻止這樣不文明的行為，讓這樣不文明的事情少發(fā)生，甚至沒(méi)有。那我們的生活都充滿了誠(chéng)信。這樣才能把壞人嚇跑，世界上就沒(méi)有了詐與騙，希望大家都能作為守信者。
      　　相伴作文 篇88
      　　如果書是一艘船，那它可以把你載往成功的彼岸；如果書是一盞明燈，那它就可以把你引向
      　　光明的地方。
      　　小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)“咿咿呀呀”地背唐詩(shī)。從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中感受到了凜然正氣；緊接著，又從“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”中領(lǐng)會(huì)到了濃濃的朋友情誼；然而，從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中則體會(huì)到了一份超然的美景。
      　　長(zhǎng)大了，繼續(xù)與書為友，沉浸在書香的氤氳中：細(xì)細(xì)品讀《繁星?春水》，心頓時(shí)變得細(xì)膩了，便開(kāi)始感受一切美好事物；再翻開(kāi)古樸的四大名著，那字字珠璣的內(nèi)容里，使我懂得了很多很多，如《西游記》只有堅(jiān)持不懈才能取得成就，《水滸》好漢們的忠義勇敢等等。而后，重溫一下純潔的童話吧，為小人魚善良的內(nèi)心而感動(dòng)，為灰姑娘的堅(jiān)強(qiáng)所折服；接著，品味朱自清那令人感傷的《父親的背影》，讓我懂得了感恩。
      　　曾經(jīng)的我，膽小無(wú)比，但《哈利?波特》使我變得勇敢；從前的我不自信，可是《特別的女生薩哈拉》使我自信面對(duì)一切。
      　　是的，書改變了我，我從書中發(fā)現(xiàn)了真善美和各種寶貴的品質(zhì)，書就是我的摯友。因此，我自己也創(chuàng)作了一部長(zhǎng)篇童話魔法小說(shuō)和一部詩(shī)集，得到了不少榮譽(yù)，這不就是書籍帶來(lái)的恩惠嗎?
      　　書是人類進(jìn)步的階梯，書中的品質(zhì)、精神和思想都是瑰麗的寶藏。既然這樣，沒(méi)有道理今生不與書相伴！
      　　相伴作文 篇89
      　　花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，品味芳香�！}記
      　�。ㄒ唬�
      　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！笔撬竦男那�。他思念故鄉(xiāng)親人之情，永在這田園風(fēng)光之中�！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”是他的憂愁。淚水淌下，帶著擔(dān)憂，托付給明月，在歲月上留下痕跡�！叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是他的情懷。品著他的遠(yuǎn)大志向，早已在心靈種下希望的種子。
      　　在書海中拾貝，拾起了閃耀的詩(shī)句，駐足欣賞，激勵(lì)人心。
      　�。ǘ�
      　　與他一起看父親遠(yuǎn)去的背影，感受心中酸楚的感覺(jué)。與他一起感悟祥子一生悲慘的生活，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓我心中五味雜陳，感受著當(dāng)時(shí)的悲慘生活。和他一起紀(jì)念逝去的偉大先人，帶著深深的崇敬，這是多么深刻的感情！還要與她一起望著紙船漂去，讓我感動(dòng)。
      　　在書海中拾貝，沿著作家的足跡，緩緩前行，讓人感動(dòng)。
      　�。ㄈ�
      　　喜歡讀著他的《狼王夢(mèng)》，喜歡讀著他的《草房子》，喜歡讀著他的《目送》，還喜歡讀著他的詩(shī)集。那是一種生活感悟，那是他們的生活態(tài)度。我愿意每天都跟隨著他的腳步，跟隨著他的文字，讓心靈成長(zhǎng)，靈魂激蕩。
      　　在書海中拾貝，徜徉在作者的筆墨當(dāng)中，品味芳香，不能自拔。
      　　曾經(jīng)有那么多歲月。一步步走來(lái)，就好似在書海中拾貝，感悟作家的靈魂。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，偶然回頭，發(fā)現(xiàn)這些年，我早已與書相伴！
      　　相伴作文 篇90
      　　擁有詩(shī)心，可以不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好，感悟生活的詩(shī)意，升華自己的人格，做最好的自己。
      　　——題記
      　　相逢未必偶然。這個(gè)暑假，我與詩(shī)詞相伴，詩(shī)心伴我，一起看“人面桃花相映紅”，一起聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。詩(shī)詞扣緊了我的心，將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)精彩的世界，令我如癡如醉。
      　　與唐詩(shī)相伴！唐詩(shī)如山，說(shuō)不完的月明酒烈。豪邁奔放的李白，奏出千古名詩(shī)《將進(jìn)酒》。詩(shī)篇上句寫大河之來(lái)，勢(shì)不可擋；下句寫大河之去，勢(shì)不可回。一句“天生我才必有用”，每個(gè)人都可以驕傲地念出，為自己而自豪�！扒Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”，這又是一個(gè)高度自信的驚人之句，能驅(qū)使金錢又不被金錢所使，是何等豪舉。讀著詩(shī)句，我眼前仿佛出現(xiàn)詩(shī)仙李白“烹羊宰�！�，“斗酒詩(shī)百篇”的豪壯！李白這種瀟灑飄逸的性格令我深深的佩服！
      　　與宋詞相伴！宋詞如水，訴不盡的情殤離愁。多愁善感的才女李清照竟能寫出如此正氣凜然的詩(shī)《夏日絕句》。這首詩(shī)雖然只有短短的二十個(gè)字，卻清楚明了地告訴我們：人活著就要做人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。這首詩(shī)抒發(fā)了多少“巾幗不讓須眉”的壯心情懷！
      　　人生就是一首詩(shī)，詩(shī)意美在四季。與詩(shī)心相伴，已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。它洗淘了我的心靈，讓我“腹有詩(shī)書氣自華”。感謝詩(shī)詞，讓我遇見(jiàn)最精彩的自己！
      　　相伴作文 篇91
      　　今天，我們?cè)趯W(xué)校的階梯教室里，上了一堂別開(kāi)生面的班會(huì)課：讓煩惱走開(kāi)，與幸福相伴。
      　　在班會(huì)課上，我們又緊張，有活潑。緊張的是，有那么多家長(zhǎng)注視著我們；活潑的是，這節(jié)課的主題很有趣。每個(gè)同學(xué)的臉上，隱隱約約有一點(diǎn)點(diǎn)喜悅，也有一點(diǎn)點(diǎn)不令人注意的期待。要開(kāi)始了，我用期待已久的眼神望著大屏幕，看見(jiàn)主持人發(fā)言了，我情不自禁地調(diào)整好坐姿。
      　　主持人說(shuō)話了：“心理學(xué)家已經(jīng)把煩惱分成幾大類：（1）交往煩惱；（2）成長(zhǎng)煩惱；（3）學(xué)習(xí)煩惱；（4）生活煩惱�！�
      　　主持人剛說(shuō)完，我立馬舉起手來(lái)，說(shuō)：“我的煩惱是，我足球課上烏鴉嘴，那老師不讓我去校隊(duì)練球了�！�
      　　“這是生活上的煩惱�！�
      　　然后，李睿又說(shuō)：“別人都說(shuō)我太胖了，像個(gè)大肥豬�！�
      　　“這是成長(zhǎng)的煩惱�！�
      　　接著，主持人又說(shuō)：“誰(shuí)能幫他們解決這些煩惱？”
      　　有的說(shuō)：“你以后少說(shuō)一些不該說(shuō)的話�！�
      　　有的說(shuō)：“李睿，以后別人說(shuō)你胖的時(shí)候，看一看劉卓，你就不會(huì)覺(jué)得傷心了�！�
      　　我們?nèi)喙笮Α?/p>
      　　還有的說(shuō)：“你以后不要在意別人說(shuō)你胖，你就當(dāng)做他審美觀有問(wèn)題�！�
      　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼班會(huì)課接近尾聲了，這節(jié)課上，我受益匪淺，我學(xué)到了許多解決煩惱的錦囊妙計(jì)，世界上有70億個(gè)人，有70億種煩惱，也有70億種不同的解決煩惱的方法。最后，我們小組齊聲高喊：“超越，我要超越，只要和自己比，超越自己就是贏！”
      　　相伴作文 篇92
      　　成功需要堅(jiān)持，成功需要挫折，成功需要幫助，成功需要信念，而我覺(jué)得成功需要淚水相伴……就拿那次我參加器樂(lè)小達(dá)人的比賽來(lái)說(shuō)吧。
      　　在就要比賽的前幾天我每天晚上都馬不停蹄地練琴，我常常練到很晚才去睡覺(jué)，我躺在床上常常會(huì)想，我這么辛苦是為了什么呢？我為什么要繼續(xù)堅(jiān)持下去呢？我當(dāng)初為什么要參加這個(gè)比賽？只單單是因?yàn)槲覍?duì)鋼琴感興趣嗎？我到底要不要堅(jiān)持下去呢？我為此傷心過(guò)，獨(dú)自躺在床上，留下了后悔的眼淚。
      　　離比賽還有最后一天啦，那天放學(xué)后的我像往常一樣走在回家的路上。這時(shí)我的好朋友笑著跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“最近怎么沒(méi)見(jiàn)你出去來(lái)玩還要練琴吧？”她說(shuō)最后一句話時(shí)，笑容漸漸凝固了，我聽(tīng)了這番話，支支吾吾半天說(shuō)不出話來(lái)，只聽(tīng)她冷冷的哼了一聲就頭也不轉(zhuǎn)的走了，只留下我一個(gè)人呆呆地站在原地，那時(shí)我感覺(jué)全世界都拋棄了我一樣，風(fēng)就像一把把冰冷的利劍一樣直刺進(jìn)我的心窩，同時(shí)也凍僵了我的內(nèi)心，我勉強(qiáng)擠出一絲笑容，眼淚，還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。只希望自己一直以來(lái)的努力不會(huì)讓自己失望。
      　　到了比賽那天，那天我的心情平靜如水。因?yàn)樽詮哪翘炱�，我明白�?jiān)信了一個(gè)道理：就算全世界拋棄了我，我還有我自己！現(xiàn)在成績(jī)出來(lái)了，我竟然得了第一名，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，流下了欣喜的淚水……
      　　相伴作文 篇93
      　　花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們我握手，體味芳香。題記
      　�。ㄒ唬�
      　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國(guó)家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統(tǒng)一大業(yè)隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國(guó)家，卻被皇帝一次又一次無(wú)情的揮霍。幾句話，流露出他的無(wú)奈。東臨碣石，以觀滄海。他的詩(shī)句背后，是他的豪情壯志，是他對(duì)天下的祈望。
      　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉
      　�。ǘ�
      　　看他與鳥(niǎo)相伴的時(shí)光，感受籠中鳥(niǎo)，臂上鷹的桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說(shuō)，有著無(wú)限樂(lè)趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟(jì)南城，寒冬中，唯有我的心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。
      　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我緊跟作家的步伐，越來(lái)越遠(yuǎn)
      　�。ㄈ�
      　　喜歡讀著他的《匆匆》，喜歡讀著他的《秋天的懷念》，還喜歡讀著他的《第七條獵狗》，那是他對(duì)時(shí)間飛逝的哀嘆，那是他對(duì)生命的珍惜，那是他對(duì)動(dòng)物忠誠(chéng)的感傷
      　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，留下眼淚。
      　　人生路漫漫，一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。有他們相伴，再漫長(zhǎng)的人生，也變得不再孤單
      　　相伴作文 篇94
      　　書如一杯酒，香甜醇厚；書如一幅畫，絢麗多彩；書如一支舞，美麗動(dòng)人；書如一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)……在成長(zhǎng)的道路上，書籍將一直陪伴著我。
      　　海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)進(jìn)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！笔聦�(shí)上的確如此。
      　　小時(shí)候，我并不太喜歡閱讀，一切改變都是因?yàn)槟且淮巍?/p>
      　　那應(yīng)該是幾年前了，我因?yàn)橐恍┎豁樞牡氖虑�，心如同跌入了谷底。走進(jìn)書房，心灰意冷，內(nèi)心排山倒海的翻著。
      　　不知過(guò)了多久，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本書。我匆匆來(lái)到桌前，輕輕拂去書上的一絲灰塵，定睛一看，原來(lái)是前段時(shí)間買回的《假如給我三天光明》。我情不自禁地翻開(kāi)了書，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)作者是多么的不幸，可她并沒(méi)抱怨命運(yùn)，而是用自己的努力使自己成功。那一刻，我茅塞頓開(kāi)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
      　　從那以后，我的成長(zhǎng)道路就離不開(kāi)讀書了。休息之余，我喜愛(ài)在書的海洋中遨游。從馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，我知道了要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)；從四大名著中，我佩服作者筆下的英雄人物；從《中華上下五千年》中，我了解了嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象……
      　　現(xiàn)如今。我的書柜中依然珍藏著本本書籍，每捧一本書，我就覺(jué)得自己精力充沛，人生美好幸福。
      　　伴著幽幽書香，品著巨著，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為：成長(zhǎng)需要書籍相伴！
      　　相伴作文 篇95
      　　月光清亮，星光熠熠，燈火通明，都為這個(gè)小鎮(zhèn)增添了一抹色彩，可這樣絢麗的光輝在我心上都不及那一豆燈火。
      　　從自進(jìn)入初中以來(lái)，我的生活幾乎被學(xué)習(xí)全部霸占。每晚都要在8、9點(diǎn)才能回家。
      　　“媽！我每天那么晚才回來(lái)，你能不能來(lái)接我呀！”我底氣不足向母親開(kāi)口，畢竟家里不止我一個(gè)孩子，還有弟弟妹妹要照顧。
      　　誰(shuí)知母親卻毫不猶豫：“行！不過(guò)我沒(méi)空，讓你爸去接你吧！”
      　　我那皺成苦瓜的小臉頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。明朗的笑容掛在心滿意足的臉上。
      　　又是一個(gè)夜晚，我忐忑不安地走著。忽然，在萬(wàn)家燈火下，瞥見(jiàn)了父親車上的一豆燈火。
      　　“走吧！”喜悅之情四溢。
      　　月光在嫩綠的葉間氤氳流轉(zhuǎn)，為他們蓋上了一層輕紗。清風(fēng)一路旖旎，吹散了我的思緒，使整個(gè)人都沉浸在夏夜的愜意中。
      　　“慢點(diǎn)！”爸爸在后面叮囑。
      　　“知道了！”我仍肆無(wú)忌憚地呼吸著夏夜的溫柔，從父親身上散發(fā)出來(lái)的安全感沒(méi)收了我對(duì)黑夜地恐懼。
      　　看著從窗戶中透出的光，我不禁猜想：這一豆燈火是為誰(shuí)留的呢？是為了努力拼搏的學(xué)生留的吧！一豆小小的燈火卻包含了旖旎而深沉的愛(ài)。
      　　“注意避開(kāi)車！”父親再一次叮囑。
      　　我璨然一笑：“嗯！”
      　　清脆的歌聲在空氣中瀲滟開(kāi)來(lái)，仿佛在為黑暗中的人們指引方向。
      　　到家時(shí)，一豆燈火深深映入我的心中，通過(guò)燈火，我仿佛窺見(jiàn)了母親細(xì)致如微的愛(ài)，淚水濡濕了眼眶。
      　　清風(fēng)將幽香帶來(lái)繾綣在那一豆燈火上，也繾綣在我心上。
      　　相伴作文 篇96
      　　每個(gè)人的青春，都有一段熱情似火，溫暖的友情。
      　　——題記
      　　在我所在班級(jí)里，就有那么一群在我青春中，影響重大的朋友們。記得在一次大課間跑步中，老師要求跑七圈，大家聽(tīng)了都紛紛抱怨：“��！這也太多了，會(huì)很累的��！”在一陣?yán)强薰砗恐�，還是不情愿的排隊(duì)下了樓，操場(chǎng)上，太陽(yáng)熱的仿佛要把整個(gè)人都烤化似的，當(dāng)跑到第五圈時(shí)，我的身體有點(diǎn)透支，手扶著肚子，上氣不接下氣。這時(shí)，一雙手，出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是我們的寢室長(zhǎng)�！翱靵�(lái)，不要落隊(duì)，我?guī)е闩��！蔽业念~頭上滴著汗，臉通紅，但是臉上卻帶著笑意。我的嘴角微抬，內(nèi)心充滿著溫暖�！班�！”我回映著她，我們兩個(gè)手牽著手，一起跑向了第七圈，我們相視一笑，但這笑，是無(wú)比強(qiáng)大的，它支撐著我，鼓勵(lì)著我。
      　　還記得一次班級(jí)合唱，前幾天，大家還是亂成一鍋粥，各自忙各自的，不聽(tīng)指揮。但知道這關(guān)乎班級(jí)榮譽(yù)時(shí)，大家立刻認(rèn)真起來(lái)。一起討論演唱方式，一起排練隊(duì)形……大家爭(zhēng)分奪秒的排練，一次又一次，修改再修改。終于到了演唱的那一天，大家如一個(gè)個(gè)小歌唱家，發(fā)出百靈鳥(niǎo)般的聲音，在最后的評(píng)比中，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們歡呼不已，幾天的努力終究沒(méi)有白費(fèi)。
      　　我很幸運(yùn)，我的人生可以見(jiàn)到他們，與他們相識(shí)，成為三年一起為目標(biāo)而奮斗的同學(xué)，我很感謝他們，讓我明白了許多人生的道理。
      　　我的成長(zhǎng)道路上，因?yàn)橛兴麄�，才不�?huì)孤單，才會(huì)充滿香氣。你看，那花瓣飄來(lái)的地方，便是我們青春的源地。
      　　相伴作文 篇97
      　　在我們的成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光明媚，鮮花相隨——題記
      　　在我們的這一生中，并不會(huì)一帆風(fēng)順，而我們卻有父母為我們保駕護(hù)航，讓我們的成長(zhǎng)道路暢通無(wú)阻。
      　　在這之前，有那樣的一張圖片，曾在網(wǎng)絡(luò)中看到時(shí)，讓我頗有感受。那是一個(gè)下雨天，一位剛下班的父親撐著雨傘去接放學(xué)的兒子回家，那位父親把傘撐在兒子頭上，自己的衣服卻幾乎被浸濕，而這位父親卻依然與兒子說(shuō)著笑著繼續(xù)走著。
      　　這使我想到了我與我的父親，我與父親間的話語(yǔ)很少，有時(shí)甚至一周都不曾說(shuō)上幾句話，我對(duì)父親的記憶也只停留在我五六歲的時(shí)候。而我真正發(fā)現(xiàn)父親對(duì)我的愛(ài)時(shí)，是那次父親送我上學(xué)。
      　　那天我坐在副駕駛上，目視遠(yuǎn)方的時(shí)候，余光從后視鏡中看到了父親�？吹剿遣紳M紅血絲的眼，目不轉(zhuǎn)睛地開(kāi)著車。父親平時(shí)工作很忙，有時(shí)甚至一二點(diǎn)才回到家，可能他昨天又熬到很晚吧。
      　　我仔細(xì)地端詳著父親，父親的頭發(fā)不再烏黑，白發(fā)漸漸地蓋住了青絲，每次上學(xué)都是父親起得很早送我去的，父親對(duì)我們的愛(ài)太過(guò)于偉大，他們的愛(ài)就像那大山一樣深沉，每位父親對(duì)子女表達(dá)愛(ài)方式都不同，但他們心里都是為我們好的，在父親眼里，我們就像一塊寶，捧在手心里。世上贊頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)很多，可贊頌父愛(ài)的卻寥寥無(wú)幾，父親在我們心里終究是嚴(yán)厲的角色，而母親卻是那樣的仁慈。
      　　相伴作文 篇98
      　　“執(zhí)著”是一個(gè)普通的詞匯，很多人都能正確地理解它的含義。然而能自由駕馭這個(gè)詞匯的人卻微乎其微，從而使自己成為了一個(gè)普通的人間過(guò)客。
      　　小時(shí)候，我做事總是半途而廢，總是在快要接近成功時(shí)，便灰心失望地停下了前進(jìn)的腳步。殊不知，幸運(yùn)之神離我就只有一步之遙。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我漸漸成熟了，也總結(jié)出了執(zhí)著帶給我的意義：只要堅(jiān)定、勇敢地走下去，成功就在不遠(yuǎn)處。
      　　成長(zhǎng)中有執(zhí)著相伴的日子，我不再半途而廢，堅(jiān)持把一切做完，做到最好。它像一盞明燈，為我照亮了一條屬于我人生的道路，若沒(méi)有執(zhí)著，我將會(huì)停滯在洞口前，轉(zhuǎn)身離去，那么這條路永遠(yuǎn)是黑暗的。
      　　還記得那次在小學(xué)的越野比賽中，執(zhí)著的強(qiáng)大信念，給了我很大的力量，一種精神上的寄托。當(dāng)我拿到那張屬于我的名次卡片，才真正懂得執(zhí)著真的能在困難中，給予人一種強(qiáng)大的力量。
      　　許多名人他們的親生經(jīng)歷也讓我明白了執(zhí)著。
      　　林肯盡管是鞋匠的兒子，但一顆執(zhí)著的心使他當(dāng)上了和華盛頓一樣出名的總統(tǒng)。英國(guó)作家約翰·克萊斯盡管被退稿753次，但他因執(zhí)著最終當(dāng)上了世界上數(shù)一數(shù)二的多產(chǎn)作家。貝多芬盡管早年失聰，但他扼住命運(yùn)的咽喉創(chuàng)作了幾十首世界著名的鋼琴曲。這成功的背后都源于他們都擁有一項(xiàng)財(cái)富——執(zhí)著。
      　　我不知道我是否能自由駕馭執(zhí)著，但我知道，它是成功的唯一秘決。
      　　相伴作文 篇99
      　　“走了�！蹦愠覔]揮手。
      　　我道了聲“再見(jiàn)，”你轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我心中的苦澀像綿綿不絕的潮水翻滾，抑郁的情緒沉悶得像狂風(fēng)暴雨前壓頂?shù)臑踉��？v使“黑云翻墨未遮山”，我也沒(méi)有說(shuō)什么。我知道，學(xué)業(yè)越來(lái)越忙，我們相見(jiàn)的是倒數(shù)的�？v然不舍，終要告別。
      　　那些年，有你相伴，足矣。
      　　做為我數(shù)不多交情較好的小學(xué)同學(xué)之一，你給我的幫助與鼓勵(lì)我珍之于心。四年級(jí)以后，你活躍在我眼前。你并不總是對(duì)我極其耐心，有時(shí)心情不好還懟我兩句：“這么easy的題都不會(huì)，豬都快比你聰明了�！薄澳阌置置_了吧�！蹦阕焐隙旧嗔藘删�，卻還是會(huì)幫我干活。后來(lái)我學(xué)了一個(gè)詞叫“傲嬌”，和你真配��！
      　　不過(guò)，我不得不承認(rèn)，你很聰明能干。很多事你都做得得心應(yīng)手。不過(guò)，我最敬佩的，是你運(yùn)動(dòng)時(shí)的風(fēng)彩。
      　　你真是個(gè)飛毛腿啊。每次我回憶起你在紅彤彤的跑道上飛奔的影子甩掉所有人時(shí)，心中涌現(xiàn)的都是同樣的感嘆。如今在新的學(xué)校里見(jiàn)過(guò)跑一千米不喘氣的“大佬”算是開(kāi)了眼界，然而我依舊認(rèn)為你是最厲害的那個(gè)。不僅跑步厲害，你跑遠(yuǎn)也能拿第一�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初你就是我的信仰。
      　　你其實(shí)對(duì)很多人都這樣開(kāi)朗外向加毒舌，你的人緣也一直很好。后來(lái)我們分開(kāi)了，我一直記得你在我生日那天朝我的臉上抹蛋糕，笑我怒我的樣子。我也永遠(yuǎn)記得你像電動(dòng)小馬達(dá)一樣奔跑。
      　　我們又一次分別了，但我們一定還會(huì)再見(jiàn)。
      　　我堅(jiān)定地想。
      　　相伴作文 篇100
      　　各位同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《品味書香，好書相伴》。有許多名人告誡我們要熱愛(ài)讀書，如：高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�；莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！保粍⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄芏嗝顺Ｅc好書相伴。書像是我的朋友、知己，在我悲傷、寂寞時(shí)它都默默的陪在我身邊。
      　　早晨在陽(yáng)光的照耀下，一邊看書、一邊聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，使人感到愜意；夜晚依著燈光，那一個(gè)個(gè)感人的故事伴著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。讀每一本好書都讓人一生受益。讀故事書，可以讓我從書中體會(huì)到多彩的人生；讀歷史書，讓我了解了關(guān)于歷史的知識(shí)；讀小說(shuō)讓我體會(huì)到了人的命運(yùn)；讀文學(xué)書，讓我從文中體會(huì)到悠久的文化知識(shí)，還有好詞佳句，從文中的生動(dòng)語(yǔ)句和語(yǔ)言，提高了我的習(xí)作水品……有些同學(xué)十分喜歡看書，但是堆積如山的作業(yè)使他沒(méi)有空余時(shí)間多出來(lái)看書。其實(shí)，“時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�
      　　像陸游他能做到“待飯未來(lái)”還讀書；魯迅先生利用別人喝咖啡的時(shí)間讀書……相信我們也能和名人一樣，合理安排時(shí)間，與好書相伴。同學(xué)們，書是智慧的源泉，也是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙，讓我們一起在知識(shí)的海洋里盡情遨游，一起去品味書香，去與好書相伴吧！
      　　相伴作文 篇101
      　　在夜深人靜的晚上，一幢幢樓房漸漸暗淡，只綴著零星幾顆“繁星”。在一個(gè)毫不起眼的窗臺(tái)旁，一盞月球燈正在孤獨(dú)地站立、工作著。
      　　那是我很小時(shí)外婆送的一個(gè)禮物，現(xiàn)在已經(jīng)陪伴我快十載時(shí)光了。它看上去像個(gè)“古董”，白里透黑，黑里又隱約能看到幾縷電線，原本還有好幾種顏色，現(xiàn)在我覺(jué)得它有一種顏色已經(jīng)很好了。
      　　在我剛開(kāi)始記事時(shí)，就常常玩那個(gè)燈，一拍即亮，時(shí)常逗得我“咯咯”地笑。我很小就開(kāi)始自己獨(dú)立睡覺(jué)了，以前每到感覺(jué)害怕的時(shí)候就會(huì)打開(kāi)月球燈，那溫馨的黃色讓我覺(jué)得，瞬間站立在陽(yáng)光籠罩的地方。這或許就是我早早養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的最大功臣了吧！
      　　剛上小學(xué)的時(shí)候，外婆每天住在家里給我們做飯，我們家當(dāng)時(shí)的燈還很昏暗，我讀書的時(shí)候外婆常說(shuō)“這樣會(huì)把眼睛看壞的”。于是她就自告奮勇地幫我把月球燈舉在書旁，讓我的眼睛不再疲憊。外婆舉燈時(shí)總是用慈祥的目光看著我，不知她在想些什么，但總能讓我感到溫暖，讓我覺(jué)得這是人生中最美好的時(shí)刻。
      　　現(xiàn)如今，我已半只腳踏入中學(xué)的大門，老朋友月球燈也快“退休”了。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，看看月球燈，它就像有魔力似的，給我自信，給我力量，讓我從失敗的泥潭里站起來(lái)，走向成功的道路。
      　　燈火昏明，那盞“月球燈”總是讓我看到外婆的影子，看見(jiàn)她那慈祥的目光，嘴角上揚(yáng)的微笑，銀白的頭發(fā)......因?yàn)橛性虑驘�，讓我離失敗的泥潭越來(lái)越遠(yuǎn)，讓我離放棄的懸崖越來(lái)越遠(yuǎn)，讓我離孤獨(dú)的惡魔越來(lái)越遠(yuǎn)。
      　　相伴作文 篇102
      　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于迎來(lái)了大家都期盼已久的寒假。在這個(gè)自由自在的假期里，當(dāng)然不能放過(guò)這寶貴的好時(shí)光，我要盡量做一些有意義的事。
      　　我在上個(gè)學(xué)期挖掘出了一個(gè)特長(zhǎng)——我十分有畫漫畫的天賦，在之前我畫了十幾幅漫畫，大家都說(shuō)惟妙惟肖，于是我下定決心一定要把漫畫畫好，我打算在這個(gè)假期苦練畫畫技巧。
      　　我先去買了畫漫畫的一些專用教材和工具，鉛筆、橡皮、勾線筆、描圖紙、打印紙……
      　　回到家后，我準(zhǔn)備開(kāi)工了。
      　　我一板一眼的按照教材上說(shuō)的那樣，先練習(xí)人物臉型，人物的臉能襯托五官，所以臉的線條與五官一定要互相照應(yīng)，比如說(shuō)小孩的臉應(yīng)該是看起來(lái)圓圓的，所以眼睛鼻子嘴也要偏圓才行。
      　　接下來(lái)我又學(xué)習(xí)了如何畫頭發(fā)、身體、衣著、頭飾。在我看來(lái)，衣服是最難畫的。因?yàn)闉榱孙@現(xiàn)出衣服的真實(shí)感，所以要在上面加褶皺、曲線，而我老是畫不出這種“真實(shí)感”于是感到十分煩惱，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的心里就出現(xiàn)了這樣一句話：你渴望成功嗎？那么，別半途而廢，因?yàn)閳?jiān)持是成功的動(dòng)力。
      　　我心里一直裝著堅(jiān)持就是成功的信念，日復(fù)一日地畫畫，不厭其煩的練習(xí)各種人物畫法，各種姿勢(shì)神態(tài)。
      　　終于，我在畫畫路上經(jīng)過(guò)許久長(zhǎng)途跋涉后，如愿以償?shù)乜吹搅藙倮氖锕�，我終于把人物畫“活”了！
      　　在這個(gè)假期，我計(jì)劃要畫二十幅畫，爭(zhēng)取把人物畫的更加活靈活現(xiàn)，在畫好人物的基礎(chǔ)上，我也希望我可以拓展到更多的領(lǐng)域，為我的畫畫之路錦上添花！
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