著力培養(yǎng)有突出環(huán)境意識的新型公民和建設(shè)者
貫徹國策 彰顯特色
濟南中學(xué)著力培養(yǎng)有突出環(huán)境意識的新型公民和建設(shè)者
近幾年來，濟南中學(xué)按照國務(wù)院《關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀加強環(huán)境保護的決定》中關(guān)于大力推進“綠色學(xué)�！苯ㄔO(shè)的要求，認(rèn)真落實《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》和國家環(huán)�？偩帧⒔逃�、省環(huán)保局、省教育廳關(guān)于開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的相關(guān)要求，積極開展環(huán)境教育，結(jié)合學(xué)校實際和中學(xué)生特點，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、扎扎實實的環(huán)境教育和環(huán)境保護活動，誘導(dǎo)廣大青少年樹立牢固的環(huán)境意識，大力建設(shè)綠色校園文化，形成了校園內(nèi)不僅花團錦簇、流水飛瀑、鳥語花香，而且每一堂課都要滲透環(huán)境知識，每一個角落都會彌漫環(huán)保意識的格局，著力培育新世紀(jì)有環(huán)境責(zé)任感的新型公民和建設(shè)者，美麗的校園遍開尊重環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境的思想花朵，在高考、中考成績位列全市前茅的同時，環(huán)境教育開展的有滋有味有特色，學(xué)校已經(jīng)成為以彰顯環(huán)境教育為特色的素質(zhì)教育的百花園。在分別取得區(qū)級、市級、省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，目前正在堅定有力地邁向創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的新目標(biāo)。
一、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)跑環(huán)境教育，健全機制落實目標(biāo)。
在高中學(xué)校，升學(xué)率似乎是學(xué)校取得社會認(rèn)可的唯一標(biāo)度，但濟南中學(xué)作為一個以高中為主體的完全中學(xué)，沒有滿足于多送一個重點本科生，而是把向高校和社會輸送具有環(huán)境意識的較高綜合素質(zhì)的生源和合格畢業(yè)生作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，盡顯學(xué)校的辦學(xué)社會責(zé)任和政治高度。因為我們感受到環(huán)境問題到了“最危險的時候”，該是全民族高唱“義勇軍進行曲”的時候了。為落實這一理念和追求，學(xué)校意識到必須學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要走在前面，觀念要更新，高歌主旋律，加強領(lǐng)導(dǎo)和機制保障，環(huán)境教育才能取得事半功倍的效果。
1、成立了以校長、黨委書記一把手為組長的學(xué)校環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由一名比較了解環(huán)境教育的副校長分管這一工作，從校級領(lǐng)導(dǎo)層面高舉起環(huán)境教育的大旗，來領(lǐng)導(dǎo)和帶動全校各個層面支持、參與環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，調(diào)度和發(fā)揮學(xué)校的資源和力量來營造、保障環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)的氛圍和需要。
2、組建了山東省第一家中學(xué)環(huán)境保護協(xié)會。我們這個協(xié)會不是一個單純的學(xué)生社團，而是一個學(xué)校級別的由教職工和學(xué)生共同參與的群眾組織，“章程”規(guī)定她的會長必須由一名副校級干部擔(dān)任，以確保協(xié)會對環(huán)境教育組織的權(quán)威和方便協(xié)會開展環(huán)境教育活動，同時組建了相關(guān)的附屬機構(gòu)，如秘書處、宣傳組、環(huán)境監(jiān)測組、校園環(huán)境建設(shè)組、專家組等。2006年協(xié)會成立之時，省、市、區(qū)環(huán)保局、教育部門領(lǐng)導(dǎo)與會，體現(xiàn)了政府領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校環(huán)境教育工作的支持和期待。一年來協(xié)會大小活動開展了近四十項，證明了這個協(xié)會的組織形式是和潮流、有力量、有基礎(chǔ)、有活力，受到了師生的支持和喜愛，取得了極為良好的教育效益和社會效益。
3、廣泛發(fā)動師生，讓盡可能多的教職工和學(xué)生參與到環(huán)保教育活動中來。在各年級設(shè)立環(huán)保小組，結(jié)合各年級學(xué)生年齡、知識水平、興趣特點等有針對性開展環(huán)境教育活動，如報告會、外出參觀、講座、知識競賽、書畫征文、志愿者行動等，并組建了青春鐵一和綠色使者兩支環(huán)保志愿者隊，全面落實《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》中的有關(guān)要求。
4、大力開展學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育滲透，通過制定計劃、過程考核、結(jié)果評比來強化教育教學(xué)行為中的環(huán)境教育，并通過公開課、教案評比、學(xué)生測評來保障相關(guān)要求的貫徹。
二、環(huán)境教育扎實運作，創(chuàng)建工作井然有序
學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)校學(xué)期和學(xué)年工作計劃、總結(jié)中，各處室、年級、教研組、班主任和教師層層制定計劃、完成總結(jié)，學(xué)校進行考核，并把環(huán)境教育納入了個人、班級的評比中，每學(xué)期評比出校級綠色學(xué)校園丁獎、綠色班級和綠色辦公室，把結(jié)果在校園櫥窗、校園網(wǎng)公示；學(xué)校在校園網(wǎng)站（/ws2004/）設(shè)立了環(huán)境教育子目錄和國家綠色學(xué)校網(wǎng)站專有網(wǎng)頁（http：//sdsjnzxlsxx。cgsp。cn/），大力開展網(wǎng)上宣傳教育，為師生提供環(huán)境公告、環(huán)保法規(guī)、環(huán)境新聞、環(huán)境知識等環(huán)境資訊和材料，供大家參考和學(xué)習(xí)。在當(dāng)前創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校中，制定了規(guī)劃和實施方案，按照省環(huán)保局宣傳教育中心制定的《綠色學(xué)校檔案目錄》規(guī)范環(huán)境教育的檔案和活動組織，在保障日常學(xué)科教學(xué)的同時，見縫插針、不放過任何時機和陣地，開展環(huán)境教育，既有課堂式講座、報告，也有實踐性參觀考察、環(huán)境監(jiān)測、衛(wèi)生治理，還有研究性學(xué)習(xí)、課題探究，創(chuàng)建工作步步深入、環(huán)環(huán)相扣、穩(wěn)扎穩(wěn)打。學(xué)校把環(huán)境教育經(jīng)費納入預(yù)算，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)保教室，對校園進行不間斷綠化和美化，使我們的校園像花園，大力倡導(dǎo)師生綠色消費模式，開展拒絕白色垃圾進校園活動，減少一次性物品消耗量，使用環(huán)保材料整修教學(xué)樓，極大地改善了教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家看到了開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)帶來工作環(huán)境和生活質(zhì)量的變化，嘗到了開展環(huán)境教育的甜頭，開展環(huán)境教育的積極性和參與意識更強，環(huán)境教育的群眾性和普及率更高，形成了人人參與、齊抓共管的局面，無外乎有的老師感嘆“我們的學(xué)校成了第二家環(huán)保局了”。
由于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作已經(jīng)深入師生校園生活的每個角落，辛勤的汗水澆灌出了美麗的花朵，收獲了甘甜的果實。在２０００年我校成為市中區(qū)首批“區(qū)級綠色學(xué)校”，２００４年又榮獲“市級綠色學(xué)�！保冢玻埃埃赌陿s膺“省級綠色學(xué)�！狈Q號。在此基礎(chǔ)上，我們乘勝出擊，一鼓作氣地在２００６年底又吹響了創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的號角。
在環(huán)境教育的實踐中，我校環(huán)保協(xié)會發(fā)揮了核心和骨干作用。自2006年底成立以來，分別召開了三次理事會，組織教育處、教務(wù)處、團委、總務(wù)處等處室開展集團軍作戰(zhàn)，分頭把關(guān)，牽頭起草了學(xué)校環(huán)境教育文件，探索依法推進和規(guī)范運作環(huán)境教育，開展各類環(huán)境保護活動大小40余次，已形成了協(xié)會帶頭，分頭實施，齊頭并進，氣氛濃厚的環(huán)境教育氛圍。
三、精心組織系列活動，形成學(xué)校育人新特色
真正富有實效的教育必然寓于活動之中。我們在濟南市環(huán)保局和教育局的指導(dǎo)和關(guān)心下，組織實施了一系列活動，在活動中教育人、培養(yǎng)人、塑造人、改變?nèi)�，環(huán)境教育工作注重適合青少年特點和口味，師生參與積極性高，不僅增強了大家的環(huán)境意識，而且培養(yǎng)了青年學(xué)生的環(huán)境科技技能和開闊了環(huán)境科學(xué)視野，形成了以環(huán)境教育為亮點的素質(zhì)教育的育人特色，綠色文化之花在校園盡情綻放。
1、開展了紀(jì)念日系列教育活動。利用世界環(huán)境日、世界生物多樣性日、人口日、戒煙日、糧食日、動物日、生物多樣性日、防治荒漠化和干旱日等紀(jì)念日開展講座、參觀、報告、演講等活動，并在校園網(wǎng)和校園櫥窗中把相關(guān)知識介紹給全校師生。還通過國旗下演講、班級黑板報、班會和團隊活動等形式在全體學(xué)生中普及環(huán)境知識。其中，學(xué)校規(guī)定各班每學(xué)期至少出一次黑板報，開一次環(huán)境保護主題班會。
2、開展系列環(huán)境監(jiān)測活動。協(xié)會環(huán)境監(jiān)測小組組織師生開展了保護母親河、保護水資源和監(jiān)測大氣降雨活動，其中自2007年1月開始每月月底測量一次黃河、小清河水質(zhì)；堅持全年不間斷監(jiān)測大氣降水量，僅2007年1月至10月已測量了37次降雨的降水量，濟南中學(xué)地區(qū)累計降雨570。03毫米，最小降雨量0。4毫米，最大降雨是7月18日的'特大暴雨，為179。1毫米，跟濟南市公布的180毫米基本一致，說明測量的精確度較高。
3、參加社區(qū)環(huán)境治理活動。組織兩支環(huán)保志愿者隊伍到新市區(qū)社區(qū)參加環(huán)境治理義務(wù)勞動，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的配合下，清理白色垃圾、植樹、美化環(huán)境等，受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的表揚和感謝，同時也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。
4、充分利用課堂教學(xué)的主陣地作用。各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境知識與技能，是環(huán)境教育的最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。各教研組和學(xué)科教師把教學(xué)中相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系環(huán)保知識，在每一堂課中都讓學(xué)生了解到環(huán)境污染、環(huán)境保護和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系和相互作用，增強學(xué)生環(huán)境意識，并開展環(huán)境教案評比和論文比賽，不斷提升環(huán)境教育的效果。
5、開展環(huán)保法規(guī)教育，增強未來公民的守法意識。我們將每年的11月定為“環(huán)保法規(guī)宣傳月”，采用掛橫幅、下通知、定內(nèi)容、搞評比等形式，確�；顒有Ч�。通過宣傳大氣污染防治法、放射性污染防治法、水法、草原法相關(guān)等法規(guī)，使大家逐漸增強環(huán)境守法意識，這些細雨潤物的舉措，會使一代代未來公民有更強烈的環(huán)境意識和法律意識，他們在未來的工作和社會生活中，必然會更加尊重環(huán)境和愛護環(huán)境，也就為可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展奠定了一定的人才基礎(chǔ)。
5、開展拒絕白色垃圾進校園和開展垃圾分類投放回收工作。從今年起不讓包裝食品的垃圾袋進校園、食堂不使用方便袋銷售飯菜，倡導(dǎo)師生少用、不用方便袋，校園不僅衛(wèi)生明顯改觀，而且大家對白色垃圾的認(rèn)識更加到位。學(xué)校把原傳統(tǒng)垃圾桶改造為“可回收”和“不可回收”垃圾桶，投設(shè)了新的分類投放垃圾桶，倡導(dǎo)垃圾分類投放和回收意識，宣傳垃圾是資源的知識。學(xué)校還組建了廢品分類回收總站，各班設(shè)立分站，每周二、四集中回收瓶子、廢紙、玻璃等，并把這一要求納入優(yōu)秀班集體考評分之中，學(xué)生積極性很高。
6、啟動氣象預(yù)報服務(wù)，讓環(huán)境科學(xué)服務(wù)師生。學(xué)校設(shè)立了校園專用氣象預(yù)報板，每日公布３天的天氣預(yù)報，主要內(nèi)容是：氣溫、降雨、風(fēng)速等，并及時公布每次降雨、降雪的降水量，每日更新，方便及時，深受師生歡迎。
7、開拓校本課程，編寫校本教材。根據(jù)新課改和環(huán)境教育的需要，我們開設(shè)了環(huán)境教育校本課程，并組織了校本教材《我們的環(huán)境》編寫工作，使環(huán)境教育更專業(yè)、更系統(tǒng)、更全面地進入課堂和學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活中，也彰顯了我校環(huán)境教育的育人特色，構(gòu)筑綠色文化的主渠道。
8、依法推進節(jié)能減排，大力開展節(jié)水節(jié)電降耗工作。我校于2007年9月份在原節(jié)水節(jié)電辦法的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部2006年3號文《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和2007年19號文《關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》文件精神，推出了《濟南中學(xué)節(jié)能降耗管理辦法》，細化了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)煤、節(jié)氣、節(jié)物等降耗減排管理措施，并和個人、處室獎懲掛鉤，在全校全面推行使用節(jié)能燈具。近幾年來，我校雖電教設(shè)備、學(xué)生人數(shù)成倍增加，但人均能耗并未成倍增加，與學(xué)校重視節(jié)能降耗工作有著直接關(guān)系。我們意識到我們雖為地球渺小一分子，但能為減排和全球氣溫升高做點工作，也是應(yīng)盡義務(wù)和法定責(zé)任，我們下定決心，在節(jié)能減排方面，做更多的探索和實踐。
四、環(huán)境教育做好不難，點滴成績促進新攀
面對今天的世界，我們凡有一點責(zé)任感和時代意識的人都會為環(huán)境污染已到了最危險的時候而憂心重重，我們需要行動，需要配合與支持，作為教育工作者我們意識到自己的責(zé)任，從中小學(xué)抓環(huán)境教育是根本，是希望工程，是陽光行動，也是學(xué)校承擔(dān)社會責(zé)任的一種表現(xiàn)。否則，我們會愧對黨和國家對教育的關(guān)心和期待！在實踐中，我們有幾點體會，與教育和環(huán)保的仁人志士們共勉：
1、環(huán)境教育要搞好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)。一是教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在全人類、全國和民生的大局高度來抓環(huán)境教育，不能急功近利，兩眼只盯升學(xué)率；二是要對環(huán)境教育工作給予理解和支持，不能說起來重要，忙起來不要；三是環(huán)境教育需要領(lǐng)頭人、熱心人和骨干。
2、協(xié)調(diào)好日常教學(xué)和環(huán)境教育的關(guān)系。在當(dāng)前情況下，既不可能讓環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，也不能把環(huán)境教育從課堂中趕出去，可更多體現(xiàn)在課堂學(xué)科教學(xué)的滲透和熏陶，主要滲透學(xué)科：化學(xué)、地理、生物要唱主角，大膽唱響主旋律，多用課外活動開展第二課堂活動，多利用節(jié)假日，多用櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)等陣地，一定要帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到環(huán)保一線去參觀、學(xué)習(xí)和實踐，不應(yīng)以安全問題為借口，把學(xué)生封閉在校園內(nèi)，光說不練，紙上談兵。
我們以為，做好環(huán)境教育工作，這是利國、利民、利學(xué)校的大事，是國策，是黨的十七大的主題之一，是包括我們個人在內(nèi)的全世界的大事，今年的舉世矚目的諾貝爾獎就獎給了環(huán)保衛(wèi)士——前美國副總統(tǒng)戈爾，這就是一個很好的例證。我們學(xué)校愿在各級環(huán)保和教育部門領(lǐng)導(dǎo)和支持下，為全人類，也為我們自己的環(huán)境多做點事，我們相信我們一條條環(huán)境保護的涓涓小溪流必會匯成滔滔環(huán)保事業(yè)的洪流，我們的未來定會更美好、更幸福。
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