背后有陽光
背后有陽光1
大年三十，好像和寒假任何一個平常的日子無異。我起床，穿衣，吃飯，發(fā)呆。沒有過年的氣氛，不熱鬧。
打開微博，看見系統(tǒng)發(fā)的新年祝福和好友們發(fā)的日志，他們說：“好無聊哦�！蔽乙舱f：“好無聊哦。”
在學校被書本壓得喘不過氣來的時候，我們盼星星、盼月亮般渴望放假，可真放假了，我們反而像落單的大雁，迷茫和慌張起來。
我想，十幾歲的我們，還是屬于學校的。那些輕易放棄學業(yè)的同學，他們一定會想念學校的。
小A講他和她，這個年齡段的男生和女生，就喜歡沒心沒肺地胡謅。嘆了嘆氣，我隨便在雜志上找了句英語發(fā)過去，小A發(fā)來一個迷茫的表情，我說，你不懂就對了。因為我也不懂。
十六七歲的我們，沒有人真正懂得“愛情”這兩個字。老師說，我們是還未成熟的蘋果，何必在錯誤的時間邂逅錯誤的人，然后開始一段錯誤的旅程。
搬了把椅子，去陽臺曬太陽，風吹來，乍暖還寒。我閉上眼睛，靜靜聽時間流過的聲音。
明天就是新的一年了，地球又轉(zhuǎn)動了一圈，樹的年輪又多了一圈，而我又長大一歲。時間的流逝總是讓我無端的恐慌。媽媽說，老是聽見我嘆氣，她說我看起來總是不開心。
我老是想到自己空白的過去，一事無成、蒼白。我害怕我的未來也是蒼白一片。
正午的陽光漸漸溫暖起來，我突然想起誰說過：如果你的面前有陰影，不要怕，因為你的背后有陽光。我就這么頓悟了。為什么我常常覺得孤單和迷茫，是因為未到正午，我還只能看見面前的陰影吧。我不能回到過去重新來過，但我可以從現(xiàn)在開始，書寫一個全然不同的結(jié)局。
我站起來，看見身后的陽光正好。我聽見遠遠近近的鞭炮聲，要過年了，我對自己說，明天，是新的一年。
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背后有陽光2
如果人生是一片汪洋，那么童年便是時而撲向沙灘的輕浪；如果人生是一朵浪花，那么童年便是與彩虹相擁，散發(fā)著陽光的色彩的輕盈水滴；如果人生是一水滴，童年便是恰巧倒映出整片大海的完美角度；如果人生是海上一飄搖小船，童年便是帶來唯一心靈慰藉的那顆甜蜜糖果。
每個人都曾擁有它，不過有的會被視若珍寶，回味無窮。而有的，則會被丟進暴風驟雨，嘗盡苦澀。
可他的童年卻讓人難于言辭，并非無話可說，反而是太多太多的不幸惡狠狠的砸在他的身上時，我便無法準確的摸索出一種感情施舍與他。同情？可我畢竟從未感受過他的感受，何來同情。憐憫？這樣空口憐憫著，也無大意。安慰？可活生生的傷口，空來安慰就能愈合嗎？
我不知道當他目睹父親的死亡時內(nèi)心是怎樣波濤洶涌，抑或波瀾不驚，或許在他清澈的眼中，生與死這樣的大起大落不過是“快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我�！碑吘顾臍q的他才剛剛來到這世上。
我不知道當他面對外祖父的柔韌的竹條時是否害怕，還是早已準備好迎接那一次次狂風暴雨般的毒打，而疼到只能趴在床上時，祖父的糖果又是否能博得他的理解。
不知道為什么，讀到此處，我的腦海中總是浮現(xiàn)出一雙清澈透亮的眼睛，沒有悲傷哀怨，沒有幸福欣喜，只是那么一雙眼睛，宛如一股清泉般閃爍著，仿佛在注視著這一切與他不相干的紛繁雜亂，看著一幕幕鬧劇上演，上演，喧鬧之后，便熄燈，落幕。
或許他早已遍體鱗傷，可那雙眼睛卻始終那么清亮著。他該慶幸他還是個孩子，更該感激他有她那永遠守護他的如瀑長發(fā)。
這或許是他唯一的屏障，替他遮風擋雨，替他挨打挨罵。這絲絲烏黑或許在寒冷的冬夜給予他無盡的溫暖。聞著枕邊的芳香，聽著耳邊柔聲細語，仰望著窗外繁星點點安然入睡。
待他熟睡后，她是否堅強如舊，還是將難耐的痛苦化作一滴熱淚順著臉頰流下？
在無邊寂靜的黑夜中，回想起夫兒們的'爭吵打鬧，是一閃而過，還是會被某一句不經(jīng)意的罵語而深深刺痛，久久不絕于耳？
唉！你的堅強怕是被逼出來的吧，你如此柔軟的心怎能扛起這深沉的生活重擔？當你的心狠狠抽搐而眼角卻滴淚未沾時，該是怎樣沉悶的疼痛�。‘斞椭鴾I水一并咽回腹中是，那味道該是怎樣的辛酸。
天亮了，昨日的塵埃還未落地，一縷曙光又驚起多少難料的瑣碎。
還好，還好有她守候，他幼小脆弱的心才不致傷痕累累�？僧斈墙z絲縷縷的秀發(fā)最終歸于塵土時，他的心是否感到一陣尖銳的疼痛。
邁出童年，回首那一頁頁笑與淚的故事時，他是否還能看見那清澈的雙眼在童年遙望他。告別所有的依賴牽掛后，他也只能帶著一顆牽強堅韌的心獨自踏上在人間的道路。
他的童年沒有浪花的輕撫，沒有陽光的滋潤，沒有彩虹的斑斕，更沒有糖果的安慰。有的只是無邊無盡的黑暗，黑暗。
可我寧愿對他說，如果面前有陰影，別怕！那是因為你的背后有陽光。
背后有陽光3
生活就像一幅油畫，明亮的色彩使之形象生動，但明亮背后暗暗的色調(diào)，猶如陽光下物體的陰影使之更具有立體感，神秘感。父母、老師和社會都在教導著正在成長的我們怎樣去生活，但來自社會的教育有時會與父母老師的教育背道而馳，使我們無所適從，因此，學會辨別很重要。
父母教育我如何做人。從小時候開始喊第一聲“爸爸、媽媽”開始，爸媽就教導我看到長輩要問好、對人要有禮貌、不隨便接受陌生人的東西……到后來學會了“話有三說，巧者為妙”；從邁出的第一步起，父母就教導我走路要慢、要謙讓、跌倒了，自己爬起來不哭……到后來學會了走路要昂首挺胸，做人要光明磊落；從結(jié)交的第一個小朋友起，爸媽就教導我有好吃的要分一半給朋友、玩具要和朋友一起分享、吵架了找自己的錯誤……到后來學會了“近朱者赤，近墨者黑、己所不欲，勿施于人”。父母是最好的老師，來自父母的教育是我做人的基石。
老師教育了我如何做事。學習語文，學到了如何來表達自己，更好的與人交流，更加認識到了中華文化的博大精深；學習理科類，學會了生活中的基本運算，如何有邏輯的去考慮事物，用嚴謹?shù)乃季S把做的事做的更好；學習文科類，學會了借古鑒今，感受到了哲學的魅力，提高了自己的內(nèi)涵。老師教育的不僅僅只是課本上的公式定理，例題練習，而是培養(yǎng)學生的學習能力，怎樣去處理事情的態(tài)度。老師教育是我學會做事的基礎。與父母、老師教育背道而馳的社會教育會讓人為難，但是要真正學會為人處世，還要清楚認識到生活中那些陽光背后的陰影。
初次接觸社會我學到的是：并不是每個人都會在公交車上讓位，拾到的錢并不一定要交給警察叔叔，過馬路不一定要走斑馬線，上下樓梯不一定要靠右行……漸漸長大，學會了人在社會上一定要有人際關系網(wǎng)，也知道了“后門”比“前門”更好走。也漸漸意識到金錢越來越重要。也明白了社會的殘酷——“弱肉強食，優(yōu)勝劣汰”。生活對每個人沒有絕對的公平，所謂的公平只是相對的。付出了，不一定有收獲，給別人一個蘋果，別人不一定要給你一個梨。來自社會的教育提醒著我生活的不易，現(xiàn)實的殘酷，夢想的遙遠。而面對這些要做的并不是感傷悲憤，而是要如同車手在行程變幻路徑無常時，都必須去適應，不斷變換著自己的角色，才不會被車流所淘汰。平凡的自己要不停的努力才有可能活的好一點。
父母，老師讓我們看到了這世界燦爛的陽光，而社會教育告訴我們這明媚的陽光下也有陰影，我們要學會辨別，健康前行，做一個無愧于社會的人。
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