持之以恒的故事
【篇一：持之以恒學(xué)習(xí)的故事】
12月15日23：55周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標(biāo)。校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)為什么讀書(shū)？”
教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。
“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”
魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的。”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”
周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因?yàn)闈M清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長(zhǎng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要?dú)㈩^。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。
周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
【篇二：孟母誡子】
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家學(xué)派代表人物孟子（孟軻）小的時(shí)候，母親送他到學(xué)堂讀書(shū)。剛開(kāi)始孟軻還懂得用功，后來(lái)就漸漸學(xué)會(huì)偷懶、貪玩，不肯用功讀書(shū)了。有一天，他竟然逃學(xué)回家。
母親此時(shí)正在家中織布，一看見(jiàn)他逃學(xué)回來(lái)，就拿起剪刀把織布機(jī)上織了一半的線剪斷了。孟軻很惶恐地跪下，問(wèn)母親為何要把線剪斷。
母親責(zé)備說(shuō)：“求學(xué)跟織布的`道理是一樣的，必須一絲絲不斷積累，才能織成有用的布料。如果中途把它剪斷了，那就會(huì)前功盡棄，成為一堆廢料。求學(xué)更是要不斷地用功，最后才會(huì)有所成就。而你現(xiàn)在卻偷懶逃學(xué)，不肯用功讀書(shū)，這樣自我墮落，如何能成就學(xué)業(yè)？”
孟軻聽(tīng)了母親這番話，非常慚愧，立刻向母親認(rèn)錯(cuò)，從此發(fā)憤向?qū)W。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學(xué)問(wèn)。
【篇三：持之以恒的故事】
“有志者，事竟成。”這是我的哥哥教給我的一句話。這句話是清初作家蒲松齡的話（next88）。在現(xiàn)實(shí)中也有許許多多的人持之以恒、有志者，事竟成。古今中外，也有許許多多持之以恒，有志者事竟成的人。我國(guó)東晉書(shū)法家、文學(xué)家王羲之就是這樣成功的。
王羲之七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。十七歲時(shí)把他父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫(xiě)。他每天坐在池邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明。寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池邊洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池子水都洗成了黑色。這就是人們傳說(shuō)中的“墨池”。
王羲之持之以恒，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。從小就把毛筆的筆頭都寫(xiě)壞了，池子里的清水都洗黑了。所以有了以后的成就。
成語(yǔ)“入木三分”是皇帝當(dāng)時(shí)要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫(xiě)在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫(xiě)的字筆力竟然滲入木頭的三分多�；实圪潎@的說(shuō)：“右軍將軍的字真是入木三分啊！”更加說(shuō)明了王羲之勤練書(shū)法，擅長(zhǎng)書(shū)法。
持之以恒，不只是說(shuō)說(shuō)而已。要用自己的行動(dòng)去做它。何謂持之以恒，以小積大、以少積多、天天積累，就像王羲之一樣，這才是真真的持之以恒。
【篇四：關(guān)于持之以恒的故事】
李白幼年時(shí)貪玩，一日見(jiàn)一婆婆在磨鐵棒，奇怪而問(wèn)，婆婆答：“磨針。”李白越發(fā)奇怪，問(wèn)：“那要到什么時(shí)候才能磨好�。�”婆婆答：“只要功夫深鐵杵磨成針！”李白終于明白了貴在堅(jiān)持、持之以恒的道理，從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一代大詩(shī)人。
【篇五：樂(lè)羊子妻】
樂(lè)羊子在路上拾到一塊金子，回家交給妻子。
妻子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有志氣的人不飲‘盜泉’之水，不受嗟來(lái)之食，何況拾取別人丟失的東西謀求私利而玷污自己的品德呢？”
樂(lè)羊子非常慚愧，把金子扔到野外，到很遠(yuǎn)的地方求師學(xué)道去了。
過(guò)了一年，樂(lè)羊子回來(lái)了。妻子問(wèn)他回來(lái)的緣故。樂(lè)羊子說(shuō)：“只是出門(mén)久了，想家，沒(méi)別的事情。”
妻子拿刀走到織機(jī)跟前說(shuō)：“這綢布是蠶兒吐出來(lái)的絲，經(jīng)過(guò)織布機(jī)一根絲一根絲地積累起來(lái)，才積到一寸那么長(zhǎng)，又一寸一寸不停地積累，才能成丈成匹�，F(xiàn)在如果割斷這塊綢布，那就會(huì)半途而廢，白白浪費(fèi)時(shí)間。你出外求學(xué)，半路上就回來(lái)了，那和割斷這綢布有什么兩樣？”
樂(lè)羊子被她的話感動(dòng)了，回去修完了學(xué)業(yè)。
【篇六：七口大水缸】
晉代書(shū)法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之八歲的時(shí)候就跟父親學(xué)習(xí)書(shū)法，他聰明好學(xué)，每天都要伏案練字。可是，時(shí)間一長(zhǎng)，王獻(xiàn)之有點(diǎn)兒沉不住氣了，感到厭煩，想走捷徑，就問(wèn)父親學(xué)書(shū)法有什么秘訣。
王羲之指著家里的七口大水缸說(shuō)：“秘訣就在這七口缸里，你把這七口缸里的水寫(xiě)完了，自然就知道其中的秘訣了。”
王獻(xiàn)之從此苦練基本功，真的寫(xiě)完了七口大缸里的水，終于成為與父親齊名的大書(shū)法家！
【篇七：司馬光】
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
【篇八：陸羽棄佛從文】
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！
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