架起一座美麗的橋
架起一座美麗的橋1
天，著實的熱，同學(xué)們不停地“左右開弓”，扇扇子的手早已酸痛不已，可是，誰也不愿意打開窗戶，讓涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來。
窗戶玻璃上貼著一層厚厚的報紙。如果打開窗戶，我們很多同學(xué)的“不檢點行為”就會盡收老師眼底，那么，這些同學(xué)就可能要遭殃了。
我們的這間教室正對著班主任老師的辦公室，平時我們的一舉一動都被班主任監(jiān)控著。過去，我們不明就里，疑惑老師沒在教室怎么就清楚我們的舉動呢？后來才發(fā)現(xiàn)，都是窗戶惹的禍。班主任的視力超好的，可能是1。5，我們的任何舉動她都看得清清楚楚，沒辦法，我們只好蒙住她的眼睛——把窗戶貼上厚紙。
可是，我們又發(fā)現(xiàn)，前一天辛辛苦苦貼的紙到第二天又都消失得無影無蹤，不少“兄弟姐妹”被班主任召到辦公室“接見”，回來都一臉的苦相。于是，我們都明白了，撕掉窗戶紙的是我們最最敬愛的班主任。于是，一場拉鋸戰(zhàn)展開了，我們白天貼，班主任晚上撕。
這是一種耐力和堅持的較量。
終于，有一天早上，我們來到教室的時候，前一天晚上貼上去的報紙仍原封不動地貼著。正在我們疑惑的時候，班主任來了。我分明感到她走上講臺的步伐少了平時的輕快，而是變得有些沉重。她清了清嗓子，緩緩地對大家說：“同學(xué)們，過去，我總認(rèn)為大家還沒有長大，還需要老師的監(jiān)督和矯正，后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了。昨天晚上，我正準(zhǔn)備撕掉大家貼在窗戶上的報紙時，突然被其中的一篇文章吸引了。文中說，你們都長大了，自我控制的能力增強(qiáng)了，作為老師，我應(yīng)該還給你們自由的空間，引導(dǎo)你們自我控制。對不起，同學(xué)們，我為過去自己的做法道歉！”
班上響起了熱烈的掌聲和善意的笑聲。坐在窗戶旁的同學(xué)迅速站了起來，三下兩下撕掉窗戶上的紙，打開窗戶，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來，愜意極了。老師、同學(xué)對了眼，會心一笑。
是啊，心與心之間的距離本來是遙遠(yuǎn)的，但老師和同學(xué)用理解和寬容架起了一座美麗的心橋，心靈得到了溝通，距離就不再遙遠(yuǎn)。
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架起一座美麗的橋2
理解和寬容就像一道絢麗的彩虹，當(dāng)你理解寬容了他人，你們心靈間就在無形中駕起了一座美麗的橋！
記憶中我似乎從來沒寫過有關(guān)父親的文章，因為我從未從他那里感受到絲毫的關(guān)心和愛。我的爸爸就是一個不茍言笑的“木匠”，臉總是木木的，毫無笑意，從來都沒想過關(guān)心我。耐心地聽我聊學(xué)校八卦的永遠(yuǎn)是媽媽，而他只會在一旁說著：“小女孩哪來那么多八卦，都不把心思放在學(xué)習(xí)上；細(xì)心的幫我檢查作業(yè)的'永遠(yuǎn)是媽媽，而他只是匆匆掃幾眼就扔在一邊；給我買各種可口零食的永遠(yuǎn)是媽媽，而他只會在一邊瞪著我，叫我不要吃垃圾食品……
隨著時間的流逝，我越發(fā)的討厭他了，甚至曾想過叛逆，但我不敢，只好以冷漠和無視來反抗他，幾乎都不說上一句話。
天公不作美，那天偏偏在放學(xué)時下去了大雨。細(xì)小的雨滴隨著清脆的鈴聲從云層中紛紛跳下，越跳越多，最終連成了線，打得地面啪啪直響。我一邊向校門口走著，一邊安慰著自己的媽媽會來接我的。自然地朝那個方向望——竟然是爸爸！我的心頓時涼了半截。然而在看到他斜打著傘，尋覓的目光執(zhí)著得足以洞穿風(fēng)雨時，我的心竟莫名生出幾絲暖意�！斑青辍币宦�，是心里的堅冰碎了么？我急忙跑到他的身邊，他的眼里躍動著驚喜，卻在一瞬間恢復(fù)正常，這一細(xì)微的變化被我盡收眼底！
我沒有說話，他也依舊沉默著。只是強(qiáng)行把我的書包取下，換到他的肩膀上，這一過程中，傘從未離開我的頭頂。
突然，他像是忽然想起什么似的，一把把我拉到馬路的內(nèi)側(cè)，看著他一系列笨拙的動作，我強(qiáng)忍著笑意。這時，一輛汽車飛馳而過，他的身上頓時濺滿了星星點點的泥漿，然而他顧不得這些便焦急的問我有沒有怎么樣，左看右看，見我沒事，緊皺的額頭才緩緩舒展開來，看到他如此焦急的樣子，心中的冰全化了，化成了洶涌的浪花……
這一次，我理解了父親，理解了他那偉大而深沉的父愛。他不讓我聊八卦是擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，不給我檢查作業(yè)是為了讓我學(xué)會獨立，不讓我吃零食是為了我的健康著想……天突然放晴了，美麗的彩虹掛在天空，就像一座美麗的橋架在我和爸爸的心靈間。
我與父親之間架起了一座美麗的橋，兩顆心慢慢的靠攏，學(xué)會了理解和愛！
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