根基大廈，齊抓共建
根基大廈，齊抓共建
苗山中學(xué) 鹿永
學(xué)生每天都“說普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、習(xí)個(gè)性文”，這將是多么幸福的事。“根基教育”是我區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚，是真正著眼于學(xué)生的未來的做法，是傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的戰(zhàn)略決定，全區(qū)教育工作者無不拍手叫好。但是“根基教育”不僅僅是語文老師的事，是全體老師的使命，根基大廈，齊抓共建！
一、“根基教育”不僅僅是語文老師的事。“根基教育”倡導(dǎo)教育的回歸，需要每一個(gè)教育者珍視每一個(gè)孩子，用心、用情、用智激活學(xué)生的興趣，這種教育絕不僅僅是語文老師的事。要想讓學(xué)生的“根”扎的深，需要全體老師和家長(zhǎng)，甚至全社會(huì)的齊抓共管，需要每一節(jié)課的堅(jiān)持，每一個(gè)家庭的配合，每一個(gè)生活場(chǎng)景的`鍛煉。再說語文老師的層次千差萬別，特別是農(nóng)村小學(xué)即將退休的老教師，會(huì)力不從心。
二、“根基教育”從幼兒抓起�！�根基教育”是關(guān)注孩子基礎(chǔ)的教育，一定要從幼兒抓起。因?yàn)槿魏魏玫男袨樾枰L(zhǎng)期反復(fù)不斷的堅(jiān)持，才會(huì)形成習(xí)慣。幼兒時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)讓人受益一生，因此從孩子上幼兒園，我們就要努力讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的“根基教育”的好習(xí)慣，接著是小學(xué)、初中、高中的長(zhǎng)期堅(jiān)持和提高。我相信這樣的“根”會(huì)扎的很實(shí)會(huì)扎的很深，會(huì)給每一位學(xué)生人生奠基！
三、“根基教育”要有切實(shí)的保障。“根基教育”是體現(xiàn)教育良知的教育，是關(guān)乎孩子的終生發(fā)展的教育，需要切實(shí)可行的保障，如制定階梯性發(fā)展的書法教材、普通話教材、經(jīng)典詩(shī)文教材、作文素材搜集和寫作方法教材等，最好還要設(shè)立專業(yè)的書法教師，普通話教師、經(jīng)典詩(shī)文講解教師和作文材料搜集與寫作教師，更要脫離應(yīng)試教育的束縛，讓每一位孩子都能在自由幸福的知識(shí)海洋中游弋。扎牢根，打好基，建大廈！
根基大廈，齊抓共建。老師們“根基教育”人人有責(zé)，那就從我們做起，從現(xiàn)在做起吧！
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