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      與書一起走過的日子作文

      時(shí)間:2021-03-04 16:35:04 初三作文 我要投稿

      與書一起走過的日子作文(精選15篇)

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的與書一起走過的日子作文(精選15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      與書一起走過的日子作文(精選15篇)

        與書一起走過的日子作文1

        在我的生活中,處處存在一個(gè)能豐富我的靈魂的文化的“小精靈”,它有一種特殊的“功力”,能把我迷的忘乎所以,它肚子里的那點(diǎn)墨水,全都婉轉(zhuǎn)的表達(dá)在了紙上。對(duì),它的名字叫“書”,書里的內(nèi)容,不僅有真實(shí)的生活和想象的童話,而且有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物;既有名家經(jīng)典的著作,又有古代詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)歌?傊谖。瞧,它又要變法術(shù)了。童年,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。

        上面這段富有特殊含義的小短文,就是它變出來(lái)的一段精美的小詩(shī),還不錯(cuò),是著名怒作家冰心寫的《繁星春水》里面的小片段。記得那時(shí),我不喜歡讀我看不懂的書,后來(lái)還是老師告訴我,要理解蘊(yùn)含的情感,不可盡信書上所言,要明白書中的含義,才能吃透書。還要注意做好筆記。我在練習(xí)吃書的過程中。還發(fā)生了一系列的故事呢。

        我用老師說(shuō)的辦法,在書上做批注?墒牵也⒉粫(huì)做批注,只會(huì)寫一些沒有用的東西。我?guī)缀踅^望了,難道我真的與書無(wú)緣了嗎。這時(shí),我猛的一抬頭的瞬間中,我的眼前飄過一排金光閃閃的字,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)、失敗是成功之母。我呆住了,時(shí)間的一切仿佛凝固在這一刻。我忽的一下子醒悟過來(lái),我應(yīng)該捕捉瞬間的靈感。再看看我做的批注,真是糟糕透了,我劃去以前寫的批注,把我剛剛想到的重新工工整整的寫上去再通讀幾遍,我忽然覺得,我忽然覺得心中的疙瘩一下子解開了。

        在與書一起走過的日子里 ,我不僅體會(huì)到了書的深?yuàn)W,還明白了怎樣做好批注。是書,豐富了我的生活。是書,讓我明白了作者的深刻含義?傊c書一起走過的日子,是快樂的,是充足的,是引導(dǎo)著深谷中的人們向上走的。

        與書一起走過的日子作文2

        十二年以來(lái),與書相伴,是我最大的快樂。

        列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過“理想的書籍,是智慧的鑰匙!边@告訴我們要讀、看適合我們的。應(yīng)該看的書,好的書本能夠提供極其豐富的知識(shí),開啟智慧的大門,首先就要選擇理想的書籍。

        書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,在《物種起源》中看達(dá)爾文如何看待生物生存與發(fā)展;在《假如給我三天光明》中看海倫·凱勒悲慘、豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的時(shí)光;在《小王子》中看圣埃克蘇佩里記述小王子的一生,同時(shí)不免出現(xiàn)鄧紫棋的《寂莫星球的玫瑰》的由來(lái)。

        “書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”愛迪生說(shuō)過,由此我們更應(yīng)該好好珍惜我們所擁有的遺產(chǎn)。

        我喜歡一個(gè)人在午后的和煦的暖風(fēng)中看書,懶洋洋地窩在吊籃中,聽著輕音樂,懷里捧著本書,桌上一杯檸檬茶,看得累著了,就放下書,欣賞怡人的風(fēng)景,遛遛狗,多么愜意!

        因魯迅的《狂人日記》中人吃人而驚詫;因莫泊桑的《珠寶》中朗丹夫婦自甘墮落而無(wú)奈;用《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆一心追求和冒險(xiǎn)的生活而欣慰。

        “活到老,學(xué)到老”我想這的確無(wú)錯(cuò)。

        “書是個(gè)好伙伴,它滿腹經(jīng)綸,卻不喋喋不休!薄翱思

        與你一起走過的日子,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,只愿能與你一直走到我光陰逝世的最后一秒。

        與書一起走過的日子作文3

        翻開時(shí)光的畫軸,數(shù)一數(shù)與書一起走過的日子,讓我沉醉于書香書韻的美妙意境。

        每當(dāng)有空閑時(shí)間,我會(huì)倚在床的一角,手捧一本癡迷的書,靜靜地讀。享受書籍所展現(xiàn)的精彩世界。書籍是由一個(gè)個(gè)文字所編織的虹彩;書籍是一顆顆美妙的珍珠串聯(lián)的項(xiàng)鏈;“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

        淡淡的墨香中,讓我想象自己蔚藍(lán)的天空,想象自己是飄蕩的白云,自由自在;想象自己是翻滾的海浪,想象自己是滔天的波濤,洶涌澎湃;想象自己是翠綠的小草,想象自己是吃草的羊群,優(yōu)哉游哉。在書的世界里,我隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)時(shí)而歡喜,時(shí)而憂。

        與書走過,生活多一份燦爛。捧手去思考,去體會(huì),領(lǐng)悟書中人物的遭遇,讓他們的故事成為自己的故事,就像多了一份人生閱歷,多了一份人生經(jīng)驗(yàn)。

        與書走過,生活多一份寧?kù)o。以讀書來(lái)修身養(yǎng)性,以讀書來(lái)感悟人生。體會(huì)愛國(guó)志士的內(nèi)心情懷,體會(huì)作者描寫的社會(huì)所反映的本質(zhì),體會(huì)人們向往的境界。

        歌德說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!弊C明了讀書可以提高自己修養(yǎng),提升自己的品位,讓心境更加的從容淡定。

        翻閱司馬遷的《史記》,他帶我們領(lǐng)略了歷史的風(fēng)采;翻閱法布爾的《昆蟲記》,他帶我們展示他眼中可愛的蟲子;翻閱海倫凱勒的《假如給我三天光明》,她向我們?cè)忈屆と搜壑械拿利愂澜纭?/p>

        《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志,他用生命用汗血為國(guó)家而戰(zhàn)斗;《城南舊事》為我呈現(xiàn)英子的童年回憶,感受她的天真。

        一本好書,如一葉扁舟,載著你在雨中漂泊;一本好書,如一把雨傘,為你遮擋人生的風(fēng)雨;一本好書,如一朵玫瑰,為你點(diǎn)綴平淡的生活。

        書為你呈現(xiàn)它的故事,讓你與它相伴,沉醉于它。

        與書一起走過的日子作文4

        我和書的不解之緣已經(jīng)有了十年左右,倒也算得上一對(duì)“知心朋友”了,書伴著我一路風(fēng)雨兼程。

        孩童時(shí)代,不通文意的我只喜歡書中的圖畫,看著書中雄壯的高峰,潺潺的流水,仿佛置身于山水之間;看著書中茂密的樹林,可愛的動(dòng)物,仿佛置身于森林之中……隨后的歲月里我閱讀了《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地渲染著我,一幅幅迷人的圖畫深深地陶醉著我,更讓我體會(huì)到童年的純潔無(wú)暇。童年是富有想象力的。

        書是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì)我人生的意義,是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。從童話故事到漫畫書到兒童文學(xué)再到《讀者》《意林》與各種名著,我從天真爛漫的兒童變成了朝氣蓬勃的青少年,我在慢慢長(zhǎng)大,而其中少不了書的陪伴。讀《巴黎圣母院》,讓我懂得了人性的美與丑,善與惡;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ钡娜松鷥r(jià)值。福樓拜在《包法利夫人》中說(shuō):“你一生最光輝的日子,并不是成功的那一天,而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰(zhàn)的心情和干勁的日子。”其實(shí)成功并不是最美的,最美的是能在逆境中繼續(xù)奮斗。每每沉浸于書海中,總會(huì)有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。

        我追尋著書的蹤跡,與她結(jié)成密友。和基督山伯爵的恩恩怨怨,和大觀園里的愛恨情仇;和艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊,和莎士比亞的第十二夜;和三毛眼中的撒哈拉沙漠,和雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤,依附著“書”這棵神圣的參天古樹。在日復(fù)一日的閱讀中,汲取著生命的養(yǎng)分。我若脫離了它,就如沒有地基的大樓,失去根須的草木。也許是命中注定,我與書結(jié)下這不解之緣。

        那些與書一起走過的日子,我汲取著營(yíng)養(yǎng),滋潤(rùn)了自己,成長(zhǎng)了自我,思考了人生!那些與書一起走過的日子,真好!

        與書一起走過的日子作文5

        書籍很美,它是一種心境,一種與作家心靈相通的默契,讀一本好書可以陶冶人的情操,提高人的鑒賞能力,把人帶到一個(gè)忘我的境界。從小我就很羨慕那些富翁,他們開著令人駐足癡望的.豪車,住著豪華的別墅,可以平淡地面對(duì)一桌的美味佳肴。雖然我沒有這一切,但上天還是賦予了我一生中最寶貴的東西——書!

        在書中我找到了那些富翁感受不到的快樂,這份快樂是只屬于肯靜心閱讀的人。在書中,我認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)人——李白。“世間行樂亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水”,這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨。面對(duì)世間險(xiǎn)惡、官場(chǎng)的濁污橫流,他選擇了行樂回避,但他并沒有因此而丟棄了那“仰天長(zhǎng)嘯出門去”的豪氣和“天生我材必有用的自信”。在平時(shí)休息的日子里,書伴我走過了陽(yáng)光明媚的下午和漫漫長(zhǎng)夜。書它教會(huì)了我很多很多!端疂G傳》中我敬仰宋江的義薄云天,佩服《三國(guó)演義》諸葛亮的神機(jī)妙算,我沉醉于那“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的情趣,還沉醉于那“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的意境之中。當(dāng)我因做錯(cuò)事,被老師批評(píng)時(shí),我沒有怨恨老師,因?yàn)槲颐靼住耙蝗諡閹,終身為父”,當(dāng)我因取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí),突然又想起了“山外有山,人外有人”、“一山更比一山高”;當(dāng)我因失敗而垂頭喪氣時(shí),忽然又想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。每當(dāng)我人生的航船迷路時(shí),這一句句書中的名言總是能為我點(diǎn)亮前方迷途的燈光,不讓我人生的航船在大海中淹沒。

        每讀一本書,我都會(huì)細(xì)細(xì)的區(qū)品味其中的感情,讀到高興處時(shí),我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情;讀到悲傷處時(shí),便為主人公的不幸遭遇而悲傷不已,留下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處時(shí),我常常經(jīng)不住開懷大笑,覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W處時(shí),又不禁要皺起眉頭,冥思苦想。

        就這樣書與我一起走過了最寶貴的時(shí)光,它不斷地啟迪著我、教導(dǎo)著我做人的道理,督促我做好每一件事,讓書籍的意義賦予生命的價(jià)值。

        與書一起走過的日子作文6

        “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句哲理名言,流露出書對(duì)人的重要性;莎士比亞也曾說(shuō)過:“書是人類精神的食糧!碧嵝盐覀円嘧x書,使自己的精神充沛起來(lái)。

        自小而大,我讀過很多很多書,在書里領(lǐng)悟到了人世間的善良、友愛、真情,懂得了人世間最不可缺少的東西——愛。

        自幼兒園起,我就開始接觸豐富多彩的識(shí)字卡片,欣賞簡(jiǎn)單的童話故事。我的第一本啟蒙書是《格林童話》,這本書是媽媽念給我聽的,字字清楚,讓我接觸到了人與人之間的深情厚誼。后來(lái),媽媽給我買了許許多多的童話故事,在書中我似乎找到了另一個(gè)世界—— 一個(gè)人與動(dòng)物沒有間距,可以和平共處的世界。

        七歲,我上了小學(xué),面對(duì)花樣繁多的課本,嗅著清新怡人的墨香。當(dāng)時(shí)的我何曾知道這其實(shí)是一扇開啟新學(xué)習(xí)的大門?在一年級(jí),我接觸到了更多的生字詞;在二年級(jí),我學(xué)到了如何記日記和看圖寫話;在三年級(jí),我學(xué)會(huì)了寫作文;在四年級(jí),我學(xué)會(huì)了把握文章中心思想;在五年級(jí),我學(xué)會(huì)了欣賞一些著作;在六年級(jí),我開始閱讀外國(guó)著名童話作品。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都體現(xiàn)著書對(duì)我的重要性。

        在書中,我似乎進(jìn)入了一片浩瀚的海洋。每部書就是一處孤島。我在《綠野仙蹤》中得到了團(tuán)結(jié);在《騎鵝旅行記》中得到了同情;在《童年》中得到了勇氣;在《鋼鐵是怎樣煉成的》中我得到了堅(jiān)強(qiáng);在《駱駝祥子》中我得到了面對(duì)生活不頹廢……

        生活中,父母是我最好的老師;學(xué)習(xí)上,書是我最好的老師。這些書讓我能開拓視野,讓我能“下筆如有神”。

        書是我最好的老師!

        與書一起走過的日子作文7

        從童年時(shí)代癡迷于《格林童話》的小女孩到青春時(shí)代以書為樂的大姑娘,書已經(jīng)伴我走過了整整十個(gè)春秋。

        在陽(yáng)光下,在雨夜里,在喧囂中,在靜謐處,品一口香茗,捧一本香書,思緒或徜徉,或飛翔,或澎湃激情越,或怡然自得。與書一起走過的日子是如此愜意。

        春天來(lái)了,我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼,淺草對(duì)能沒馬蹄”的初春之景;與翰愈同享“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”的喜悅。夏天來(lái)了,我就與楊萬(wàn)里品味“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的壯美;與享受“簌簌衣襟落棗花,村南村北響繅車”的田園生活。秋天來(lái)了,與劉禹錫抒發(fā)“情空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧宵”豪爽,聽李商隱訴說(shuō)“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的哀怨,冬天來(lái),與岑參分享“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”的驚喜,品嘗陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈。

        ——古典詩(shī)詞經(jīng)久不衰,四時(shí)之景樂亦無(wú)窮。是書帶給了我這么多美好的享受。

        書是我最好的朋友。打開一本書,就是打開了一個(gè)神秘的世界,打開一本書,就是和一個(gè)偉大的人物交流。與書一起走過的日子,我享受;與書一起走過的日子,我成長(zhǎng)。

        困苦中,我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,它告訴我,成功需要承受挫折,以微笑面對(duì)失敗,以自信面對(duì)嘲諷,以?shī)^斗面對(duì)挑戰(zhàn)。一笑而過,困難早已在九霄云外。

        迷惘中,我常讀《愛的教育》,它讓我理解到愛的深沉,感受到人性的光芒。以愛去面對(duì)一切,更以愛去面對(duì)自己,就會(huì)成為最幸福的人。

        還有冰心的《繁星》,《春水》,泰戈?duì)柕摹兑安菁,《園丁集》,雨果的《巴黎圣母院》,余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過于死,比死還難受的事莫過于在有生之年還有許多書沒有讀。

        與書一起走過的日子,我哭過,笑過;與書一起走過的日子,我困惑,我迷惘;與書一起走過的日子,我成熟,我堅(jiān)強(qiáng)。

        讓心靈在書的海洋中蛻去滄桑,讓愛在書的晴空下綻放光芒。愛書,不需要理由。

        與書一起走過的日子作文8

        人們常說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我也這么認(rèn)為。書給了我不少知識(shí),想想有書陪伴的日子,我總覺得我是一個(gè)幸福的孩子。

        小的時(shí)候,我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就對(duì)書很感興趣,雖然不識(shí)字,但還是能看圖畫找道理。還記得小時(shí)候看的第一本書就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄,走到河邊,看到一群白天鵝再嬉戲,就跑過去,也在河里游了起來(lái),白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個(gè)死角落里了,丑小鴨不知怎莫變成了一身有著白天鵝一樣的羽毛,這是很多人都來(lái)看那只最美麗的白天鵝。因?yàn)樗恢煌饷裁,心靈更美。

        到大一點(diǎn)的時(shí)候,我對(duì)幼稚的圖畫書不感興趣了,又開始看迷宮之類或拼圖之類的書。整天在書上劃過來(lái)劃過去,也許我的思維就是在這時(shí)候擴(kuò)大的吧。

        拼圖拼多了也會(huì)干到枯燥,我于是迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書給我的知識(shí)可真不少,像筷子在水中折射的原理、人體每一顆牙齒的作用等,都是從這本書上吸取的知識(shí)。

        到了小學(xué)我開始看一些搞笑、幽默的漫畫書。也常常把漫畫書上的搞笑片段講給同學(xué)們聽,因此我成為了同學(xué)們的開心果。接著又看了冒險(xiǎn)性的《魯濱遜漂流記》,我特別佩服魯濱遜那顆有著堅(jiān)強(qiáng)意志的心。

        再大一些,名著又成了我的最愛了,之所以我喜歡們是因?yàn)槲野炎约和度氲焦适轮腥チ。我曾為主人公笑過,哭過。每看完一部后,我都會(huì)領(lǐng)悟到一定的道理,如《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒,她就是憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心一直走下去的。記得才開始騎自行車時(shí),一次次摔倒,讓我失去了信心,但一想到海倫凱勒,我就恢復(fù)了信心,最后學(xué)會(huì)了騎車。

        是啊,書籍是人類進(jìn)步的階梯,只要認(rèn)真努力就一定會(huì)成功。有書陪伴的日子真好。

        與書一起走過的日子作文9

        寂寞的童年,沒有想象中芳草藍(lán)天,沒有夢(mèng)幻中華麗的宮殿,也沒有童話故事中的快樂,唯有書籍伴隨著我的成長(zhǎng),給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。

        還記得當(dāng)初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩,不認(rèn)得字,卻一天到晚抱著一本圖畫書遨游在自己的小世界中,好似書比她的生命還重要,那就是我。我仍記憶猶新記得我的第一本圖畫書是《小步走路》。有節(jié)奏地行走,有節(jié)奏的成長(zhǎng)是不累的。成長(zhǎng)路上,大步流星,走不遠(yuǎn),小步走路,才能看窗外風(fēng)景,享受人生味道。小小的圖畫書竟蘊(yùn)含著如此深刻的含義,隨后的歲月,我越發(fā)不可收拾看了《格林童話》、《安徒生童話》、《笑貓日記》,一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫書的魅力所渲染。我便對(duì)書情有獨(dú)鐘,它的香好似美景,讓人陶醉,好似音樂,讓人回味;好似天空,開闊了我的視野。作者小船在書香中蕩漾,讓人愜意,讓人愛不釋手!

        小學(xué)時(shí),我戀上詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖,用它的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。當(dāng)我因失敗失去信心時(shí),陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。讓我相信困難只是暫時(shí)的,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒放輕吟這些樂觀或浩方的詩(shī)句,沉甸甸的心情頓時(shí)輕松了許多,千絲萬(wàn)縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨洗去了。我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船,同戴望舒一起走進(jìn)雨卷。清新雋永,宛然在品嘗著玫瑰花茶,余味悠悠。書,也只有書,才是洗滌靈魂的清泉;書,也只有是書,才是芬芳人生的芬芳劑。

        行走在書中,看盡千萬(wàn)種風(fēng)景令人陶醉,令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里,我的生命充實(shí)而富有。書伴著心如靜水的我,一起品味人生的酸甜苦辣。

        與書一起走過的日子作文10

        有人說(shuō),世界上最好的東西是一瓶甜美的紅酒,還有人說(shuō),書是能讓人娛樂的音樂盒,但我認(rèn)為,世界上最好的東西是書籍,因?yàn)闀梢宰屓双@得更多知識(shí),還能修身養(yǎng)性,教給我們很多做人的道理。

        我第一次認(rèn)真的讀過的書是《安徒生童話》,這本書的作者是丹麥作家安徒生,里面的所有篇章都寫得栩栩如生,讓我如癡如醉,我喜歡的童話有:《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等,其中,我最喜歡的還是《賣火柴的小女孩》,這個(gè)故事太感人了,我讀的時(shí)候甚至都哭了,文中的小女孩太可憐了,大年夜里,下著紛紛大雪,她光著腳丫,沒有一個(gè)人照顧她,爸爸媽媽還逼迫她去賣火柴,一分錢也沒有掙到。寒冷的冬天里,別人都在家里烤著火爐,卻只有她在街道的角落里蜷縮著;有時(shí)我會(huì)想:如果這個(gè)小女孩還活著的話,我好想把她接回家里,讓她得到溫暖。其次,我還愛讀《丑小鴨》,我也很可憐書中的小鴨子,它因?yàn)橥饷渤舐粙寢寬仐,被人們欺?fù),它也曾沮喪過。但是,到了最后,它卻變成了一只美麗的天鵝;其實(shí),我們也和丑小鴨一樣,走過坎坷的道路,終有一天會(huì)展現(xiàn)出自己的光彩。讀了這本書,讓我得到很多啟示,讓我明白了許多道理。

        后來(lái),我接二連三地讀了很多書,比如《綠山墻的安妮》、《林海雪原》、《我要做個(gè)好孩子》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》、《第七條獵狗》、《王子復(fù)仇記》等,這些書籍都令我流連忘返,滋潤(rùn)了我小小的心靈。書,就仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力,我的一生都要與書做好伴侶!

        與書一起走過的日子作文11

        高爾基曾經(jīng)說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在人類不斷探索未來(lái)的過程中,書籍逐漸顯得頗為重要!}記

        小時(shí)候,我對(duì)書的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書,那么幼時(shí)與書的結(jié)緣就是為以后暢游書海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時(shí)無(wú)法體會(huì)與書為伴的樂趣,也無(wú)法深入地了解,但卻至少明白了“書”的字面意思。

        漸漸地,到了小學(xué)。在老師的幫助下,我開始著手閱讀一些名著,如《柳林風(fēng)聲》、《愛麗絲慢游奇境》,《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱為視角的故事通常都會(huì)使我癡迷其中,常常把自己幻想為故事中的主人公來(lái)演繹接下來(lái)的故事。小學(xué)時(shí),雖然對(duì)書店主要構(gòu)成有了大致的了解,但是卻也無(wú)法繼續(xù)深入。那時(shí)也只是用行動(dòng)打開了知識(shí)海洋的大門,學(xué)會(huì)了如何與書作伴。

        再大的嚴(yán)寒酷暑也阻擋不了時(shí)光的悄然流逝。

        隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累,我用力推開了中學(xué)的大門。雖然到處都是陌生的面孔,但書卻算是我的老朋友了。在書海中遨游了幾年的我,逐漸熟悉了“地形”,掌握了一些能夠使自己“暢游”的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是時(shí)間留給我的一大筆“遺產(chǎn)”,更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時(shí),對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大,而獲取知識(shí)的主要途徑就是看書,讓書不斷的充實(shí)自己,使自己不斷進(jìn)步。書給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間,充實(shí)了我從幼時(shí)到初中時(shí)的悠閑時(shí)光。

        書,總是會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂,它每時(shí)每刻都耐心地陪伴在我的左右,只有它帶給我的生活會(huì)讓自己感覺這不是在虛度光陰,會(huì)讓自己明白什么才是使自己進(jìn)步的階梯。

        書,伴我成長(zhǎng)。

        與書一起走過的日子作文12

        人們常說(shuō):走遍天下書為侶。我從小就愛看書。一旦看起書來(lái)就會(huì)沉迷在文字的世界里,如果你不大聲叫我?guī)妆,我是不?huì)回答你的,因?yàn)槲业哪X子里都已經(jīng)是文字了。再加上我在看書不想理你,所以就更聽不見了。

        我記得有人問過我這樣的問題:如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞地球旅行,你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂,你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫?一個(gè)百音盒,一盒撲克牌,還是一只口琴……

        她對(duì)我說(shuō):“這似乎很難選擇!

        我毫不猶豫的告訴她:“我會(huì)選擇一本書。”“一本書!那你這一趟下來(lái)可以看上幾百遍,甚至還可以背下來(lái)!”“對(duì)啊,看書就像吃飯一樣,吃飯每天都吃,看書也可以每天看,如果沒有時(shí)間還可以擠出時(shí)間來(lái)看!

        每當(dāng)我看書時(shí),我的家人是不會(huì)來(lái)打擾我的,因?yàn)樵谖铱磿臅r(shí)候只會(huì)說(shuō)不會(huì)去做。

        比如:有一次,媽媽讓我去做飯,我答應(yīng)的好好的。可是我坐在那里還是無(wú)動(dòng)于衷,導(dǎo)致全家人沒有午飯吃。

        我和媽媽去超市的時(shí)候,總要買一大堆的書。

        我的臥室里有一個(gè)書櫥,上面有滿滿的書。書櫥上的每一本書我都已經(jīng)看了好幾遍了。在我的床頭上也有好多新買來(lái)的書。我有一個(gè)習(xí)慣,那就是我每天晚上睡覺前都要看半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的書。只有這樣,我才能安心睡覺,如果不讓我看,我就睡不好。

        書像一葉扁舟,它將帶領(lǐng)你去環(huán)游地球;書像燈塔,它將會(huì)永遠(yuǎn)為你照亮回家的路;書像港灣,它將永遠(yuǎn)等你?窟^來(lái);書像……

        與書一起走過的日子,很漫長(zhǎng),卻很快樂!

        與書一起走過的日子作文13

        當(dāng)偉大的思想與文字碰撞,書便誕生了!

        我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對(duì)視,很遺憾。于是我只好選擇讀書。為了彌補(bǔ)遺憾,也為了充實(shí)自己的靈魂。

        在無(wú)數(shù)與書一起走過的日子里,我有過快樂,有過悲傷,有過憤慨,有過迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。

        那獨(dú)抱節(jié)杖望斷南飛雁的大漢使節(jié)是你嗎,蘇武?荒漠廣袤,哪里才是家鄉(xiāng)?磐石堅(jiān),草枯黃,歲月在你的額上寫下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復(fù)一日的長(zhǎng)嘆,回應(yīng)你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體,食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠(yuǎn)守住節(jié)杖。那是大漢的尊嚴(yán)。有節(jié)杖就有信念、就有希望。蘇武,你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

        那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎,項(xiàng)羽?你是當(dāng)之無(wú)愧的西楚霸王。當(dāng)曾經(jīng)踏過千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著你奔馳于戰(zhàn)場(chǎng);當(dāng)心愛的虞姬的鮮血沾上你的胸膛;當(dāng)四面楚歌想起在你的耳畔;當(dāng)劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。你究竟會(huì)做何感想?你是否會(huì)后悔鴻門宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌?不!你怒吼,大丈夫敢作敢當(dāng)。終于,你重提寶劍,選擇了“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅(jiān)毅的臉龐。你是真正的英雄。

        與書一起走過的日子里,我還看到黛玉在花冢旁灑淚,暗自神傷;我還看到辛棄疾醉中撫劍,為報(bào)國(guó)無(wú)門而惆悵;我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈,照亮一代智者老去的身影;我還看到……

        我很幸運(yùn)來(lái)到這個(gè)世上,有書伴我走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今,腦中又浮現(xiàn)起那幅對(duì)聯(lián):得好友來(lái)如對(duì)月,有奇書讀勝觀花。真的不錯(cuò)。

        朋友,一起走進(jìn)書的世界吧!那里沒有俗世的喧囂,紅塵的吵嚷,只有屬于自己的清風(fēng)細(xì)雨;只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。

        與書一起走過的日子作文14

        書,像是顆顆流光溢彩、熠熠生輝、璀璨奪目的鉆石。鑲嵌在我成長(zhǎng)的長(zhǎng)廊。與書一起走過的日子,充實(shí)而又快樂。身后曾經(jīng)凌亂、歪歪斜斜的腳印漸漸變得沉穩(wěn),堅(jiān)實(shí)有力。收獲的累累碩果,綴滿我生命之樹的枝頭。

        斜倚床頭,孤燈映我,手捧一卷閑書,讓心靈在氤氳的書香之氣中舒展彌散。于是,內(nèi)心深處的浮躁在讀書之際漸漸湮滅,喧鬧在閱讀之中一一沉寂。此刻,我靜享讀書帶給我的樂趣和感悟。

        與書一起走過的日子,修身養(yǎng)性。孔子的“知之為知之,不知為不知,是知也”告訴做人要實(shí)事求是,不要不懂裝懂的大智。孟子的“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,警示我,只有勇于接受艱難困苦的磨礪,方能鑄就堅(jiān)韌不拔的品性,笑對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。諸葛亮的“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)”,讓我明白了人生名利只不過是過眼云煙。在書中,我得到“天生我材必有用”的自信!遏敒I遜漂流記》教我做一名生活的強(qiáng)者,《苦菜花》叫我珍惜今天的辛福生活……

        與書一起走過的日子,躊躇滿志!敖饺绠嫞粫r(shí)多少豪杰!碧K軾的話令我激情澎湃、壯志不已。“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”文天祥的浩然正氣令我蕩氣回腸,教我愛國(guó)報(bào)國(guó)!盀橹腥A之崛起而讀書。”周恩來(lái)少年時(shí)期的響亮吶喊,更激發(fā)我肩負(fù)民族興衰重任,奮勇向前。

        與書一起走過的日子,我哭過、笑過、嘆過、痛過、憤過、恨過、但我很清醒,每一次的閱讀都是我與作者心靈的對(duì)話,思想的交流。

        與書一起走過的日子,有悠然午后時(shí)的感動(dòng),有靜謐午夜時(shí)的流淚,有微明晨光熹微的徹悟。正是在這種品讀中,心靈得以升華,生命得以絢美。

        與書一起走過的日子作文15

        如果你是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠,我愿飛奔在漫天黃沙里;如果你是“驚濤拍岸,卷起千堆雪’’的浩瀚長(zhǎng)江,我愿遨游于猛浪中;如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的深山叢林,我愿跋涉在荊棘小道上。呵,書,美麗如你,叫我愛不釋手。

        “鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”稚嫩的聲音響起,那時(shí)的我已學(xué)會(huì)背故事,在書中我懂得了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。”小時(shí)候媽媽總是給我買一些故事書說(shuō)是讓我受一些熏陶。那時(shí)的我會(huì)懂些什么呢?只是迷茫吧。可是我卻發(fā)現(xiàn)了新的樂趣:在書上畫畫。每次向媽媽要書當(dāng)然是為了畫畫。

        漸漸地到了小學(xué),可能是學(xué)的字多了就經(jīng)常犯著爸爸的書柜找書。在書中我懂得了《三國(guó)演義》的胸懷壯志,《水滸傳》的英雄,《紅樓夢(mèng)》的悲傷,《西游記》的變幻莫測(cè)。至今,怎能忘記劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義;怎能忘記一百零八個(gè)好漢;寶玉黛玉的一世情深,孫悟空的七十二變,八戒之憨,沙僧之忠?

        隨著周敦頤看蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我跨入了初中的大門,書改變了我,以前我總是默不作聲的聽別人暢談。現(xiàn)在,每每都是大家在聽我暢談。我也明白了“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志。亦領(lǐng)悟了“萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音”的清新脫俗,也體會(huì)到了“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的真摯思念。書香沁人心脾,讓我領(lǐng)略了詩(shī)人的胸心。

        書香彌漫,與書同行。

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