我的良師益友

　　（一）相識
　　春節(jié)前，在家中整理雜物打掃衛(wèi)生時，我翻出一摞報紙來。泛黃的紙張顯示出它已留存多年，卻依然整整齊齊。一起整理雜物的孩子脫口而出：“媽，這東西你咋還留著呢？”我仔細(xì)一看，竟是留了一年又一年的《山東教育報》。老公譏笑道：人家存金存銀存寶貝，你卻存了這些紙。我不加辯解，拂去上邊的灰塵隨手拿起一張再次翻閱起來。在別人眼中，它只是一份沒有什么用處的廢報紙，但對于一個與學(xué)生朝夕相處的老師來說，它卻是我的良師益友。
　　我不由得想起了與《山東教育報》的初識：
　　那是我參加工作不久的一個初夏的下午，陽光明媚，令人慵懶。自習(xí)課上，我的學(xué)生們正在安靜的做自己的事情，有些無聊的我踱到教室后面的書櫥前隨意亂翻，頗為不屑地拿起一份報紙。但是讀著讀著，我被眼前的這份報紙吸引住了�！渡綎|教育報》是一份面向廣大教育工作者及各級各類學(xué)校的報紙，在這里我可以領(lǐng)略到詩詞的魅力，觀賞到美文；可以獲得知識，找到一些問題的答案；可以在科技的海洋中遨游，在文化的天空中翱翔……總之，《山東教育報》就像一個窗口，通過它，我可以望見窗外那美不勝收的景象，大飽眼福。雖然這份報紙學(xué)生已訂多年，由于我一直教數(shù)學(xué)，對他們訂的`報刊也不以為然，從來沒有上心過。那天仔細(xì)一看，我一下子就被《山東教育報》所吸引。無論從哪一方面來看它都是一份好報紙。我猛然醒悟到，自己平日的忽視其實是多么的張狂，自己的輕視是多么的幼稚。這份報紙完全可以作為我的良師益友。
　　從此，教室里又多了一個認(rèn)真閱讀報紙的“大朋友”。
　　（二）相知
　　以后，每次報紙一來，我仿佛見到了多日不見的舊日好友，總像如獲至寶，迫不及待的打開，從頭至尾一口氣讀完。那一篇篇文章那么鮮活，那么地生動；那一句句人生哲理深入淺出，分析透徹；有關(guān)知識和學(xué)習(xí)方法的更是有趣得很；尤其是對于語文學(xué)習(xí)中重點難點的講解，還是那么透徹、深刻。
　　《山東教育報》的每一個欄目我都喜歡，有的欄目總是翻看多遍。它被我看作是一本自我進(jìn)修學(xué)習(xí)的教材，這里有八個版面，對于促進(jìn)教師提高理論水平、提高教師的教學(xué)水平及豐富自己的相關(guān)知識作用巨大。教學(xué)生活是緊張而忙碌的，多讀些與教學(xué)相關(guān)的知識成了較奢侈的任務(wù)。而有《山東教育報》的陪伴，在看報時我便有了幾分輕松，也稍微的分散了日常工作的壓力。相反，它使我感覺到擁有知識是一件多么快樂的事，正是有它的指導(dǎo)，對于教材的理解、對于教學(xué)工作我才能事半功倍。
　　我的學(xué)生們也非常喜歡這份報紙，他們可以在這里學(xué)到知識、開闊視野、展示自己、找到樂趣……也許正因有它的引導(dǎo)，才使我的學(xué)生有了典范，有了前進(jìn)的方向。上面許多同學(xué)的優(yōu)秀作文以及校園故事，無不向孩子展示出校園的生機(jī)與活力。
　　“教育敘事、一招鮮、名家論教”是一些在事業(yè)上有成就的老師及教育工作者談自己工作的經(jīng)驗和方法，這對學(xué)生、對老師的啟發(fā)無疑是作用巨大的。
　　“名師版、班主任版”展示了風(fēng)采同齡人的風(fēng)采之處，他們都有一技之長，值得我學(xué)習(xí)效仿。同時這一欄目也成為我進(jìn)行思想教育的好材料，為學(xué)生的前進(jìn)點亮了燈塔，具有一技之長的其他同齡人成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
　　山東教育報的A4版是老師們傾吐自己心里話的陣地，作者可以暢所欲言的談自己，表達(dá)自己平時在工作中的想法、做法。本欄目是廣大教師的知心好友，為我?guī)蛯W(xué)生做思想工作、解決工作中的問題指明了方法，對于提高自己的教育教學(xué)水平作用巨大。
　　當(dāng)然，《山東教育報》還有很多精彩的欄目，而且隨著時間的推移，它的內(nèi)容越來越豐富。在這里，不僅可以獲得更多知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提高自己的工作能力，而且各種稀奇古怪，引人注目的怪事也可以捕捉到，各種有趣的教育故事妙語連珠，教育新理論、新做法一目了然。這樣，就把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地結(jié)合在一起，真是一舉兩得�！渡綎|教育報》真是我的良師益友。
　　（三）展示
　　與《山東教育報》相處久了，就慢慢發(fā)現(xiàn)自己平日里有些一閃而過的想法與報上的某些文章有異曲同工之妙，不禁暗暗懊悔，為何沒有捕捉到這么好的靈感？于是，就開始慢慢積累手邊的資料、記錄自己的想法。有時也鼓著勇氣往報紙上投稿發(fā)表自己的看法。某年竟也在一份報紙上發(fā)表了一塊小豆腐塊，這也促使我更多的去閱讀這份報紙，不僅如此，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得好的作文時，我則鼓勵他們積極投稿。每當(dāng)學(xué)生有稿子在報紙上發(fā)表，學(xué)生家長都高興異常。我強(qiáng)烈地感受到，這份小小的嘗試，寄予著多深的期望！即使學(xué)生遇到“山外有山”時，我也鼓勵學(xué)生要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。正是有了這種對外交流與展示，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和寫作興趣有了很大的激發(fā)，也有了自我表現(xiàn)欲、成功欲。我相信，這種嘗試會給他們帶來更深遠(yuǎn)的影響。
　　春去冬來，年又一年，今年我又迎來了新的一屆學(xué)生，也即將展開全新的《山東教育報》。每次閱讀《山東教育報》，就像走進(jìn)一座高樓大廈，每升高一層，都有意想不到的驚喜在等著你。感謝《山東教育報》帶給我的一切。
　　朋友們，你們是否也同樣能感受到它的神奇作用？它是一片廣袤的土地，走近它，了解它，更多的驚喜，更多的收獲，一切盡在不言中。

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