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      雨滴

      時(shí)間:2017-11-02 17:59:32 詩(shī)歌 我要投稿

      雨滴

      雨滴1

      中國(guó)作文網(wǎng)(deadspacehorror.com)網(wǎng)友原創(chuàng)文章 > 詩(shī)歌

      雨滴


        你是一顆小雨滴,
        純凈無(wú)瑕是你的象征;
        你是一顆小雨滴,
        滋潤(rùn)著人們干涸的心田;
        你是一顆小雨滴,
        暢快淋漓地下著,下著......
        在最干旱的時(shí)候,
        是你來(lái)幫助我們度過(guò)難關(guān);
        在最污濁的時(shí)候,
        是你來(lái)蕩滌塵埃。
        你是清新的代表,
        是純潔的象征。
        你無(wú)私奉獻(xiàn),
        但卻不求回報(bào)。
        為了自然界中所有生靈的和諧共生,
        你默默無(wú)聞地醞釀,降生......

      中學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng) ( )

      雨滴2

        活動(dòng)

        風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象,在故事《彩色的云》中,有一個(gè)孩子提出這么一個(gè)問(wèn)題:“云可以變成雨嗎?”有關(guān)云跟雨的話(huà)題便展開(kāi)了;又有一個(gè)孩子說(shuō):“彩色的云會(huì)下什么樣的雨呢?”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡,這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈,可愛(ài)又好玩,彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現(xiàn)呢?用什么材料表現(xiàn)?……孩子們一連串的問(wèn)題引發(fā)了本活動(dòng)。

        本活動(dòng)旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性;在游戲中拓展對(duì)雨滴的想像,并能用多種形式加以表現(xiàn);通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),體驗(yàn)雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛(ài)友情,讓幼兒關(guān)注大自然,萌發(fā)探索大自然的興趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在愉快的游戲中,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

        2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴,學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”(跳)的動(dòng)作。

        3、初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”,師先畫(huà)好彩色的云、綠色的草地、小動(dòng)物等;

        2、錄音磁帶(風(fēng)、雨、雷聲)

        3、幼兒操作材料——粘貼類(lèi):彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點(diǎn)畫(huà):紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫(huà):棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、音樂(lè)游戲《大自然的聲音》,激發(fā)幼兒興趣。

       。1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜大自然的聲音。

       。2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”,讓幼兒感受音樂(lè)的快慢。

       。3)互動(dòng)游戲“找朋友”。

        要求:找相同顏色的朋友;找一樣大小的朋友

        2、認(rèn)識(shí)雨滴寶寶提問(wèn):“你們這些雨滴是從哪里來(lái)的?”“天上為什么會(huì)下雨呢?”“雨滴像什么?”

        3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的.公園”,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望

       。1)設(shè)疑:美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了,怎么辦呢?

       。2)教師示范“點(diǎn)”、“提”的動(dòng)作,幼兒徒手練習(xí)。蘸顏料→點(diǎn)一下,提上來(lái)→抹布擦手,換一種顏色再畫(huà)。

        4、幼兒自選材料分組活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒合作作畫(huà)手指點(diǎn)畫(huà)、貼雨滴、棉簽畫(huà)

        5、結(jié)束活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)“你畫(huà)了那么多的雨滴,小花、小草都會(huì)說(shuō)些什么呀?”引發(fā)幼兒想象、講述。

      雨滴3

        雨兒淅淅瀝瀝

        哭泣不止,

        佇立窗前,

        霎時(shí)身寒發(fā)抖!

        受雨滴的感染

        淚眼婆娑,

        抱緊雙肩

        佇思在雨滴中。

        *

        冰涼的雨是誰(shuí)的眼淚?

        你哭得白天成了黑夜兒

        定是思念你那心愛(ài)的人

        *

        孤獨(dú)、滿(mǎn)腦子都是相思

        你在他鄉(xiāng)還好嗎?

        你那里也在下雨!

        那雨滴是我心里,

        醞釀的蜜墨汁,

        我在書(shū)寫(xiě)著,

        對(duì)你的思念與牽掛!

        *

        收到了嗎?收到了嗎?

        你一定讀得懂!

        那是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)!

        是用心書(shū)寫(xiě)的,

        每一滴都是“千金重”!

        *

        無(wú)論你在何處?

        都能收的到!

        我的雨滴滴灑在路面,

        不會(huì)再塵土飛揚(yáng),

        給你清新的環(huán)境!

        *

        我的雨滴灑在池塘

        青蛙都樂(lè)的,

        呱呱為我們歌唱!

        *

        我的雨滴灑在,

        剛播種的田野里

        滋潤(rùn)著種子發(fā)芽,

        這是生命的力量!

        *

        我的雨滴灑在山林里,

        樹(shù)更加綠了,

        更加茁壯了!

        *

        不要為我擔(dān)心

        看太陽(yáng)出來(lái)了,

        我把對(duì)你的愛(ài)都送到了。

        雨后的天更藍(lán)、更美!

        20xx年12月28日牛曉玉原著

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