讓我們都有一個幸福的家作文
讓我們都有一個幸福的家
2012年7月5日，我永遠忘不了這一天，因為，這是我們?nèi)胰俗罡吲d的一天，也是我最激動、最興奮的一天。這一天，我們終于告別了十年之久居無定所的漂泊生活，歡天喜地、熱熱鬧鬧地喬遷到一個真正屬于我們自己的嶄新的、漂亮的新居�？梢哉f，這一天對我們?nèi)胰藖碇v是具有劃時代意義的一天，人逢喜事精神爽，你說，我怎能不歡喜快樂呢？
回想近十年，往日的艱難生活歷歷在目。爸爸常年工作在外，我和媽媽租住在一家民房，一間15平方米左右的屋子，既是我們的臥室，又是我們的廚房。室內(nèi)擺放一張床和一張桌子后，空間就所剩無幾了，可以想象，在那樣的環(huán)境里我們會有怎樣的生活狀態(tài)？一層樓上住著四五家八九個人，大家共用一個水龍頭、一處廁所。早上起來，我急得要上廁所，可廁所內(nèi)有人；大清早，大家都端著水杯，拿著牙刷排隊等著要洗漱；媽媽趕著為我做早飯、午飯，要去淘米、洗菜，可水龍頭旁別人也在刷鍋洗菜；好不容易愁上個大晴天，媽媽要晾被褥和洗衣，可樓層里的一條長繩上早掛滿了衣服，搭滿了被褥；雙休日，我想靜靜地睡一覺，好認認真真地完成功課，可整棟樓上的十幾戶人家，不是這家的孩子在哭喊，就是那家的大人們在吵吵鬧鬧，嗨！總沒個讓人安寧、省心的時候；鄰居好了，還可以相互體諒，共同維持一個井然有序、寬松衛(wèi)生的環(huán)境，鄰居不好了，整天沒個好臉色看；最讓我感到尷尬的是，時常有要好的同學(xué)說要去我家玩一玩，我不得不違心地找借口拒絕她們，只因為我的家不是我真正的“家”。哎，這樣的時刻，我心里真不是滋味。
曾有一事令我至今難忘。有一次，學(xué)校搞親子教育活動，需要收集一些活動圖片，要求每個學(xué)生在當(dāng)天回家后就給政教處發(fā)一份電子郵件，郵件是往日生活中自己和爸爸的合影照片�？墒牵翘彀职诌h在他的工作單位，這個任務(wù)一下子便難住了我。我在自家電腦和媽媽的手機里找遍了，都未曾找到一張我和爸爸的合影。媽媽趕緊給爸爸打電話說明情況，爸爸接到電話后連夜風(fēng)塵仆仆地趕回家。但那時家里的電腦沒連網(wǎng)，網(wǎng)吧又不允許未成年人進入，我們就想到了去舅舅家發(fā)電子郵件。舅舅家?guī)啄昵熬驮诔抢镔I了房，購置了電腦。然而，一向好面子的爸爸卻猶豫了，況且晚上打擾人家多不好意思呀。思來想去之后，爸爸堅決地說：“去吧，那有什么，誰讓我們是親戚呢。”那一刻，我真的好感動，我為有這樣的爸爸而感到自豪和快樂。自此后，媽媽說，給咱家的電腦連上網(wǎng)吧，可爸爸說，我知道電腦對每個家庭已經(jīng)必不可少了，但我們能在這里住多久呢？我明白，爸爸是想盡快給我們一個真正的家。
盼呀盼，就在今年的三月，爸爸想方設(shè)法籌集到了資金，最終為我們購買了一套兩室一廳的房子。房子雖然不是新建的，但也不那么陳舊。況且，爸爸請人進行了全面裝修，現(xiàn)在的房子已經(jīng)完全煥然一新了。
7月5日，我們終于迎來了一個激動人心的日子，爸爸、媽媽和我，一家幸福的`吉祥三寶，滿面春風(fēng)、喜氣洋洋地邁入了新家。眼前的新家令我喜出望外，它是那么的寬敞、亮麗、舒適和溫馨，讓我一下子就喜歡得不得了�？蛷d有了，廚房有了，衛(wèi)生間有了，屬于我個人獨享的小天地——我的臥室，也有了，這些都讓我心滿意足、喜不自勝。為了工作和學(xué)習(xí)的方便，我們的新家從搬來的第一天就安裝上了寬帶，從此，我們與時俱進，生活的道路越走越寬廣。
生活在這樣一個溫馨可愛的家，幸福的快感不言而喻。撫今追昔，我深深地懂得：幸福生活來之不易，我會好好努力，發(fā)憤讀書，將來把我們的祖國——我們共同生存的家園，建設(shè)得更加美好，讓所有的孩子都有一個幸福快樂的家。
學(xué)校：寶雞市陳倉區(qū)陳倉初中九年級6班
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。（next88）一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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