激發(fā)你的潛力作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的激發(fā)你的潛力作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激發(fā)你的潛力作文1
是雄鷹，總會翱翔于蔚藍(lán)無垠的長空；是種子，總會在黑暗中積蓄力量，迎來沖破地層的瞬間；是蝴蝶，總會在破繭的苦痛掙扎后，翩躚于明媚的春光中……只要抱定最初的信念，你的潛力將不可估量！
不用再多說，你那蒼白失色的面容，微蹙的柳葉眉，無奈的眼神，幽幽的嘆息……這一切都告訴我你“受傷”了，你開始懷疑自己的能力，開始怨天尤人，開始自暴自棄，你的天“灰”了。你還是那個(gè)高唱“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的李白嗎？自信無疑是成功人士的最大亮點(diǎn)，是激發(fā)潛力、點(diǎn)燃希望那把火炬的泉源。不要再懷疑你的能力，你擁有無限的潛力，自信是激發(fā)你潛力的第一要素。
然而，僅擁有自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。潛力是一種積淀，是在你不斷學(xué)習(xí)與探索中逐漸形成的。猶如一滴一滴水的匯積，最后擁有一片汪洋；猶如火山的沉默，最后換來噴發(fā)的震撼。倘若沒有深厚的文史積累，司馬遷能完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的鴻篇巨制嗎？倘若沒有日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，郎朗能登上音樂之巔，擁有那耀人的光環(huán)嗎？倘若沒有長期的考察與研究，達(dá)爾文能完成《生物進(jìn)化論》嗎？
偉人之所以成為偉人，是他們比常人更能發(fā)掘自己的潛力。生活中太多的人抱怨沒有“伯樂”，而浪費(fèi)自己這匹“千里馬”。你可曾想過是伯樂太少還是這匹“千里馬”還未擁有日行千里的本領(lǐng)與能力？請記�。簼摿Σ还饪縿e人來發(fā)現(xiàn)，更需要自己的發(fā)掘。
自信、積淀、發(fā)掘這三個(gè)內(nèi)因如已具備，那就萬事俱備、只欠東風(fēng)了，外力的激發(fā)所帶來的潛力是無限的。
還記得《泰坦尼克號》嗎？災(zāi)難的力量足以摧城拔寨，但在災(zāi)難面前人們卻譜寫了一曲追求自由、追求愛與奉獻(xiàn)的頌歌，正是這朵盛開在災(zāi)難面前的奇葩昭示著人類無限的潛能。
有時(shí)候，我們會慨嘆人類的渺小，一次海嘯、一場颶風(fēng)，甚至小小的病毒便可奪走我們脆弱的生命。但在災(zāi)難面前，請相信自己的潛力，奇跡就會發(fā)生！
激發(fā)你的潛力吧！心有多大，舞臺就有多大！
激發(fā)你的潛力作文2
潛力就是潛在的能力和力量，內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力，也就是人類原本具備卻忘了使用的能力。
每個(gè)人都有潛力，當(dāng)然，我也不例外。而我的潛力，是多方面的。
記得小時(shí)候我在幼兒園的“六一兒童節(jié)”，上當(dāng)主持人，憑著我的口齒伶俐和舉止大方，贏得了家長和同學(xué)們的一致好評。我在口才方面是有潛力的。
還記得媽媽說我小時(shí)候還沒上幼兒園，就能看著故事書把故事一字不漏地講出來。我在記憶力方面是有潛力的。
讓我記憶深刻的還有那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大約那是在小學(xué)四年級吧，那次因?yàn)橥祽袥]有寫數(shù)學(xué)附加題，可偏偏老師叫到了我，讓我上專講這道題。哎，看見我那干干凈凈的題，在心里長嘆一聲后硬著頭皮在哪里瞎編亂造，結(jié)果老師還表揚(yáng)了我，其實(shí)我自己都不知道自己講了什么�？磥恚以凇疤祚R行空”方面是有潛力的。
還有那次上美術(shù)課，老師教我們畫素描，我和其他已經(jīng)學(xué)過一年的同學(xué)在一起畫，結(jié)果老師夸獎(jiǎng)我這個(gè)初學(xué)者畫的最好，我在藝術(shù)方面是有潛力的。
在音樂方面亦是如此。僅僅是剛剛?cè)腴T的我，也被音樂老師夸獎(jiǎng)。說我在彈琴方面特別有天賦，兩手配合的特別好，看來，我在音樂方面也很有潛力。
諸如此類的還有很多很多�？傊�，我是有潛力的。
著名的心理學(xué)家奧托指出，一個(gè)人所發(fā)揮出來的能力，只占它全部能力的4％。也就是說，人類還有96％的能力尚未發(fā)揮出來。
每個(gè)人都有潛力，加油吧，讓潛力變成能力！
激發(fā)你的潛力作文3
從前，有一個(gè)人姓張，膽子很大，人稱張大膽。他經(jīng)常走夜路，有一天他出去辦事，回來時(shí)已經(jīng)是半夜了，他深一腳淺一腳的往家走。
在路上，他遇到一片墳地，其實(shí)，這片墳地是他經(jīng)常走過的，路線很熟。從沒有發(fā)生過什么事，并不感到害怕。
張大膽照著平常得習(xí)慣走過墳場，沒想到那天恰好有人在路上挖了一個(gè)墓穴。他以為還是原來的路呢。也沒有注意，一腳踩空，掉進(jìn)了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他試了好多種辦法，最后累得筋疲力盡了，也沒有能爬出去。張大膽想：反正也爬不出去了，就在這里睡覺也好，等到明天早上再向路人求救好了。
于是他安安穩(wěn)穩(wěn)的躺在那里休息，誰知睡了一會兒，一個(gè)喝醉酒了的人從這里經(jīng)過，也不小心。掉進(jìn)了墓穴。
那個(gè)人拼命的想要爬出去，結(jié)果和他一樣，無濟(jì)于事。
醉漢非常著急正想用什么辦法逃出這個(gè)墓穴呢，睡在墓穴里的張大膽拉了一下他的衣襟說：“先生，我勸你省點(diǎn)力氣吧。你是不可能從這里爬出去的……”
但是醉漢卻立刻怕了出去！
這個(gè)故事告訴我們：
每個(gè)人其實(shí)都隱藏著巨大潛力，但是這種潛力是不容易被人激發(fā)出來，卻被我們埋藏在心里，甚至一生一世都不可能發(fā)揮出來。而一旦這種潛力發(fā)揮出來了，我們就可能戰(zhàn)勝許多不能想象的困難。
激發(fā)你的潛力作文4
小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎？不，也許還能繼續(xù)裝別的東西，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛力是無限的，永遠(yuǎn)也不可能枯竭。就拿記憶來說，一般人大腦的開發(fā)只占總量的百分之幾，相當(dāng)少的一部分。學(xué)者們研究愛因斯坦大腦后發(fā)現(xiàn)，他也不過開發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開發(fā)百分之三十的話，那你的才華，是不可估測的。雖然不到總量的三分之一，但足以稱之為一顆巨星了。
有人問，潛力是無限的，但為什么往往表現(xiàn)不出來呢？這是因?yàn)闈摿κ切枰ぐl(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的奧運(yùn)會，在110米跨欄項(xiàng)目上，劉翔一舉奪冠。后來，他又打破了這個(gè)項(xiàng)目保持多年的世界紀(jì)錄，創(chuàng)造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進(jìn)入“劉翔時(shí)代”。這時(shí)，一個(gè)叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們在國際田徑場上九次交手，劉翔五勝四負(fù)，難分高下。劉翔象一團(tuán)火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無限潛能。他刻苦訓(xùn)練，成績一路上升，兩年之后，他以0。01秒的優(yōu)勢打破了劉翔所創(chuàng)造的世界記錄。兩個(gè)人的互相競爭、互相學(xué)習(xí)，慢慢引發(fā)了他們的潛力。潛力是無限的，一旦被引發(fā)了，所表現(xiàn)的成績是無法想象的。
潛力無形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛力并不是多么神奇的東西，它就是對人能力的展望。當(dāng)你認(rèn)為某件事情超出你能力時(shí)，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺中，你的潛力就得到了發(fā)揮。
激發(fā)你的潛力作文5
什么是潛力？字典上的釋義只不過是五個(gè)字：潛在的力量。但在這短短的五個(gè)字中，卻幾乎包含了人們所有的東西。但是，不是所有的人都可以發(fā)揮出自己的潛力，只有在某種情況下才會釋放出來。
例如：在貧困地區(qū)的學(xué)生會比在大城市中的學(xué)生成績好，這是因?yàn)樨毟F一直在激勵(lì)著這個(gè)學(xué)生，讓他一直努力地學(xué)習(xí)，為了將來而奮斗；但城市中的學(xué)生，衣食無憂，感覺不到前途的危機(jī)，只認(rèn)為現(xiàn)在過得好就可以了，他們目光短淺，不為前途著想，所以最終一事無成。
這里還有富有哲理的一個(gè)小故事，可以告訴大家潛力的發(fā)掘環(huán)境：一天，一個(gè)人的同事拿著一根火柴找到他，說：“你能讓它在你的'手中全部燒完嗎？”說著便把一根火柴遞了過來。這個(gè)人擦著了火柴，火苗一步步的逼近了他的手指，他的手指只得緩緩后退，但是，到了最后火苗燒痛了他的手，他放開了火柴沒燒完的木棍掉到了地上，熄滅了。他的同事說：“應(yīng)該這樣。”說著便劃著了一根火柴，火苗依然一步步逼近了他的手，他不慌不忙的用另一只手捏住了那一段焦黑的木炭，把完好的一段放開，這樣火柴完整的燒完了。
這個(gè)故事告訴我們：如果我們永遠(yuǎn)停留在舒適的一端，那么潛力將無法發(fā)揮。
讓我們多受點(diǎn)磨難，發(fā)掘出我們的潛力吧！
激發(fā)你的潛力作文6
同學(xué)們在一共同起學(xué)習(xí)，程度本來相差無幾，可是到做后的結(jié)果卻有天壤之別。有人說，這是智商不同。有些剛開始在低年級學(xué)習(xí)不好的同學(xué)到高年級卻奮發(fā)向上，走向成功。有人說，這是潛力不同。
大人們經(jīng)常說：“這個(gè)孩子有潛力。”那么，我們是不是只有某一部分的一些人有潛力？是不是潛力開發(fā)完就沒有了？我們的潛力究竟有多少？
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偉大科學(xué)家的潛力也只了開發(fā)10%，普通人僅僅使用了大腦的4%，有96%的潛力都沒有開發(fā)。我又能開發(fā)多少潛力？不僅是企業(yè)家希爾頓說過，于丹教授也說過：“一把米，給一個(gè)家庭主婦，她可能會做出一碗米飯，是一元錢的價(jià)值；如果給一名有頭腦的小商人，他可能會做出幾個(gè)粽子，是三五元的價(jià)值；還是這把米，給一位很有頭腦的大商人，他可能會釀成一瓶酒，就是二三十元的價(jià)值�！蔽覀冎灰巡黄鹧鄣氖挛锢闷饋戆l(fā)揮它最大的價(jià)值，就是潛力。只要我們專注做一件自己感興趣的事情，并用多個(gè)角度看問題，使它更完美，就可以開發(fā)潛力。
開發(fā)潛力，需要興趣、多思考、不怕苦的精神。有哪一個(gè)成功人士不是先有失敗，再有成功的？就像愛迪生發(fā)明為人類照明的工具時(shí)，曾失敗了一千多次，打他還是堅(jiān)持不懈，終于發(fā)明了電燈。首先，發(fā)明是愛迪生的興趣，所以他能堅(jiān)持不懈，他在發(fā)明中多動腦，勇于實(shí)踐，是他成功的關(guān)鍵，而他的勤奮是成功的基礎(chǔ)。
我從上學(xué)以后，開始對書法感興趣，就經(jīng)常觀察字的結(jié)構(gòu)和寫法，還報(bào)了書法班。不論刮風(fēng)下雨，我從來不曠課，不遲到。經(jīng)過長時(shí)間的用心練習(xí)，似乎也開發(fā)了書法方面的潛力。
如果把潛力比作果實(shí)，興趣就是種子，勤奮就是肥沃的土地，愛思考就是溫暖的陽光。潛力人人都有，就看你是否自信，是否愿意開發(fā)。
激發(fā)你的潛力作文7
曾看過一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開心。上帝決定將人的這種能力藏起來。有的說要藏進(jìn)山峰，有的說要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛力。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛力，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠(yuǎn)也開采不完的金礦，能從金礦中開采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛力也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個(gè)被老師認(rèn)為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的男孩子，他長大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛迪生。
還記得那個(gè)小時(shí)候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因?yàn)橐粋�(gè)指南針就從此開發(fā)出自身的潛力，長大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對論”的學(xué)說。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛因斯坦。
還記得那個(gè)嘴里含著一只昆蟲，手中還捏著兩只昆蟲，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動物的由來，終于寫出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達(dá)爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時(shí)候并不被看好，可長大之后卻在各個(gè)領(lǐng)域有所成就，他們是不是開發(fā)出了自己的潛力呢？
只要相信自己的潛力，是不是就又離成功近了一步呢？
看來現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛力是什么了。
激發(fā)你的潛力作文8
“世上沒有蠢才，只有放錯(cuò)了位置的天才。”這是一句引人深思的諺語，回味雋永。不管你相信與否，要知道：人人都是一口深不可測的礦井，一旦開發(fā)，有著無限價(jià)值……
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，一位著名的預(yù)言家來到某小學(xué)演講，受到全校師生熱烈歡迎，他講的是如何預(yù)見自己的未來。大家正津津有味的聽著，他忽然說：“我從你們中看到了將來一定有大作為的人物，現(xiàn)在我就要把他們挑出來！”所有人都屏住了呼吸，都希冀自己能成為那個(gè)幸運(yùn)兒。預(yù)言家挑出了最終人選，向所有人聲明：這幾個(gè)孩子將來不得了，要好好栽培。從此，那三個(gè)學(xué)生便成了全校的焦點(diǎn)，老師待他們仔細(xì)耐心，連校長都十分關(guān)注。多年后，這三個(gè)人中有兩個(gè)是總統(tǒng)，一個(gè)成為了像比爾蓋茨那樣的傳奇人物。聽到這里，我想很多人都會贊嘆那個(gè)預(yù)言家的高明吧，但——事實(shí)讓人震驚！那個(gè)預(yù)言家回答說當(dāng)年自己不過是隨意挑的而已。這讓人頓覺得像被抽空一般，驚訝的說不出話。
這也就充分說明了，天才不是偶然，所有人皆有可能，只是隨意點(diǎn)的人，便可以這般出色。讓人羨慕他們的幸運(yùn)，在被選中的那一刻這些人心中便充滿了自信和驕傲感，為了證實(shí)這個(gè)語言，他們努力的用功，再加上周圍人的幫助，鑄就了一個(gè)偶然，一個(gè)奇跡。令人瞠目結(jié)舌，那個(gè)預(yù)言家真是上帝之手，仿佛輕輕點(diǎn)了誰，那人就注定要交上好運(yùn)，這就是生命的偉力，難以置信。
人人價(jià)值可觀，有無限內(nèi)質(zhì)，就看你發(fā)現(xiàn)自己沒有，只有真正認(rèn)識到自己的價(jià)值，并用汗水去拼搏，那你的命運(yùn)會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折和奇跡。再回過頭想想，倘若那些孩子在預(yù)言家語言后驕傲自大，目中無人，也不想上進(jìn)努力，就算有才華也要最終埋沒，還是要成為平庸。這其中又包含了多少汗水，這與他們的勤奮是分不開的。
相信自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，人的極限是在不斷超越的，多少人辜負(fù)了自己，埋沒了一身才華，知道死也未必成就。讓人們不禁感嘆這奇妙的世界：這茫茫人海，究竟有多少人才埋沒，有多少平庸者崛起？人，是不是只有被“預(yù)言”，才會真正認(rèn)識到自己的價(jià)值？
激發(fā)你的潛力作文9
有一個(gè)美國的教育專家考察中國一所內(nèi)地的小學(xué)，專家指定了五個(gè)學(xué)生回答一些問題，然后這專家說，這五位同學(xué)很有潛力，將來一定有出息。20年后，專家再次來到這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這五個(gè)學(xué)生果然都有很好的前途，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般的同學(xué)。
這說明，潛力是可以激發(fā)出來的，自信、壓力、毅力都是激發(fā)潛力的條件。
前面所說的那個(gè)美國專家，他并不是真的發(fā)現(xiàn)那五個(gè)小孩不同凡響，他只是在做一個(gè)試驗(yàn)，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發(fā)。他成功了，信心是激發(fā)潛力的必要條件�！拔倚小�，“我一定行”，只有這樣才有使不完的勁，才有不達(dá)目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產(chǎn)生無比的力量，爆發(fā)出前所未有的潛力。楚漢相爭時(shí)，項(xiàng)羽與劉邦決戰(zhàn)于巨鹿，項(xiàng)羽率領(lǐng)軍人隊(duì)伍渡過漢水之后，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰(zhàn)，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當(dāng)十，奮勇殺敵，最后奪取了巨鹿之戰(zhàn)的巨大勝利。
俗語說，置之死地而后生，就是說把他放在最危險(xiǎn)、最有壓力的地方他才有可能激發(fā)潛力東山再起。狗急跳墻，狗平時(shí)是跳不過墻的，只有在危急關(guān)頭，在壓力當(dāng)前，才能超越過去，爆發(fā)潛力，跳過墻來。
毅力也有助于潛力的產(chǎn)生。齊白石原是一個(gè)木匠，“二十七，始發(fā)奮”，他并沒有超人的天賦，但對于花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經(jīng)過幾十、幾百、幾千次的反復(fù)揣摩，反復(fù)練習(xí)，方正式作畫，公之于世。他是靠毅力來激發(fā)潛力才成力名揚(yáng)中外的青妙手。
現(xiàn)在流行的挑戰(zhàn)極項(xiàng)運(yùn)動，實(shí)際就是對潛力的檢驗(yàn)。極項(xiàng)就是最大潛力的爆發(fā)，這種運(yùn)動有利訓(xùn)練參與者的意志與信心，但也要在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行，不能想當(dāng)然。
只有我們樹立信心，訓(xùn)練自已的毅力，在一定的壓力環(huán)境下，就會產(chǎn)生超越常人的潛力。如果長期堅(jiān)持下去，就會有利于我們的美好人生。
激發(fā)你的潛力作文10
暑假我每天都很開心，突然一天，我有件煩惱的事——每天做兩頁計(jì)算練習(xí)題。這本計(jì)算習(xí)題并不像你們想的那么簡單，里面都是四年級學(xué)的計(jì)算，比如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，四位數(shù)除以兩位數(shù)，和一些巧算。而三年級的我，卻要做這樣的習(xí)題。媽媽說：“計(jì)算是你的弱項(xiàng)，你要在這個(gè)暑假把計(jì)算力提高，此外，再把四年級的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，這樣你下學(xué)期就不那么費(fèi)勁了。”經(jīng)媽媽一說，我又滿血復(fù)活，打起精神來，嘗試做第一頁。
于是我用了半小時(shí)做了一頁先不說，讓我萬萬沒想到是做一頁，卻錯(cuò)了一小半！第二頁也是這樣，后來媽媽說：“我給你計(jì)時(shí)十分鐘做完
�！薄斑@不可能！”我生氣地說。可媽媽沒有理我，按下了計(jì)時(shí)器，我不得不趕快動筆開始做題。這時(shí)感覺時(shí)間在推著我往前走，書都歪了，我也來不及動一下，時(shí)間一分一秒的過去了，最后一秒，我把最后一題的最后一個(gè)數(shù)字寫上了。“叮叮叮叮�！庇�(jì)時(shí)器響了，“真不敢相信，我居然做完了！”我驚叫起來。可是，這回仍錯(cuò)了很多�！皼]關(guān)系，我們慢慢來。”媽媽說。媽媽和我一起分析錯(cuò)題原因，是不會做，還是粗心。不久，我十分鐘一頁能做全對，我和媽媽都很開心。但媽媽又讓我十五分鐘做兩頁，我立刻晴轉(zhuǎn)多云，可還是陪著笑臉說：“媽媽這太難了�！薄皣L試一下，如果不行，下回再努力�！眿寢屨f。這回比上次更緊張了，但我還是順利完成了任務(wù)。過了一段時(shí)間，我十五分鐘做兩頁，幾乎每次都全對。
所以潛力是無限的，只要你勇于嘗試，給自己定一個(gè)目標(biāo)，努力去完成它。
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