自己的節(jié)奏作文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的自己的節(jié)奏作文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己的節(jié)奏作文 篇1
人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
――余華
數(shù)年前，北大畢業(yè)生陸步軒當(dāng)屠夫的新聞曾一度傳遍大江南北，并引發(fā)了此舉是否浪費(fèi)人才的大討論。
20xx年，清華狀元張曉勇放棄高薪當(dāng)保安，同樣令人大跌眼鏡，甚至有人懷疑他是借助媒體炒作自己。
其實(shí)，面對(duì)如潮的批評(píng)與質(zhì)疑，我們或許永遠(yuǎn)無(wú)法知道這些當(dāng)事人心里是怎樣的想法。但他們，似乎不顧流言飛語(yǔ)，依舊按照自己的節(jié)奏走自己的路。
其實(shí)，我們?cè)诓煌１疾▌诼禃r(shí)，不禁自己?jiǎn)栕约阂粋�(gè)問(wèn)題：我們到底在為誰(shuí)而活著？
一部經(jīng)典電視劇里有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：一個(gè)人最慘的是什么？就是干他不喜歡的事，最慘的是還要干一輩子。
這句話之所以經(jīng)典，是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)很多人都在做著自己明明不喜歡卻還要堅(jiān)持的事情。就像前面提到的那些大學(xué)生，許多人只是一味指責(zé)他們是“大材小用”，但是有沒(méi)有人這樣想過(guò)：他們的選擇，或許就是他們最想伴隨自己的節(jié)奏做的事呢？
所以，我對(duì)北大學(xué)生賣豬肉，清華狀元當(dāng)保安是持贊賞態(tài)度的。其實(shí)，在這些崗位上，他們按照自己的節(jié)奏同樣實(shí)現(xiàn)了他們的價(jià)值，活出了精彩的人生。
反倒是當(dāng)今很多人，背負(fù)著種種壓力。面對(duì)來(lái)自家庭、社會(huì)、學(xué)校的壓力，他們不得不扭曲自己的靈魂，從事著自己壓根不樂(lè)意從事的事業(yè)。如果真的背負(fù)著這些繁重的壓力，再高的學(xué)歷，再好的崗位，再顯赫的身份，又能指望他們作出什么驚天動(dòng)地的成就呢？
但丁曾說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。如果有一天，我們遇到了滿是荊棘，難以走下去的路，不妨換一條路，或是轉(zhuǎn)一個(gè)彎。這時(shí)，也不要在意別人的眼光與評(píng)價(jià)，義無(wú)反顧地走下去，相信自己，跟著自己的節(jié)奏，就像余華說(shuō)的，人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
但愿我們每一個(gè)人都能掌握了這樣的信念：跟著自己的節(jié)奏，我的青春自己做主。
自己的節(jié)奏作文 篇2
有時(shí)，我可能脆弱得因一句話就淚流滿面，有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。
都說(shuō)人是慢慢成長(zhǎng)的，其實(shí)不是，人是瞬間長(zhǎng)大的。就像突然間沉淀一般，突然不會(huì)談戀愛(ài)了或者說(shuō)不想談戀愛(ài)了。一個(gè)人生活單一卻也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，即便很多時(shí)候還是會(huì)迷茫，卻也不會(huì)覺(jué)得煩躁了。
身邊的牛人倒是不少，像是神祇一樣的存在，我也只是羨慕，想著反正自己也不會(huì)變成那樣的人。直到有一天一個(gè)學(xué)長(zhǎng)跟我聊起來(lái)，才知道原來(lái)他也有看不進(jìn)書(shū)、寫論文寫到想撞墻的時(shí)候。他說(shuō)，如果你想要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，孤獨(dú)是你的必修課。如果不能沉下心來(lái)，就沒(méi)有辦法去實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槟墙^對(duì)不是一件容易的事情，孤獨(dú)能讓你更堅(jiān)強(qiáng)，你必須找到自己的生活節(jié)奏。
最近迷上一個(gè)人到處走，算不上旅行，只是去周圍的城市走一遭，提起包就走。我不帶相機(jī)，有興致了就拿出手機(jī)拍一拍；音樂(lè)倒是我走到哪里都不能丟的東西，只有音樂(lè)，能讓看似漫長(zhǎng)的等待變成曼妙的旅程，似乎自己跟整個(gè)世界無(wú)關(guān)，只想當(dāng)一片無(wú)名的云，徜徉在不知道名字的風(fēng)景里。
曾經(jīng)無(wú)法想象一個(gè)人吃飯的感覺(jué)，同樣，我也不會(huì)去想象一個(gè)人坐公交車是什么樣的感覺(jué)。誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)多久我就習(xí)慣了一個(gè)人坐車去學(xué)校，有時(shí)候在車內(nèi)看著窗外發(fā)呆，什么都想?yún)s又不知道自己在想什么。
我們都會(huì)找到自己的生活節(jié)奏，然后沉溺其中無(wú)法自拔。
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都沒(méi)有去書(shū)店，“每個(gè)星期讀一本書(shū)”，對(duì)于我來(lái)講是太遙遠(yuǎn)的東西。直到有一天我陪朋友去書(shū)店，他是一個(gè)買書(shū)不會(huì)停的人，我也就跟著買了幾本。也是在那一天我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)星期看一本書(shū)沒(méi)那么難，那天我一下子把書(shū)看完，才覺(jué)得這樣的生活是充實(shí)的。
要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。
一個(gè)騎過(guò)川藏線的朋友說(shuō)，只要出發(fā)，就能到達(dá)；你不出發(fā)，就哪里也去不了。如果你不能沉下心來(lái)，就什么也做不到。出發(fā)永遠(yuǎn)是最有意義的事，去做就是了。一本書(shū)買了不看就只是幾張紙，公開(kāi)課下了不看也只是一堆數(shù)據(jù)，不去看就沒(méi)有任何意義，反而徒增焦慮，行動(dòng)力才是最關(guān)鍵的。
你也許也是這樣。當(dāng)你渴望找個(gè)人交談的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的，有些事情是根本沒(méi)有辦法告訴別人的，而有些事情即使告訴了別人，你也會(huì)馬上后悔。那么最好的辦法就是靜下來(lái)，真正能平靜自己的只有自己。
沒(méi)有人能避免孤獨(dú)，它并不是一件那么糟糕的事情，與嘈雜相比，一個(gè)人生活也可以變成一種享受�；蛟S至少需要有那么一段時(shí)間——幾年或幾個(gè)月，一個(gè)人生活，不然怎么能找到自己的節(jié)奏，知道自己的需求？這是屬于你自己的東西，是你的一部分。你聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，坐地鐵時(shí)，一個(gè)人走在馬路上時(shí)，它就會(huì)流淌出來(lái)，讓你覺(jué)得這個(gè)世界似乎在以另外一種形式存在著，你能夠清晰地聽(tīng)到自己。
我想，一個(gè)人最好的樣子就是平靜一點(diǎn)，哪怕一個(gè)人生活，穿越一個(gè)又一個(gè)城市，走過(guò)一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見(jiàn)證一次又一次別離……
自己的.節(jié)奏作文 篇3
現(xiàn)今工商界中，做一個(gè)隨波逐流的人，要比依照自己的鼓聲節(jié)奏前進(jìn)的人要容易得多。要做到無(wú)論何時(shí)都能夠把握住自我，不管大家現(xiàn)在都做些什么，也不管目前正好流行什么，是需要相當(dāng)?shù)淖孕排c獨(dú)立的。
美國(guó)著名作家和思想家愛(ài)默生在他一篇《談自信》的文章中曾經(jīng)寫道：“要成為一名頂天立地的男子漢，就必須不隨波逐流�！�
在你攀登頂峰的路上，你不要拒絕別人的幫助，但要記住長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，你依然是自己那艘船的船長(zhǎng)，掌舵的是你，而這艘船是駛向你要去的地方——你必須是發(fā)號(hào)施令的人。畢竟，你未必喜歡他人的目的地。你絕對(duì)不能隨著他人的節(jié)拍起舞。同樣地，因?yàn)槟阄幢叵矚g他人那種音樂(lè)。牢記：“付錢給風(fēng)琴手的人才有資格點(diǎn)歌�！蹦惚仨毿湃文愕闹庇X(jué)，感覺(jué)什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。當(dāng)初哥倫布的船上船員都力促他返航，但他不為所動(dòng)，繼續(xù)他的航程。你必須學(xué)著培養(yǎng)“獨(dú)立自主”的能力。它與自信非常相似，但不全然相同；它與狂熱也相近，而狂熱正是獨(dú)立自主的持續(xù)動(dòng)力。
在你一路攀向頂峰時(shí)，很多時(shí)候當(dāng)你環(huán)顧四周，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟然是如此的孤獨(dú)，就像人們所形容的：“高處不勝寒。”你可能突然想到：“我要依靠誰(shuí)？我要與誰(shuí)同行？誰(shuí)會(huì)領(lǐng)著我走過(guò)艱辛的一程又一程！”答案只能是：你自己�，F(xiàn)在你一個(gè)人正步履蹣跚地朝著目標(biāo)前進(jìn)，而你所依靠的正是那份獨(dú)立自主的能力。所以去他的“人云亦云”！拒絕“一窩蜂”，要不斷努力去做你認(rèn)為是對(duì)的事，那些你在內(nèi)心里相信應(yīng)該去做的事。
即使你發(fā)現(xiàn)自己是如此的孤獨(dú)，如此的與眾不同，你仍然應(yīng)該為所當(dāng)為。別人可能會(huì)要你向大家看齊，但想想看，如果大家都像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，那這個(gè)世界會(huì)是多么單調(diào)乏味。畢竟，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人的指紋是相同的，也沒(méi)有兩個(gè)人的聲波是相同的，就連雪花也片片不同。
你所要遵守的規(guī)則就是：當(dāng)你獨(dú)自在事業(yè)以及生活的領(lǐng)域里站穩(wěn)腳跟時(shí)，要確定你不會(huì)阻礙別人擁有相同的權(quán)利。讓他們也保有他們的立足點(diǎn)，同時(shí)如果有必要，要讓他們協(xié)助你保有你自己的立足點(diǎn)。
除了你自己之外，絕對(duì)沒(méi)有一個(gè)人對(duì)你的命運(yùn)操有最后的決定權(quán)。
你敬重父母、朋友，但是你最親密的友人是你自己。你要先和自己做朋友，要先敬重自己；在博得別人好感之前，先獲得自己好感，你擁有的最大財(cái)富是你的自我心像——對(duì)自己的好印象；不管是誰(shuí)，都不能把它奪走。假如有人這樣做，那是他固執(zhí)己見(jiàn)，想要讓你過(guò)他的生活，而非你自己的生活。
當(dāng)然，你可以聆聽(tīng)父母、朋友的忠告，可是在最后關(guān)頭，要自己決定想做什么。只要你想做的是在一己能力、知識(shí)范圍之內(nèi)，只要你想做的不會(huì)損害他人，那么，積極地向你的目標(biāo)邁進(jìn)，不要讓任何人使你在航程中轉(zhuǎn)向，因?yàn)槟惚仨毿湃文愕哪繕?biāo)，你必須到達(dá)你的目的地。
你的目標(biāo)和父母、朋友的目標(biāo)是不相同的，你必須要做你覺(jué)得非做不可的事，那是你應(yīng)該行使的權(quán)力。換句話說(shuō)，要讓自信幫助你而非反對(duì)你。要選擇自己的事業(yè)，因?yàn)槟阆嘈潘陌l(fā)展。千萬(wàn)不要選擇適應(yīng)別人的事業(yè)，那是失敗和苦惱的開(kāi)端。尊重他人堅(jiān)守的原則，也就是尊重自己堅(jiān)守的原則：你，才是自己命運(yùn)的主宰。
自己的節(jié)奏作文 篇4
而我仿佛與這個(gè)世界不相稱，我的一切都是慢的。吃飯是細(xì)嚼慢咽，閱讀是慢讀，我擁有著慢節(jié)奏的生活。因?yàn)槁�，所以穩(wěn)，所以才能在慢中后來(lái)居上。
我的一大愛(ài)好就是搭模型，這可是個(gè)心細(xì)的活，快不得。一次，我在模型課上與表弟搭同一款模型。那是一個(gè)木制的東方明珠塔，零件要幾百個(gè)，一不小心就會(huì)失手拿錯(cuò)以致完全失敗。表弟依然是快的風(fēng)格，先搭建大的主體部分，再拼接細(xì)微處。而我則不然，一步一步地按順序來(lái)，即使一號(hào)零件只有指甲蓋大小，即使找這個(gè)零件花了我很長(zhǎng)時(shí)間，我也是有條不紊慢慢來(lái)。
三十分鐘，我的面前依然冷冷清清，只有幾個(gè)零件躺在桌上。再觀表弟，“施工現(xiàn)場(chǎng)”熱火朝天，就像一個(gè)大工程，滿桌都是大型零件。不過(guò)這絲毫沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生影響，我依然不緊不慢地按序號(hào)拿著。
一個(gè)小時(shí)后，我的“施工”進(jìn)入了緊張階段，大部分的零件都已經(jīng)被我拿下，進(jìn)入了拼接階段。這時(shí)再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他現(xiàn)在不得不為了找出一個(gè)零件而重新核對(duì)它的編號(hào)。可是哪有這么簡(jiǎn)單。這個(gè)大工程中相似的零件可有幾十個(gè)，有的甚至看不出什么差別。這可苦了表弟了，不得不改變之前的快速，慢下來(lái)去尋找需要的零件。
臨近下課，該是將作品上交的時(shí)候了，我慢悠悠地拼接著最后幾個(gè)零件，并小心翼翼地對(duì)它進(jìn)行最后的調(diào)整，爭(zhēng)取讓它如真正矗立在上海浦東的電視塔一般。這時(shí)再觀表弟，熱火朝天的工地已經(jīng)變得冷清，只留下一堆看似有著聯(lián)系卻無(wú)從下手的零件。結(jié)果也不出所料，慢節(jié)奏的我反而提前完成任務(wù)。而快節(jié)奏的表弟只能回家慢慢完成任務(wù)。
自己的節(jié)奏作文 篇5
我叫李媛，今年11歲。我個(gè)子不高，瘦瘦的，有一頭烏黑的短頭發(fā)，一張瓜子似的小臉蛋，很是精神。兩道彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的小迷眼兒，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。我優(yōu)點(diǎn)多多，可是缺點(diǎn)卻大于優(yōu)點(diǎn)哦！這些缺點(diǎn)大多和“慢”字有關(guān)。
媽媽總說(shuō)我吃飯慢。每次吃飯，我只盛小半碗，而且習(xí)慣邊吃飯邊看書(shū)，常�？吹萌肓嗣�，忘了碗里的飯。每次都要“等”大家吃完了，媽媽把碗筷都收拾好了，我還端著碗在那兒磨蹭呢！媽媽催我：“姐姐都已經(jīng)吃了兩碗了，就你那半碗飯要吃到何年何月呀？”爸爸在一邊也上澆油：“不吃完飯，就把你的圖書(shū)全部沒(méi)收掉！”唉！這該怨誰(shuí)呢？
爸爸總說(shuō)我上廁所慢。每次我進(jìn)衛(wèi)生間，手里非得拿本書(shū)不可，一看起來(lái)就進(jìn)入了書(shū)的世界�！澳闶遣皇堑暨M(jìn)馬桶里啦？”聽(tīng)，爸爸又在催我了�！昂昧�，馬上就好！”我嘴上應(yīng)著，但還是不愿意放下書(shū)。有一次，我從衛(wèi)生間出來(lái)，剛想邁步，突然，腳一軟，差點(diǎn)兒摔倒。原來(lái)，是蹲得太久，腳都麻了。唉！這又該怨誰(shuí)呢？
爸爸媽媽還總是說(shuō)我做作業(yè)慢，這一點(diǎn)，我可不認(rèn)賬。在學(xué)校，有老師監(jiān)督，同學(xué)們相互比賽著，我都按時(shí)完成作業(yè)。在家里，如果爸爸媽媽和我在同一個(gè)房間里，并且監(jiān)督我，那我“唰唰唰”一會(huì)兒功夫就能把作業(yè)做完。如果爸爸媽媽不在身邊，我就拿起書(shū)看個(gè)沒(méi)完，時(shí)間悄悄地溜走了，等爸爸檢查時(shí)，我還沒(méi)寫幾個(gè)字呢！唉！這些我想都應(yīng)該怨我自己，誰(shuí)叫我這么喜歡書(shū)呢！
諾，這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)、富有個(gè)性的小姑娘。
自己的節(jié)奏作文 篇6
一朵云，從天空的一隅飄向另一隅。緩慢，也許是它的節(jié)奏。
一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)屋子。時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，也許是它的節(jié)奏。
點(diǎn)擊播放鍵，一曲《春》流淌房間的每個(gè)角落。鳥(niǎo)語(yǔ)的歡快，牧羊人的悠閑，鮮花的綻放，也許是春的節(jié)奏。
翻開(kāi)樂(lè)譜，密密麻麻的音符使我毫無(wú)頭緒。嘗試去拉響琴弦，卻是失去節(jié)奏的幾個(gè)曲調(diào)。也許別人的方法并不適合我，要練這首曲子，只能憑我自己的節(jié)奏。
抬弓。
手指上下移動(dòng)，弓子卻始終跟不上節(jié)奏。停下，腦海中浮現(xiàn)出《音樂(lè)札記》中的一句話：謹(jǐn)防那些開(kāi)頭六小節(jié)又重又長(zhǎng)，隨后不斷加快的蠢人。我不就是這樣嗎？心中一顫，放下琴與弓，捧起譜子，開(kāi)始打拍。每一個(gè)音符都被唱出應(yīng)有的節(jié)奏，一遍又一遍，直至熟練。欲快先慢，欲速則不達(dá)，知道和做到之間往往有一條鴻溝，而我要做的，就是越過(guò)它。
再抬弓。
手指敲打在琴弦上，弓與弦的摩擦漸漸和諧。右手弓子漸入佳境，然好景不長(zhǎng)，左手指法又凌亂無(wú)章�！班币宦�，弓子在琴身上劃下一道白嫩的傷痕。夾好琴，沉下心，老老實(shí)實(shí)練習(xí)指法。指肚落于琴板間敲擊聲，單調(diào)而沉悶，心卻豁亮：世上哪首動(dòng)人的曲子不是始于單調(diào)的重復(fù)呢？于是，心無(wú)旁騖，任手指翻飛，終至快慢隨心之境，節(jié)奏始成。才覺(jué)手指隱隱有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的么？
又抬弓。
已是舞臺(tái)。小提琴與樂(lè)隊(duì)的配合如同空氣中枝與葉的搖擺，海面上風(fēng)與浪的起伏那般天衣無(wú)縫，氣韻悠長(zhǎng)，云雨相從，瀟灑自如。我已擁有自己的節(jié)奏！戛然，而止；掌聲，不斷。背起琴盒，走出劇院，夜風(fēng)習(xí)習(xí)，明星點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)物都按著節(jié)奏，那么美好。
找尋節(jié)奏的過(guò)程是辛苦的，但找尋的結(jié)果卻給了我不一樣的自由。一個(gè)悠游玩耍音樂(lè)的獨(dú)特空間，一段過(guò)盡千帆不虛此行的發(fā)現(xiàn)旅程，讓我循著自己的節(jié)奏，奏出生命的華彩。
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