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從此我不再猶豫作文（精選12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的從此我不再猶豫作文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從此我不再猶豫作文1
我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)峽谷，才知道那就是風(fēng)。我們要看到白云浮過(guò)山脈，才知道那就是云。
——題記
這周在學(xué)校，做英語(yǔ)的閱讀理解是，看到一篇閱讀理解。
一天，哥弟倆終于攢夠了錢，決定去寵物店買一只寵物狗。兄弟倆就到了最近的一家寵物店，但是等到這家寵物店的店主出來(lái)后，對(duì)著他們哥弟倆說(shuō)：“由于我這家店太小，所以只有兩只寵物狗，如果你們想要，就跟我來(lái)。”店主就帶他倆到了院子后面。
有倆條狗，一條大的，另一條毫無(wú)疑問(wèn)是小的，二兄弟倆因?yàn)橐蠊沸」范沉似饋?lái)，最終，他們決定比賽，水先跑回家，誰(shuí)決定買那條狗。
毫無(wú)疑問(wèn)，哥哥，理所當(dāng)然的贏得了比賽，當(dāng)他們?cè)俅位氐綄櫸锏陼r(shí)，哥哥看中的大狗已經(jīng)被買走，而店主說(shuō)，當(dāng)他們倆走后，又有一對(duì)兄弟來(lái)了，他們倆毫不猶豫的選擇了大狗。所以，這一對(duì)兄弟雖然是哥哥贏了，但由于大狗已經(jīng)被買走，所以就只能買了那條小狗。
記得第一天在老家住的時(shí)候，一個(gè)人坐在夜色下的庭院里，偶然瞥見(jiàn)一只灰褐色的蜘蛛正爬在墻壁。我一驚，慌忙起身，再仔細(xì)一看，在蜘蛛的前方有一只正打盹的蒼蠅。很顯然，這只“打盹”的蒼蠅是蜘蛛的晚餐。
過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛緩緩挪動(dòng)它毛茸茸的腳。它的腳步非常輕，一個(gè)驚動(dòng)可能會(huì)驚動(dòng)這獵物。因此，它非常小心地前行。但那蒼蠅似乎有所警覺(jué)，抖動(dòng)了幾下翅膀。蜘蛛也停下了腳步，靜靜地注視著獵物。
又過(guò)了一會(huì)兒，蒼蠅似乎要飛走了，蜘蛛拉動(dòng)了一下。它猶豫了，這樣的距離發(fā)起沖鋒，它未必可以成功。但它知若不進(jìn)攻蒼蠅也會(huì)飛走。
蒼蠅振動(dòng)了下翅膀，蜘蛛發(fā)起極其迅速的進(jìn)攻。幾乎，在蒼蠅飛起的剎那，蜘蛛咬住了蒼蠅。
成功，不容許一絲猶豫，如果猶豫，成功，就會(huì)擦肩而過(guò)。
從此我不再猶豫作文2
天越來(lái)越冷了，車窗外，行人們皺著眉頭，匆匆離去，只留下那呼嘯的寒風(fēng)冷雨，還有那獨(dú)自飄零的樹葉。
公交車的門又一次打開(kāi)，一股寒流沖進(jìn)來(lái)，我打了個(gè)寒顫，從頭到腳的冰涼，真的太冷了。隨著冷流上來(lái)的是一個(gè)六七十歲的老奶奶，她還頭戴一條退了色的紅頭巾，泛黃的衣領(lǐng)帶著微微的皺褶，寬大的褲管依然遮掩不住瘦弱的雙腿，在寒風(fēng)的吹拂下，像一副空空的骨架。
她抬起頭望了望所有早已有人的座位，慢慢走到扶手旁站著，那瘦弱的身影顯得那么蒼老。我把座位讓給老奶奶吧，一個(gè)聲音從心深處底冒出。讓，當(dāng)然是可以的，可是怎么開(kāi)口呀！別人會(huì)不會(huì)笑話我��？我不停的搓著手，腦子里一片空白。一直以來(lái)，我都是一個(gè)不善于表達(dá)的人，那一句“我把位置讓給你的吧”就像一樣魚刺一樣卡在喉嚨口，吞不下去，也吐不出來(lái)，那感覺(jué)難受極了。十分不自在。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，突然，一個(gè)聲音在我心底深處慢慢的升起來(lái)：助人為樂(lè)，有什么不好意思呢？
我恍然大悟：是啊，我是在助人為樂(lè)，又不是做見(jiàn)不得人的事，有什么不好意思的呢？我不再猶豫了，站了起來(lái)，走到老奶奶的身邊鼓足勇氣說(shuō)：“奶奶您坐我的位子吧�！�
老奶奶笑了，舒展?jié)M臉的皺紋。那笑容，春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，泛起陣陣漣漪。車窗外，一處花兒開(kāi)得正紅，在風(fēng)中搖擺，我的心里炙熱無(wú)比。
從此我不再猶豫作文3
那是一個(gè)晴朗的上午，剛打掃完的教室，干凈而整潔，就如那時(shí)秋季的天空。
在我的座位旁邊，卻有一個(gè)顯眼的紙團(tuán)。我皺著眉頭盯著紙團(tuán)，一邊抱怨著：是誰(shuí)亂扔的垃圾啊，一邊伸手去撿紙團(tuán)。
可我的手卻在空中定格住了，心中那種討厭的猶豫感冒了出來(lái)：這不是我的垃圾啊，我為什么要撿？況且今天也不是我掃地啊，但不撿的話又不好看，教室環(huán)境要一起愛(ài)護(hù)嘛……
在我猶豫之中，老師早已踏著鈴聲走進(jìn)教室。那團(tuán)紙球卻依然躺在我的座位旁，多么刺眼。老師也發(fā)現(xiàn)了垃圾，他用不可思議和質(zhì)疑的眼神望了望我，在我猶豫的神情中看穿了我的想法，隨后徑直走到講臺(tái)上，說(shuō)：“環(huán)境是要大家共同愛(ài)護(hù)的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見(jiàn)到垃圾不猶豫，果斷地?fù)炱饋?lái)�！�
我的臉火辣辣的。老師微笑著看著我，同學(xué)們也投以好奇的目光，此時(shí)地上的紙團(tuán)是多么讓我羞恥啊，在眾多目光的注視下，我只好把紙團(tuán)撿了起來(lái)。
放學(xué)后我在路邊走著，忽然見(jiàn)到地面上有一個(gè)易拉罐。人來(lái)人往的路上，人們踢著這個(gè)罐子“咚咚”響，卻沒(méi)有一個(gè)人停下繁忙的腳步拾起它。這一刻，老師的話語(yǔ)在我的腦海里浮現(xiàn)：“環(huán)境是要大家共同愛(ài)護(hù)的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見(jiàn)到垃圾不猶豫，果斷地?fù)炱饋?lái)�！蔽也蛔杂X(jué)地彎腰、伸手，撿起那易拉罐。當(dāng)我把它扔進(jìn)垃圾桶，一種自豪感油然而生：我為環(huán)境出了一份力！
這次，我不再猶豫。
從此我不再猶豫作文4
猶豫，會(huì)讓你迷茫；猶豫，會(huì)讓你退縮；猶豫，會(huì)讓你失去勇氣……不再猶豫，積極爭(zhēng)取，找回屬于自己的那份勇氣！
小時(shí)候的我，猶猶豫豫，總是拿不定主意，好比剛探出頭的烏龜，不知道往哪兒走，一聽(tīng)到風(fēng)吹草動(dòng)，就又變成了縮頭烏龜。記得去年暑假，媽媽送我去上學(xué)，公交車上只剩下一個(gè)座位了，媽媽讓我坐，她站著。我便抱著書包，心安理得地坐了下來(lái)，過(guò)了一站。不但沒(méi)有人下車，反倒上車的人越來(lái)越多，一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶，想快點(diǎn)上來(lái)。可能是因?yàn)檐嚿嫌锌照{(diào)，涼快一些的緣故吧！
這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人顫顫巍巍地上來(lái)了，她刷了卡，慢慢的、佝僂著身子，走一步扶一下。車開(kāi)了，老人沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。由于沒(méi)有座位，老人只好站著，她向四周環(huán)顧一圈兒，沒(méi)有一個(gè)人給她讓座，她顯得孤獨(dú)而又無(wú)助。
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，狗兒吐著舌頭，蟬兒無(wú)力地叫著，小鳥停止了歌唱，我的心也炸開(kāi)了鍋。到底讓不讓座呢？讓吧，我就沒(méi)有位置了；不讓吧，又覺(jué)得良心不安。
這時(shí)，一個(gè)比我小的女孩站了起來(lái)，她扎著麻花辮，穿著連衣裙，走到老人身邊，對(duì)老人說(shuō)：“老奶奶，我扶您到我的位置去坐吧！”
“哎呦，你可真是一個(gè)好孩子��！謝謝你啦！”老人慈祥地笑了，老人讓小女孩攙扶著，坐了下來(lái)。
我的臉?biāo)⒌匾幌氯t了。我在心中質(zhì)問(wèn)自己：你為什么要猶豫呢？你為什么不給老奶奶讓座呢？為什么比你小的女孩都敢給老奶奶讓座，你卻不敢呢？悔恨與自責(zé)，一下全壓到了我的心頭。蟬兒的叫聲，是在批評(píng)我嗎？狗的目光，是在譴責(zé)我嗎？鳥兒的笑聲，是在嘲笑我嗎？
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再猶豫：公交車上，主動(dòng)讓座；看到垃圾，主動(dòng)去撿；同學(xué)摔倒，主動(dòng)去扶……
現(xiàn)在的我，只要認(rèn)準(zhǔn)正確的事，我不再迷茫，不再退縮，不再猶豫，我找回了屬于自己的那份勇氣！這份勇氣，會(huì)驅(qū)散我心中所有的烏云，讓我昂起頭顱，挺起胸膛，走向光明！
從此我不再猶豫作文5
我知道，你全都知道，保持沉默，你不想太計(jì)較……
——題記
一次特殊的考試，讓我的內(nèi)心糾結(jié)不已。
“今天英語(yǔ)老師有急事暫時(shí)不能來(lái)監(jiān)考，特意把試卷給我，讓同學(xué)們獨(dú)立完成。不準(zhǔn)翻書！”課代表大聲叮囑著。我心中狂喜，無(wú)人監(jiān)考，真是天賜良機(jī)。
沒(méi)到一小時(shí)，我就基本做完了試卷，還有幾個(gè)單詞和兩個(gè)完形填空怎么也想不起來(lái)，書就放在抽屜里，我的手悄悄地伸進(jìn)去……
“該配合你演出……”聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲響起，我敢肯定英語(yǔ)老師來(lái)了，雖然她現(xiàn)在還在樓梯口，但那音樂(lè)我再熟悉不過(guò)了。
到底是翻還是不翻？我心里在打鼓。這可是偷看的最佳時(shí)機(jī)——老師未到，同學(xué)們自顧不暇。此時(shí)不翻，更待何時(shí)？我的心跳急劇加速，因?yàn)槲业氖种复藭r(shí)已準(zhǔn)確無(wú)誤的伸到了我所需的那一頁(yè)。
我已經(jīng)聽(tīng)到了高跟鞋敲擊樓梯的“嗒嗒”聲，我的心狂跳不已，手指不斷地摩挲著書頁(yè)。
英語(yǔ)老師一如既往優(yōu)雅地走上講臺(tái)。我慢慢地縮回手指。不過(guò)還好，她沒(méi)有走下講臺(tái)。我偷偷地注視她，在摸清“敵情”確保安全的前提下，我的手指又情不自禁地伸進(jìn)那一頁(yè)。但是，我仿佛看見(jiàn)了老師那失望的眼神。我的心依舊不寧——一邊是良心在躁動(dòng)不安，另一邊是魅力無(wú)限的高分誘惑——我就這樣陷入了兩難的抉擇。
那一刻，我真的好糾結(jié)！
我無(wú)聊地瞟一眼表，還有十五分鐘。我無(wú)意間轉(zhuǎn)頭朝向窗口，瞥見(jiàn)第一組第二個(gè)位置的女生不斷地用手指撥弄著劉海，看樣子她也遇到難題了，可她始終都沒(méi)有碰擺在桌子上的英語(yǔ)書，也許她壓根就沒(méi)想到作弊的念頭。
我終于知道，英語(yǔ)老師為什么喜歡這個(gè)不聰明卻很好學(xué)的同學(xué)了。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)女同學(xué)乖巧沉靜的樣子還是給我?guī)?lái)很多的啟發(fā)。我內(nèi)心的愧疚感越來(lái)越濃，那只插在書頁(yè)中的手也悄悄的抽了回來(lái)，聽(tīng)話地放在課桌上，糾結(jié)的心緒也平復(fù)了許多。我知道，想要讓我死心塌地地打消作弊的念頭會(huì)很難，但我已堅(jiān)定地邁出了正確抉擇的第一步。
與其考時(shí)糾結(jié)，不如平時(shí)多刻苦努力一些吧！
從此我不再猶豫作文6
從窗角擠進(jìn)的一絲陽(yáng)光輕盈地躍上桌面，小心翼翼地點(diǎn)亮了兩個(gè)用黑色馬克筆涂畫的大字：外總。我笑了笑，斗志昂揚(yáng)。因?yàn)�，我終于不再猶豫。
剛進(jìn)一八時(shí)，我還只是個(gè)幼稚孩童，但老師的教導(dǎo)與父母的鼓勵(lì)無(wú)一不向我指示：外總，這個(gè)高中很好，而我也總是熟記于心。
小小的種子受到甘雨地滋潤(rùn)與風(fēng)地?fù)崦�，企圖沖破黎明地抑制。我不斷努力，希望能證明自己，更是希望給自己的暗示，我可以，我可以將外總立為目標(biāo)。
結(jié)果總是不大近人意。七下的期末考我敗得很慘�；蛟S是過(guò)于自大，又或許準(zhǔn)備不足，我不知曉。但我知道的是，我掩埋了一顆本彭博跳躍著的、充滿夢(mèng)想的心。我猶豫了。
種子努力向上頂、頂，碰到的卻只有堅(jiān)硬的碎石。它漸漸安靜下來(lái)。
八年級(jí)的我，仍承受著上次打擊而殘留下來(lái)的巨大壓力，總是掙扎起伏著，成績(jī)更是跌宕不平。終于有一次，考試進(jìn)了班級(jí)前五。我喜形于色，激動(dòng)地在紙上反復(fù)寫下“外總”的名字，手舞足蹈�！班�，孩子，再繼續(xù)加油，這樣下去，可以考小三甲的�！薄∪�？我嘲諷地勾起嘴角，猶豫再三，劃掉了紙上炫麗的字。
種子嗅到春的氣息，它挺直腰背，回應(yīng)它的卻只有黑暗。
終于，我成為了畢業(yè)班的一員，動(dòng)員大會(huì)在秋風(fēng)中召開(kāi)。我漫無(wú)目的地左顧右盼，大屏幕上一位外總學(xué)長(zhǎng)的聲音突然滑進(jìn)耳朵：“不要擔(dān)心你所不能，一定要想你都可以。所以，別猶豫，來(lái)外總找我吧！”淚，瞬間滴淚�？梢圆华q豫嗎？
種子累得精疲力竭，但它不再猶豫，一鼓作氣，拼——陽(yáng)光溫暖怡人。
回到班后，我便不假思索地將“外總”刻上了桌子最醒目的一角，向經(jīng)過(guò)此地的人毫不猶豫地宣告自己的理想。
而今后的我在奮斗的道路上，盡管會(huì)迷茫、失望，但我不會(huì)放棄，更不懼。
因?yàn)�，我不再猶豫。
從此我不再猶豫作文7
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們一簇一簇地涌進(jìn)教室，然后端端正正地坐在位置上等待老師的到來(lái)。我和往常一樣，拿出課本，站上講臺(tái)，帶領(lǐng)著大家讀書。
班主任高老師大步流星地進(jìn)入教室，走到講臺(tái)中央，清了清嗓子，向大家宣布：“現(xiàn)在，我們需要兩個(gè)語(yǔ)文科代表，誰(shuí)愿意當(dāng)？”頓時(shí)，教室里安安靜靜的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，漸漸地能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲。周圍安靜得好像時(shí)間停止了一樣，仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。
我要競(jìng)選嗎？我內(nèi)心在糾結(jié)：班里有很多實(shí)力高強(qiáng)的.選手，如果我落選了怎么辦？要是我當(dāng)選了，沒(méi)有做好科代表怎么辦？想到這里，我打消了這個(gè)念頭。
這時(shí)，高老師望著我們，嘴唇下意識(shí)地蠕動(dòng)了兩下，說(shuō)：“難道我們班就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？”聽(tīng)到后，我的內(nèi)心開(kāi)始猶豫了，仿佛有兩個(gè)小人在我的腦海里“戰(zhàn)斗”。小黑人邪惡地說(shuō)：“你還是別競(jìng)選了，萬(wàn)一有差池，你被開(kāi)除了，多丟人��！”小白人叉著腰昂首挺胸地說(shuō)：“那可未必！這是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)呀！你應(yīng)該嘗試著突破自己，向自己和他人證明自己的能力！”
于是，我鼓起勇氣舉起了手。此時(shí)，我的心都提到了嗓子眼上，感覺(jué)周圍的空氣都凝固了一樣。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)高老師宣布：“就你們兩個(gè)吧�！备呃蠋熤噶宋液土硪粋�(gè)男同學(xué)。這時(shí)，我的心才放了下來(lái)。
就這樣，我順利地?fù)?dān)任了語(yǔ)文科代表。雖說(shuō)這次沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但也須明確告訴自己：當(dāng)你決定去做某一件事的時(shí)候，要不再猶豫，敢于邁出第一步。
從此我不再猶豫作文8
夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落一地燥熱。米白色的紗簾隨著風(fēng)輕微晃動(dòng)，一派安寧之景。
我坐在院中那棵梅樹下，濃密的綠蔭籠罩著我，我舒服地小憩了一會(huì)�？諝庵懈�(dòng)著不知名的微小灰塵，以及令人安心的草木香氣。我喜歡剛剛醒來(lái)的那一瞬間，靜謐、輕緩地仿佛一根羽毛，沒(méi)有人關(guān)心輸贏勝敗，有的，只是這片刻的寧?kù)o。
“小木！”一聲清脆的喊聲劃破天空，也打破了我的平靜。我不耐地皺起眉頭，卻在辨出來(lái)人后放松下來(lái)。麥子還是那副模樣，簡(jiǎn)單的白T，牛仔短褲，以及萬(wàn)年不變的帆布鞋，就這樣俏生生站在我面前。夏天的毒辣陽(yáng)光沒(méi)有在她身上留下痕跡，她依舊白得耀眼。見(jiàn)我看愣了，她沒(méi)有絲毫忸怩，徑直走到我身邊，利落地坐下來(lái)。樹影輕搖，歲月靜好。
一學(xué)期不見(jiàn)，麥子有許多許多話要同我講。我同往常一樣，微笑著傾聽(tīng)，并時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭。忽然間，她說(shuō)著說(shuō)著，難過(guò)了起來(lái)。她與班上同學(xué)相處并不開(kāi)心，同學(xué)們常說(shuō)她太過(guò)張揚(yáng)，不懂收斂。我偏頭，望向身旁微微低垂著頭的麥子，輕輕地，將自己的手搭在她的手上，握了握。麥子察覺(jué)我的不安，安撫地笑了笑，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。
我擔(dān)憂地皺起眉，猶豫要不要開(kāi)口。這時(shí)，麥子轉(zhuǎn)移了話題。她開(kāi)始講述自己最近閱讀的一本書。我順著她的眼睛向下望，停在她的臉龐。不知道什么時(shí)候，嬰兒肥漸漸褪去，顯露出了有些明顯的輪廓。
我再次猶豫，無(wú)心聽(tīng)麥子的話語(yǔ)，只在心中艱難地抉擇著是否開(kāi)口。熱乎乎的夏風(fēng)吹過(guò)，麥子耳旁垂下幾縷碎發(fā)，她懶散地靠在樹上，沒(méi)有理會(huì)。我心里癢癢的，有什么東西在破土而出。我醞釀了一遍又一遍，橫下心，對(duì)正喋喋不休的麥子輕聲說(shuō)：“別……別難……過(guò)�！丙溩油Ｗ∽欤@喜地望著我，反應(yīng)了幾秒后，一把抱住了我，悶聲說(shuō)：“謝謝木子，愿意為我說(shuō)話�！�
我的心中暖暖的，心又一橫：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系。只……只要……你……你別嫌……我……口吃�！丙溩雍莺輷u了搖頭，一掃不開(kāi)心，又高興地笑起來(lái)。
夕陽(yáng)緩緩落下山頭，紅色的余暉灑在我們身上。此刻，我不再猶豫。
從此我不再猶豫作文9
不是一切大樹都被風(fēng)暴折斷；不是一切種子都找不到生根的土壤；不是一切都流失在人心的沙漠里；不是一切夢(mèng)想都甘愿被折翅膀�！}記
無(wú)論干什么事，要想成功，你就是無(wú)數(shù)與失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我自己自己的切身體會(huì)。因此，我不得不給自己下一道＂死命令＂———遇事不再猶豫。
是的，因?yàn)楠q豫，我錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次答題的機(jī)會(huì)，還烙下了發(fā)言不積極的＂罪名＂；因?yàn)楠q豫，我害怕兇兇的狗狗；因?yàn)楠q豫；我成為了膽小鬼，確實(shí)，因?yàn)楠q豫，我失去了很多很多的東西，令人后悔莫及。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的提高，使我清楚地認(rèn)識(shí)猶豫會(huì)誤了大事。只要不在猶豫，它就帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。
記得上一周的星期一的體育課，老師讓我們跳長(zhǎng)繩，我看見(jiàn)其他（她）的同學(xué)的跳過(guò)去了，而我站在那個(gè)長(zhǎng)繩面前怎么也跳不過(guò)去。我把長(zhǎng)繩看做了一個(gè)巨大的蛇一樣好像要過(guò)來(lái)咬我了，而其他（她）的同學(xué)認(rèn)為這是一個(gè)簡(jiǎn)單而快樂(lè)的小游戲，而我認(rèn)為這是一個(gè)艱難的任務(wù)，但我相信自己不在猶豫就一定會(huì)成功的。
猶豫，我們不要猶豫。堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不在猶豫，尤其是一瞬間的決定。
從此我不再猶豫作文10
我是一個(gè)糾結(jié)的病人，我做什么都糾結(jié)：吃飯，逛街，甚至學(xué)習(xí)都糾結(jié)。去年想報(bào)補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)笛還是書法！我掙扎了三天，都沒(méi)有被舉報(bào)。這不是最嚴(yán)重的，但有一點(diǎn)，也是因?yàn)榧m結(jié)，讓我至今難忘。
有一次，我要報(bào)名參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)硬筆和毛筆，所以我又開(kāi)始奮斗了。哪個(gè)好？還是硬筆？因?yàn)榕聲r(shí)間不夠，又因?yàn)樯弦还?jié)課，先給老師發(fā)了消息，老師，我想報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的書法項(xiàng)目。老師幾秒鐘回復(fù)了一條信息：有毛筆或者硬筆。你想要哪一個(gè)？呃，呃，我沒(méi)選老師。我說(shuō)。然后趕緊選作文，！老師又說(shuō)！
我想再問(wèn)一下我的書法老師，我在想，嗯嗯，要不要問(wèn)？呃，呃，如果老師說(shuō)我不好，不是很尷尬嗎？那就不要打招呼。我又去問(wèn)父母，父親說(shuō)，你努力寫吧。媽媽說(shuō)：去毛筆那里鍛煉。嗚嗚！說(shuō)了這么多，不等于白說(shuō)了，到底是硬筆還是毛筆？
就這樣一天天過(guò)去了，我還在糾結(jié)結(jié)果。嗚嗚，我一個(gè)同學(xué)領(lǐng)先我一步。他去找毛筆，我只好去找硬筆，但老天沒(méi)給我機(jī)會(huì)。硬筆滿了。
這件事告訴我不要糾結(jié)，可能會(huì)失去你已經(jīng)擁有的。這件事過(guò)后，我就不糾結(jié)了。
從此我不再猶豫作文11
人生就好似一條沒(méi)有盡頭的路，走著走著就到了分岔路口，這時(shí)也許你會(huì)猶豫，面對(duì)前路的未知感到不安。
期望越大失望越大，有一次考試讓我徹底明白了這句話，成績(jī)終于下來(lái)了，我小心翼翼地接過(guò)，默默在心里祈禱：“一定要考好，一定要考好！”可當(dāng)我看到那個(gè)成績(jī)時(shí)，眼淚馬上充滿了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！試卷上密密麻麻的紅叉和醒目的分?jǐn)?shù)讓我感到眩暈。我整個(gè)人癱倒在座位上，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，無(wú)法傾訴的難受。也許是上課不聽(tīng)造成的，也許是作業(yè)不認(rèn)真造成的，也許是癡迷于玩樂(lè)造成的�？傊终l(shuí)呢？還不是怪自己。我嘆了口氣胡亂地把試卷塞進(jìn)書包，從那以后，我就有了努力的念頭，還特地給自己制定了目標(biāo)和計(jì)劃，但并沒(méi)有變好。就像思想品德書中的反面教材一樣，只有所謂的計(jì)劃和目標(biāo)并沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志去執(zhí)行。
我在慢慢地去堅(jiān)持，每當(dāng)遇到難題時(shí)我不會(huì)看都不看地就去放棄，我會(huì)先仔細(xì)審題，然后再去反復(fù)地思考，盡我的全力去想，而不像以前一樣瞄一眼就放棄。每到放學(xué)回到家都會(huì)先去認(rèn)真玩成作業(yè)而不會(huì)去玩樂(lè)，如果有時(shí)間也會(huì)去圖書館積累更多知識(shí)。上課會(huì)集中精力去任真聽(tīng)講，把所有的重點(diǎn)裝進(jìn)腦袋。下課做一些提優(yōu)的試卷。我有了自己的計(jì)劃和目標(biāo)也會(huì)慢慢地去努力去實(shí)現(xiàn)。沒(méi)什么好猶豫的，玩樂(lè)并不能給我?guī)?lái)什么，而我選擇努力學(xué)習(xí)就是選擇了我最好的未來(lái)。
站在十字路口，我喜歡東張西望但不會(huì)迷惘也不猶豫，更不是迷失方向。只是執(zhí)著地向我選擇的那條路前進(jìn)。
從此我不再猶豫作文12
我是一個(gè)糾結(jié)的病人。我被我做的每一件事纏住了：吃飯、購(gòu)物，甚至學(xué)習(xí)。去年我想報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)笛或者書法！我掙扎了三天，沒(méi)有報(bào)告任何一個(gè)。這不是最嚴(yán)重的一件事，也是因?yàn)榧m結(jié)，至今讓我難以忘懷。
有一次，我打算報(bào)名參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)，因?yàn)槲視?huì)寫一個(gè)好的硬筆刷和一個(gè)好的筆刷，所以我在想，“我應(yīng)該選擇哪種筆刷呢？還是一支硬筆？”因?yàn)槲液ε聸](méi)有足夠的時(shí)間，也因?yàn)槲疑洗螌W(xué)到的教訓(xùn)，我第一次給老師發(fā)了一條信息，“老師，我想報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的書法項(xiàng)目�！崩蠋煄酌腌姾蠡貜�(fù)了一條信息：“你想要哪一個(gè)，毛筆還是硬筆？”“呃，呃，我沒(méi)有選擇老師�！蔽艺f(shuō)�！澳蔷涂爝x吧！”老師又說(shuō)了一遍！
我想再問(wèn)一次我的書法老師，我在掙扎，呃，你想問(wèn)嗎？呃，呃，如果老師說(shuō)我沒(méi)做好事，會(huì)不會(huì)很尷尬？那就不要打招呼。我又去問(wèn)我的父母，我父親說(shuō)，“試試硬筆�！蔽覌寢屨f(shuō)，“去報(bào)告毛筆和練習(xí)。”哎呦。說(shuō)了這么多不是白說(shuō)，是硬筆還是毛筆？
日子一天天過(guò)去，我仍在為結(jié)果而掙扎。哎呀，我的一個(gè)同學(xué)比我快一步。他去了毛筆，所以我不得不去硬筆，但上帝沒(méi)有給我一個(gè)機(jī)會(huì)。硬筆滿了。
這件事告訴我，不要糾結(jié)，糾結(jié)可能會(huì)失去你已經(jīng)擁有的。從此，我不會(huì)再糾結(jié)了。
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